KHBD toan 6 HKIVnen day du

Học sinh: Đọc trước bài , làm bài tập bài học trước ,… PT: hs đọc kĩ các thông tin shd để thực hiện các yêu cầu tiếp theo... Học sinh: Đọc trước bài , làm bài tập bài học trước ,… Đề 1:

Trang 1

- Làm quen với khái niệm tập hợp.

- Biết dùng các thuật ngữ tập hợp, phần tử của tập hợp

- Nhận biết được một đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc một tập hợp cho trước

- Biết viết một tập hợp theo diễn đạt bằng lời của bài toán, biết sử dụng đúng các kí hiệu

;

 

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Bài soạn, câu hỏi khởi động…

2 Học sinh: Đọc trước bài

Đại diện mỗi nhóm: Tham gia trò

chơi khởi động: Viết ra theo yêu cầu

Hs: nhận xét kết quả

HĐ cá nhân: Đọc mục tiêu bài học

HĐ nhóm thực hiện trò chơi “ Thu

thập đồ vật”

+ Mục đích: Làm quen với cách ghi

tập hợp

+ Phương thức : Thực hiện trò chơi

Đề 1: Hãy ghi tên các bạn gái trong nhóm em?

Đề 2: Hãy ghi tên các bạn Trai trong nhóm em?

Đề 3: Hãy viết các số tự nhiên từ 1 đến 5?

Đề 4: Hãy viết các chữ cái của từ Sơn Tây?

Đề 5: Hãy viết các số tự nhiên chẵn từ

Nội dụng 2:

Yêu cầu nhóm trưởng điều hành nhóm

Trang 2

Nguyễn Văn Thành THCS Tân Lập

PT : hs hđ cá nhân thực hiện các bàitập : 1 đến 3

GV: Hướng dẫn học sinh thực hiện các hoạt động

Gv: Hd hs khá giỏi thực hiện 1a,1b:

E.HĐ TÌM TÒI, MỞ RỘNG Học sinh khá giỏi về nhà làm

Trang 3

- Biết biểu diễn một số tự nhiên trên tia số.

- Phân biệt các tập hợp N và N* Biết cách sử dụng đúng các kí hiệu : = ; ; >;< ;   ;

;

 .Biết số tự nhiên liền trước , liền sau của một số tự nhiên

1 Giáo viên: Bài soạn, câu hỏi khởi động,…

2 Học sinh: Đọc trước bài , làm bài tập bài học trước ,…

PT : Hđ cá nhân và cặp đôi hoàn thành 1a và 1b

PT : Hs hđ cá nhân hoàn thành các bài tập :

Trang 4

Nguyễn Văn Thành THCS Tân LậpC={13;14;15}

- Biết thế nào là hệ thập phân, phân biệt số và chữ số trong hệ thập phân

- Hiểu cách ghi số và giá trị theo vị trí của mỗi chữ số trong hệ thập phân

- Biết đọc và viết số La Mã không quá 30

- Thấy được ưu điểm của hệ thập phân trong việc ghi số và tính toán

PT: hs đọc kĩ các thông tin shd để thực hiện các yêu cầu tiếp theo

Trang 5

C HĐ LUYỆN TẬP

Nhóm trưởng kiểm tra thống nhất

đáp án , báo cáo cho gv

Gv: yêu cầu nhóm trưởng điều hànhcác

cá nhân trong nhóm thực hiện và báo cáo kết quả của nhóm mình

PT : Hs làm bài ở nhà

SP : Kết quả các bài tập

Gv : Ra cho hs khá giỏi về nhà làm

Trang 6

Ngày soạn : 01/ 9 / 2015

Ngày dạy: ………

Tiết : 4 §4 SỐ PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP TẬP HỢP CON

I MỤC TIÊU:

- Biết đếm chính xác số phần tử của một tập hợp hữu hạn.

