Đề thi CDGD 10 HKI ( Tự luận)

Nhờ có sự tiếp xúc, tác động vào sự vật hiện tượng mà con người phát hiện ra các thuộc tính, hiểu được bản chất quy luật của chúng.. + Thực tiễn là động lực của nhận thức: thực tiễn luôn

SÔÛ GD-ÑT BÌNH ÑÒNH ÑEĂ KIEƠM TRA CHAÂT LÖÔÏNG HÓC KÌ I TRÖÔØNG THPT TAM QUAN Mođn: Giaùo dúc- Cođng dađn 10

Naím hóc 2008 – 2009 Thôøi gian 45 phuùt (Khođng keơ thôøi gian phaùt ñeă)

………

ÑEĂ 1: ( Töø 10A1 ñeân 10A7)

Cađu 1: (2,5 ñieơm) Thöïc tieên laø gì? Neđu vai troø cụa thöïc tieên ñoâi vôùi nhaôn thöùc.

Cađu 2: (3,5 ñieơm)

a) Vaôn ñoông laø gì? Vì sao mói söï vaôt, hieôn töôïng ñeău phại vaôn ñoông?

b) Neđu caùc hình thöùc vaôn ñoông? Cho ví dú ?

Cađu 3: (4,0 ñieơm)

a) Theâ naøo laø phụ ñònh sieđu hình, phụ ñònh bieôn chöùng? Cho ví dú?

b) Neđu khuynh höôùng phaùt trieơn cụa söï vaôt, hieôn töôïng? Ruùt ra baøi hóc kinh nghieôm ñoẫi vôùi bạn thađn?

SÔÛ GD-ÑT BÌNH ÑÒNH ÑEĂ KIEƠM TRA CHAÂT LÖÔÏNG HÓC KÌ I TRÖÔØNG THPT TAM QUAN Mođn: Giaùo dúc- Cođng dađn 10

Naím hóc 2008 – 2009 Thôøi gian 45 phuùt (Khođng keơ thôøi gian phaùt ñeă)

………

ÑEĂ 1: ( Töø 10A1 ñeân 10A7)

Cađu 1: (2,5 ñieơm) Thöïc tieên laø gì? Neđu vai troø cụa thöïc tieên ñoâi vôùi nhaôn thöùc.

Cađu 2: (3,5 ñieơm)

a) Vaôn ñoông laø gì? Vì sao mói söï vaôt, hieôn töôïng ñeău phại vaôn ñoông?

b) Neđu caùc hình thöùc vaôn ñoông? Cho ví dú ?

Cađu 3: (4,0 ñieơm)

a) Theâ naøo laø phụ ñònh sieđu hình, phụ ñònh bieôn chöùng? Cho ví dú?

b) Neđu khuynh höôùng phaùt trieơn cụa söï vaôt, hieôn töôïng? Ruùt ra baøi hóc kinh nghieôm ñoẫi vôùi bạn thađn?

ÑAÙP AÙN ÑEĂ 1

Câu 1:

- Thực tiễn là toàn bộ những hoạt động vật chất có mục đích mang tính lịch sử – xã hội của con người nhằm cải tạo tự nhiên và xã hội

- Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức:

+ Thực tiễn là cơ sở của nhận thức: mọi nhận thức của con người dù trực tiếp hay gián tiếp đều bắt nguồn từ thực tiễn Nhờ có sự tiếp xúc, tác động vào sự vật hiện tượng mà con người phát hiện ra các thuộc tính, hiểu được bản chất quy luật của chúng

+ Thực tiễn là động lực của nhận thức: thực tiễn luôn đặt ra những yêu cầu, nhiệm vụ, phương hướng cho nhận thức phát triển

+ Thực tiễn là mục đích của nhận thức: các tri thức khoa học chỉ có giá trị khi nó vận dụng vào thực tiễn

+ Thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lý: chỉ có đem những tri thức thu nhận được kiểm nghiệm qua thực tiễn mới đánh giá được tính đúng đắn hay sai lầm của chúng

Kết luận: thực tiễn là cơ sở động lực, là mục đích của nhận thức và là tiêu chuẩn của chân lý

Câu 2:

a) - Vận động là mọi sự biến đổi nói chung của các sự vật hiện tượng trong giới tự nhiên và đời sống xã hội

- Mọi sự vật hiện tượng phải vận động vì vận động là thuộc tính vốn có, là phương thức tồn tại của sự vật hiện tượng

b) Có năm hình thức vận động:

+ Vận động cơ học: là sự di chuyển vị trí của các vật thể trong không gian

Ví dụ: chim bay, mưa rơi, lá rơi

+ Vận động vật lý: là sự vận động của các phân tử, các hạt cơ bản, các quá trình nhiêt, điện,…

Ví dụ: nước đun sôi bị bốc hơi

+ Vận động hóa học: là quá trình hóa hợp và phân giải các chất

Ví dụ: 2H + O2 = H2O

+ Vận động sinh học: là sự trao đổi chất giữa cơ thể sống với môi trường

Ví dụ: cây xanh hút cácbonic thải oxi

+ Vận động xã hội:là sự biến đổi, thay đổi của các xã hội trong lịch sử

Ví dụ: Từ xã hội nguyên thủy  xã hội chiếm hữu nô lệ xã hội phong kiến xã hội

tư bản chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa

Kết luận: năm hình thức vận động trên có mối quan hệ chặt chẽ với nhau và có thể chuyển hóa lẫn nhau

Câu 3:

- Phủ định siêu hình là phủ định được diễn ra do sự tác động can thiệp từ bên ngoài nhằm cản trở hoặc xóa bỏ sự tồn tại, phát triển tự nhiên của sự vật hiện tượng

Ví dụ: gió bão làm đổ cây cối; con người dùng hóa chất đánh bắt tôm cá; xay hạt thóc thành gạo…

- Phủ định biện chứng là phủ định được diễn ra do sự phát triển của bản thân sự vật hiện tượng, có sự kế thừa những yếu tố tích cực từ sự vật hiện tượng cũ để phát triển thành sự vật hiện tượng mới

Ví dụ: Hạt thóc gặp điều kiện sau đó phát triển thành cây lúa, quả trứng gà nở ra con gà

- Khuynh hướng phát triển của sự vật hiện tượng: là vận động đi lên, cái mới ra đời, kế thừa và thay thế cái cũ nhưng ở trình độ cao hơn và hoàn thiện hơn

-Bài học:

+ Tôn trọng thành quả quá khứ

+ Tạo điều kiện cho cái mới ra đời, chống cái bảo thủ, lạc hậu

+ Không ảo tưởng về sự ra đời dễ dàng của cái mới nhưng phải tin vào sự chiến thắng của cái mới