Giáo án lịch sử 9 năm học 2015 2016

CAÙC NệễÙC AÙ, PHI, Mể LA-TINH Tệỉ 1945 ẹEÁN NAY Phaàn moọt: LềCH SệÛ THEÁ GIễÙI HIEÄN ẹAẽI Tệỉ NAấM 1945-ẹEÁN NAY Chơng I: liên xô và các nớc đông âu sau chiến tranh thế giới thứ hai

CAÙC NệễÙC AÙ, PHI, Mể LA-TINH Tệỉ 1945 ẹEÁN NAY

Phaàn moọt: LềCH SệÛ THEÁ GIễÙI HIEÄN ẹAẽI

Tệỉ NAấM 1945-ẹEÁN NAY Chơng I: liên xô và các nớc đông âu

sau chiến tranh thế giới thứ haiBài 1: liên xô và các nớc đông âu từ năm 1945 đến

giữa những năm 70 của thế kỷ XX

I,MUẽC TIEÂU BAỉI HOẽC:

1.Veà kieỏn thửực: Giuựp HS naộm ủửụùc:

- Nhửừng thaứnh tửùu to lụựn cuỷa nhaõn daõn Lieõn Xoõ trong coõng cuoọc haứn gaộn caực veỏt thửụng chieỏntranh, khoõi phuùc neàn kinh teỏ vaứ sau ủoự tieỏp tuùc xaõy dửùng cụ sụỷ vaọt chaỏt, kú thuaọt cuỷa CNXH

- Nhửừng thaộng lụùi coự yự nghúa lũch sửỷ cuỷa nhaõn daõn caực nửụực ẹoõng AÂu sau naờm 1945: giaứnhthaộng lụùi trong cuoọc caựch maùng giaỷi phoựng daõn toọc, thieỏt laọp cheỏ ủoọ daõn chuỷ nhaõn daõn vaứ tieỏnhaứnh coõng cuoọc xaõy dửùng CNXH Sửù hỡnh thaứnh heọ thoỏng XHCN theỏ giụựi

2.Veà tử tửụỷng

- Khaỳng ủũnh nhửừng thaứnh tửùu to lụựn coự yự nghúa lũch sửỷ cuỷa coõng cuoọc xaõy dửùng CNXH ụỷLieõn Xoõ vaứ caực nửụực ẹoõng AÂu ễÛ caực nửụực naứy ủaừ coự nhửừng thay ủoồi caờn baỷn vaứ saõu saộc ẹoựlaứ nhửừng sửù thaọt lũch sửỷ

- Maởc duứ ngaứy nay tỡnh hỡnh ủaừ thay ủoồi vaứ khoõng traựnh khoỷi coự luực bũ giaựn ủoaùn taùm thụứi,moỏi quan heọ hửừu nghũ truyeàn thoỏng giửừa nửụực ta vaứ Lieõn Bang Nga, caực nửụực coọng hoứa thuoọcLieõn Xoõ trửụực ủaõy, cuừng nhử vụựi caực nửụực ẹoõng AÂu vaón ủửụùc duy trỡ vaứ gaàn ủaõy ủaừ coự nhửừngbửụực phaựt trieồn mụựi Caàn traõn troùng moỏi quan heọ truyeàn thoỏng quyự baựu ủoự, nhaốm taờng cửụứngtỡnh ủoaứn keỏt hửừu nghũ vaứ ủaồy maùnh sửù hụùp taực phaựt trieồn, tieỏt thửùc phuùc vuù coõng cuoọc coõngnghieọp hoaự, hieọn ủaùi hoựa cuỷa ủaỏt nửụực ta

3.Veà kú naờng:Reứn luyeọn cho HS KN phaõn tớch vaứ nhaọn ủũnh caực sửù kieọn, caực vaỏn ủeà lũch sửỷ.

II Sệẽ CHUAÅN Bề CUÛA THAÀY VAỉ TROỉ:

Baỷn ủoà Lieõn Xoõ vaứ caực nửụực ẹoõng AÂu (hoaởc chaõu AÂu) Moọt soỏ tranh aỷnh tieõu bieồu veà LieõnXoõ, caực nửụực ẹoõng AÂu trong giai ủoaùn tửứ sau naờm 1945 ủeỏn naờm 1970

- HS sưu tầm tranh ảnh ,những mẫu chuyện về cụng cuộc xõy dựng CNXH ở LX

III TIEÁN TRèNH LEÂN LễÙP:

1.Ổn định lớp:

2.Kiểm tra kiến thwca cũ:

3.Baứi mụựi: GV caàn chổ roừ ủaõy laứ baứi mụỷ ủaàu cuỷa chửụng trỡnh lũch sửỷ lụựp 9, HS seừ hoùc lũch sửỷ theỏ giụựi tửứ sau naờm 1945 ủeỏn heỏt theỏ kổ XX – naờm 2000.

- GV duứng baỷng phuù hoaởc ủeứn

chieỏu ủửa caực soỏ lieọu veà sửù thieọt

haùi cuỷa LX trong SGK trang 3

leõn baỷng

? Em coự nhaọn xeựt gỡ veà sửù thieọt

haùi của LX trong CTTG/II?

HS theo doừi

ẹaõy laứ sửù thieọt haùi raỏt to lụựnveà ngửụứi vaứ cuỷa cuỷa LX ,ủaỏt nửụực gaởp nhieàu khoự

I/ LIEÂN XOÂ:

1/ Coõng cuoọc khoõi phuùckinh teỏ sau chieỏn tranh theỏgiụựi II ( 1945- 1950):

Tuần: ……Tiết: …………

Ngày soạn: ………

Ngày dạy: ………

GV nhaọn xeựt, boồ sung.

- GV so saựnh nhửừng thieọt haùi cuỷa

LX so vụựi caực nửụực ủoàng minh

ủeồ thaỏy roừ hụn sửù thieọt haùi cuỷa

LX laứ to lụựn coứn toồn thaỏt cuỷa caực

nửụực ủoàng minh laứ khoõng ủaựng

- GV phaõn tớch sửù quyeỏt taõm cuỷa

ẹ- NN/ LX trong vieọc ủeà ra vaứ

thửùc hieọn keỏ hoaùch 5 naờm laàn

thửự tử (1946 – 1950)

? Thaứnh tửùu cuỷa keỏ hoaùch 5 naờm

laàn thửự tử?

? Em coự nhaọn xeựt gỡ veà toỏc ủoọ

taờng trửụỷng kinh teỏ cuỷa LX trong

thụứi kyứ khoõi phuùc kinh teỏ,

nguyeõn nhaõn cuỷa sửù phaựt trieồn

ủoự? Nguyeõn nhaõn?

GV chuyeồn yự

-GV giaỷi thớch khaựi nieọm: ”xaõy

dửùng cụ sụỷ vaọt chaỏt kyừ thuaọt cuỷa

CNXH” (ẹoự laứ neàn saỷn xuaỏt ủaùi

cụ khớ vụựi coõng noõng nghieọp

hieọn ủaùi, khoa hoùc kyừ thuaọt tieõn

tieỏn)

- GV noựi roừ: ẹaõy laứ vieọc tieỏp tuùc

xaõy dửùng cụ sụỷ vaọt chaỏt- kyừ

thuaọt cuỷa CNXH maứ HS ủaừ ủửụùc

hoùc ủeỏn naờm 1939

? LX xaõy dửùng CSVC-KT trong

hoaứn caỷnh naứo?

-GV nhaọn xeựt, boồ sung , hoaứn

khaờn tửụỷng chửứng khoõng theồvửụùt noồi

LX phải khụi phục kinh tế

ẹaỷng vaứ Nhaứ nửụực Lieõn xoõủeà ra keỏ hoaùch 5 naờm laànthửự tử ủeồ khoõi phuùc kinh teỏ

Kinh tế: Hoàn thành kếhoạch 5 năm trớc thời hạn 9tháng; Công nghiệp: Tăng73%, hơn 6000 nhà máy đợckhôi phục và xây dựng;

Nông nghiệp: Vợt trớc chiếntranh; KHKT: Chế tạo thànhcông bom nguyên tử (1949)+ Toỏc ủoọ khoõi phuùc KT thụứikyứ naứy taờng nhanh choựng

+ Coự ủửụùc keỏt quỷa naứy laứdo: sửù thoỏng nhaỏt veà tửtửụỷng, chớnh trũ cuỷa xaừ hoọi

LX, tinh thaàn tửù lửùc, tửùcửụứng, chũu ủửùng gian khoồ,lao ủoọng caàn cuứ, queõn mỡnhcuỷa nhaõn daõn LX

- Caực nửụực TB phửụng Taõyluoõn coự aõm mửu vaứ haứnhủoọng bao vaõy, choỏng phaự

LX caỷ veà kinh teỏ, chớnh trũvaứ quaõn sửù

- Lieõn Xoõ phaỷi chi phớ lụựncho quoỏc phoứng, an ninh ủeồbaỷo veọ thaứnh quỷa cuỷa coõngcuoọc xaõy dửùng CNXH

- AÛnh hửụỷng trửùc tieỏp ủeỏnxaõy dửùng CSVC-KT, laứmgiaỷm toỏc ủoọ cuỷa coõng cuoọc

- Lieõn xoõ chũu toồn thaỏtnaởng neà nhaỏt sauCTTGII

 ẹaỷng vaứ Nhaứ nửụựcLieõn xoõ ủeà ra keỏ hoaùch

5 naờm laàn thửự tử (1946– 1950)

- Thửùc hieọn keỏ hoaùch 5naờm laàn IV (1946-1950)ủaùt nhieàu thaứnh tửùu tolụựn

2/ Lieõn Xoõ tieỏp tuùc xaõydửùng cụ sụỷ vaọt chaỏt – kyừthuaọt cuỷa CNXH ( tửứ 1950ủeỏn nửỷa ủaàu nhửừng naờm 70cuỷa theỏ kyỷ XX )

* Hoaứn caỷnh:

- Caực nửụực TB phửụngTaõy luoõn coự aõm mửu vaứhaứnh ủoọng bao vaõy,

thiện nội dung HS trả lời.

? Hoàn cảnh đó có ảnh hưởng gì

đến công cuộc xây dựng CNXH

ở LX?

? LX thực hiện các kế hoạch dài

hạn nào? Phương hướng chính

của các kế hoạch dài hạn như

thế nào?

