Thực hiện kế hoạch số 38/KH-PGD&ĐT ngày 18 tháng 8 năm 2014 của Phòng Giáo dục Đào tạo Đam Rông về việc Thực hiện nhiệm vụ năm học 2014 – 2015 bậc học THCS và căn cứ tình hình thực tế củ
Trang 1. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do - Hạnh phúc
BÁO CÁO SƠ KẾT Học kỳ I, Năm học 2014 – 2015.
Thực hiện công văn số 301/PGD&ĐT ngày 18 tháng 12 năm 2014 của phòng Giáo dục Đào tạo Đam Rông về việc Hướng dẫn đánh giá sơ kết HKI năm học 2014-2015 bậc THCS;
Căn cứ kế hoạch số 69/KH - LTR ngày 20 tháng 09 năm 2014 của trường THCS Liêng Trang về thực hiện nhiệm vụ năm học 2014 – 2015 Nay nhà trường báo cáo đánh giá sơ kết học kỳ I năm học 2014 - 2015 với những nội dung như sau:
A ĐÁNH GIÁ SƠ KẾT HỌC KỲ I
I Đặc điểm tình hình
1 Thuận lợi.
Được sự quan tâm chỉ đạo kịp thời và sát sao về chuyên môn của phòng giáo dục huyện cũng nhưng sự quan tâm tạo điều kiều về công tác xây dựng cơ sở vật chất, trường lớp của Đảng ủy và chính quyền các cấp
Đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên năng động, nhiệt tình, đã khơi dậy được các phong trào thi đua, đặc biệt là phong trào dạy tốt học tốt, thực hiện các chuyên
đề về đổi mới phương pháp giảng dạy, tích cực ứng dụng CNTT
Tập thể đoàn kết, có sự phối hợp chặt chẽ, làm việc thống nhất để cùng thực hiện và hoàn thành các nhiệm vụ được giao
2 Khó khăn.
Trường đang trong thời gian xây dựng nên các phòng chức năng, phòng thực hành còn thiếu, khuôn viên trường học chưa đảm bảo
Tỷ lệ giáo viên hợp đồng cao, trình độ tay nghề còn non trẻ, thiếu kinh nghiệm trong công tác giáo dục và giảng dạy, dẫn đến chất lượng hiệu quả còn hạn chế
Một bộ phận học sinh chưa chăm ngoan, học yếu, còn kém trong việc tu dưỡng rèn luyện, khả năng thích nghi với môi trường học tập chậm, dẫn đến tình trạng chán học và bỏ học giữa chừng
Nhiều hộ gia đình khó khăn nên việc quan tâm đầu tư hỗ trợ học tập cho con
em còn hạn chế, vẫn còn trường hợp học sinh bỏ học để làm phụ giúp gia đình
3 Những nhiệm vụ đã triển khai thực hiện được trong học kỳ I.
Trang 2Thực hiện kế hoạch số 38/KH-PGD&ĐT ngày 18 tháng 8 năm 2014 của Phòng Giáo dục Đào tạo Đam Rông về việc Thực hiện nhiệm vụ năm học 2014 –
2015 bậc học THCS và căn cứ tình hình thực tế của địa phương và đơn vị để xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2014 – 2015 cụ thể, chi tiết, xác định
rõ nhiệm vụ trọng tâm cần tiến hành trong từng học kỳ, từ đó làm tốt công tác tham mưu cho chính quyền địa phương và phòng GD&ĐT những vấn đề cần chỉ đạo, hỗ trợ để nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao
* Phát động và thực hiện các tuần lễ dạy tốt, học tốt:
- Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời
- Chào mừng ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10
- Chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11
* Tổ chức thành công hội thi giáo viên giỏi cấp trường, kết quả có 13 giáo viên đạt danh hiệu giáo viên giỏi cấp trường
* Tổ chức được 01 chuyên đề cấp huyện ( môn Hóa) và 02 chuyên đề cấp trường ( môn Lịch sử, Giáo dục công dân)
* Tổ chức hội thi làm đồ dùng dạy học đơn giản, kết quả có 34 ĐDDH của 5
tổ chuyên môn ( trong đó tổ Toán có nhiều ĐDDH thiết thực và hiệu quả)
* Tổ chức các hoạt động VHVN, TDTT nhân kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 và ngày thành lập QĐND Việt Nam 22/12
* Hoàn thành công tác tự đánh giá cơ sở giáo dục