- Hiểu được một tập hợp có thể có một phần tử , có nhiều phần tử, có thể có vô số phần tử , cũng có thể không có phần tử nào

- Hiểu được khái niệm tập hợp con và khái niệm hai tập hợp bằng nhau

Đề 1: Hãy viết tập hợp M tên các

bạn trong nhóm em, Tập hợp N tên

các bạn nữ trong nhóm em?

Đề 2: Hãy viết tập hợp H tên các

bạn trong nhóm em có chiều cao

trên 170 cm cân nặng trên 70 kg?

Hs hđ cá nhân và cặp đôi thực hiện

Gv cho CTHĐTQ điều hành trò chơi

“ai nhanh, ai giỏi”

PT : Hs được lựa chọn tham gia trò chơi “ai nhanh, ai giỏi”

B HĐ HÌNH THÀNH KIÊN

THỨC

MĐ: Nắm được số phần tử của một

tập hợp.tập hợp rỗng, tập hợp con,

Trang 7

PT : Hs hđ cá nhân hoàn thành các bài tập :

Gv: cho hs hoàn thành quan hệ giữa hai tập hợp M và N trong phần khởi động viết kí hiệu tập hợp H

hs khá giỏi vềnhà thực hiện

- Biết tìm số phần tử của một tập hợp; biết kiểm tra một tập hợp là tập hợp con của một

tập hợp cho trước ; biết viết một vài tập hợp con của một tập hợp cho trước, sử dụng đúng kí hiệu  và 

III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :

1.Ổn định tổ chức:

2 Các hoạt đông học tập :

Trang 8

Nhóm trưởng kiểm tra , báo cáo kết

quả làm việc của các bạn trong

PT: Hđ cá nhân và cặp đôi hoàn thành các bài tập từ 1 đến 4

- Biết các tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng , phép nhân các số tự nhiên; tính

chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng Biết phát biểu và viết dạng tổng quát của các tính chất đó

- Biết vận dụng các các tính chất trên vào bài tập tính nhẩm , tính nhanh

- Biết vận dụng hợp lí các tính chất của phép cộng và phép nhân vào giải toán

Trang 9

Số nào nhân với 1 cũng bằng chính nó

Nếu tích của hai thừa số mà bằng 0 thì có ít

Gv: Cho hs hát bài hát tập đếm trước khi học bài

a) Tính chất giao hoán của phép cộng: Khi

đổi chổ các số hạng của tổng thì tổng không

- Nắm lại các tính chất của phép cộng và phép nhân

PT : Hs hoạt động cá nhân->

cặp đôi-> nhóm dưới sự HD theo dõi của gv

Tính chất kết hợp của phép cộng: Muốn cộng một tổng hai

số với một số thứ ba ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của

số thứ hai với số thứ ba

Tính chất giao hoán của phép nhân : khi đổi chỗ các thừa số

của một tích thì tích không đổi

Tính chất kết hợp của phép nhân: Muốn nhân một tích hai

số với một số thứ ba ta có thể nhân số thứ nhất với tích của

số thứ hai với số thứ ba

Các nhóm hoạt động cá nhân thảo luận

MĐ : Luyện tập các phép tính cộng, nhân nhằm cũng cố kiến thức đã học

PT : Hs hoạt động cá nhân hoàn thành các yêu cầu ->

Trang 10

trong nhóm nhận xét lẫn nhau

SP:

1) Quảng đường ô tô đi từ Hà Nội lên Yên

Bái qua Vĩnh Yên và Việt Trì là:

Trang 11

Ngày soạn: 12 / 9 / 2015

Tiết: 8 + 9 §7 PHÉP TRỪ VÀ PHÉP CHIA

I MỤC TIÊU :

- Hiểu được khi nào thì kết quả của một phép trừ hai số tự nhiên là một số tự nhiên

- Nắm được quan hệ giữa các số trong phép trừ, phép chia hết , phép chia có dư

- Biết vận dụng kiến thức về phép trừ và phép chia để giải toán

1 Giáo viên: Bài soạn, câu hỏi khởi động…

2 Học sinh: Đọc trước bài, làm bài tập bài học trước ,…

Gv: cho hs chơi trò chơi khởi động , nếu em nào làm sai thì được làm một bài toán tính