GV chốt lại

? Hãy nêu rõ những thành tựu

về các mặt mà LX đã đạt được

trong giai đoạn này

Giới thiệu H.1/SGK- Vệ tinh

nhân tạo đầu tiên của Liên Xô

GV cho ví dụ về sự giúp đỡ của

LX đối với các nước trên thế

giới trong đó có VN

? Hãy cho biết ý nghĩa của

những thành tựu mà LX đạt

được?

xây dựng CNXH ở LX

- LX thực hiện hàng loạt các kế hoạch dài hạn (KH 5 năm lần 5, 5 năm lần 6 và

KH 7 năm) với phương hướng chính là ưu tiên CN nặng, thâm canh NN, đẩy mạnh KHKT, tăng quốc phòng…

HS đọc số liệu SGK/4 về những thành tựu

Uy tín chính trị và địa vị quốc tế của LX được đề cao LX trở thành chỗ dựa cho hòa bình thế giới

chống phá LX cả về kinh tế, chính trị và quân sự

- Liên Xô phải chi phí lớn cho quốc phòng, an ninh để bảo vệ thành qủa của công cuộc xây dựng CNXH

- LX thực hiện hàng loạt kế hoạch dài hạn

* Thành tựu:

Đạt thành tựu to lớn về nhiều mặt (KT, KHKT, quốc phòng, đối ngoại…)

4 Sơ kết bài học - Củng cố:

a Những thành tựu của LX trong công cuộc khôi phục KT, xây dựng CSVC-KT của CNXH ?

b Em hãy kể 1 số chuyến bay của các nhà du hành vũ trụ LX trong những năm 60 của thế kỷ XX?

5 Dặn dò:

- Học thuộc bài

- Xem trước bài mới, Tìm tên những nước Đông Âu trên bản đồ SGK

- Soạn trước câu hỏi SGK

*Rút kinh nghiệm:

……….

……….

……….

……….

……….

……….

……….

……….

Tuần : 02 Ngày soạn: … /… /201

Ngày ……… Tháng …… năm 201

Ký duyệt tuần: ………

Tiết : 02 Ngày dạy : … / … /201

Bài 1 liên xô và các nớc đông âu

từ năm 1945 đến giữa những năm 70 của thế kỷ XX (Tiếp theo)

I MUẽC TIEÂU BAỉI HOẽC:

1.Veà kieỏn thửực: - Naộm ủửụùc nhửừng neựt chớnh veà vieọc thaứnh laọp Nhaứ nửụực daõn chuỷ nhaõn

daõn ẹoõng AÂu vaứ coõng cuoọc xaõy dửùng CNXH ụỷ ẹoõng AÂu ( tửứ 1950 ủeỏn nửỷa ủaàu nhửừng naờm 70cuỷa theỏ kyỷ XX.)

- Naộm ủửụùc nhửừng neựt cụ baỷn veà heọ thoỏng XHCN, thoõng qua ủoự hieồu ủửụùc nhửừng moỏiquan heọ, aỷnh hửụỷng vaứ ủoựng goựp cuỷa heọ thoỏng XHCN ủoỏi vụựi phong traứo caựch maùng theỏ giụựivaứ VN - Troùng taõm: nhửừng thaứnh tửùu cuỷa coõng cuoọc xaõy dửùng CNXH ụỷ ẹoõng AÂu

2.Veà tử tửụỷng: Khaỳng ủũnh nhửừng ủoựng goựp cuỷa ẹoõng AÂu trong vieọc xaõy dửùng heọ thoỏng

XHCN theỏ giụựi, bieỏt ụn sửù giuựp ủụừ cuỷa nhaõn daõn caực nửụực ẹoõng AÂu ủoỏi vụựi sửù nghieọp CM nửụực ta

- Giaựo duùc tinh thaàn ủoaứn keỏt quoỏc teỏ cuỷa HS

3.Veà kyừ naờng: - Bieỏt sửỷ duùng baỷn ủoà TG ủeồ xaực ủũnh vũ trớ cuỷa tửứng nửụực ẹAÂ.

- Bieỏt khai thaực tranh aỷnh, tử lieọu lũch sửỷ ủeồ ủửa ra nhaọn xeựt cuỷa mỡnh

II Sệẽ CHUAÅN Bề CUÛA THAÀY VAỉ TROỉ:

-GV: Giỏo ỏn, SGK, sỏch tham khảo, đồ dựng dạy học

-HS: SGK, sỏch tham khảo, đồ dựng học tập

-Tranh aỷnh veà ẹoõng AÂu ( tửứ 1949  nhửừng naờm 70)

-Tử lieọu veà caực nửụực ẹoõng AÂu -Baỷn ủoà caực nửụực ẹ/ AÂu vaứ theỏ giụựi

III TIEÁN TRèNH LEÂN LễÙP :

ra nhử theỏ naứo vaứ ủaùt ủửụùc thaứnh tửùu ra sao? Chuựng ta seừ cuứng nhau tỡm hieồu noọi dung cuỷa baứi

? Caực nửụực daõn chuỷ nhaõn daõn

ẹoõng AÂu ra ủụứi trong hoaứn caỷnh

naứo?

- HS traỷ lụứi, GV nhaọn xeựt, boồ

sung trong ủoự chuự yự ủeỏn vai troứ

cuỷa nhaõn daõn vaứ Hoàng quaõn LX

GV giaỷi thớch thuaọt ngửừ: “Caực

nửụực ẹoõng AÂu”

- Yeõu caàu HS xaực ủũnh vũ trớ 8

nửụực ẹoõng AÂu treõn baỷn ủoà

- GV phaõn tớch hoaứn caỷnh ra ủụứi

cuỷa nửụực CHDC ẹửực, lieõn heọ

tỡnh hỡnh Trieàu Tieõn, VN

? Sau khi ủoọc laọp, caực nửụực

ẹoõng AÂu ủaừ laứm gỡ?

- Hoàng quaõn LX truy kớchtieõu dieọt quaõn phaựt xớt

- Nhaõn daõn vaứ caực lửùclửụùng vuừ trang ụỷ caực nửụựcẹoõng AÂu noồi daọy giaứnhthaộng lụùi vaứ thaứnh laọp chớnhquyeàn daõn chuỷ nhaõn daõn

- Tieỏn haứnh CM DCND

II CAÙC NệễÙC ẹOÂNG AÂU:

1 Sửù ra dời của cỏc nửụực daõnchuỷ nhaõn daõn ụỷ ẹoõng AÂu

b Hoaứn thaứnh nhieọm vuù caựchmaùng daõn chuỷ nhaõn daõn:

? Để hoàn thành những nhiệm

vụ CM/DCND các nước Đông

Âu cần làm những việc gì?

- GV nhận xét, bổ sung ,hoàn

thiện ý trả lời của HS

-GV nhấn mạnh ý : việc hoàn

thành nhiệm vụ trên là trong

hoàn cảnh cuộc đấu tranh giai

cấp quyết liệt , đã đập tan mọi

mưu đồ của các thế lực đế quốc

phản động

GV chuyển ý

? Nhiệm vụ chính của các nước

Đông Âu từ 1950 – nửa đầu 70

của TK XX?

GV phân tích và trình bày thêm

về hoàn cảnh của Đông Âu khi

xây dựng CNXH

- GV cho HS lập bảng thống kê

về những thành tựu của Đông

Âu trong công cuộc xây dựng

CNXH

tựu chủ yếu

-HS trình bày kết qủa của

mình HS khác nhận xét GV

bổ sung hoàn thiện nội dung

? Vì sao cần thiết phải hình

thành hệ thống CNXH?

? Hệ thống XHCN ra đời trên

những cơ sở nào?

- GV nhận xét, bổ sung, hoàn

thiện câu hỏi

? Về quan hệ kinh tế, chính trị

văn hóa ,KHKT các nước XHCN

có hoạt động gì ?

- GV nhấn mạnh thêm về hoạt

động và giải thể của khối SEV,

và hiệp ước Vacsava

- LHTT: Mối quan hệ hợp tác

giữa các nuớc trong đó có sự

giúp đỡ VN

 Hãy trình bày mục đích ra đời

và những thành tích của

- Xây dựng chính quyềndân chủ nhân dân

- Cải cách ruộng đất, quốchữu hóa xí nghiệp lớn của

HS lập bảng với nội dungnhư trong SGK

- Các nước LX và Đông Âucần sự hợp tác cao hơn và

đa dạng hơn Hơn nữa ĐÂcần sự giúp đỡ nhiều hơncủa LX

- Các nước XHCN có điểmchung đều có Đảng CSvà công nhân lãnh đạo, lấyCN/MLN làm nền tảngcùng có mục tiêu xây dựngCNXH

- Về quan hệ kinh tế:

8/1/1949 Hội đồng tươngtrợ kinh tế rađời(SEV)gồm: Liên Xô,Anbani, Ba-Lan, Bungari,Hunggari, Tiệp Khắc Sauđó thêm  CHDC Đức,Mông Cổ, Cuba, VN

- Về quan hệ chính trị vàquân sự: 14/5/1955 tổ chứcHiệp ước Vacsava thànhlập

- Xây dựng chính quyền dânchủ nhân dân

- Cải cách ruộng đất, quốchữu hóa xí nghiệp lớn của tưbản

- Ban hành các quyền tự dodân chủ

2 Ti

ến hành xây dựng CNXH

(từ 1950 đến nửa đầu những năm

70 của thế kỷ XX):

a Những nhiệm vụ chính:

- Xóa bỏ sự áp bức ,bóc lộtcủa GCTS , đưa nông dânvào con đường làm ăn tậpthể, tiến hành công nghiệphóa , xây dựng cơ sở vật chấtkỹ thuật

b Thành tựu:

Đầu những năm 70 của thếkỷ XX các nước Đông Âuđều trở thành những nướccông- nông nghiệp pháttriển, có nền văn hóa giáodục phát triển

- Về quan hệ chính trị vàquân sự: 14/5/1955 tổ chức

HĐTTKT trong những năm

1951-1973?

Hiệp ước Vacsava thành lập

4, Sơ kết bài học- Củng cố:

- Sự ra đời của các nước DCND ĐÂ và công cuộc xây dựng CNXH ở các nước XHCN đã làm CNXH ngày càng mở rộng, đóng góp to lớn vào PTCMTG

- Các tổ chức hệ thống XHCN ra đời: KHỐI SEV, VACSAVA đã có vai trò to lớn trong việc củng cố và phát triển hệ thống XHCN

5, Dặn dò:

- Học thuộc bài, đọc trước bà;- Soạn các câu hỏi SGK

*Rút kinh nghiệm:

……….

……….

……….

……….

……….

……….

……….

……….