* Hoàn thành công tác phổ cập giáo dục
* Hoàn thành đầy đủ nội dung, chương trình học kỳ I
II Tình hình thực hiện nhiệm vụ học kỳ I năm học 2014 – 2015
1 Số liệu tổng quát:
a Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên :
- Tổng số CBGV- CNV : 52 ; Trong đó:
- Ban giám hiệu : 03 ; Nam : 02; Nữ : 01
- Nhân viên hành chính : 05 ; Nam : 01; Nữ : 04; 01 bảo vệ
Giáo viên : 43 ; Nam : 18; Nữ : 25 (Biên chế : 15 ; hợp đồng : 28 )
- Hoạt động chuyên môn theo 5 tổ :
Tổ Toán Tin: 08; Tổ Văn : 07; Tổ Hóa – Sinh - Lí - Công nghệ : 10; Tổ Anh - Thể dục - Mỹ thuật - Âm nhạc : 11; Tổ Sử - Địa - Công dân: 06; Tổ Hành chính – Văn phòng : 06
Trang 3- Chi bộ Đảng có : 07 Đảng viên, tỷ lệ : 13,4 %; Đoàn viên có: 27 Đoàn viên, tỷ lệ : 61,3 %; Liên đội có : 22 Chi đội, 629 đội viên
b Học sinh:
- Tỷ lệ duy trì sĩ số : 98,3 %
- Tổng số Học sinh đầu năm : 640 Học sinh/ 22 lớp Trong đó:
c Cơ sở vật chất:
- Trường hiện có 15 phòng học đang sử dụng, 8 phòng đang trong thời gian xây dựng Hiện có 01 phòng y tế, 03 phòng Thiết bị, 02 phòng Thư viện, 02 phòng máy vi tính và phòng làm việc cho các bộ phận, đoàn thể
- Trường đã lắp đặt kết nối Internet phục vụ công tác ứng dụng CNTT cho văn phòng và công tác giảng dạy
d Kết quả xếp loại học lực, hạnh kiểm của học sinh đến cuối HKI:
Hạnh kiểm Tốt Khá Trung bình Yếu
2 Thực hiện các cuộc vận động và các phong trào thi đua gắn với việc rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh tại cơ sở.
Trong học kỳ I năm học 2014 - 2015 nhà trường đã tích cực triển khai để toàn thể cán bộ giáo viên, công nhân viên tiếp tục đăng ký học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh với chuyên đề: “Nêu cao tinh thần trách nhiệm, chống chủ nghĩa cá nhân, nói đi đôi với làm”
Qua nghiên cứu học tập đội ngũ đã nhận thức sâu sắc, tự rèn luyện và tự liên
hệ về bản thân để trau dồi phẩm chất đạo đức, luôn giữ gìn uy tín danh dự nhà giáo
ở mọi nơi mọi lúc, không để xảy ra tình trạng vi phạm về đạo đức nhà giáo
Trang 4Trên cơ sở của năm học trước, trong học kì I vừa qua nhà trường tiếp tục thực hiện phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện, Học sinh tích cực”; Tiếp tục thực hiện cuộc vận động : " Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức tự học
và sáng tạo” Tổ chức cho CBGV và Học sinh đăng ký thi đua và ký cam kết thực hiện ngay trong buổi lễ khai giảng đầu năm học mới
Nhà trường tập trung xây dựng kỷ cương nề nếp dạy & học, thực hiện các giải pháp đồng bộ tại đơn vị, đổi mới kiểm tra đánh giá kết hợp chặt chẽ với biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực trong đánh giá xếp loại học sinh ở các tiết học, các môn học, xếp loại hạnh kiểm
Tổ chức nhiều phong trào văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao, vui chơi giải trí trong nhà trường như : Phối hợp tổ chức múa lân, rước đèn nhân dịp tết trung thu; Tổ chức giao lưu bóng chuyền, hội thi “ Nét đẹp sư phạm” hội thi “Rung chuông vàng”, giao lưu văn nghệ, liên hoan văn nghệ nhân dịp kỷ niệm ngày Phụ
nữ Việt Nam 20/10; ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 và ngày thành lập QĐND Việt Nam 22/12, chào mừng kỷ niệm 10 năm ngày thành lập huyện Đam Rông
Tổ chức hướng dẫn cho học sinh tham gia thi giải Toán qua mạng Internet, thi Olympic tiếng Anh trên Inetrnet và tham gia thi hùng biện tiếng Anh cấp huyện
Thường xuyên tổ chức lao động vệ sinh trường lớp Trồng, chăm sóc và bảo
