Day them ky 2

- Hoỏn dụ là gọi tờn sự vật, hiện tượng, khỏi niệm bằng tờn của một sự vật, hiện tượng, khỏi niệm khỏc cú quan hệ gần gũi với nú nhằm làm tăng sức gợi hỡnh, gợi cảm cho sự diễn đạt.. *Hớ

Trang 1

Ngày soạn : 3/1/2016

Ngày dạy: / / 2016

Buổi 1: Ôn về quan sát tởng tợng và nhận xét

trong văn miêu tả

A.Mục tiêu cần đạt :

- Củng cố kiến thức về quan sát tởng tợng và nhận xét trong văn miêu tả

- Rốn luyện kỹ năng quan sỏt, nhận xột, liờn tưởng, tưởng tựơng khi làm văn miờu tả

B.Chuẩn bị : GV : Nghiờn cứu soạn bài ; HS : ễn lại KT đó học

C.Tổ chức dạy học :

*ổn định lớp :

*HD HS ôn tập :

? Quan sỏt,nhận xột, liờn tưởng, tưởng tượng

cú tỏc dụng gỡ trong văn miờu tả ?

?Nờu lần lượt cỏc bước trong quan sỏt,nhận

xột, liờn tưởng, tưởng tượng ?

Bài tập : Tả cảnh dũng sụng

? Xỏc định đối tượng miờu tả ?

? Cỏc bước quan sỏt ?

- Bầu trời - ỏnh nắng- khụng gian - thời gian

tả

- Dũng sụng nào ? ở đõu…?

- Mặt sụng

- Hai bờn bờ sụng

- Điểm nổi bật của dũng sụng

Bài 1:

a) Cảnh sắc mựa thu

c) những chiếc lỏ vàng rải rỏc bay theo giú

d) vầng trăng trũn sỏng như gương

b) Khụng chọn

A vỡ đú là bầu trời của mựa hố

B vỡ đú là khớ hậu của mựa đụng

D vỡ đú là đặc điểm của mựa xuõn

I.Ôn lại KT cơ bản :

-Quan sỏt,nhận xột, liờn tưởng, tưởng tượng, vớ von ,so sỏnh để làm nổi bật những đặc điểm tiờu biểu

- Xỏc định đối tượng cần tả

- Quan sỏt, lựa chọn cỏc chi tiết tiờu biểu

- Trỡnh bày kết quả quan sỏt được theo một trỡnh tự hợp lớ

II.Luyện tập :

Bài 1 : Tả quang cảnh buổi sỏng trờn quờ hương em

- Mặt trời (mõm lửa, mõm vàng) lũng đỏ quả trứng thiờn nhiờn

- Bầu trời (lồng bàn khổng lồ, nửa quả cầu xanh) bầu trời sỏng trong và mỏt mẻ như khuụn mặt em bộ sau giấc ngủ dài, chiếc bỏt thuỷ tinh, tấm kớnh lau

- Hàng cõy bức tường thành cao vỳt, cụ gỏi nghiờng mỡnh, hàng quõn danh dự

- Nỳi đồi bỏt ỳp, cua kềnh, mõm xụi

- Những ngụi nhà; viờn gạch, bao diờm, trạm gỏc

Trang 2

Bài tập 1:Tả quang cảnh sõn trường giờ ra

chơi

- Trống hết tiết 2,bỏo giờ ra chơi đó đến

- HS từ cỏc lớp ựa ra sõn

- Cảnh học sinh chơi đựa

- Cỏc trũ chơi quen thuộc

- Gúc trỏi sõn ,gúc phải ,ở giưó sõn…

- Trống vào lớp

- Cảm xỳc khi vào lớp

Bài tập : Tả em bộ

- Khuụn mặt: Trũn xoe,bụ bẫm

- Cỏi miệng :cười toe toột,răng sỳn

- Túc lơ thơ -Mụi đỏ chon chút

- Hai bàn tay: mũm mĩm

- Gịong núi: ngọng, chưa sừi

*Hớng dẫn học bài ở nhà : Ôn lại KT đã học ; Làm hoàn chỉnh bài văn ( Tả quang cảnh sõn trường giờ ra chơi.)

