GIÁO ÁN LỚP GHÉP BA TRÌNH ĐỘ 2+3+4

LỚP GHÉP 2+3+4 TUẦN 11 Ở VÙNG SÂU VÙNG XA,NHIỀU TRƯỜNG HỌC VÙNG CAO VẪN CÒN THIẾU GIÁO VIÊN HOẶC LỚP HỌC QUÁ ÍT HỌC SINH NÊN PHẢI HỌC DỒN LỚP DẪN ĐẾN CÓ NHỮNG LỚP HỌC GHÉP NHIỀU TRÌNH ĐỘ. ĐỂ TÌM ĐƯỢC GA GHÉP 3 TRÌNH ĐỘ THỰC SỰ RẤT HIẾM TRÊN MXH, HÔM NAY MÌNH XIN CHIA SẺ CÙNG CÁC BẠN 1 FILE ĐỂ MN CÙNG THAM KHẢO

- Biết đọc bài với giọng kể chậm, đọc phân biệt lời các nhân vật.

Tranh minh hoạ

- Làm quen với giải bài toán bằng hai phép tính

- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải

- vở bài tập

Sau bài học, học sinh biết:

- Tiếp theo nhà Lê là nhà Lí Lí thái Tổ là ông vua đầu tiên của nhà Lí Ông cung là người đầu tiên xây dựng kinh thành Thăng Long( nay là Hà Nội).Sau đó, Lí Thánh Tông đặt tên nước là Đại Việt

- Kinh thành Thăng Long thời Lí ngày càng phồn thịnh

GV : Hình sgk trang Phiếu học tập của học sinh

HS: SGKÔĐTC : -Hát đầu giờ

HS: KTBC :

đọc bài thương ông

-hát đầu giờGV: Giới thiệu bài

Nêu mục đích yêu cầu tiết học

GV: GTb, ghi bảng HS: Giải bài toán vào vở, bảng lớp Hs: Thảo luận theo nhóm:

- Quan sát Bản đồ Việt Nam.

- Xác định vị trí của kinh đô Hoa Lư

và Đại La ( Thăng Long)

- So sánh kinh đô Hoa Lư và Đại La

về vị trí và địa thế?

- Lí Thái Tổ suy nghĩ như thế nào mà quyết định dời đô từ Hoa Lư ra Đại La?

GV: Nêu cách làm

Bài 1Gọi HS đọc đề toán

GV tóm tắt và HD cách giảiCho HS giải bài tập 1

HS: đọc nối tiếp từng đoạn của bài GV: Gọi HS nêu cách làm

Bài 2Đọc đề toán phân tích gợi ý Tóm tắt và HD cách giải qua 2 bước cho HS thực hành giải

Cho HS giải bài 3Giúp đỡ sửa sai

Hs: Một vài hs đọc ghi nhớ trong SGK

- Lấy vở ghi bài

NHÂN VỚI 10,100,1000 CHIA CHO 10, 100,1000.

Tranh minh hoạ

-Biết cách giải một số đi nhiều lần

và vận dụng vào giải toán

- Phân biệt giải đi nhiều lần và giải đi một số đơn vị

- Phiếu bài tập, mô hình

Giúp học sinh:

- Biết cách thực hiện phép nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1000

và chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, cho 10, 100, 1000,

- Vận dụng để tính nhanh khi nhân(hoặc chia) với (hoặc cho) 10,

100, 1000,

ÔĐTC: Hát

Tổ chức HD đọc và trả lời câu hỏi sgk Đọc bảng chia 7

HS quan sát mô hình con gàGV: gtb, ghi bảng

HD cách giảm 1 số đi nhiều làn,

Số gà 6 con giảm đi 3 lần: 6 : 3 = 2Giảm 8 con đi 4 lần: 8 : 4 = 2

- Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm ntn?