Tuần : 03 Ngày soạn: … /… /201

Tiết : 03 Ngày dạy : … / … /201

BÀI 2: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ GIỮA NHỮNG NĂM 70 ĐẾN ĐẦU NHỮNG NĂM 90 CỦA THẾ KỈ XX I MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Về kiến thức: Giúp HS nắm được những nét chính của quá trình khủng hoảng và tan rã của chế độ XHCN ở Liên Xô và các nước Đông Âu 2.Về tư tưởng: Qua các kiến thức của bài học, giúp HS thấy rõ tính chất khó khăn, phức tạp, thậm chí cả thiếu sót, sai lầm trong công cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô và các nước Đông Âu (vì đó là con đường hoàn toàn mới mẻ, chưa có tiền lệ trong lịch sử; mặt khác là sự chống phá gay gắt của các thế lực thù địch) - Với những thành tựu quan trọng thu được trong công cuộc đổi mới – mở cửa của nước ta trong gần 20 năm qua, bồi dưỡng và củng cố cho HS niềm tin tưởng vào thắng lợicủa công cuộc công nghiệp hóa , hiện đại hóa đất nước ta theo định hướng XHCN, dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng Sản Việt Nam 3.Về kĩ năng: Rèn luyện cho HS kĩ năng phân tích, nhận định và so sánh các vấn đề lịch sử II SỰ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH : -GV: Giáo án, SGK, sách tham khảo, đồ dùng dạy học. -HS: SGK, sách tham khảo, đồ dùng học tập -Tranh ảnh về sự tan rã của Liên Xô và các nước XHCN Đông Âu -Tranh ảnh về một số nhà lãnh đạo Liên Xô và các nước Đông Âu III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC : Ngày ……… Tháng …… năm 201

Ký duyệt tuần: ………

1.Ổn định lớp:

2.Kiểm tra bài cũ:

3.Bài mới : Chế độ XHCN ở Liên Xô và các nước Đông Âu đã dạt những thành tựu nhất

định về mọi mặt Tuy nhiên, nó cũng bộc lộ những hạn chế , sai lầm và thiếu sót, cùng với sựchống phá của các thế lực đế quốc bean ngoài CNXH đã từng tồn tại và phát triển hơn 70 nămđã khủng hoảng và tan rã Để tìm hiểu nguyên nhân của sự tan rã đó như thế nào? Quá trìnhkhủng hoảng tan rã ra sao chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài học hôm nay để lí giải nhữngvấn đề trên

giới từ giữa những năm 70 đến 1985

có điểm gì nổi cộm?

thế nào đến LX?

? Trước tình hình đó, Goóc-ba-chốp

đã làm gì?

GV giới thiệu về Goóc-ba-chốp

mục đích và nội dung của công cuộc

cải tổ?

dung SGK trả lời câu hỏi GV nhận

xét bổ sung hoàn thiện nội dung học

sinh trả lời

giữa lời nói và việc làm của

M.Goóc-ba-chốp, giữa lý thuyết và

thực tiễn của công cuộc cải tổ để

thấy rõ thực chất của công cuộc cải

tổ của M.Goóc-ba-chốp là từ bỏ và

phá vỡ CNXH, xa rời chủ nghĩa

Mác-lênin, phủ định Đảng cộng sản

Vì vậy, công cuộc cải tổ của M

Goóc-ba-chốp càng làm cho kinh tế

lún sâu vào khủng hoảng Qua đó

phân tích nguyên nhân thất bại của

cuộc cải tổ

số bức tranh, ảnh sưu tầm về nhân

vật M.Goóc-ba-chốp và cuộc khảng

hoảng ở Liên Xô và hình 3,4 trong

SGK

bại đã dẫn đến hậu quả gì?

hoảng dầu mỏ thế giới năm

1973 đã tác động đến nhiềumặt của Liên Xô, nhất làkinh tế  Kinh tế LX suysụp nghiêm trọng

Liên Xô lâm vào khủnghoảng : Công nghiệp trì trệ,hàng tiêu dùng khan hiếm,nông nghiệp sa sút

xã hội dần dần mất ổn định,đời sống nhân dân khó khăn,mất miềm tin vào Đảng vàNhà Nước

- Tháng 3/1985, chốp tiến hành cải tổ

cải tổ : sửa chữa những thiếusót, sai lầm trước kia, đưađất nước ra khỏi khủnghoảng

cải tổ :

chế độ tổng thống , đanguyên, đa đảng, xóa bỏĐảng CS…

Ngày 19/8/1991 diễn ra đảochính Gooc-ba-chốp nhưngthất bại, Đảng cộng sản bịđình chỉ hoạt động Liên

LX suy sụp nghiêmtrọng nhưng LX khôngtiến hành cải tổ đấtnước  khủng hoảngtoàn diện

2 Diễn biến:

Tháng 3/1985, ba-chốp tiến hành cảitổ

Goóc-Nhưng cuộc cải tổkhông thành công, đấtnước ngày càng lún sâuvào khủng hoảng

3 Hậu quả:

-Ngày 19/8/1991 diễn rađảo chính Gooc-ba-chốp nhưng thất bại,Đảng cộng sản bị đìnhchỉ hoạt động

-Ngày 25/12/19991,chấm dứt chế độ XHCN

ở Liên Xô

sung hoàn thiện nội dung kiến thức.

Đồng thời nhấn mạnh cuộc đảo

chính 21/8/1991 thất bại đưa đến

việc Đảng Cộng sản Liên Xô phải

ngừng hoạt động và tan rã, 11 nước

CH trong Liên bang Xô Viết tách ra

thành lập SNG  LX tan rã

nước Đông Âu cuối những năm 70

đầu những năm 80?

và vốn kiến thức đã học ở trước thảo

luận và trình bày kết quả.HS khác

nhận xét , bổ sung bạn trả lời GV

kết luận vấn đề trên

diễn biến sự sụp đổ chế độ XHCN ở

các nước Đông Âu?

trả lời câu hỏi GV nhận xét bổ

sung, kết luận

thống kê về sự sụp đổ của các nước

XHCN Đông Âu theo các tiêu mục:

Tên nước, ngày, tháng, năm, quá

trình sụp đổ cho HS tham khảo và

chốt lại

HS thảo luận nhóm với câu hỏi :”

Nguyên nhân sự sụp đổ của các

nước XHCN Đông Âu?”

dung kiến thức đã học thảo luận và

trình bày kết quả thảo luận

sung , kết luận và nhấn mạnh: Chế

độ XHCN có 1 bước lùi như vậy

không phải là bản chất mà chắc

chắn CNXH sẽ phát triển mạnh mẽ

trong tương lai

bang Xô Viết tan rã

XXIV

25/12/19991 lá cờ búa liềmtrên nóc điện Krem-li bị hạ ,chấm dứt chế độ XHCN ởLiên Xô

khủng hoảng gay gắt

mất ổn định Các nhà lãnhđạo đất nước quan liêu, bảothủ, tham nhũng, nhân dânbất bình

của các nước XHCN ĐôngÂu là rất nhanh chóng Đầutiên diễn ra ở Ba Lan, sau đólan khắp Đông Âu

Cuộc khủng hoảng và tanrã của chế độ XHCN ở cácnước Đông Âu:

3 Hậu quả:

Năm 1989, chế độXHCN sụp đổ ở hầu hếtcác nước Đông Âu

2 Sơ kết bài học :

- Do những nguyên nhân khách quan và chủ quan sự sụp đổ của Liên Xô và các nước Đông Âulà không tránh khỏi

- Cuộc cải tổ của M.Goóc-ba-chốp với hậu quả là sự tan rã của chế độ XHCN ở Liên Xô

3 Dặn dò, bài tập về nhà :

- Học bài cũ, chuẩn bị bài mới, Trả lời câu hỏi cuối SGK

*Rút kinh nghiệm:

……….

……….

……….

……….

……….

……….

Tuần : 04 Ngày soạn: … /… /201

Tiết : 04 Ngày dạy : … / … /201

CHƯƠNG II: CÁC NƯỚC Á, PHI, MĨ LA-TINH TỪ 1945 ĐẾN NAY BÀI 3: QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA PHONG TRÀO GIẢI PHÓNG DÂN TỘCVÀ SỰ TAN RÃ CỦA HỆ THỐNG THUỘC ĐỊA I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1 Về kiến thức: -Giúp HS nắm được quá trình phát triển của phong trào giải phóng dân tộc và sự tan rã của hệ thống thuộc địa ở châu Á, châu Phi và Mĩ La-tinh: những diễn biến chủ yếu, những thắng lợi to lớn và khó khăn trong công cuộc xây dựng đất nước ở các nước này 2 Về tư tưởng: -Thấy rõ cuộc đấu tranh anh dũng và gian khổ của nhân dân các nước Á, Phi, Mĩ La-tinh vì sự nghiệp giải phóng và độc lập dân tộc -Tăng cường tình đoàn kết hữu nghị với các dân tộc Á, Phi, Mĩ La-tinh, tinh thần tương trợ, giúp đỡ lẫn nhau trong cuộc đấu tranh chống kẻ thù chung là CNĐQ – thực dân -Nâng cao lòng tự hào dân tộc vì nhân dân ta đã giành được những thắng lợi to lớn trong công cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc, nhất là trong nửa sau thế kỉ XX như mốt đóng góp to lớn, thúc đẩy mạnh mẽ phong trào giải phóng dân tộc 3.Về kĩ năng: -Giúp HS rèn luyện phương pháp tư duy, khái quát, tổng hợp cũng như phân tích sự kiện; rèn luyện kĩ năng sử dụng bản đồ về kinh tế, chính trị ở các châu và thế giới II/ THIẾT BỊ DẠY HỌC: -GV: Giáo án, SGK, sách tham khảo, đồ dùng dạy học -HS: SGK, sách tham khảo, đồ dùng học tập -Tranh ảnh về các nước Á, Phi, Mĩ - latinh từ sau chiến tranh thế giới thứ hai đến nay -Bản đồ treo tường : châu Á, Phi, Mĩ – latinh III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC : 1 Ổn định lớp: 2 Kiểm tra bài cũ : Cuộc khủng hoảng và sụp đổ ở các nước Đông Âu diễn ra như thế nào? 3 Bài mới : Sau chiến tranh thế giới thứ hai tình hình chính trị ở châu Âu có nhiều sự biến đổi với sự ra đời của hàng loạt các nước xã hội chủ nghĩa ở Đông Âu.Còn ở châu Á, Phi, Mĩ – latinh có gì biến đổi không? Phong trào giải phóng dân tộc diễn ra như thế nào? Hệ thống thuộc địa chủ nghĩa đế quốc tan rã ra sao? Chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay để trả lời cho những nội dung trên HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG Ngày ……… Tháng …… năm 201

Ký duyệt tuần: ………

? Em hãy trình bày phong trào

đấu tranh giải phóng dân tộc ở

Á – Phi – Mỹ la tinh từ 1945

đến giữa những năm 60 của thế

kỷ XX?