D.Điều chỉnh đỏnh giỏ :

………

……… Ngày soạn : 3/1/2016

Ngày dạy: / / 2016

Buổi 2: Luyện về so sánh nhân hóa

- Củng cố kiến thức về so sánh , nhân hóa

- Rốn luyện kỹ năng viết đoạn văn cú sử dụng biện phỏp so sỏnh, nhõn húa

*HD HS ôn tập :

?Nhắc lại khỏi niệm về so sỏnh, nhõn

húa ?

?Tỏc dụng của hai biện phỏp này ?

Bài tập : Tỡm phộp so sỏnh

- Dượng Hương Thư như pho tượng

đồng đỳc hiệp sĩ của Tõy Sơn

→ miờu tả cụ thể sinh động vẻ đẹp con

người lao động rắn chắc, khoẻ mạnh

gõn guốc và đầy hào hựng, dũng mónh

trước thiờn nhiờn

Bài tập: Viết đoạn văn Sử dụng phộp

so sỏnh và phộp nhõn húa.

1.So sỏnh: - So sỏnh là đối chiếu sự vật, sự

việc này với sự vật , sự việc khỏc cú nột tương đồng để làm tăng sức gợi hỡnh gợi cảm cho sự diễn đạt

- Cú 2 kiểu so sỏnh: So sỏnh ngang bằng.So sỏnh khụng ngang bằng

2.Nhõn hoỏ:

- Nhõn hoỏ là gọi hoặc tả con vật, cõy cối, đồ

vật bằng những từ ngữ vốn dựng để gọi hoặc tả con người, làm cho thế giới loài vật,cõy cối, đồ vật trở nờn gần gũi với con người, biểu thị được những suy nghĩ ,tỡnh cảm của con người

*Vớ dụ: Trõu ơi, ta bảo trõu này

- Cú 3 kiểu nhõn hoỏ:

Trang 3

Bài tập: Tỡm và phõn tớch loại phộp

so sỏnh

a) Việt Nam đất nước ta ơi

Mờnh mụng biển lỳa đõu trời đẹp hơn

b) Ta đi tới trờn đường ta bước tiếp

Rắn như thộp, vững như đồng

Đội ngũ ta trựng trựng điệp điệp

Cao như nỳi, dài như sụng

Chớ ta lớn như biển đụng trước mặt

c) Đất nước

Của những người con gỏi con trai

Đẹp như hoa hồng cứng hơn sắt thộp

+Dựng từ ngữ vốn gọi người để gọi vật

+Dựng những từ vốn chỉ hoạt động tớnh chất của người để chỉ hoạt động tớnh chất của vật +Trũ chuyện,xưng hụ với vật như đối với người

+Tỏc dụng của phộp nhõn húa: Làm cho lời thơ,lời văn cú tớnh biểu cảm cao

Bài tập : Phõn tớch tỏc dụng của phộp so sỏnh a) Mờnh mụng biển lỳa đõu trời đẹp hơn

So sỏnh khụng ngang bằng b) Rắn như thộp ngang bằng Vững như đồng

Đội ngũ cao như nỳi, dài như sụng

→ ngang bằng

*Hớng dẫn học bài ở nhà : Ôn lại KT đã học ; Làm hoàn chỉnh bài văn ( Tả quang cảnh sõn trường giờ ra chơi cú sử dụng so sỏnh , nhõn húa )

………

……… Ngày soạn : 9/1/2016

Ngày dạy: / / 2016

Buổi 3: Ôn về ẩn dụ, hoán dụ

- Củng cố kiến thức về ẩn dụ và hoán dụ

- Rốn luyện kỹ năng viết đoạn văn cú sử dụng biện phỏp ẩn dụ và hoán dụ

*HD HS ôn tập :

? Nhắc lại khỏi niệm về Ẩn dụ?

*Vớ dụ: Người Cha mỏi túc bạc.

- Cú 4 kiểu ẩn dụ :

+ ẩn dụ hỡnh thức, ( dựa trờn sự

tương đồng với nhau về hỡnh thức)

+ ẩn dụ cỏch thức, ( dựa trờn sự tương

đồng với nhau về cỏch thức, hành

động)

+ ẩn dụ phẩm chất, ( dựa trờn sự

1 Ẩn dụ

- Ân dụ là gọi tờn sự vật, hiện tượng này bằng tờn sự vật hiện tượng khỏc cú nột tương đồng với nú

- Tỏc dụng: làm cho cõu văn, cõu thơ cú tớnh hàm xỳc, tăng tớnh gợi hỡnh gợi cảm cho sự diễn đạt

2 Hoỏn dụ:

Trang 4

tương đồng với nhau về phẩm chất)

+ ẩn dụ chuyển đổi cảm giỏc ( dựa

trờn sự tương đồng với nhau về cảm

giỏc)

? Nhắc lại khỏi niệm về hoỏn dụ?