vệ cây xanh trong lớp học, sân trường, giữ gìn trường lớp xanh - sạch - đẹp
Đẩy mạnh phong trào thi đua "Hai tốt", đổi mới phương thức điều hành lãnh đạo chỉ đạo chuyên môn, tăng cường tính chủ động sáng tạo, thiết lập kỷ cương và
nề nếp trong dạy và học Trên cơ sở để cán bộ giáo viên – học sinh tự giác phấn đấu, tự giác học tập và tự giác hoàn thành mục tiêu, nhiệm vụ được giao
3 Chỉ đạo thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục, kế hoạch dạy học trên cơ sở quán triệt và đảm bảo chuẩn kiến thức – kỹ năng các môn học, các hoạt động giáo dục; thực hiện các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục:
3.1 Công tác tổ chức thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục của đơn
vị trên cơ sở rà soát, đánh giá chương trình, sách giáo khoa theo văn bản hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học các môn học theo hướng tinh giảm do Bộ GD&ĐT ban hành.
Thực hiện chương trình 37 tuần học, học kỳ I bắt đầu từ ngày 18/8/2014 và kết thúc chương trình ngày 27/12/2014 Thực hiện theo đúng kế hoạch thời gian năm học của Sở Giáo dục Đào tạo Lâm Đồng
Thực hiện nghiêm túc chương trình, kế hoạch giảng dạy các bộ môn theo phân phối chương trình đã được thống nhất, Hàng tuần, tháng tổ trưởng chuyên môn, ban giám hiệu đều kiểm tra kế hoạch giảng dạy của giáo viên, việc thực hiện chương trình được đánh giá định kỳ tại các buổi họp Hội đồng sư phạm của trường Cán bộ, giáo viên đều bám vào chuẩn kiến thức kỹ năng các bộ môn để soạn giảng
Trang 5Tất cả các lớp đều được học các bộ môn Thể dục, Mỹ thuật, Âm nhạc theo đúng phân phối chương trình của BGD&ĐT, nhà trường có đủ các giáo viên giảng dạy bộ môn, kiểm tra và đánh giá kết quả học tập của học sinh đúng quy chế theo Thông tư 58/2011/BGD&ĐT
Nội dung chương trình giáo dục địa phương các môn học được thực hiện theo đúng phân phối chương trình và các tài liệu địa phương, giáo viên thường xuyên cập nhật thông tin để điều chỉnh cho phù hợp với tình hình thực tế của địa phương
3.2 Biện pháp và kết quả công tác giáo dục đạo đức cho học sinh
Việc giáo dục đạo đức cho học sinh, xây dựng trường học an toàn về an ninh trật tự, không có bạo lực học đường luôn được nhà trường chú trọng thực hiện trong mọi thời điểm của năm học
3.2.1 Những biện pháp thực hiện:
Hằng năm nhà trường đều có kế hoạch phối hợp với Công an xã về việc bảo
vệ an ninh trật tự trong trường học và trên địa bàn
Chi bộ và Nhà trường đều có Nghị quyết, kế hoạch về công tác bảo đảm an ninh, trật tự trong trường học; quán triệt Thông tư số 23/2012/TT – BCA cho cán
bộ, đảng viên, giáo viên và nhân viên trong trường gắn với quán triệt Chỉ thị số 09-CT/TW ngày 01 tháng 12 năm 2011 của Ban Bí thư Trung ương đảng về “Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với phong trào “Toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc”
Nhà trường đã xây dựng nội dung cam kết và tổ chức hướng dẫn cán bộ, giáo viên, công nhân viên cùng toàn thể học sinh của trường ký cam kết thực hiện tốt các tiêu chí trong nội dung của quy chế xây dựng nhà trường đạt tiêu chuẩn “An toàn về An ninh trật tự”
Phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh của từng lớp, của trường, phát huy sức mạnh tổng hợp của hệ thống chính trị các thôn buôn để giáo dục các em học sinh có ý thức giữ gìn an ninh trật tự trong nhà trường cũng như thôn buôn nơi