GV dùng phương pháp vấn đáp,

dẫn dắt học sinh tìm hiểu trên

bản đồ

GV chốt lại

GV chuyển ý

? Trình bày phong trào đấu

tranh giải phóng dân tộc chống

Bồ Đào Nha

GV cho học sinh xác định vị trí

các nước trên bản đồ

? Trình bày phong trào đấu

tranh chống phân biệt chủng tộc

ở 3 nước Miền Nam Châu Phi

GV cho HS xác định vị trí các

nước trên bản đồ và cung cấp

thêm tư liệu

Gv chốt lại toàn bài

- Nhiều nước châu Á,Phi, Mỹ

la tinh giành độc lập

- Năm 1967, hệ thống thuộc địa chủ yếu chỉ còn ở vùng nam châu phi(5,2triệu km2) với 35 triệu dân

- Phong trào ở Ghinêbit xao;

Môdăm bích; Aêng gô la

Giai đoạn cách mạng Châu Phi thắng lợi

- Ba nước:Rôđê-dia; Tây Nam Phi và Cộng Hoà Nam Phi đấu tranh chống chủ nghĩa phân biệt chủng tộc A Pac Thai giành thắng lợi

I Giai đoạn 1945-1960 của thế kỷ XX:

-Từ 1945,nhiều nước Châu Á-Phi-Mỹ la tinh giành độc lập

-Năm 1967,hệ thống thuộc địa chủ yếu chỉ còn ở Nam Châu Phi.Hệ thống thuộc địa của chủ nghĩa đế quốc căn bản bị sụp đổ

II Giai đoạn từ giữa 1960-giữa

1970 của thế kỷ XX:

- Các nước châu phi giành thắng lợi trước Bồ Đào Nha

III Giai đoạn từ giữa 1970-1990 của thế kỷ XX:

- Các nước Châu Phi giành được chính quyền, xoá bỏ chủ nghĩa phân biệt chủng tộc A pac thai:

+ Rô-đê-di-a (1980) + Tây Nam Phi (1990) +Cộng hòa Nam Phi(1993)

4 Củng cố:

- GV cần làm rõ 3 giai đoạn của phong trào giải phóng dân tộc với nội dung quan trọng nhất của mỗi giai đoạn

- Nhấn mạnh : từ những năm 90 của thế kỉ XX, các dân tộc Á, Phi,Mĩ- latinh đã đập tan hệ thống thuộc địa của CNĐQ, thành lập hàng loạt nhà nước độc lập trẻ tuổi Đó là thắng lợi có ý nghĩa lịch sử làm thay đổi bộ mặt của các nước Á, Phi, Mĩ-latinh

5 Dặn dò, ra bài tập về nhà :

- Học bài cũ, đọc và chuẩn bị bài 4 Trả lời câu hỏi trong SGK

*Rút kinh nghiệm:

……….

……….

……….

……….

……….

……….

Ngày ……… Tháng …… năm 201

Ký duyệt tuần: ………

Bài 4: CÁC NƯỚC CHÂU Á

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Về kiến thức: - Tình hình Châu Á(Trung Quốc, Aán Độ…)

- Sự ra đời của cộng hoà nhân dân Trung Hoa(1945 đến nay)

2.Về tư tưởng: - Giáo dục tinh thần đoàn kết quốc tế, các nước trong khu vực

3 Về kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng phân tích, tổng hợp những sự kiện lịch sử và sử dụng

bản đồ

II SỰ CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

-GV: Giáo án, SGK, sách tham khảo, đồ dùng dạy học

-HS: SGK, sách tham khảo, đồ dùng học tập

-Thầy : Bản đồ Châu Á,TQ, sách giáo khoa, sách giáo viên, giáo án

- Trò : Học thuộc bài cũ, soạn trước bài mới

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

1 Ổn định lớp :

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Vào bài:

-GV xác định các nước châu

Á trên lược đồ

? Phong trào đấu tranh giải

phóng dân tộc giai đoạn này

diễn ra như thế nào?

-GV chốt lại

-GV chuyển ý

? Từ nửa cuối thế kỷ XX

đến nay, tình hình châu Á

phát triển như thế nào?

-GV diễn giảng

-GV chốt lại

? Những thành tựu của các

nước châu Á từ 1945 đến

nay?

- Giải thích “ thế kỷ 21 là

thế kỷ của Châu Á

? Kinh tế Aán Độ như thế

nào

-GV chuyển ý

? Trình bày sự ra đời của

nước CHND Trung Hoa

-Sau chiến tranh thế giới thứ

II, phong trào bùng lên mạnhmẽ lan khắp Châu Á

-Cuối những năm 50, phần lớncác nước giành được độc lập

-Câu Á không ổn định, nhiềucuộc chiến tranh chống xâmlược diễn ra, tình trạng lykhai, tranh chấp biên giới

-Kinh tế: Nhật Bản, HànQuốc, TQ, Singapo,Aán Độ

HS trình bày những tựu củaAán Độ

-Sau kháng chiến chống Nhậtthắng lợi Trung Quốc đã diễn

ra cuộc nội chiến (1946-1949)đến 1/10/1949,CHND TrungHoa ra đời

I TÌNH HÌNH CHUNG:

1 Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc Châu Á (sau chiến tranh thế giới thứ II đầu 50):

-Sau chiến tranh thế giới thứ II,phong trào giải phóng dân tộcphát triển mạnh.Đến cuối 50,phần lớn các nước giành được độclập

2 Châu Á từ nửa cuối thế kỷ XX đến nay.

Không ổn định, chiến tranhchống xâm lược, tình trạng lykhai, tranh chấp biên giới

3 Những thành tựu:

-Nền kinh tế các nước NhậtBản, Hàn Quốc, TQ, Singapo… Đặc biệt là Aán Độ

II TRUNG QUỐC:

1 Sự ra đời của nước CHND Trung Hoa.

-Ngày 1/10/1949, CHND

? Ý nghĩa sự ra đời của

CHND Trung Hoa

- Trình bày TQ giai đoạn

1949- 1959

- Cho học sinh thảo luận và

trình bày

GV chốt lại

-GV chuyển ý

? Thảo luận về vấn đề:

Trung Quốc trong những

năm 1959- 1978

-GV chốt lại, giải thích

-GV chuyển ý

? Thảo luận vấn đề Trung

Quốc từ 1978 đến nay

-GV chốt lại, phân tích

-Kết thúc 100 năm nô dịch của đế quốc và hàng ngàn năm của chế độ phong kiến đưa TH vào kỷ nguyên độc lập tự do, và hệ thống XHCN nối liền từ Aâu sang Á

-Nhiệm vụ: thoát khỏi nghèo nàn lạc hậu, tiến hành công nghiệp hoá, phát triển kinh tế xã hội

-Kết quả: Đạt nhiều thành tựu (SGK)

-3 ngọn cờ hồng  kinh tế giảm sút Đại cách mạng văn hóa vô sản hậu quả để lại những thảm hoạ nghiêm trọng về vật chất tinh thần

-Tháng 12/1978: Trung Quốc đề ra đường lối đổi mới, đạt nhiều thành tựu Đời sống nhân dân được cải thiện

Trung Hoa ra đời

+Ý nghĩa: Kết thúc 100 năm nô dịch của đế quốc và hàng ngàn năm của chế độ phong kiến , đưa

TH vào kỷ nguyên độc lập tự do và hệ thổng XHCN nối liền từ Aâu sang Á

2 Mười năm đầu xây dựng chế độ mới:

-Nhiệm vụ đưa đất nước thoát khỏi nghèo nàn lạc hậu, tiến hành công nghiệp hóa, phát triển kinh tế XH  thành công

3 Đất nước trong thời kỳ biến động (1959-1978).

-Ba ngọn cờ hồng -Đại cách mạng văn hoá vô sản

 Thảm hoạ nghiêm trọng về vật chất và tinh thần

4 Công cuộc cải cách mở cửa(1978 đến nay).

-Tháng 12/1978: TQ đề ra đường lối đổi mới

-Đạt nhiều thành tựu

-Vị trí quốc tế được nâng cao

4 CỦNG CỐ: -Sự ra đời của CHND Trung Hoa?

-Những thành tựu cải cách mở cửa của TQ? Ý nghĩa?

5 DẶN DÒ: - Học bài, soạn bài mới

*Rút kinh nghiệm:

………

………

………

………

Tuần : 06 Ngày soạn: … /… /201

Tiết : 06 Ngày dạy : … / … /201

BÀI 5: CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1 Kiến thức: -Tình hình Đông Nam Á trước và sau 1945 Ngày …… Tháng …… năm 201… Ký duyệt tuần: …………

- Sự ra đời của Đông Nam Á, A SEAN và vai trò của nó.

2 Tư tưởng: Tự hào về thành tựu của Đông Củng cố tinh thần đoàn kết, hữu nghị, hợp tác.

3 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng phân tích, khái quát, tổng hợp sự kiện lịch sử.

II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

-GV: Giáo án, SGK, sách tham khảo, đồ dùng dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG

-GV giới thiệu các nước

Đông Nam Á

? Trước chiến tranh thế

giới II, tình hình Đông

Nam Á như thế nào

? Sau 1945,tình hình Đông

Nam Á như thế nào

-GV cho HS trình bày sau

đó chốt lại

-GV phân tích

-Gv chuyển ý

? A SEAN ra đời trong

hoàn cảnh nào

? A SEAN được thành lập

như thế nào

? Mục tiêu hoạt động của

A SEAN

? Nguyên tắc cơ bản cơ

bản của A SEAN

-GV phân tích

? Quan hệ Việt Nam,

ASEAN

-GV chốt lại

? Tổ chức A SEAN đã

phát triển như thế nào

-Hầu hết là thuộc địa của đếquốc, trừ Thái Lan

-Nhiều nước nổi dậy giành chínhquyền  chống sự xâm lược lạicủa đế quốc

-Giữa những năm 50, các nướclần lược giành độc lập

-Tình hình căng thẳng và phânhoá trong bối cảnh’’chiến tranhlạnh’’

-Sau khi giành độc lập, một sốnước có nhu cầu hợp tác, pháttriển

-Ngày 8/8/1967,A SEAN ra đờigồm 5 nước: Inđô, Thái Lan,Malay, Philippin, và Singapo

- Phát triển kinh tế, văn hoáthông qua sự hợp tác hoà bình,ổn định

-Tôn trọng chủ quyền,lãnhthổ,không can thiệp nội bộ củanhau, giải quyết tranh chấp bằngphương pháp hoà bình, hợp tácvà phát triển