Hát

Hs làm bài tập 3 tiết trước

HS: Đọc đoạn 3, 4 trao đổi và trả lời

Cho HS luyện đọc bài theo nhóm

HS: Các nhóm luyện đọc lại bài

GV: Tổ chức HD đọc phân vai theo

nhóm

Cho HS đọc phân vai theo nhóm

HS: đọc phân vai trong nhóm

GV: Gọi 2, 3HS phân vai trước lớp

Bình chọn bạn đúng, hay

- HS trao đổi theo cặp

- HS nối tiếp tính nhẩm trước lớp

a, 18 x 10 =180

18 x100 = 1800

18 x 1000 = 18000

b, 9000:10 =900 9000:100 = 90 9000:1000 = 9Gv: Chữa bài tập 1

và chữ số đơn vị là 1 số từ là số có hai chữ số

- Củng cố về tìm thành phần chưa

Đọc đúng các từ khó trong bài biết

kể chuyện với giọng kể cảm xúc,phân biệt lời kể với lời dẫnchuyện

- Hiểu các từ được chú giải trongbài

- Ôn tập toàn bộ những kiến thức

đã học từ đầu năm đến bài 5 Thực hành các kĩ năng đạo đức

Bảng phụ, phiếu bài tập

Hiểu nội dung của bài

Tranh minh hoạ SGK

GV: Chữa bài tập 1

Cho HS làm bài tập 2

HD tóm tắt giải bài toán

HS: Thực hành giải bài toán 2

GV: Giới thiệu nêu mục đích yêu cầu tiết học

Đọc mẫu toàn bàiHD cách đọc , đọc nối tiếp từng câu trước lớp

Giải nghĩa từ trong sgkHS: Đọc nối tiếp từng đoạn trong nhóm

Hs: Nêu các bài đã học trong chương trình

GV: Gọi HS nêu cách làm bài tập 1

Bài 2: Nêu yêu cầu

Cho HS đọc thầm đoạn 2 trả lời câu hỏiHS: Cácnhóm đọc đoạn 2, 3 trả lời câu hỏi

GV:Gọi HS nêu câu trả lời đoạn 2, 3

HD đọc toàn bài

Hs: Thực hành các kĩ năng đạo đức.Nối mỗi ý ở cột A với ý ở cột B để thành một câu hoàn chỉnh

Gv: Cho đại diện các nhóm trình bày

Nêu yêu cầu và cách làm

- Chép đúng, trình bày sạch sẽ đoạn văn.Phân biệt đúng âm vần dễlẫn

- Có ý thức rèn luyện chữ viết

- Đọc đúng các từ khó trong bàibiết kể chuyện với giọng kể cảmxúc, phân biệt lời kể với lời dẫnchuyện

- Hiểu các từ được chú giải trongbài

Hiểu nội dung của bài

Tranh minh hoạ SGK

- Đọc trơn tru, lưu loát toàn bài Biết đọc bài văn với giọng kể chậmrãi, cảm hứng ca ngợi

- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện:

Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh có ý chí vượt khó nên

đã đỗ trạng nguyên khi mới 13 tuổi

- Viết bảng con, hai bàn tay, máy bay,

cày, đôi tay

HátGV: Cho HS luyện đọc lại bàiLuyện đọc lại các bài

GV đọc diễn cảm toàn bài HD thi đọc đoạn 2

HátHS: Đọc bài tuần trước

GV GTB, ghi bảng

đọc đoạn chép, cho HS viết bảng con

HS: Các nhóm cử người thi đọc đoạn 2

Gv: Giới thiệu bài

- Đọc mẫu

những tiếng khó viết - Hướng dẫn giọng đọc

- Chia đoạn

- Hướng dẫn đọc theo đoạn

HS: Viết bảng con từ khó GV: Các nhóm báo cáo

Gọi HS đọc toàn bài, nhận xét

HD HS cách kể chuyện

Hs: Luyện đọc đoạn theo nhóm hai

- Nhận xét, sửa sai cho bạn

Theo dõi nhận xétBài tập 2

Cho Hs chữa lỗi đã viết sai

HS: Từng cặp dựa vào tranh minh hoạ

để sắp xếp theo thứ tự Tập kể lại nội dung câu chuyệnGV: Gọi HS kể theo ttranh

Gọi HS kể toàn bộ câu chuyện

Gv: Gọi đại diện một số nhóm thi đọc

- Nhận xét, tuyên dương những hs đọc tốt

Thứ ba ngày 24 tháng 10 năm 2016 Tiết 1:

Môn :

Tên bài :

Tập viết CHỮ HOA L

- Rèn luyện giải bài toán có hai phép tính

- Bảng phụ

Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được câu chuyện Bàn chân kì diệu, phối hợplời kể với cử chỉ nét mặt

- Hiểu truyện Rút ra được bài học cho mình từ tấm gương Nguyễn Ngọc Kí ( bị tàn tật nhưng khát khao học tập, giàu nghị lực, có ý chí vươn lên nên đã đạt được điều mình mong ước)

HS: Kiểm tra vở tập viết phần viết ở

nhà của bạn

HS: 2 em lên bảng tóm tắt và giải bài toán

HátHS: KT sự chuẩn bị bài của nhau.GV: GTb, giới thiệu chữ mẫu

Lúc đầu số ô tô còn lại là:

45 – 18 = 27( ô tô)Lúc sau số ô tô còn lại là:

27 – 17 = 10( ô tô)Đáp số: 10 ô tô

Gv: kể toàn bộ câu chuyện một vài lần

có kết hợp tranh minh hoạ nội dung truyện

Bài 2 HD cách làm.gợi mở HS: Viết bảng con chữ L HS: Làm bài 2 vào vở

Gv: Gọi một hs giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện

- Khen ngợi hs kể tốt

- Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau

GV: Nhận xét sửa sai, HD viết cụm từ

ứng dụng

HS: Viết bài vở tập viết GV:Chữa bài tập 2

Bài 3 Vào trong phiếuNhận xét và kết luận

HS: bài tập 4HS: Các nhóm trình bàyNhận xét kết luận

Tự nhiên và xã hội

THỰC HÀNH PHÂN TÍCH VẼ

SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG

- HS có khả năng phân tíchmối qua hệ họ hàng trong tình huồng

cụ thể

- Biết cách xưng hô đúng với những người họ hàng bên nội ngoại

- Dùng sư đồ giới thiệu cho người khác về họ nội họ ngoại của mình

- Vẽ được sơ đồ họ nội họ ngoại

- Sử dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép nhân để tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện nhất

GV : Bảng phụ kẻ nội dung bảng

C Các HĐ Bộ thực hành, vở bài tập tính chất.

HS: 1hs làm bài 2

cả lớp làm vào vở

Hát Gv:Cho chơi trò chơi (Đi chợ mua gì ? cho ai ?)

* HĐ1: Làm việc vào phiếu bài tập

- Mục tiêu:Nhận biết được mói quan hệ

họ hàng trong tranh vẽ

- Cách tiến hành: phát phiếu nêu yêu cầu và cho HS làm theo nhóm

Hs: Làm bài tập 1Tính bằng hai cách ( theo mẫu)

Có số học sinh đang ngồi học là:

8 x 15 x 2 = 240 ( học sinh)

Gv: Gọi hs lên bảng làm bài tập 2

- Nhận xét, sửa sai cho hs

CỦA THIẾU NHI

- Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm những việc nhà tuỳ theo sức của mình