Bài 2:

a.Trong những cõu sau, cõu nào khụng

sử dụng phộp hoỏn dụ ?

A Áo chàm đưa buổi phõn li

B Người Cha mỏi túc bạc

C Ngày Huế đổ mỏu

D Bàn tay ta làm nờn tất cả

b.Dũng nào sau đõy khụng nờu đỳng

tờn gọi của những kiểu hoỏn dụ

thường gặp ?

A Lấy bộ phận để gọi toàn thể

B Lấy vật bị chứa đựng để gọi vật

chứa đựng

C Chuyển đổi tờn gọi của sự vật trờn

quan hệ tương đồng

D Lấy cỏi cụ thể để gọi cỏi trừu

tượng

Phõn biệt ẩn dụ và hoỏn dụ ?

- Hoỏn dụ là gọi tờn sự vật, hiện tượng, khỏi niệm bằng tờn của một sự vật, hiện tượng, khỏi niệm khỏc cú quan hệ gần gũi với nú nhằm làm tăng sức gợi hỡnh, gợi cảm cho sự diễn đạt

*Vớ dụ: Áo chàm đưa buổi phõn li

Cầm tay nhau biết núi gỡ hụm nay

- Cỏc kiểu hoỏn dụ thường gặp:

+Lấy một bộ phận để gọi toàn thể

+Lấy vật chứa đựng để gọi vật bị chứa đựng +Lấy dấu hiệu của sự vật để gọi sự vật

+Lấy cỏi cụ thể để gọi cỏi trừu tượng

3 So sỏnh sự giống nhau, khỏc nhau giữa Ẩn

dụ và hoỏn dụ:

- Giống nhau: Đều gọi tờn sự vật, hiện tượng này bằng tờn của sự vật, hiện tượng khỏc

- Khỏc nhau:

+ Gữa hai sự vật, hiện tượng trong phộp ẩn dụ

cú quan hệ tương đồng

+Gữa hai sự vật, hiện tượng trong phộp hoỏn

dụ cú quan hệ gần gũi (tương cận

II Luyện tập.

Bài 1: Tỡm phộp ẩn dụ

Ăn quả nhớ kẻ trồng cõy

-Ăn quả :Thừa hưởng thành quả của tiền nhõn, của cỏch mạng

- Ăn quả: (nghĩa đen ) cú sự tương đồng với thành quả (nghĩa búng)

*Hớng dẫn học bài ở nhà : Ôn lại KT đã học ; Viết đoạn văn tả cảnh con đờng làng

có sử dụng nghệ thuật ẩn dụ, hoán dụ

………

……… Ngày soạn : 9/1/2016

Ngày dạy: / / 2016

Buổi 4: Luyện viết đoạn văn miêu tả

- Củng cố kiến thức về viết đoạn văn miêu tả

- Rốn luyện kỹ năng viết đoạn văn miờu tả

Trang 5

*HD HS ôn tập :

? Nhắc lại kiến thức về văn miờu

tả?

GV Hướng dẫn cho hs tỡm ý cho đề

văn sau đú hướng dẫn HS viết đoạn

văn:

Bài tập: Tả quang cảnh buổi sỏng

trờn quờ hương em

- Mặt trời (mõm lửa, mõm vàng)

lũng đỏ quả trứng thiờn nhiờn

- Bầu trời (lồng bàn khổng lồ, nửa

quả cầu xanh) bầu trời sỏng trong

và mỏt mẻ như khuụn mặt em bộ

sau giấc ngủ dài, chiếc bỏt thuỷ

tinh, tấm kớnh lau

- Hàng cõy bức tường thành cao

vỳt, cụ gỏi nghiờng mỡnh, hàng

quõn danh dự

- Nỳi đồi bỏt ỳp, cua kềnh, mõm

xụi

- Những ngụi nhà; viờn gạch, bao

diờm, trạm gỏc

1 Văn miờu tả là gỡ ?

- Văn miờu tả là loại văn nhằm giỳp người đọc hỡnh dung những đặc điểm tớnh chất nổi bật của một sự vật, sự việc , con người, phong cảnh …làm cho chỳng như hiện lờn trước mắt người đọc, người nghe