-Từ 1979: Quan hệ đối đầu-Từ cuối 80: Đối thoại-Năm 1984, Brunây gia nhập -Tháng 7/1995: Việt Nam gianhập

-Tháng 9/1997: Lào và Mianma

-Tháng 4/1999: Campuchia gianhập

-Hợp tác kinh tế,xây dựng ĐôngNam Á phát triển

I Tình hình Đông Nam Á trước và sau1945:

-Trước chiến tranh thế giới thứhai, hầu hết là thuộc địa của đếquốc, trừ Thái Lan

-Sau 1945, nhiều nước độc lậpchống xâm lược lại của đếquốc độc lập phân hoá trongbối cảnh ‘’chiến tranh lạnh’’

II Sự ra đời của tổ chức ASEAN:-Do nhu cầu hợp tác,phát triểnngày 8/8/1967, ASEAN ra đờigồm 5 nước thành viên

Phát triển kinh tế, văn hoáthông qua sự hợp tác, hoà bình,ổn định trên nguyên tắc tôntrọng chủ quyền, lãnh thổ, khôngcan thiệp vào công việc nội bộcủa nhau, giải quyết tranh chấpbằng hoà bình, hợp tác và pháttriển

-Quan hệ Việt Nam , ASEAN :1979: đối đầu, từ cuối 80 đốingoại

III Từ ASEAN 6 đến ASEAN 10 :-Năm 1984,Brunây gia nhập.-Tháng 7/1995: Việt Nam gianhập

-Tháng 9/1997: Lào và Mianma -Tháng 4/1999: Campuchia gianhập

-Năm 1992: AFTA thành lập -Năm 1994: ARF ra đời

? Hoạt động chủ yếu.

-Năm 1992: AFTA thành lập

-Năm 1994: ARF thành lập

4 CỦNG CỐ: Tình hình Đông Nam Á trước và sau 1945?

-Trình bày về vấn đề ASEAN ? 5 DẶN DÒ: -Về nhà học bài, làm bài tập *Rút kinh nghiệm:

………

………

………

………

………

Ngày …… Tháng ……… năm 2011 Ký duyệt tuần: …………

Tuần : …… Ngày soạn: … /… /201

Bài 6: CÁC NƯỚC CHÂU PHI

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

-Châu Phi từ sau chiến tranh thế giới thứ hai đến nay

- Cuộc đấu tranh chống phân biệt chủng tộc ở Nam Phi

2 Tư tưởng:

-Giáo dục tinh thần đoàn kết

3 Kỹ năng:

- Sử dụng bản đồ, tranh ảnh, tổng hợp, so sánh, phân tích sự kiện

II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

-GV: Giáo án, SGK, sách tham khảo, đồ dùng dạy học

? Diện tích, dân số Châu

Phi

-GV giới thiệu các nước

Châu Phi trên bản đồ Châu

Phi

? Trình bày tình hình Châu

Phi từ sau chiến tranh thế

giới thứ hai đến nay

-GV chốt lại

? Sau khi độc lập các nước

-DT: 30,3 triệu Km2

- DS: 839 triệungười(2002)

-HS theo dõi

-Phong trào giải phóng dântộc diễn ra sôi nổi, sớmnhất ở Bắc Phi(Ai cập,Angiêri, 1960: 17 nướcChâu Phi độc lập)

 Hệ thống thuộc địa củaChâu Phi tan rã, các nướcgiành độc lập

-Xây dựng đất nước, thu

I Tình hình chung:

-Châu phi có diện tích30,3 triệu Km2, dân số 839triệu người

-Sau chiến tranh thế giớihai, phong trào giải phóngdân tộc diễn ra sôi nỗi.Đến1960 hệ thống thuộcđịa của Châu Phi tan rã

- Châu Phi xây dựng đấtnước đạt nhiều thành tựu

Châu Phi đã làm gì.

-GV giải thích

? Diện tích, dân số của cộng

hoà Nam Phi Thành phần

sắc tộc

? Cộng hoà Nam Phi từ 1662

đến nay

-GV dùng phương pháp vấn

đáp và diễn giảng làm rõ

các vấn đề về cộng hoà

Nam Phi

-Giới thiệu Nenxơn

Manđêla

? Nenxơn Manđêla lên làm

tổng thống đã có ý nghĩa

như thế nào đối với cộng

hoà Nam Phi

nhiều thành tựu nhưngChâu Phi vẫn còn tìnhtrạng đói nghèo, lạc hậu

liên minh Châu Phi thànhlập(AU)

-DT: 1,2 triệu Km2

-DS: 43,6 triệu người-75,2% da đen, 13,6% datrắng, 11,2% da màu

-Năm 1662 Hà Lan chiếmđóng

-Đầu XIX Anh chiếm đóng-Năm 1961, cộng hoà NamPhi thành lập  thực hiệnchế độ phân biệt chủng tộc

A pacthai ở Nam Phi

-Đại hội dân tộc Phi lãnhđạo nhân dân chống lại sựthống trị của da trắng theochế độ phân biệt chủng tộc-Năm 1993, NenxơnManđêla được trả tự do,

1994 lên làm tổng thống chế độ phân biệt chủng tộc

bị xoá bỏ ở cộng hoà NamPhi

nhưng vẫn còn đói nghèo,lạc hậu

II Cộng hoà Nam Phi:

-Năm 1993, chế độ phânbiệt chủng tộc bị xoá bỏ -Năm 1994, Nen xơnManđêla lên làm tổngthống  chấm dứt phânbiệt chủng tộc

4 CỦNG CỐ: - Trình bày Châu Phi từ 1945 đến nay?

- Quá trình chống phân biệt chủng tộc ở cộng hoà Nam Phi?

5 DẶN DÒ: -Học thuộc bài, soạn trước bài mới

IV.Rút kinh nghiệm:

………

………

………

Ngày …… Tháng ……… năm 2010

Ký duyệt tuần: ………

Tuần: ………Tiết: ………… Ngày soạn: ……… Ngày dạy: ………

Bài 7: CÁC NƯỚC MỸ LATINH

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức: - Tình hình Mỹ Latinh 1945- nay.

- Cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân Cuba

- Thành tựu Cuba đạt được  XHCN

2 Tư tưởng: - Tinh thần đoàn kết, đấu tranh kiên cường, ủng hộ Cuba.

3 Kỹ năng: - Sử dụng bản đồ, tổng hợp, phân tích, so sánh.

II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

-GV: Giáo án, SGK, sách tham khảo, đồ dùng dạy học

- Dùng bản đồgiới thiệu các

nước Mỹ Latinh

? Tình hình Mỹ Latinh từ thế

kỷ XIX?

- GV xác định các quốc gia

trên bản đồ

? Từ sau chiến tranh thế giới

thứ hai đến nay tình hình

Mỹ Latinh như thế nào?

? Trong công cuộc xây dựng

phát triển đất nước các nước

Mỹ Latinh đã đạt được

Nhưng sau đó lệ thuộc Mỹ

- Phong trào giải phóng dântộc phát triển mạnh bắt đầubằng cách mạng Cuba 1959

Từ 60- 80 lục địa bùngcháy  nhiều nước độclập lệ thuộc Mỹ

- Củng cố độc lập chủ quyền,dân chủ hoá sinh hoạt chínhtrị, tiến hành cải cách kinhtế vẫn khó khăn về kinhtế, chính trị

I Những nétchung:

- Thế kỷ XIX, nhiềunước giành độc lập lệthuộc Mỹ

- Năm 1959, cách mạngCuba thắng lợi

- Từ 60- 80, Lục địabùng cháy nhiều nướcđộc lập lệ thuộc Mỹđạt nhiều thành tựukhó khăn về kinh tế,chính trị

II Cuba hòn đảo

? Diện tích, dân số của

Cuba?

? Diễn biến cách mạng

Cuba?

- GV diễn giảng kể lại cuộc

tấn công pháo đài và cuộc

đổ bộ của Phiđen và đồng

đội khi về nước

? Cách mạng Cuba thắng lợi

vào thời gian nào?

? Tình hình Cuba sau khi

cách mạng thành công?

- DT: 111000 km2, dânsố11,3 triệu người

- Tháng 3/1952: Ba-ti-xtathiết lập chế độ độc tài quânsự

- Ngày 26/7/1953: Tấn côngpháo đài Môncađa

- Tháng 11/1956: Phiđen vềnước hoạt động

- 1958: Phiđen tiến công

- 1/1/1959: cách mạng Cubathắng lợi

- 4/1961: Cuba tiến lênCNXH

- Đạt nhiều thành tựu trêncác lĩnh vực

anh hùng:

- 3/ 1952: Ba-ta-xta thiếtlập chế độ độc tài quânsự

- 26/7/1953: Tấn côngpháo đài Môncađa

- 11/1956: Phiđen vềnước

- 1/1/1959, cách mạngthắng lợi tiến lênCNXH

- Đạt nhiều thành tựutrên các lĩnh vực

4 CỦNG CỐ: - Tình hình chung của các nước Mỹ Latinh?

- Vì sao nói cuộc tấn công pháo đài Môncađa mở ra giai đoạn mới của phongtrào cách mạng Cuba?