cư trú; chấp hành tốt chính sách pháp luật của nhà nước, không tụ tập trái phép, làm mất trật tự nơi công cộng, không vi phạm an toàn giao thông
Luôn đảm bảo môi trường sư phạm an toàn và lành mạnh với các hoạt động dạy và học theo hướng tích cực – thân thiện, gắn kết với các cuộc vận động, phong trào thi đua của ngành để mỗi ngày các em đến trường là một niềm vui; tổ chức các hoạt động văn hoá văn nghệ - thể dục thể thao tạo sân chơi thiết thực, bổ ích, giúp các em rèn luyện kỹ năng sống và phát triển toàn diện…
3.2.2 Những kết quả đạt được và phương hướng cho học kì II
Không có trường hợp người ngoài xâm nhập vào trường hành động thô thiển, thiếu văn minh; khiếu kiện; tụ tập truyền đạo trái với quy định của pháp luật
Trang 6Không có dịch bệnh lây lan trong trường, học sinh được khám sức khoẻ định kỳ; không có trường hợp cán bộ, giáo viên, công nhân viên và học sinh mắc các tệ nạn xã hội, không có bạo lực học đường
Khuôn viên trường luôn sạch sẽ, thoáng mát, không chăn thả gia súc, không
có hiện tượng bán hàng rong, đảm bảo môi trường sạch đẹp, an toàn … Kỷ cương,
nề nếp trường lớp luôn được duy trì
Trong học học kỳ II nhà trường tiếp tục duy trì các biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh, đồng thời kết hợp chặt chẽ với phong trào xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực, phong trào xây dựng cơ quan đơn vị văn hóa
3.3 Công tác đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới kiểm tra – đánh giá kết quả học tập của học sinh trên cơ sở đảm bảo chuẩn kiến thức – kỹ năng các môn học; Tình hình và kết quả ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới dạy học
Quán triệt tới toàn thể cán bộ, giáo viên và học sinh quan điểm tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học một cách mạnh mẽ, thường xuyên theo hướng tạo hứng thú học tập cho học sinh, gắn với tinh giản nội dung dạy học, tăng cường tổ chức các hoạt động học tập của học sinh đồng thời bám sát nội dung bồi dưỡng hè và chuẩn kiến thức kỹ năng; giáo viên tích cực tự học, tự bồi dưỡng, tích cực dự giờ đồng nghiệp, tự rút kinh nghiệm cho bản thân về phương pháp dạy học cho phù hợp với đối tượng học sinh; phân công giáo viên có chuyên môn vững vàng giúp đỡ giáo viên mới, giáo viên còn yếu về phương pháp và sử dụng công nghệ
Đổi mới kiểm tra đánh giá: Thực hiện nghiêm túc việc đánh giá học sinh theo Thông tư 58/2011/BGD&ĐT; Tiếp tục đổi mới hình thức ra đề kiểm tra theo
ma trận, đánh giá nghiêm túc, khách quan, chính xác, kết hợp hình thức thi, kiểm tra trắc nghiệm - tự luận với tất cả các môn học văn hóa
Phó hiệu trưởng chuyên môn phối hợp với tổ trưởng chịu trách nhiệm duyệt
đề kiểm tra trước khi kiểm tra 3 ngày, kiểm tra giám sát chất lượng bài soạn của giáo viên, giáo án soạn trước khi lên lớp ít nhất là 3 ngày
Đối với môn giáo dục Công dân: giáo viên bộ môn đã phối hợp với giáo viên chủ nhiệm để nhận xét về hạnh kiểm của học sinh trong học kỳ
Nhà trường trường đã triển khai và thực hiện nghiêm túc các nội dung tích hợp: Tuyên truyền về biển đảo, giáo dục bảo vệ tài nguyên môi trường, ứng phó với biến đổi khí hậu, tiết kiệm điện năng, giáo dục pháp luật, giáo dục kỹ năng sống, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh giáo viên giảng dạy các môn có nội dung tích hợp, đặc biệt là bộ môn Giáo dục công dân, Lịch sử, Địa lí đều xây dựng kế hoạch, có tài liệu bộ môn tích hợp để soạn giảng, hiện nay nhà trường cũng đã triển khai cuộc thi “ dạy học tích hợp” trong các tổ chuyên môn