PT: Hs đọc thông tin hoàn thành các bài tập theo yêu cầu

Gv: Hd các nhóm hs thực hiện cácyêu cầu đặt ra

C HĐ LUYỆN TẬP MĐ: luyện tập các bài toán liên

Trang 12

Nguyễn Văn Thành THCS Tân LậpCác nhóm hoạt động cá nhân thảo luận

Trong phép chia cho 4 số dư có thể là 0

hoặc 1 hoặc 2 hoặc 3

Trong phép chia cho 5 số dư có thể là 0

hoặc 1 hoặc 2 hoặc 3 hoặc 4

b) Dạng tổng quát của số chia hết cho 3

quan đến kiến thức vừa học

PT : Hs hoạt động cá nhân -> giúp

đỡ của các thành viên trong nhóm

-> báo cáo kết quả cho gv

Trang 13

là : 3k; số chia 3 dư 1 là 3k +1; số chia

cho 3 dư 2 là 3k + 2

D.E: HĐ VẬN DỤNG và TÌM TÒI ,

MỞ RỘNG

MĐ : Giúp hs khá giỏi rèn luyện

và phát triển tư duy học toán bồi dưỡng học sinh khá giỏi môn toán

Ngày soạn : 15 / 9 / 2015

Tiết : 10 +11 §8 LUYỆN TẬP CHUNG VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN

I MỤC TIÊU :

- Ôn tập kĩ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ , nhân, chia, với các số tự nhiên.

- Làm được các phép tính chia hết và phép chia có dư trong trường hợp số chia không quá

ba chữ số

PT: Nhóm trưởng điều hành các thành viên trong nhóm hđ cá nhân thực hiện các bài tập phần luyện tập

gv cho hs chơi trò chơi khởi động

Trang 14

Nguyễn Văn Thành THCS Tân Lập3.

Trang 15

PT : Hs tự nghiên cứu shd và làm theo yêu cầu

Gv: cho hs đọc thông tin shd và trả lời vào vở phần 1 phần 2 giao cho hs khá giỏi về nhà làm

Ngày soạn : 15 / 9 / 2015

Tiết : 12 + 13 LŨY THỪA VỚI SỐ MŨ TỰ NHIÊN NHÂN HAI LŨY THỪA

CÙNG CƠ SỐ I.MỤC TIÊU :

- Hiểu định nghĩa lũy thừa của một số tự nhiên, phân biệt được cơ số và số mũ

- Hiểu quy tắc nhân hai lũy thừa cùng cơ số.

- Vận dụng được quy tắc nhân hai lũy thừa cùng cơ số để làm một bài toán cụ thể.

PT : Nhóm trưởng điều khiển các thành viên trong nhóm thực hiện các yêu cầu hoạt động của các đơn vị kiếnthức

Gv : Theo dõi hs thực hiện Hd các

cá nhân làm sai

Trang 16

về lũy thừa với số mũ tự nhiên

nhân hai lũy thừa cùng cơ số

PT : Hs hoạt động cá nhân hoànthành các yêu cầu của các bài tập

Nhóm trưởng kiểm tra kết quả báocáo với gv

PT : Hs hoạt động cá nhân và nhờ

sự trợ giúp của người khác ( nếucần )

Trang 17

E HĐ TÌM TÒI, MỞ RỘNG

MĐ : Giúp hs khá giỏi rèn luyện

và phát triển tư duy học toán bồi dưỡng học sinh khá giỏi môn toán

Ngày soạn : 15 / 9 / 2015

Tiết : 14 §10 CHIA HAI LŨY THỪA CÙNG CƠ SỐ I.MỤC TIÊU : - Hiểu quy tắc chia hai lũy thừa cùng cơ số - Vận dụng được quy tắc chia hai lũy thừa cùng cơ số để làm một bài toán cụ thể II CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên: Bài soạn, câu hỏi khởi động,… 2 Học sinh: Đọc trước bài , làm bài tập bài học trước ,… III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP : 1.Ổn định tổ chức:

2 Các hoạt đông học tập : Hoạt động của Hs Hoạt động của Gv Ghi chú A.B: HĐ KHỞI ĐỘNG và HÌNH THÀNH KIÊN THỨC SP: an : am = an-m (a ≠ 0, m ≥ n) a0 = 1 (a ≠ 0) 35 33 = 38 38 33 = 35

38 35 = 33

27: 23 = 24 27: 24 = 23

c) Câu Đúng Sai a) 512: 58 = 54 x

b) 79: 76 = 74 79: 76 = 73 x

c) 313: 38 = 35 x

d) 35: 35 = 1 x

MĐ : Làm quen chia hai lũy thừa cùng cơ số

PT : Nhóm trưởng điều khiển các thành viên trong nhóm thực hiện các yêu cầu hoạt động của các đơn vị kiếnthức

SP:

a) 36 : 34 = 729 : 81 = 9 ; 36 : 34 = 32 = 9

PT : Nhóm trưởng điều khiển các thành viên trong nhóm thực hiện các yêu cầu hoạt động

Trang 18

Nguyễn Văn Thành THCS Tân Lậpb) 57 : 55 = 78125 : 3125 = 25 57 : 55 = 52 = 25

E HĐ TÌM TÒI, MỞ RỘNG (a:b)m = am:bm (a ≠ 0, b ≠ 0,

m N, n N)Lũy thừa của 1 thương bằng thương các lũy thừa

Phiếu bài tập nhóm theo mẫu ở phần A.b

- Phiếu bài tập cặp theo mẫu ở B.2, B.3

Trang 19

- Giáo viên phát phiếu học tập cho các nhóm

- Các nhóm báo cáo sản phẩm của nhóm mìnhLũy thừa ==> Nhân và chia

==> Cộng và trừ( ) ==> [ ] ==> { }

Trang 20

Nguyễn Văn Thành THCS Tân Lập x+1=14

1 Giáo viên: Bài soạn…

2 Học sinh: Đọc trước bài, làm bài tập bài học trước…

2 Các hoạt đông học tập :

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG MĐ: Tạo không khí học tập tốt hơn.PT : Hội đồng tự quản tố chức trò chơi

SP: Do hội đồng tự quản thiết kế

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Các nhóm hoạt động cá nhân thảo

luận trong nhóm nhận xét lẫn nhau

- Các nhóm báo cáo sản phẩm của

Trang 21

- Biết các tính chất chia hết của một tổng, một hiệu

-Biết nhận ra một tổng của hai hay nhiều số, một hiệu của hai số chia hết cho một số mà không cần tính giá trị của tổng, của hiệu đó

- Biết sử dụng các kí hiệu chia hết và không chia hết,…trong bài tập

- Các nhóm báo cáo sản phẩm của nhóm mình

Trang 22

Nguyễn Văn Thành THCS Tân Lậpb) 15 3, 36  3, 72  3  (15+36+72) 

Trang 23

Biết và vận dụng thành thạo các dấu hiệu chia hết cho 2; 5

Trang 24

Nguyễn Văn Thành THCS Tân Lậpc) 835 : 5 (dư 0)

- Hiểu được dấu hiệu chia hết cho 9, cho 3

- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết để nhận biết một số, một tổng (hiệu) chia hết cho 9 vàcho 3

đã làm quen qua việc học

về dấu hiệu chia hết cho 2,

cho 5 ở bài trước

MĐ: Nhớ lại kiến thức ở tiều học

PT : Ban học tập tồ chức trò chơi tương tự trong sách thực hiện các yêu cầu hoạt động

B HOẠT ĐỘNG HÌNH

THÀNH KIẾN THỨC MĐ: Giúp học sinh xây dựng dầu hiệu chia hết

cho 9 và 3 dựa vào chữ số tận cùng

Cung cấp cho HS nhận biết về dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9 thông qua một suy luận dạng “tiền chứng minh” từ cụ thể đến tổng quát