5 DẶN DÒ: - Học thuộc bài cũ, chuẩn bị bài mới.

IV.Rút kinh nghiệm:

………

………

………

Ngày …… Tháng ……… năm 2010

Ký duyệt tuần: ………

Tuần 9: Ngày soạn:

Tiết 9: Ngày dạy:

KIỂM TRA 45 PHÚT

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức đã học, hệ thống lại kiến thức

2 Tư tưởng: Rèn luyện ý thức chấp hành kỷ luật

3 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng tư duy, phân tích đánh giá

II Chuẩn bị của Thầy và Trò:

+ Thầy: Đề, biểu điểm, đáp án

+ Trò : Ôn lại kiến thức đã học

III Tiến trình lên lớp:

1 Ổn định lớp:

2 Phát đề kiểm tra:

3 Học sinh làm bài:

IV Đáp án : ( dán kèm theo)

V Củng cố – dặn dò : Về nhà chuẩn bị bài mới

KÝ DUYỆT

Tuần : …… Ngày soạn: … /… /201

CHƯƠNG III MỸ-NHẬT BẢN- TÂY ÂU TỪ 1945 ĐẾN NAY

Bài 8:

NƯỚC MỸ

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

1 Kiến thức: - Sau chiến tranh thế giới thứ hai,kinh tế phát triển mạnh.

- Chính sách đối nội, đối ngoại phản động

2 Tư tưởng: - Thực chất chính sách đối nội, đối ngoại của Mỹ.

- Bị Nhật Bản, Tây Aâu cạnh tranh

- Từ 1995, Việt Nam thiết lập mối quan hệ ngoại giao với Mỹ

3 Kỹ năng: - Phân tích, tổng hợp, đánh giá các sự kiện, kỹ năng sử dụng bản đồ.

II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

-GV: Giáo án, SGK, sách tham khảo, đồ dùng dạy học

? Nền kinh tế Mỹ sau chiến

tranh thế giới thứ hai như

thế nào

? Những thành tựu Mỹ đạt

được

? Nguyên nhân suy giảm

kinh tế Mỹ

-GV chốt lại, chuyển ý

-Thu 114 tỉ USD nhờ bánvũ khí

- Không bị chiến tranh tànphá

- Kinh tế phát triển trongđiều kiện hoà bình

-Thừa hưởng thành quảKHKT

- Sản lượng công nghiệp,nông nghiệp, trữ lượngvàng hàng đầu thế giới

- Bốn nguyên nhân( SGK)

I Tình hình nước Mỹ từ sau chiến tranh thế giới thứ hai:

1 Nguyên nhân phát triển kinh tế.

Không bị chiến tranh,giàu tài nguyên thừa hưởngthành quả KHKT

Tuần: ………Tiết: ………… Ngày soạn: ……… Ngày dạy: ………

? Thành tựu về khoa học kĩ

thuật của Mỹ

- Đạt nhiều thành tựu:

CCSX, năng lượng mới,vật liệu mới, cách mạngxanh, GTVT, TTLL, chinhphục vũ trụ, sản xuất vũkhí

-Hai Đảng Cộng hoà vàDân chủ thay nhau cầmquyền thực hiện nhiềuchính sách phản động

- Đề ra chiến lược toàncầu bá chủ thế giới

II Sự phát triển KHKT của Mỹ:

* Thành tựu:

- Đạt nhiều thành tựu

III Chính sách đối nội và đối ngoại của Mỹ sau chiến tranh.

1 Chính sách đối nội

- Hai Đảng DC và CHthay nhau cầm quyền

- Thực hiện nhiều chínhsách phản động => nhândân đấu tranh

2 Chính sách đối ngoại:

- Đề ra chiến lược toàncầu bá chủ thế giới

4 CỦNG CỐ: - Thành tựu về kinh tế và khoa học kỹ thuật của Mỹ.

- Nguyên nhân phát triển kinh tế và suy giảm kinh tế

- Đối nội, đối ngoại của Mỹ

5 DẶN DÒ: Về nhà học bài, soạn bài mới.

IV.Rút kinh nghiệm:

………

………

………

Ngày …… Tháng ……… năm 2010

Ký duyệt tuần: ………

Tuần : …… Ngày soạn: … /… /201

BÀI 9

NHẬT BẢN

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

1 Kiến thức: - Nhật là nước bại trận, kinh tế bị tàn phá => cải cách, truyền thống tự cường

dân tộc => siêu cường kinh tế thứ hai thế giới

2 Tư tưởng: - Ý chí tự cường, lao động hết mình, tôn trọng kỉ luật.

- Từ 1993 đến nay, VN-NB hợp tác lâu dài, là đối tác đáng tin cậy

3 Kỹ năng: - Kỹ năng sử dụng bản đồ, phương pháp tư duy, logic, phân tích đánh giá

II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

-GV: Giáo án, SGK, sách tham khảo, đồ dùng dạy học

-GV giới thiệu NB trên bản

đồ

? Tình hình NB sau chiến

tranh thế giới thứ hai

? Trước tình hình đó, NB đã

làm gì

-GV giải thích

? Ý nghĩa của những cải

cách dân chủ

-GV chuyển ý

? NB có những thuận lợi gì

để phát triển kinh tế

- Nhật bại trận, mất hếtthuộc địa kinh tế bị tànphá, thất nghiệp, lạm phát,thiếu lương thực

- Ban hành hiến pháp mớitiến bộ: cải cách ruộng đất,xoá bỏ CNQP, trừng trị tộiphạm chiến tranh, giải giáplực lượng vũ trang , giảithể công ty độc quyền lớn,thanh lọc phát xít, banhành quyền tự do dân chủ

- Đem lại nguồn sinh khímới cho NB

- Đơn đặt hàng của Mỹtrong chiến tranh VN vàTriều Tiên

I TÌNH HÌNH NB SAU CHIẾN TRANH:

- Bị Mỹ chiếm đóng, mấthết thuộc địa, kinh tế tànphá, thất nghiệp, lạm phátthiếu lương thực

- Năm 1946, ban hànhhiến pháp mới có nhiều nộidung tiến bộ

=>Nhân dân phấn khởi

II NB KHÔI PHỤC VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ SAU CHIẾN TRANH:

1 Thuận lợi:

- Những đơn đặt hàngcủa Mỹ chiến tranh VNvà TT

Tuần: ………Tiết: ………… Ngày soạn: ……… Ngày dạy: ………

? Những thành tựu của NB

từ 50-70

-GV giải thích

? Những nguyên nhân nào

thúc đẩy kinh tế NB phát

triển

- GV chốt lại

? Những khó khăn của nền

kinh tế NB là gì?

Công nghiệp tăng trưởngnhanh, tự túc lương thựcđánh cá thứ hai thế giới

- Áp dụng thành tựu khoahọc kỹ thuật, vốn đầu tưnước ngoài, hệ thống quản

lí hiệu quả, nhân dân laođộng cần cù tiết kiệm, kĩthuật cao, truyền thống tựcường

- Thiếu năng lượng,nguyên liệu

- Bị Mỹ-Tây Âu cạnh tranh

- Đầu những năm 90, suythoái kéo dài

- Chuyên chế dân chủ

- Các Đảng phái hoạt độngcông khai

-Phong trào cách mạngphát triển rộng rãi

- Đảng LDP liên tục nắmquyền Từ 1993 đến naynhường chỗ cho ĐP khác

- Sau chiến tranh thế giớithứ hai, lệ thuộc Mỹ

- NB thực hiện chính sáchđối ngoại mềm mỏng, đặtbiệt là kinh tế đối ngoại

- Hiện nay NB vươn lênthành cường quốc chínhtrị

2 Thành tựu:

- Đạt nhiều thành tựu

3 Nguyên nhân pháttriển

Áp dụng thành tựu khoahọc kỹ thuật, vốn đầu tưnước ngoài, hệ thống quản

lí hiệu quả, nhân dân laođộng cần cù tiết kiệm, kĩthuật cao, truyền thống tựcường

4 Hạn chế:

- Thiếu lương thực,nguyên liệu, bị Mỹ- TâyÂu cạnh tranh

- Đầu những năm 90, suythoái kéo dài

III CHÍNH SÁCH ĐỐI NỘI, ĐỐI NGOẠI CỦA NB SAU CHIẾN TRANH:

1 Đối nội:

- Thực hiện chính sáchđối nội tiến bộ

- Chính trị không ổn định

2 Đối ngoại:

- Lệ thuộc Mỹ

- Thực hiện chính sáchđối ngoại mềm mỏng

- Vươn lên thành cườngquốc chính trị

4 CỦNG CỐ: - Nguyên nhân, thành tựu kinh tế NB?

- Nét chính trong đối nội và đối ngoại?

5 DẶN DÒ: - Về nhà học bài, soạn bài mới.

IV.Rút kinh nghiệm:

………

………

………

Ngày …… Tháng ……… năm 2010

Ký duyệt tuần: ………

Tuần : …… Ngày soạn: … /… /201

Bài 10: CÁC NƯỚC TÂY ÂU

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

-Khái quát về Tây Âu từ sau chiến tranh thế giới thứ hai đến nay

- Xu thế liên kết trên thế giới

2 Tư tưởng:

- Thấy mối quan hệ, nguyên nhân liên kết của Tây Âu

- Mối quan hệ Tây Âu-Mỹ từ sau chiến tranh thế giới thứ hai đến nay

- Mối quan hệ VN- Tây Âu từ 1945 đến nay

3 Kỹ năng : - Sử dụng bản đồ, phương pháp tư duy, tổng hợp, khái quát.

II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

-GV: Giáo án, SGK, sách tham khảo, đồ dùng dạy học

- Dùng bản đồ giới thiệu các

nước Tây Âu

? Thiệt hai của Tây Âu

trong chiến tranh thế giới

thứ hai

? Để khôi phục kinh tế, các

nước Tây Âu đã làm gì

Quan hệ giữa Mỹ- Tây Âu

- Anh: Nợ 21 tỉ bảng Anh

- Các nước nhận viện trợtheo kế hoạch “ phục hưngChâu Âu” với số tiền là 17 tỉUSD

- Các nước Tây Âu lệ thuộcMỹ tuân theo những điều

I TÌNH HÌNH CHUNG:

- Các nước Tây Âu thiệthại năng nề trong chiếntranh thế giới thứ hai

- Đều là con nợ của Mỹ

- Năm 1948, 16 nước TâyÂu nhận viện trợ của Mỹtheo kế hoạch Macssan

 lệ thuộc Mỹ

Tuần: ………Tiết: ………… Ngày soạn: ……… Ngày dạy: ………

- Nói về kế hoạch phục

hưng Châu Âu

? Sau chiến tranh thế giới

thứ hai, chính sách đối ngoại

của Tây Âu như thế nào

? Trong thời kỳ chiến tranh

lạnh, các nước Tây Âu đã

làm gì

? Tình hình nước Đức sau

chiến tranh thế giới thứ hai

- GV chốt lại , chuyển ý

? Sau chiến tranh thế giới

thứ hai, xu hướng phát triển

ở Tây Âu là gì

? Nguyên nhân liên kết

? Sự liên kết khu vực giữa

các nước Tây Âu diễn ra

như thế nào

GV chốt lại

kiện của Mỹ

- Tiến hành chiến tranh xâmlược, khôi phục sự thống trịđối với thuộc địa trước đây

công nhận độc lập

- Gia nhập NATO, chốngCNXH và LX, chạy đua vũtrang, thiết lập nhiều căn cứquân sự

- Chia làm 4 khu vực

- Tháng 9/1945: CHLB Đứcthành lập

- Xu hướng liên kết

- Chung nền văn minh, kinhtế không tách biệt, có mốiquan hệ mật thiết, muốnthoát khỏi lệ thuộc Mỹ

- Tháng 4/1951: cộng đồngthan thép Châu Âu

- Tháng 3/1957: cộng đồngnăng lượng nguyên tử ChâuÂu ra đời

- Ngày 25/3/1957: EEC rađời

- Tháng 7/1967: cộng đồngChâu Âu ra đời

- Tháng 12/1991: Đổi tênthành liên minh ChâuÂu(EU) có 25 thành viên

* Đối ngoại:

- Tiến hành các cuộcchiến tranh xâm lượccông nhận các nước độclập

- Thời kỳ chiến tranh lạnh,các nước Tây Âu gia nhậpNATO chống CNXH, LX,chạy đua vũ trang

* Tình hình nước Đức sauchiến tranh thế giới thứhai

- Chia làm 2 nước: T Đứcgia nhập NATO, kinh tếphát triển mạnh

- Ngày 3/10/1990: Đứcthống nhất có tiềm lực kinhtế, quân sự mạnh nhất TâyÂu

II SỰ LIÊN KẾT KHU VỰC:

1 Nguyên nhân liên kết:

- Chung nền văn minh,kinh tế không cách biệt, cómối quan hệ mật thiết,muốn thoát khỏi lệ thuộcMỹ

2 Quá trình liên kết:

- Tháng 12/1991: Liênminh Châu Âu (EU) có 25thành viên

- Tiến tới một nhà nướcchung là một trong ba trungtâm kinh tế tài chính trênthế giới

- Ngày 1/1/1999: pháthành đồng Euro

4 CỦNG CỐ: - Những nét chung về Tây Âu ?

- Nguyên nhân liên kết ?