Trang 7Kết quả xây dựng "Nguồn học liệu mở”: Hiệu trưởng nhà trường thường
xuyên chỉ đạo, kiểm tra đôn đốc các bộ phận, đoàn thể, tổ chuyên môn, giáo viên đưa giáo án, văn bản, tư liệu lên website của trường theo quy định, chia sẻ những kiến thức thông tin liên quan phục vụ công tác giáo dục Việc xây dựng nguồn học liệu mở của trường luôn được duy trì và phát triển
3.4 Biện pháp giúp đỡ học sinh yếu kém Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi
3.4.1 Bồi dưỡng học sinh giỏi
Ngay từ đầu năm học nhà trường đã tổ chức khảo sát học sinh, phân chia đối tượng theo các bộ môn để thuận lợi trong việc phụ đạo, bồi dưỡng học sinh
Giáo viên xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu
cụ thể, chi tiết Nhà trường lựa chọn phân công những giáo viên có chuyên môn vững vàng bồi dưỡng các môn Toán, Lý, Hóa, Lịch sử, Địa lí, Sinh cho học sinh khối 9 theo kế hoạch
Tuy nhiên nguồn học sinh giỏi của các khối lớp 6,7,8 để bồi dưỡng rất hạn chế, không ổn định, một số môn giáo viên chưa có kỹ năng và kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi vì vậy trong kỳ thi chọn học sinh cấp trường vừa qua không
có học sinh đạt kết quả tốt và không có học sinh tham gia thi học sinh giỏi cấp huyện
3.4.2 Phụ đạo học sinh yếu kém
Việc phụ đạo học sinh yếu kém được lồng ghép trong nội dung các tiết dạy của chương trình chính khóa Giáo viên lựa chọn những nội dung phù hợp với đối tượng học sinh, sát với chuẩn kiến thức kỹ năng để bổ sung, củng cố những kiến thức trọng tâm cho học sinh
Tăng cường kiểm tra đánh giá học sinh trong các giờ học và tổ chức khảo sát chất lượng qua các tiết dạy của hội thi giáo viên giỏi, kiểm tra hoạt động sư phạm của giáo viên, dự giờ đột xuất để ghi nhận sự chuyển biến về chất lượng phụ đạo của giáo viên và chất lượng học tập của học sinh
Với những cố gắng trong công tác bồi dưỡng và phụ đạo, cuối học kỳ I chất lượng các bộ môn đã có phần được nâng lên rõ rệt
3.5 Tổ chức hội thi hùng biện tiếng Anh cấp trường; thi tiếng Anh qua mạng, thi toán qua mạng; thi giải toán trên máy tính cầm tay, việc phát động tổ chức Cuộc thi “Em yêu lịch sử Việt Nam” cấp trường, các giải thể thao cấp trường và cấp huyện.
Nhà trường đã chỉ đạo hai tổ chuyên môn Toán – Tin và Anh văn trực tiếp
bồi dưỡng và hướng dẫn học sinh tham gia thi giải Toán qua mạng và thi tiếng Anh
qua mạng Kết quả đã có 20 em học sinh tham gia thi tiếng Anh qua mạng vòng trường và có 11 em đủ điều kiện tham gia vòng huyện
Trang 8Nhà trường cũng đã chỉ đạo các bộ phận, tổ chức, đoàn thể tham gia đầy đủ
và hưởng ứng tích cực các cuộc thi tìm hiểu, thi viết bài, các giải thể dục thể thao
do ngành cấp trên tổ chức như cuộc thi “ Em yêu lịch sử Việt Nam”, Gương điển hình tiên tiến về học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; luyện tập chuẩn bị cho Hội khỏe Phù Đổng cấp huyện
3.6 Công tác tổ chức và phối hợp – tạo điều kiện cho HS lớp 8 THCS học
tự chọn – học nghề PT THCS
Thực hiện dạy học tự chọn: thực hiện đầy đủ nghiêm túc theo các văn bản quy định nội dung dạy học tự chọn môn tin học từ lớp 6 đến lớp 9
Trong học kỳ I nhà trường đã tiến hành dạy nghề cho học sinh khối lớp 8, đến nay đã có 3/6 lớp hoàn thành chương trình học nghề phổ thông (môn Tin học)