- Yêu quý và kính trọng những người thân trong gia đình của mình

- HS làm quen với kĩ thuật và chất liệu làm tranh

- HS yêu thích vẻ đẹp của các bức tranh

GV: Sưu tầm tranh phiên bản khổ lớn để HS quan sát

GV: Giới thiệu bài, ghi bảng

HD thực hiện HĐ1

HS: tìm chữ viết hoa R, G,Đ,L,T HS: Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của

nhau

HS: HĐ1: Làm việc với SGK

MT: Nhận biết những người trong gia

đình bạn Mai và việc làm của từng

Cho HS luyện viết vở tập viết Hs: Thảo luận nhóm 4 theo câu hỏi

của giáo viên

HS:HĐ2: Nói về công vệc thường ngày

của những người trong gia đình:

Mục tiêu: Chia sẻ với các bạn trong lớp

kể người thân và việc làm của từng

người trong gia đình của mình

Gv theo dõi sửa sai cho HS

Nhậ xét chữ viết viết từ ứng dụng

Gv: Cho các nhóm trình bày kết quả

- Tổ chức cho HS xem tranh

Thu bài Gv: chữa bài

Hs: Quan sát tranh và nhân xét:

+ Tên tranh, tên tác giả của bức tranh?+ Tranh vẽ đề tài gì?

+ Hình ảnh nào là chính?

+ Màu sắc trong tranh như thế nào?+ Chất liệu để vẽ bức tranh này?GV: bổ xung cho hs

Tóm tắt và ghi bảng

Nhận xét sửa sai

Tiết 4:

TĐ 3 Môn.

ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

- Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân, lườn yêu cầu thực hiện tương đối chính xác

- Học động tác bụng thực hiện tương đối chủ động

Vệ sinh sân trường

HS giậm chân tại chỗ vỗ tay theo nhịp và hát

Gv: Dạy ĐT toàn thân HD từng nhịp

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng dấu câu, các cụm từ:

- Hiểu:lẫm chẫm., đậm đà…

ND, tả cây xoài cá do ông em trồng bvà tình cảm yêu thương, lòng biết ơn đối với người đã mất

- Tranh minh hoạ

- Giúp HS tự lập bảng nhân và họcthuộc bảng nhân 8

- Củng cố ý nghĩa của phép nhân

và giải bài toán bằng phép nhận

Sau bài học, học sinh có thể:

- Đưa ra ví dụ chứng tỏ nước trong tự nhiên tồn tại ở ba thể: rắn,lỏng, khí Nhận ra tính chất chung của nước và sự khác nhau khi nước tồn tại ở ba thể

- Thực hành chuyển nước ở thể lỏng thành thể rắn và ngược lại

- Vẽ và trình bày sơ đồ sự chuyển thể của nước

GV : Hình vẽ sgk Nhóm chuẩn bị: chai lọ thuỷ tinh hoặc nhựa trong để đựng

HS: SGKGv: GTb đọc mẫu

HS: Luyện đọc câu nối tiếp

HS: đọc bảng nhân 7NX

GV: Giới thiệu bài ghi bảng

GV: Gọi Hs nêu lại nội dung tiết trước

Hs: Thảo luận nhóm

- Nêu một số ví dụ về nước ở thể lỏng?

- Yêu cầu quan sát:

+ Nước nóng đang bốc hơi

+ úp đĩa lên cốc nước nóng khoảng 1 phút rồi nhấc đĩa ra Quan sát mặt đĩa?

GV :HD đọc đoạn

HS: Luyện đọc đoạn nối tiếp kết hợp

với giải nghĩa từ, luyện đọc nhóm

GV: Tổ chức cho Hs luyện đọc

ĐT.HD tìm hiểu bài

HS: tìm hiểu bài

GV: Yêu cầu HS nêu nội dung bài: Tả

cây xoài cát do ông em, trồng …

8

Bài 1: Đọc yêu cầuTiếp nối nhau nêu kết quảBài 2 HD làm

- Nước ở trong khay đã biến thành thể gì?

- Làm đúng bài tập phân biệt g, ghs, x; ươn, ương

- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

- Đọc đúng các từ khó trong bài bước đầu biết đọc đúng

- Rèn kĩ năng đọc hiểu : đọc thầm tương đối nhanh hiểu các từ ngữ

Học xong bài này, học sinh biết:

- Hệ thống được những đặc điểm chính về thiên nhiên, con người vàhoạt động sản xuất của người dân

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam.