- Quá trình liên kết ?

5 DẶN DÒ: - Về nhà học bài, chuẩn bị bài mới

IV.Rút kinh nghiệm:

………

………

………

Ngày …… Tháng ……… năm 2010

Ký duyệt tuần: ………

Tuần : …… Ngày soạn: … /… /201

- Sự hình thành trật tự hai cực Ianta

- Những quan hệ của trật tự hai cực Ianta

- Sự ra đời của LHQ

- Chiến tranh lạnh giữa TBCN- XHCN

- Xu thế phát triển của thế giới

2 Về tư tưởng:

- Thế giới nửa sau thế kỷ XX với nhiều chuyển biến phức tạp

- Cuộc đấu tranh vì hoà bình, độc lập dân tộc, dân chủ…

3 Về kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng sử dụng bản đồ, tổng hợp, phân tích, nhận định, những vấn đề lịch sử

II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

-GV: Giáo án, SGK, sách tham khảo, đồ dùng dạy học

1 Hội nghị Ianta:

Tuần: ………Tiết: ………… Ngày soạn: ……… Ngày dạy: ………

? Hoàn cảnh triệu tập hội

nghị Ianta?

GV giới thiệu hình 22 sách

giáo khoa

? Trình bày nội dung chủ

yếu của hội nghị Ianta?

? Cho biết hệ quả của hội

nghị Ianta?

GV chuyển ý

? Liên hiệp quốc ra đời

trong hòan cảnh nào?

Nhiệm vụ chủ yếu của nó là

gì?

GV giới thiệu về Liên hiệp

quốc và liên hệ đến Việt

? Xu thế của thế giới sau

chiến tranh thế giới thứ hai

là gì?

GV giải thích, chốt lại

- Vào giai đoạn cuối của

W2II, hội nghị Ianta đượctriệu tập gồm 3 nguyên thủquốc gia: LX, Mỹ, Anh

- Phân chia khu vực ảnhhưởng của LX và Mỹ

- Những qui định trên trởthành khuôn khổ trật tự thếgiới mới: Trật tự 2 cựcIanta

- HN Ianta quyết địnhthành lập LHQ Nhiệm vụlà duy trì hòa bình, anhninh thế giới, phát triểnmối quan hệ hữu nghị giữacác dân tộc

- LX – Mỹ đối đầu nhau

- Chạy đua vũ trang, đầu tưquân sự, thành lập các khốiquân sự, bao vây, cấm vậnkinh tế, cô lập chính trị vàhọat động phá hoại LX vàcác nước XHCN

- Tình hình thế giới căngthẳng

- Xu thế hòa hoãn, hòa dịuquốc tế

- Xu thế thế giới đa cực,còn Mỹ muốn đơn cực

- Lấy phát triển kinh tế làmtrọng điểm

- Tham gia các liên minhkhu vực

- Nhiều khu vực nội chiến,xung đột

* Tuy nhiên, xu thế chung

a Hoàn cảnh:

- Chiến tranh thé giới thứhai sắp kết thúc, hội nghịIanta được triệu tập

b Nội dung:

Phân chia khu vực ảnhhưởng của Liên Xô vàMỹ

c Hệ quả:

Trật tự 2 cực Ianta hìnhthành, LX và Mỹ đứngđầu mỗi cực

II Sự thành lập Liên hiệp quốc:

- SGK

III Chiến tranh lạnh:

- LX – Mỹ đối đầu nhau

 chiến tranh lạnh

- Mỹ chạy đua vũ trang,chống LX và các nướcXHCN

 Thế giới luôn trongtình trạng căng thẳng

IV Thế giới sau chiến tranh lạnh:

- Xu thế hòa hõan, hòadịu quốc tế

- Xu thế thế giới đa cực,còn Mỹ muốn đơn cực

- Lấy phát triển kinh tếlàm trọng điểm

- Tham gia các liên minhkhu vực

- Nhiều khu vực nộichiến, xung đột

là hòa bình, ổn định, hợptác và phát triển kinh tếvừa là thời cơ, vừa là tháchthức đối với các quốc gia.

* Tuy nhiên, xu thếchung là hòa bình, ổnđịnh, hợp tác và pháttriển kinh tế vừa là thời

cơ, vừa là thách thức đốivới các quốc gia

4 CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Nội dung hội nghị Ianta

- Nhiệm vụ của LHQ

- Xu thế của thế giới

- Về nhà học bài, làm bài tập, đọc trước bài mới

IV.Rút kinh nghiệm:

………

………

………

Ngày …… Tháng ……… năm 2010

Ký duyệt tuần: ………

Tuần : …… Ngày soạn: … /… /201

Bài 12: NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾUVÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC KỸ THUẬT

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

-GV: Giáo án, SGK, sách tham khảo, đồ dùng dạy học

- GV cho HS thảo luận về

những thành tựu chủ yếu

của CMKHKT

- GV cho HS trình bày

- Gọi HS khác nhận xét

- Khoa học cơ bản: Cónhiều thành tựu trong toán,lý, hóa, sinh học

- Công cụ sản xuất mới:

máy tính, máy tự động, hệthống máy tự động

- Năng lượng mới: gió, mặttrời, nguyên tử

- Vật liệu mới: Polime

- Cách mạng xanh trongnông nghiệp

1 Những thành tựu KHKT:

- Khoa học cơ bản

- Công cụ sản xuất mới

- Năng lượng mới

- Vật liệu mới

- Cách mạng xanh trongnông nghiệp

Tuần: ………Tiết: ………… Ngày soạn: ……… Ngày dạy: ………

- GV chốt lại, chuyển ý.

? Nêu ý nghĩa của cách

mạng KHKT lần 2

GV chốt lại, chuyển ý

? Cách mạng KHKT lần 2

đem đến những hậu quả

gì?

GV chốt lại

- GTVT và TTLL: máy baysiêu âm, tàu hỏa tốc độcao, vệ tinh nhân tạo

- Chinh phục vũ trụ: bayvào vũ trụ, thám hiểm mặttrăng

- Đánh dấu sự tiến bộ củanhân loại

- Làm thay đổi cuộc sốngcon người, tăng năng xuấtlao động

- Mức sống được nâng cao

- Cơ cấu dân cư thay đổi

- Chế tạo vũ khí hủy diệt

- Ô nhiễm môi trường

- Nhiều bệnh lạ xuất hiện

- GTVT và TTLL

- Chinh phục vũ trụ

2 Ý nghĩa và tác động của cách mạng KHKT:

- Mức sống, chất lượngcuộc sống được nâng cao, cơcấu dân cư thay đổi

b Hậu quả:

- Chế tạo vũ khí hủy diệt

- Ô nhiễm môi trường

- Nhiều bệnh lạ xuấthiện

4 CỦNG CỐ: - Những thành tựu của cách mạng KHKT lần 2

- Ý nghĩa và hậu quả của cách mạng KHKT lần 2

5 DẶN DÒ: - Học thuộc bài cũ, chuẩn bị bài mới

IV.Rút kinh nghiệm:

………

………

………

Ngày …… Tháng ……… năm 2010

Ký duyệt tuần: ………

Tuần : …… Ngày soạn: … /… /201

Bài 13:

TỔNG KẾT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TỪ SAU NĂM 1945- NAY

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

Củng cố các sự kiện đã học

- Tình hình thế giới từ 1945- nay có nhiều diễn biến phức tạp, chủ yếu là chia làm 2 phe:XHCN và TBCN đối đầu nhau

- Xu thế thế giới chuyển từ đối đầu sang đối thoại

2 Tư tưởng:

- Nhận thức sự mâu thuẫn gay gắt giữa XHCN >< CNĐQ

- VN ngày càng quan hệ mật thiết với khu vực và thế giới

3 Kỹ năng:

Kỹ năng tổng hợp, phân tích, nhận định, đánh giá, so sánh

II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

-GV: Giáo án, SGK, sách tham khảo, đồ dùng dạy học

? Vấn đề XHCN ở LX và

Đông Âu?

- GV chốt lại

? Trình bày về phong trào

giải phóng dân tộc ở Á-

Phi-Mỹ latinh?

- Sau chiến tranh thế giới thứhai, CNXH trở thành hệ thốngthế giới Do phạm những sailầm nghiêm trọng trong đườnglối chính sách và sự chống phácủa các thế lực phản động,CNXH sụp đổ ở Liên Xô,Đông Âu

- Phong trào giành nhiều thắnglợi

- Giành nhiều thắng lợi, hệ

I Những nội dung chính của lịch sử thế giới từ giữa 1945- nay:

1 Hệ thống các nước XHCN:

- Sau chiến tranh thếgiới thứ hai, hệ thốngXHCN hình thành có ảnhhưởng quan trọng đến tiếntrình phát triển của thếgiới

2 Phong trào giải phóng dân tộc ở Á, Phi, Mỹ latinh ( 1945- nay):

- Hệ thống thuộc địa sụpđổ

- Hơn 100 quốc gia độc

Tuần: ………Tiết: ………… Ngày soạn: ……… Ngày dạy: ………

? Xu thế mới của thế giới

hiện nay là gì?

thống thuộc địa sụp đổ

- Hơn 100 quốc gia giành độclập, phát triển kinh tế xã hội

- Kinh tế phát triển nhanh

- Mỹ giàu nhất thế giới,mưuđồ bá chủ nhưng vấp phảinhiều thất bại

- Xu thế liên kết khu vực

- Trật tự hai cực được xác lập

- Chiến tranh lạnh

- Năm 1989: đối đầu đốithoại

- Đạt nhiều thành tựu về khoahọc cơ bản

- Chuyển từ đối đầu sang đốithoại

- Lấy phát triển kinh tế làmtrọng điểm

- Xu thế chung: Hòa bình ổnđịnh và phát triển

4 Quan hệ quốc tế:

- Trật tự hai cực đượcxác lập

- Chiến tranh lạnh

- Năm 1989, đối đầuđối thoại

5 Thành tựu KHKT:

- Đạt nhiều thành tựu

II Xu thế phát triển của thế giới:

- Đối đầu đối thoại

- Phát triển kinh tếlàm trọng điểm

- Xu thế thế giới: Hòabình, ổn định, hợp tác vàphát triển

4 CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Các nội dung chủ yếu?

- Xu thế chung của thế giới hiện nay?

