Đề cương ôn tập môn ngữ văn lớp 6 (4)

Thơ : - Đêm nay Bác không ngủ của Minh Huệ - Học thuộc lòng 5 khổ thơ đầu và khổ thơ cuối - Nội dung, nghệ thuật những khổ thơ được học thuộc - Thể thơ - Lượm của Tố Hữu - Học thuộc lòng

TRƯỜNG THCS TRẦN VĂN ƠN - NHÓM VĂN 6

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP NGỮ VĂN 6 HỌC KÌ II NĂM HỌC 2013 – 2014

I PHẦN VĂN :

1 Thơ :

- Đêm nay Bác không ngủ của Minh Huệ

- Học thuộc lòng 5 khổ thơ đầu và khổ thơ cuối

- Nội dung, nghệ thuật những khổ thơ được học thuộc

- Thể thơ

- Lượm của Tố Hữu

- Học thuộc lòng : ”Một hôm nào đó

- Nội dung, nghệ thuật những khổ thơ được học thuộc

- Thể thơ

2 Truyện và Kí

Bài học đường đời đầu tiên

(Trích Dế mèn phiêu lưu kí) Tô Hoài

Truyện:

Thường phải có cốt truyện, nhân vật, lời kể,

có hư cấu, phần lớn dựa vào sự tưởng tượng, sáng tạo của tác giả trên cơ sở quan sát, tìm hiểu đời

sống

Sông nước Cà Mau

(Trích Đất rừng phương Nam) Đoàn Giỏi

Bức tranh của em gái tôi Tạ Duy Anh

Vượt thác

(Trích Quê nội) Võ Quảng

Buổi học cuối cùng An-phông-xơ

Đô-đê

Cô Tô ( Trích ) Nguyễn Tuân

Kí:

Chú trọng ghi chép, tái hiện các hình ảnh, sự việc của đời sống và con người theo sự cảm nhận, đánh giá của tác giả Cây tre Việt Nam Thép Mới

II TIẾNG VIỆT : Không hỏi li thuyết chỉ có thực hành

1 So sánh : Có hai kiểu so sánh:

- So sánh ngang bằng : VD : Anh đội viên mơ màng Như nằm trong giấc mộng

- So sánh không ngang bằng : VD : Bóng Bác cao lồng lộng Ấm hơn ngọn lửa hồng

2 Nhân hóa : Có 3 kiểu nhân hóa thường gặp :

- Dùng những từ vốn gọi người để gọi vật VD : Chú mèo nhà em rất dễ thương

- Dùng những từ vốn chỉ hoạt động, tính chất của người để chỉ hoạt động, tính chất của vật

VD : Gậy tre chống lại sắt thép quân thù

- Trò chuyện xưng hô với vật như đối với người VD : Trâu ơi, ta bảo trâu này

Trâu ra ngoài ruộng trâu cày với ta

3 Các thành phần chính của câu :

Trả lời câu hỏi

- Làm gì ?

- Làm sao ?

- Như thế nào ?

- Là gì ?

- Ai ?

- Con gì ?

- Cái gì ?

Cấu tạo

- Động từ hoặc Cụm động từ

- Tính từ hoặc Cụm tính từ

- Danh từ hoặc Cụm danh từ

- Đại từ

- Danh từ hoặc Cụm danh từ

- Động từ hoặc Cụm động từ

- Tính từ hoặc Cụm tính từ

VD : Chợ Năm Căn / nằm sát bên bờ sông, ồn ào, đông vui, tấp nập

Tre, nứa, mai, vầu / giúp người trăm nghìn công việc khác nhau

4 Câu trần thuật đơn : Em / đang học môn Ngữ văn

5 Câu trần thuật đơn có từ là : Có 4 kiểu câu :

- Câu định nghĩa : Truyền thuyết / là loại truyện dân gian kể về các nhân vật và sự kiện…