PT : Nhóm trưởng điều khiển các thành viên trong nhóm thực hiện các yêu cầu hoạt động

Trang 25

* Đối với đơn vị kiến thức 1

+ Hướng dẫn học sinh hoạt động chung cả lớp đọc kỹ nội dung 1, đồng thời đưa ra ví dụ để học sinh hiểu rõ hơn nhằm củng cố nội dung kiến thức 1

+ Hướng dẫn học sinh hoạt động cộng đồng

* Đối với đơn vị kiến thức 2

+ Hướng dẫn học sinh hoạt động theo nhóm: đọc

và làm theo mục 2a nhằm cho học sinh tiếp từ trực quan đến tổng quát

+ Hướng dẫn học sinh hoạt động chung cả lớp, đọc kỹ nội dung 2b nhằm hình thành kiến thức

"dấu hiệu chia hêt cho 9"

* Đối với đơn vị kiến thức 2c

- Hướng dẫn học sinh hoạt động cặp đôi thựchiện nhằm củng cố đơn vị kiến thức "dấu hiệuchia hêt cho

Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả hoạt động,hình thành kiến thức chung cho cả lớp

(GV bổ sung số tự nhiên khác nếu học sinh hoànthành tốt hoặc trợ giúp nếu HS chưa tiếp thuđược)

GV: hoạt động tương tự với kiến thức mục 3a,b,c

Trang 26

Nguyễn Văn Thành THCS Tân LậpBài 2.

- Biết các khái niệm: ước và bội của một số

- Biết xác định tập hợp các ước, các bội của một sốtựnhiên

Trang 27

c) 0 = 1 x… = 2 x … = 3 x … = 4 x … = 5 x …

- Phiếu bài tập cặp theo mẫu ở A.B.1d, A.B.1e, A.B.2c

2 Các hoạt đơng học tập :

A.B HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG

b của là bội a

Số 0 là bội của tất cả các số nhưng

ko là ước của bất kỳ số nào Số 1

là ước của tất cả các số

aN* , a≠ 1: a cĩ ít nhất 2 ước là 1

và a

a = b.c thì b và c đều là ước của a

Tìm các ước của a (a>1): lấy a chia lần lượt cho các số từ 1 đến a,xem a  số nào thì số đĩ là ước của a

Tìm bội của b ≠ 0: lấy b nhân lần lượt với 0; 1; 2; 3; …

Bội của b cĩ dạng tổng quát là b.k(k ∊ N)

Bội đứng trước dấu  ; ước đứng sau dấu 

Trang 28

Nguyễn Văn Thành THCS Tân LậpSP:

PT: Hoạt động ở nhà

Ngày soạn : 01 / 10 / 2015

Tiết 24 SỐ NGUYÊN TỐ HỢP SỐ BẢNG SỐ NGUYÊN TỐ

I MỤC TIÊU :

- Nhận biết sốnguyên tố, hợp số Làm quen với bảng các sốnguyên tố

- Biết vận dụng hợp lí các kiến thức vềchia hết đã học để nhận biết một hợp sốvà sốnguyên tố

- Phiếu bài tập nhóm theo mẫu ở phần A.2 /67, B.2/68

- Phiếu bài tập cặp theo mẫu ở phần B.1b/68

- Chiếu nội dung:D.E/70

Trang 29

Các ước của a

-Hợp số a <==> a >1, a có nhiều hơn

2 ước-Số nguyên tố nhỏ nhất là 2, đó là số nguyên tố chẵn duy nhất

D.E HOẠT ĐỘNG VẬN

DỤNG VÀ

TÌM TÒI MỞ RỘNG

MĐ: Học sinh vận dụng kiến thức đãhọc ở lớp về nhà hoàn thành dưới sự giúp đỡ của cộng đồng

Định dạng
Số trang	48
Dung lượng	1 MB