- Về nhà xem lại bài, đọc trước bài mới

IV.Rút kinh nghiệm:

………

………

………

Tuần: ………Tiết: …………

Ngày soạn: ………

Ngày dạy: ………

Ngày …… Tháng ……… năm 2010

Ký duyệt tuần: ………

Bài 14:

VIỆT NAM SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT

I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Nguyên nhân, nội dung, đặc điểm chung của chương trình khai thác thuộc địa lần hai của pháp ở Việt Nam

- Những thủ đoạn của Pháp về chính trị, văn hóa, giáo dục

- Sự phân hóa giai cấp và khả năng CM của các giai cấp

2 Tư tưởng:

- Giáo dục lòng căm thù đối vối Pháp

- Đồng cảm với người lao động trong chế độ thực dân phong kiến

3 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng quan sát lược đồ, nhận định, đánh giá sự kiện

II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

-GV: Giáo án, SGK, sách tham khảo, đồ dùng dạy học

? Vì sao Pháp tiến hành khai

thác thuộc địa lần 2?

GV chốt lại, chuyển ý

? Nêu khái quát nội dung

chương trình khai thác thuộc

địa lần 2?

GV dùng phương pháp vấn

đáp làm rõ vấn đề

? Nêu đặc điểm của chương

trình khai thác thuộc địa lần

Sau W2I, Pháp thiệt hại nặngnề nên phải bóc lột thuộc địađể bù đắp kinh tế

Đầu tư vốn vào các ngành:

Nông nghiệp, khai mỏ, thươngnghiệp, giao thông vận tải,ngân hàng

Hạn chế phát triển côngnghiệp, đánh thuế nặng

I Chương trình khai thác lần 2 của thực dân Pháp:

1 Hoàn cảnh, mục đích:

Để bù đắp những tổn thấttrong chiến tranh thế giớithứ nhất, Pháp bóc lộtthuộc địa

2 Nội dung:

Pháp tăng cường đầu tưvào nông nghiệp, khaithác mỏ, công nghiệpnhẹ, giao thông vận tải,thương nghiệp, thu thuếnặng

GV chốt lại, chuyển ý.

? Xã hội Việt Nam giai

đoạn này có các giai cấp

nào?

GV dùng phương pháp vấn

đáp, gợi mở giải quyết các

vấn đề trên

- Giai cấp địa chủ phong kiến

- Giai cấp tư sản

- Tầng lớp TTS thành thị

- Giai cấp nông dân

- Giai cấp công nhân

II Các chính sách chính trị, văn hóa, giáo dục:

- Giai cấp tư sản

- Tầng lớp TTS thành thị

- Giai cấp nông dân

- Giai cấp công nhân

4 CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Nội dung chương trình khai thác thuộc địa lần 2?

- Sự phân hóa giai cấp trong xã hội

- Về nhà học thuộc bài cũ, đọc trước bài mới

IV.Rút kinh nghiệm:

………

………

………

Ngày …… Tháng ……… năm 2010

Ký duyệt tuần: ………

Bài 15: PHONG TRÀO CÁCH MẠNG VIỆT NAM SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT 1919- 1925.

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

1 Kiến thức: - Ảnh hưởng của cách mạng tháng 10 phong trào giải phĩng dân tộc ở Việt Nam.

- Nét chính của phong trào đấu tranh TS dân tộc, TTS và cách mạng Việt Nam

2 Tư tưởng: - Bồi dưỡng lịng yêu nước, khâm phục các bậc tiền bối.

3 Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng trình bày sự kiện lịch sử, đánh giá sự kiện.

II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

-GV: Giáo án, SGK, sách tham khảo, đồ dùng dạy học

? Khái quát về phong trào

dân tộc dân chủ giai đoạn

này?

? Phong trào đấu tranh của tư

sản diễn ra như thế nào?

- GV chốt lại

? Phong trào đấu tranh của

tiểu tư sản diễn ra như thế

nào?

- GV chốt lại, chuyển ý

- Phong trào giải phĩng dântộc và phong trào cơng nhângắn bĩ mật thiết với nhau

- Phong trào cách mạng pháttriển

- Nhiều tổ chức cộng sản rađời

- Phát triển mạnh, nhiềutầng lớp, nhiều hình thứcphong phú

- Giai cấp tư sản đấu tranhđịi chấn hưng nội hố, bàitrừ ngoại hố, bênh vựcquyền lợi cho giai cấp mình

- Thành lập Đảng lập hiến(1923)

- Thành lập nhiều tổ chứcđấu tranh bằng nhiều hìnhthức

I ẢNH HƯỞNG CỦA CÁCH MẠNG THÁNG 10 NGA VÀ PHONG TRÀO CÁCH MẠNG THẾ GIỚI:

- Phong trào giải phĩng dântộc và phong trào cơng nhângắn bĩ mật thiết với nhau

- Phong trào cách mạng thếgiới phát triển

- Nhiều tổ chức cộng sản rađời

II PHONG TRÀO GIẢI PHĨNG DÂN TỘC, DÂN CHỦ CƠNG KHAI ( 1919- 1925)

- Phong trào phát triểnmạnh, nhiều tầng lớp thamgia, nhiều hình thức phongphú

* Giai cấp TS:

- Chấn hưng nội hố, bàitrừ ngoại hố

- Thành lập Đảng lậphiến (1923)

* Giai cấp TTS:

- Thành lập nhiều tổchức, đấu tranh dưới nhiềuhình thức

III PHONG TRÀO CƠNG

Tuần: ………Tiết: …………

Ngày soạn: ………

Ngày dạy: ………

? Bối cảnh phát triển phong

trào cơng nhân?

- GV giới thiệu Tơn Đức

Thắng

? Cĩ những phong trào đấu

tranh tiêu biểu nào?

? Phong trào đấu tranh của

cơng nhân Ba Son thể hiện

- Các phong trào cĩ mụcđích chính trị rõ rệt

- Chuyển từ tự phát sang tựgiác

NHÂN ( 1919- 1925):

- Ảnh hưởng phong tràođấu tranh của thuỷ thủ Pháp+ TQ

- Năm 1920, cơng hội rađời

- Năm 1922, cơng nhân Bắc

4 CỦNG CỐ - DẶN DỊ:

- Mục tiêu, tính chất, hạn chế của phong trào dân tộc dân chủ?

- Về nhà học bài, đọc trước bài mới

IV.Rút kinh nghiệm:

………

………

………

Ngày …… Tháng ……… năm 2010

Ký duyệt tuần: ………

-Cũng cố lại kiến thức từ những bài học, nắm được kiến thức cơ bản

các bài đã được học, những móc thơì gian lịch sử quan trọng của bài 1 đến bài 14 của lịch sử 9.

2 Tư tưởng:

- Thấy được tinh thần đấu tranh kiên cường vì dộc lập, tự do.

-Nguyên nhân diễn biến của phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc.

- Biết quý trọng lòng tự hào dân tộc, giáo dục tinh thần đoàn kết quốc tế Đặt biệt là vấn đề hợp tác phát triển.

3 Kỉ năng:

-Rèn luyện kỉ năng tổng hợp và nhận định đúng chính xác sự kiện lịch sử.

-Hình thành tư duy tốt cho các em

B/ CHUẨN BỊ:

-GV:Hệ thống các câu hỏi, trong các bài đã học ở lịch sử 9, đồ dùng dạy học.

-HS:Đã học và chuẩn bị tốt kiến thức cơ bản, đồ dùng học tập.

C/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

I/ Ổn định tổ chức lớp

II/Kiểm kiến thức cũ

III/ Phát đề kiểm tra HKI

(Tính giờ, hết 45 phút thu bài)

D/ DẶN DÒø:

- Các em về nhà xem lại kiến thức cũ đã học ở lớp 9 trong HKI.

- Các em về nhà đọc và soạn trước bài 16.

ÔN TẬP (Phần một)

Tuần: ………Tiết: ………… Ngày soạn: ……… Ngày dạy: ………

Ngày ……… Tháng ………… năm 2010

Ký duyệt tuần: ………

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

Củng cố các sự kiện đã học

- Tình hình thế giới từ 1945- nay có nhiều diễn biến phức tạp, chủ yếu là chia làm 2 phe:XHCN và TBCN đối đầu nhau

- Xu thế thế giới chuyển từ đối đầu sang đối thoại

2 Tư tưởng:

- Nhận thức sự mâu thuẫn gay gắt giữa XHCN >< CNĐQ

- VN ngày càng quan hệ mật thiết với khu vực và thế giới

3 Kỹ năng:

Kỹ năng tổng hợp, phân tích, nhận định, đánh giá, so sánh

II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

-GV: Giáo án, SGK, sách tham khảo, đồ dùng dạy học

? Vấn đề XHCN ở LX và

Đông Âu?

- GV chốt lại

? Trình bày về phong trào

giải phóng dân tộc ở Á-

- Phong trào giành nhiều thắnglợi

- Giành nhiều thắng lợi, hệthống thuộc địa sụp đổ

- Hơn 100 quốc gia giành độclập, phát triển kinh tế xã hội

- Kinh tế phát triển nhanh

- Mỹ giàu nhất thế giới,mưu

I Những nội dung chính của lịch sử thế giới từ giữa 1945- nay:

1 Hệ thống các nước XHCN:

- Sau chiến tranh thếgiới thứ hai, hệ thốngXHCN hình thành có ảnhhưởng quan trọng đến tiếntrình phát triển của thếgiới

2 Phong trào giải phóng dân tộc ở Á, Phi, Mỹ latinh ( 1945- nay):

- Hệ thống thuộc địa sụpđổ

- Hơn 100 quốc gia độclập

3 Sự phát triển của các nước tư bản chủ yếu:

Ngày soạn: ……… Ngày dạy: ………