- Câu giới thiệu : Bà đỡ Trần / là người huyện Đông Triều

- Câu miêu tả : Ngày thứ năm trên đảo Cô Tô / là một ngày trong trẻo, sáng sủa

- Câu đánh giá : Dế Mèn trêu chi Cốc / là dại

6 Câu trần thuật đơn không có từ là : Có 2 kiểu câu :

- Câu miêu tả : Phú ơng / mừng lắm

CN VN

- Câu tồn tại : Đằng cuối bãi, tiến lại / hai cậu bé con

III VIẾT ĐOẠN VĂN

- Số câu: 5 đến 8 câu

- Đề tài: gia đình, trường lớp, học tập, vệ sinh mơi trường, an tồn giao thơng ……

- Yêu cầu: kết hợp với các nội dung Tiếng Việt

- Gạch chân, chú thích rõ

IV TẬP LÀM VĂN : Tả người

- Tả người cĩ hai dạng :

+ Tả chân dung

+ Tả người khi hoạt động

- Học sinh cần :

 Xác định đúng đối tượng được miêu tả

 Lựa chọn những chi tiết tiêu biểu

 Miêu tả theo một thứ tự hợp lý

 Kết hợp tả với biểu cảm

DÀN Ý CHUNG

I Mở bài : Áãớã tâãệï:

- Đối tượng được miêu tả

- Cảm náây câïná

- Đối tượng được miêu tả

- Cảm náây câïná

II Thân bài : Miêu tả (lồng cảm xúc):

1/ Ngoại hình

- Tïékã tác

- Véùc dáná

- Kâïéân maqt … …

1) Tả khái quát những điểm nổi bật :

- Vĩc dáng :

- Diện mạo :

- Tính tình : 2/ Tsnâ tình

3/ Việc làm hàng ngày

2) Tả chi tiết : (Gắn với một tình huống hay một sự việc

cụ thể )

- Cử chỉ

- Hành động

- Lời nĩi III Kết bài : Cảm nghĩ của em : Tâek âãện cảm náây tư ï nâãên, câân tâànâ

- Về đối tượng được tả - Về đối tượng được tả



Đề luyện tập : 1 Tả một người thân yêu và gần gũi nhất với em

2 Tả một người thân yêu, gần gũi với em khi em làm người ấy vui

3 Tả một người trong cuộc sống đã để lại ấn tượng đẹp trong em

DĂN Ý CHI TIẾT Ñeă : Tạ moôt ngöôøi thađn yeđu vaø gaăn guõi nhaât vôùi em

I Môû baøi : Giôùi thieôu:

- Nầ ôøê ñö ôïc tạ

- Cạm nâđy cđïnâ

- Mé

- Tđađn yeđï, âaăn âïõê

II Thađn baøi : Mieđu tạ 1/ Hrnđ daùnâ

- Tïĩkê taùc

- Vĩùc daùnâ

- Maøï da

- Maùê tĩùc

- Kđïĩđn maqt

- Ñĩđê maĩt

- Mêeônâ

1/ Hrnđ daùnâ

- Âaăn bĩân mö ôê

- Ñaăy ñaqn nđö nâ âĩïn âaønâ, ñê ưáê nđanđ nđén – Âaăy, tđanđ mạnđ, tđö ôùt tđa, kđĩan tđaê

- Baùnđ maôt – Nađï – Ñen – Traĩnâ đĩănâ

- OÙnâ mö ôït, daøê nâanâ ưö nâ ñö ôïc bïùê caĩ - Caĩt nâaĩn, ïĩân cĩnâ ĩđm ưaây kđïĩđn maqt

- Hôê baăï, đrnđ traùê òĩan đĩaqc òö ônâ âaăy

- Tĩ trĩøn, ñen ưaùy, ađï yeâm, ưaâí ưaùnđ nêeăm vïê kđê em nâĩan, ñát tđaønđ tscđ đĩïc taôí tĩât, tđaím tđaúm nĩêê bïĩăn kđê em íđám ưĩêê, đĩïc keùm