Cho HS viết bài vào vở

GV: Giới thiệu bài, ghi bảng

Cho HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm

Hs: Xác định vị trí của dãy Hoàng Liên Sơn và các cao nguyên ở Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt, đỉnh Phan-xi - păng trên bản đồ

GV: Quan sát HS viết uốn nắn và sửa

sai

HS: Đọc nối tiếp từng đoạn trong nhóm, thi đọc giữa các nhóm, nhóm trưởng điều khiển

Gv: Cho đại diện các nhóm lên trình bày

Cho HS đọc và trả lời câu hỏi đọan 2 trong nhóm.

Luyện tập trao đổi ý kiến

với người thân.

A Mục

tiêu:

- Vận dụng bảng trừ đã học để thực hiện các phép trừ dạng

32 – 8 khi làm tính và giải toán

- Củng cố cách tìm số hạng khi biết tổng và số hạng kia

HS: biết kẻ cắt dán chữ I, T

- Kẻ cắt dãnh chữ I, T đúng quy trình kĩ thuật

HS: Thích cắt dán chữ

- Xác định được đề tài trao đổi nội dung, hình thức trao đổi

- Biết đóng vai trao đổi tự nhiên,

tự tin, thân ái Đạt mục đích đặt ra

Giúp đỡ sửa sai

GV: GTB , ghi đầu bài HĐ1: HD quan sát và nhận xét, cho

HS quan sát

HD đưa ra nhận xét HS: Quan sát quy trình và tập kẻ chữ

I, TGV: Gọi HS nêu quy trình kẻ chữ, giúp đỡ chỉnh sửa khi sai

HD cắt dán theo nhóm HS: Các nhóm thực hành cắt chữ I, TGV: Quan sát gợi ý HD học sinh cắt chữ I và chữ T, HD cách dán chữHS: Hoàn thành việc cắt dán chữ vào giấy

GV: Giúp đỡ HS thực hiện việc cắt dán chữ

Sửa và chỉnh cho hợp lí cân đối, cho

HS trưng bày sản phẩm

HS: Trưng bày sản phẩm

Bính chọn sản phẩm đẹp

HátHS: KT sự chuẩn bị bài của nhau.Gv: Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu của đề

- GV viết đề bài lên bảng

- Hướng dẫn HS xác định yêu cầu trọng tâm của đề

Hs: Trao đổi theo cặp dựa vào các gợi ý

+ Tìm đề tài trao đổi

+ Xác định nội dung trao đổi

- Chuẩn bị bài sau

kể phù hợp với nội dung.

- Rèn kĩ năngn nghe, tập chng theodõi bạn kể chuyện biết đánh giá lối kể của bạn

Tranh minh hoạ SGK

- Giúp HS tự lập bảng nhân và họcthuộc bảng nhân 8

- Củng cố ý nghĩa của phép nhân

và giải bài toán bằng phép nhận

GV: NX- GTB, ghi đầu bài HD lập bảng nhận 8

100, 1000,

Gv: Nhân các số có tận cùng là chữ số 0:

- Phép tính: 230 x 70 = ?

- Hướng dẫn HS phân tích mỗi thừa sốthành tích của một số với 10, vận dụng

HD kể đoạn 1 tranh 1.

Cho HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

Trong tranh có những nhận vật nào Ba

bà cháu sống với nhau ntn?

Cô tiên nói gì?