3.7 Giáo dục thể chất, hoạt động ngoại khóa; y tế và vệ sinh học đường; hoạt động Đoàn – Đội trong nhà trường.
Hoạt động thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe luôn được chú trọng thông qua các hoạt động phong trào đồng thời chương trình giảng dạy bộ môn Thể dục đảm bảo đúng và đủ nội dung phân phối chương trình, bố trí giờ dạy hợp lý, có đủ
số lượng giáo viên phụ trách bộ môn giảng dạy đúng chuyên ngành
Các hoạt động ngoại khóa về giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên cho học sinh khối lớp 8,9; ngoại khóa về an toàn giao thông, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh toàn trường đã được các tổ chức, đoàn thể trong trường triển khai thực hiện có hiệu quả
Công tác y tế vệ sinh học đường luôn đảm bảo thực hiện đúng quy định; định
kỳ hàng tháng, quý đều có kiểm tra công tác vệ sinh trường lớp, tuyên truyền hướng dẫn học sinh giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp, chăm sóc sức khỏe, ngăn ngừa dịch bệnh, xây dựng môi trường an toàn xanh sạch đẹp
Đoàn và Đội là hai tổ chức đã có nhiệm vụ tổ chức thực hiện các hoạt động phong trào văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao, tuyên truyền giáo dục cho học sinh trong nhà trường thường xuyên và theo chủ điểm các ngày lễ lớn, giúp Ban giám hiệu nhà trường theo dõi quản lý nề nếp sinh hoạt học tập của các lớp; giúp Chi bộ theo dõi sự phấn đấu rèn luyện của đoàn viên giáo viên Nhìn chung Đoàn và Đội
đã phát huy được vai trò trách nhiệm của tổ chức
3.8 Tổ chức ôn tập, kiểm tra học kỳ I Việc triển khai áp dụng Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông
(Ban hành kèm theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 của
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)
3.8.1 Đánh giá xếp loại học sinh theo Thông tư 58/2011/BGD&ĐT.
Trang 9Nhà trường đã tổ chức thực hiện việc ôn tập, kiểm tra học kỳ I theo hướng dẫn của Phòng Giáo dục, Sở Giáo dục đảm bảo nội dung chương trình và kế hoạch thời gian năm học
Tổ chức thi, coi thi đảm bảo đúng quy định, đúng quy chế của ngành; an toàn, khách quan và bảo mật; Việc chấm bài, tính điểm, vào điểm được thực hiện nghiêm túc, chặt chẽ
3.8.2 Nhận xét – đánh giá hoạt động chuyên môn và kết quả chất lượng
giáo dục cuối HKI năm học 2014 – 2015.
Đã tổ chức các cuộc họp thảo luận nâng cao chất lượng giáo dục trên cơ sở rút kinh nghiệm, đánh giá chất lượng năm học trước, đồng thời chỉ đạo các nhóm giáo viên chủ nhiệm tìm hiểu nguyên nhân và có biện pháp chống học sinh bỏ học giữa chừng, bên cạnh đó tăng cường ôn tập, phụ đạo cho học sinh yếu kém
Kết quả việc đánh giá học sinh thật sự khách quan, công tâm, phản ánh đúng thực chất, năng lực học tập, rèn luyện của học sinh, không còn việc chạy theo thành tích Nhiều cán bộ giáo viên tiêu biểu, tận tâm, tận tụy với học sinh, nâng cao được chất lượng dạy học, không có học sinh vi phạm nội quy, quy chế thi cử
Tổ chức và tham gia tích cực và đầy đủ các hội thi do phòng và Ngành tổ chức: Thi hùng biện tiếng Anh cấp huyện, thi giải Toán qua mạng, thi Olympic tiếng Anh qua mạng…
Phân công, chỉ đạo các tổ chuyên môn tổ chức thực hiện các chuyên đề đổi mới phương pháp giảng dạy đồng thời tham dự các chuyên đề của trường bạn để trao đổi, học tập kinh nghiệm trong đổi mới phương pháp
Kết quả chất lượng giáo dục cuối HKI năm học 2014 – 2015 (có biểu mẫu đính kèm)