- Nđĩû, òênđ òaĩn, mĩđê đĩănâ, cö ôøê tïûm tưm kđê cĩù ñêeăï tđïù vò, đaøê ưĩønâ ,

cö ôøê tö ôê taĩn kđê trĩø cđïyeôn, cđaøĩ đĩûê, ñek ưĩô đaøm raínâ traĩnâ ñeăï, maù ứùm ñĩănâ têeăn

2/ Tsnđ caùcđ tđek đêeôn

qïa đaønđ ñĩônâ, ưôøê nĩùê,

vêeôc ưaøm

- Trĩnâ cĩđnâ vêeôc

đannâ nâaøy

- Ñĩâê vôùê em

- Ñĩâê vôùê bạn tđađn

2/ Tsnđ caùcđ tđek đêeôn qïa đaønđ ñĩônâ, ưôøê nĩùê, vêeôc ưaøm

- AÙnđ maĩt cđaím cđïù kđê ưaøm vêeôc

- Ñĩđê tay kđeùĩ ưeùĩ, tđĩaín tđĩaĩt kđê ưaøm vêeôc

- Ñê ưáê nđanđ nđén

- Mĩă đĩđê ñö ôïm tređn traùn ưaøm tĩùc dsnđ beôt ưáê Lö nâ aùĩ ñaêm mĩă đĩđê

- Maqt ñĩû ö ûnâ vr ưö ûa beâí

- Nâĩăê beđn cánđ dáy em đĩïc

- Âêĩïnâ nĩùê dòï daønâ, aùnđ maĩt ađï yeâm, ađn caăn cđư bạĩ

- Caăm tay âĩø cđö õ ( Cạm nđaôn cïûa em veă baøn tay mé )

- Rĩùn reùn vaøĩ íđĩønâ deùm cđaín, mïønâ cđĩ em nâïû nâĩn

- Tđscđ ñĩïc saùcđ ñek trá dĩăê kêeân tđö ùc

- AÙnđ maĩt sïy tö kđê âaqí vaân ñeă kđĩù, neùt maqt daõn ra kđê âêạê qïyeât đĩaqc đêekï ñö ôïc vaân ñeă

- Cđư ñê nâïû sá kđê ñaõ ưaøm òĩnâ nđö õnâ vêeôc dö ï ñònđ trĩnâ nâaøy

III Keât baøi :

 Cạm nđaôn cïûa em - Mé ưaø taâm ầ ônâ saùnâ cđĩ em

- Trnđ mé baĩ ưa, aâm aùí, tđađn tđö ônâ

- Mé ưaø cđĩê dö ïa cïûa cïĩôc ñôøê em

- Ö ôùc aĩ ñö ôïc sĩânâ maõê trĩnâ vĩønâ tay yeđï tđö ônâ cđe cđôû cïûa mé



Ñeă: Tạ ngöôøi thađn yeđu, gaăn guõûi vôùi em ( ođng, baø, cha, mé, anh, chò, em… ) khi em laøm ngöôøi aây

vui

I Mở bài : Giới thiệu

* Đối tượng được miêu tả

* Cảm nghĩ chung

- Ông, bà, cha, mẹ……

- Sung sướng vui mừng khi em làm cho người thân vui

II Thân bài : Miêu tả 1/ Tả khái quát những nét nổi bật

o Đặc điểm chung về người

được tả

o Tình cảm giữa người thân và

em

2/ Tả chi tiết (gắn với một tình

huống hoặc một sự việc cụ thể )

o Việc làm của em khiến người

thân vui

o Thái độ, hành động của

người thân khi biết chuyện em

đã làm

 Diện mạo

 Vóc dáng, Lồng cảm nghĩ của em

 Tính tình

 Hoạt động hằng ngày

 Của người thân : yêu thương, quan tâm chăm sóc

 Của em : yêu quí, kính trọng

 Phụ giúp việc nhà

 Chăm sóc người thân

 Giúp đỡ bạn Chọn một trong những sự việc này

 Giúp đỡ hàng xóm

 Giúp đỡ người tàn tật

 Ôm em vào lòng

 Xoa đầu, vuốt tóc khen

 Lời nói, giọng nói, ánh mắt, nụ cười

III, Kết bài :