Quan sát tranh kể nối tiếp trong nhóm

GV: Gọi Hs kể 1 đoạn theo tranh

trước lớp, Nhận xét xửa sai

HD kể toàn bộ câu chuyện

HS: Tập kể toàn bộ câu chuyện

GV: Theo dõi nhận xét

HS kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện

tính chất của phép nhân để thực hiện.Hs: làm bài tập 1

Đặt tính rồi tính

1342 13546

x x

40 3053680

GV: Gọi 2, 3 em đọc thuộc bảng nhân

Xe ô tô dó chở số gạo và ngô là:

30 x 50 + 40 x 60 = 3900

( kg) Đáp số: 3900 kg

Gv: Chữa bài tập 3

- Hướng dẫn làm bài tập 4Bài giải

Chiều dài tấm kính là:

30 x 2= 60( cm)Diện tích tấm kính là:

30 x 60 = 1800 (cm2) đáp số: 1800 cm2

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng dấu câu,các cụm từ:

- Hiểu:lẫm chẫm., đậm đà…

ND, tả cây xoài cá do ông em trồng bvà tình cảm yêu thương, lòng biết ơn đối với người đã mất

- Tranh minh hoạ

- Bước đầu nắm được đặc điểm diễn đạt của các câu tục ngữ

- Học thuộc lòng 7 câu tục ngữ

Gv: GTb đọc mẫu

HS: Luyện đọc câu nối tiếp

HS: tìm chữ viết hoa R, G,Đ,L,TGV: Luyện viết G Viết mẫu nêu cáchviết

HátHS: Đọc lại bài tiết trước

Gv: Giới thiệu bài

GV :HD đọc đoạn

HS: Luyện đọc đoạn nối tiếp kết hợp

với giải nghĩa từ, luyện đọc nhóm

GV: Tổ chức cho Hs luyện đọc

ĐT.HD tìm hiểu bài

HS: tìm hiểu bài

GV: Yêu cầu HS nêu nội dung bài :

Tả cây xoài cát do ông em, trồng

- Cho HS nhắc lại

Luyện đọc lại

HS: Luyện viết bảng con chữ Gh

HD cách viết từ ứng dụngCho HS luyện viết vở tập viết

Gv theo dõi sửa sai cho HS

Nhận xét chữ viết viết từ ứng dụngHS: Viết bài

- Là người học sinh, phải rèn luyện ý chí gì?

- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 3

Hs: Luyện đọc diễn cảm đoạn 3

- Nhận xét bạn đọcGv: Cho đại diện các nhóm thi đọc trước lớp

- Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất

Thứ năm ngày 3 tháng 11 năm 2016

Sau bài học, Học sinh có khả năng:

- Trình bày được Mây được hình

B Đồ dùng

C Các HĐ

việc trong nhà-Phiếu bài tập

GV:GTB,Ghi bảng

HD làm bài tập

BàI 1:Cho quan sát

Nêu yêu cầu

+ Làm thế nào để biết điều đó?

HS:Quan sát tranh và ghi tên các đồ

trong nội dung theo nhóm

Nhóm trưởng điều khiển

Hs: Thảo luận nhóm và làm thí nghiệm

- Quan sát các chai, lọ, cốc đã chuẩn bị

- Khi thay đổi vị trí của chai, lọ hìnhdạng của chúng có thay đổi không?

- Chai, lọ, cốc, hình dạng nhất định

- Làm thí nghiệmHS: Làm bài 2 vào bảng lớp vở nháp Gv: Chữa bài 2

HD làm bài 3

Gv: Quan sát hướng dẫn HS làm thínghiệm

- Kết luận: Nước có thể hoà tan một sốchất

- Biết vận dụng làm tính giải toán

- Luyện viết đúng những tiếng có

âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn s/x,

Chỉ tính chất: Gắn bó, nhớ thương

HD làm bài 2

Hs: đọc thuộc lòng đoạn viết

- HS viết một số từ dễ viết sai

GV: HD đặt tính, tính

-52 2 không trừ được 8, lấy

HS làm bài 2Lời giải : Thay thế cho từ chỉ quê

Gv: Tổ chức cho hs nhớ viết bài

- Quan sát, nhắc nhở hs viết bài