4 Biện pháp và kết quả công tác nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên.
4.1 Biện pháp:
Chọn cử cán bộ, giáo viên tham gia học tập đầy đủ các đợt tập huấn chuyên môn do ngành cấp trên tổ chức
Tổ chức học tập trao đổi chuyên môn giữa giáo viên có năng lực chuyên môn, kinh nghiệm lâu năm với giáo viên trẻ mới ra trường thông qua việc dự giờ, sinh hoạt chuyên đề; Phân công giáo viên giúp đỡ cụ thể
Tập huấn việc ứng dụng công nghệ thông tin, sử dụng và chia sẻ tài nguyên trên website của trường; Việc sử dụng mail trong công tác liên lạc trao đổi thông tin phục vụ dạy và học
Tích cực ứng dụng công nghệ thông tin trong các tiết dạy, thao giảng dạy tốt nhằm khai thác lợi thế của các thiết bị dạy học hiện đại
Trang 10Triển khai việc nhập dữ liệu điểm của giáo viên để công khai trên mạng, minh bạch hoá kết quả học tập của học sinh
4.2 Kết quả:
- Qua hai đợt kiểm tra toàn diện giáo viên tổ Ngữ Văn và Toán Tin:
Xếp loại tiết dạy: Loại tốt: 05 ; Loại Khá: 09; Loại ĐYC: 01
- Kết quả thi giáo viên giỏi cấp trường: có 13 giáo viên đạt
Các tổ chuyên môn vẫn chưa đổi mới nội dung và phương thức sinh hoạt chuyên môn, chưa có những giải pháp cụ thể cho việc nâng cao chất lượng bộ môn, việc bồi dưỡng học sinh giỏi còn hạn chế, phụ đạo học sinh yếu kết quả chưa cao
5 Xây dựng cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học: phòng học bộ môn, thư viện, thiết bị dạy học và ứng dụng CNTT; việc trang bị tài liệu phục vụ giảng dạy cho GV; công trình vệ sinh, cảnh quan sư phạm trường học;
Cơ sở vật chất trường lớp cơ bản đáp ứng đầy đủ nhu cầu dạy và học; Thư viện, Trang thiết bị - đồ dùng dạy học của trường đảm bảo yêu cầu giảng dạy; đặc biệt phần lớn giáo viên cũng đã tích cực khai thác và sử dụng đồ dùng dạy học tự làm, tuy nhiên một số bộ môn khi hướng dẫn học sinh thực hành vẫn còn gặp khó khăn vì chưa có phòng thực hành (bộ môn Sinh, công nghệ…)
Phần lớn các phòng học đều được trang bị máy chiếu vì vậy đã tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên trong việc tích cực ứng dụng CNTT
Tuy nhiên tài liệu phục vụ giảng dạy cho giáo viên còn hạn chế, các loại sách tham khảo chuyên ngành của các bộ môn chưa phong phú
Nhà trường đã có công trình vệ sinh cho giáo viên và học sinh riêng biệt, đảm bảo nguồn nước sử dụng thường xuyên và sạch sẽ
Cảnh quan sư phạm, khuôn viên trường lớp sạch sẽ, thoáng mát, quang đãng, đảm bảo an toàn, xanh, sạch, đẹp
6 Kết quả, tiến độ chỉ đạo – thực hiện kế hoạch kiểm tra công nhận
trường đạt chuẩn quốc gia
Trường đã lập kế hoạch xây dựng trường chuẩn quốc gia giai đoạn 2011 –
2015 Hiện đã hoàn tất hồ sơ thủ tục đề nghị xin thêm quỹ đất và giấy chứng nhận quyền sử dụng đất để tiếp tục xây dựng trường theo kế hoạch, phấn đấu đến năm
2017 trường đạt chuẩn quốc gia
7 Đổi mới công tác quản lý Việc ứng dụng công nghệ thông tin, sử dụng phần mềm máy tính trong việc quản lý hoạt động giảng dạy của giáo viên, quản lý kết quả học tập và rèn luyện của học sinh, sắp xếp thời khoá biểu, quản lý thư viện trường học,