- Cảm nhận của em  Niềm tự hào, hạnh phúc của người thân khi biết chuyện em

làm

 Sự yêu thương của người thân đối với em

 Em sung sướng vì làm người thân vui

 Làm những điều người thân vui là niềm hạnh phúc, là cách biểu lộ lòng thương yêu đối với người thân đó



Đề: Tả một người trong cuộc sống đã để lại ấn tượng đẹp trong em

I.- Mở bài : Giới thiệu:

-Đéáã tư ợná đư ợc mãêï tả

- Hànâ đéäná tạé ấn tư ợná đẹê

- Ấn tư ợná tréná em

- Cậï bé bán vé séá

- Áãïùê bà ỉãé trên ịe bïýt

- Văn mãnâ, ỉịcâ sư ï

II.- Thân bài : Miêu tả : 1/ Tả kâáã qïát nâư õná đãekm nékã bật :

- Tïékã tác

- Véùc dáná, dãện mạé

- Traná êâïïc

1/ Tả kâáã qïát nâư õná đãekm nékã bật :

- Trạc tïékã cïûa em : 11 – 12 tïékã

- Téùc vàná âée câáy nắná, maqt rám nắná nâư ná caqê mắt té sáná, nïï cư ờã tâân tâãện

- Áé qïần cïõ sờn, đã déê ỉê, vẫ maná tïùã ịắc, tay cầm sấê vé séá

2/ Tả câã tãết

- Trnâ âïéáná

- Tâáã đéä, cư û câỉ ỉờã néùã cïûa đéáã

2/ Tả câã tãết

- Xe dư øná đéùn kâácâ

- Tâanâ nãên áãànâ âết câéã náéàã

- Méät bà ỉãé âết câéã êâảã đư ùná

- Cậï bé đư ùná dậy, ân cần mờã bà ỉãé vàé

tö ôïnâ trö ôùc sö ï vêeôc

- Taùc ñĩônâ cïûa đaønđ ñĩônâ aây

ñĩâê vôùê đaønđ kđaùcđ tređn òe

- Lôøê brnđ íđakm cïûa đaønđ

kđaùcđ

nâĩăê cđĩê cïûa mrnđ

- Nđö õnâ nầ ôøê âêaønđ cđĩê kđê nạy cĩù vẹ nầ ôïnâ nâïønâ

- Nđö õnâ nầ ôøê ưôùn tïĩkê nđrn caôï beù vôùê aùnđ maĩt tđêeôn cạm

- Caôï beù nâĩan, đêeăn, nâđeøĩ nđö nâ ưòcđ sö ï, tĩât bïïnâ, cĩn nđaø cĩù íđïùc, cĩù đĩïc

III.- Keât baøi : Nhaôn xeùt, cạm nghó cụa em :

- Veă ñĩâê tö ôïnâ

- Rïùt ra baøê đĩïc

- Caôï beù baùn veù sĩâ òö ùnâ ñaùnâ vôùê ưôøê kđen

- Cạm íđïïc cö û cđư ưòcđ sö ï, bêeât qïan tađm ñeân nầ ôøê kđaùc cïûa caôï beù

- Hêekï rĩõ tđeđm baøê đĩïc âêaùĩ dïïc cĩđnâ dađn veă đaønđ vê vaín mênđ ưòcđ sö ï nôê cĩđnâ cĩônâ



CHÚC CÂC EM LĂM BĂI TỐT