2.Cỏc năng lực cần thiết khi viết đoạn văn miờu tả:

*Hỡnh thức : - Đoạn văn bắt đầu từ chữ viết hoa đầu dũng lựi vào một ụ đến dấu chấm xuống dũng

- Trong đoạn văn cú nhiều cõu, cú s/dụng cỏc phương tiện liờn kết cõu

*Nội dung : Đảm bảo nội dung hoàn chỉnh ( cú cõu chủ đề )

BT : Viết đoạn văn tả cõy phượng vào mựa xuõn

VD : Mùa xuân, phợng ra lá Lá còn xanh um mát rợi, ngon lành nh lá me non Lá ban đầu còn xếp lại, còn e; dần dần xoè ra cho gió đa đẩy lòng cậu học trò phơi phới làm sao! Cậu chăm lo học hành, rồi lâu cũng vô tâm quên màu lá phợng Một hôm, bỗng đâu trên những cành cây báo ra một tin thắm: mùa hoa phợng bắt đầu Đến giờ chơi, học trò ngạc nhiên nhìn bông hoa nở lúc nào mà bất ngờ dữ vậy?

*Hớng dẫn học bài ở nhà : Ôn lại KT đã học ; Viết đoạn văn tả cảnh cánh đồng làng quê vào một buổi chiều hè

………

……… Ngày soạn : 6 / 1 / 2016 Ngày dạy: / / 2016

Buổi 5: ôn về thơ hiện đại

A Mục tiêu cần đạt.

1 Kiến thức: Giúp học sinh : - Qua hệ thống bài tập cho HS nắm vững lại các kiến

thức trong các bài thơ hiện đại đã học: Đem nay bác không ngủ, lợm , Ma

2 Kĩ năng: Phân tích và cảm nhận nội dung và NT các bài thơ hiện đại đã học

B Chuẩn bị: GV: Soạn bài, nghiên cứu tài liệu.

Trang 6

HS: Ôn tập lý thuyết đã học.

C Tổ chức dạy học

* ổn định lớp :

* KTBC: ? Kể tên các bài thơ hiện đại đã học ? Đọc thuộc lòng một trong các bài thơ ấy?

*Tổ chức ôn luyện:

?Nêu nội dung cơ bản của các bài thơ

hiện đại đã học?

? Đọc thuộc lòng một trong ba bài thơ

trên?

BT: Đọc thuộc lòng đoạn thơ miêu tả

hình dáng Lợm trong bài thơ Lợm

( TH ) ?Từ khổ thơ trên em hãy viết đoạn

văn tả hình dáng của Lợm?

Thân hình nhỏ bé , gầy gò “Loắt choắt”

Trang phục ngời lính “cái xắc xinh

xinh”,chú rất nhanh nhẹn, hiếu động,

đáng yêu Đôi chân thoăn thoắt, cái đầu

ngẩng lên, cúi xuống “nghênh nghênh”

Các từ láy có giá trị gợi tả đặc sắc làm

hiện lên h/a chú đội viên nhỏ bé, nhanh

nhẹn, hồn nhiên, đáng yêu

BT: Ngời cha mái tóc bạc

Đốt lửa cho anh nằm

Rồi Bác đi dém chăn

Từng ngời, từng ngời một

Sợ cháu mình giật thột

Bác nhón chân nhẹ nhàng

Tình cảm của một vị lãnh tụ gần gũi, thân

thiết, ấm nồng nh tình bác cháu, cha con

Việc làm “đốt lửa”, hành động “Dém

chăn”, cử chỉ “nhón chân nhẹ nhàng” thể

hiện sự chăm chút yêu thơng của ngời

cha mái tóc bạc đối với từng ngời lính

nh con cháu

BT:

Vào vai ngời chiến sĩ kể lại câu chuyện

trong bài thơ đêm nay Bác không ngủ

( Minh Huệ )

I.Ôn lại KT cơ bản:

1.Đêm nay Bác không ngủ:

Bài thơ thể hiện tấm lòng yêu thơng sâu sắc, rộng lớn của Bác với bộ đội và nhân dân, tình cảm kính yêu cảm phục của

ng-ời chiến sĩ đối với lãnh tụ

2.Lợm: B i thơ đã khắc họa hình ảnh chúà

bé liên lạc Lợm hồn nhiên vui tơi, hăng hái, dũng cảm Lợm đã hy sinh nhng h/a của em còn mãi với quê hơng đất nớc và trong lòng mọi ngời

3.Ma: Bài thơ miêu tả sinh động cảnh thiên nhiên trớc và trong cơn ma rào ở làng quê Bài thơ thể hiện tài năng quan sát và miêu tả thiên nhiên một cách hồn nhiên, tinh tế và độc đáo của Trần Đăng khoa

II.Luyện tập:

BT: Đêm nay Bác ngồi đó

Đêm nay Bác không ngủ Vì một lẽ thờng tình

Bác là Hồ Chí Minh

Em hiểu nh thể nào về cái lẽ thờng tình trong khổ thơ này?

Đây chính là tấm lòng lo cho nớc, cho dân của một vị lãnh tụ vĩ đại Khổ thơ nh một lời bình luận về tấm lòng, đạo đức nhân cách cao đẹp của HCM đã hiến dâng cả cuộc đời cho độc lập tự do của tổ quốc

BT:

Đọc thuộc lòng 14 câu thơ tả cảnh trời

ma ( TĐK )

NT nhân hóa độc đáo: “Cóc nhảy lồm chồm Chó sủa Cây lá hả hê” Các hoạt

động của sự vật thật là hóm hỉnh Ma làm mát dịu mùa hè Ma làm cho cây cối xanh tơi, tốt tơi cảnh vật vui sớng đón cơn ma sau những ngày nắng hạn Hình

ảnh nhân hóa rất gợi cảm ở đây ma là nguồn gốc, sự sống, ma là niềm vui chờ

đợi

D.Điều chỉnh đánh giá:

Trang 7

………

Ngày soạn : 6 / 2 / 2016

Ngày dạy: / / 2016

Buổi 6: ôn về truyện ký, tùy bút

1 Kiến thức: Giúp học sinh : - Qua hệ thống bài tập cho HS nắm vững lại các kiến thức trong các bài truyện ký, tùy bút : Cô Tô, cây tre Việt Nam, Lao xao…

2 Kĩ năng: Phân tích và cảm nhận nội dung và NT các tác phẩm truyện ký, tùy bút

đã học

* KTBC: ? Kể tên các tác phẩm thuộc thể loại truyện kỳ, tùy bút đã học?

BẢNG THỐNG Kấ CÁC TÁC PHẨM TRUYỆN VÁ KÁ ĐÁ HỌC

STT Tờn văn bản Tỏc giả Thể loại Nội dung

01 B i hà ọc đường đời

đồng thoại)

Dế Mốn tự tả chõn dung, trờu chị Cốc dẫn đến cỏi chết của Dế Choắt; Mốn õn hận - b i h à ọc đường đời đầu tiờn.

02 Sụng nước C Mauà Đo n Gi à ỏi Truyện d i à Cảnh sắc phong phỳ vựng sụng nước C Mau v cà ảnh chợ Năm Căn trự phỳ trờn sụng.à

03 Bức tranh của emgỏi tụi Tạ Duy Anh Truyện

ngắn

T i n à ăng, tõm hồn tươi sỏng v lũng nhõn h à ậu của cụ em gỏi Kiều Phương - Mốo - nh ho à ạ sĩ trong tương lai đó giỳp cho người anh trai vượt lờn được lũng tự ỏi, đố kỵ v lũng t à ự ti của bản thõn mỡnh.

04 Vượt thỏc. Vừ Quảng Truyện d ià Một đoạn trong h nh trỡnh ngBồn, vượt thỏc của con thuyền do Dượng à ược sụng Thu

Hương Thư chỉ huy,

05 Buổi học cuốicựng. An phụng xơ Đụ

đờ (Phỏp)

Truyện ngắn

Buổi học tiếng Phỏp cuối cựng của lớp học trường l ng Andỏt b à ị quõn Phổ (Đức) chiếm đúng v hỡnh à ảnh thầy Hamen qua cỏi nhỡn và tõm trạng của chỳ bộ học trũ Ph.Răng.

Nguyễn Tuõn Tuỳ bỳt(kớ) Vẻ đẹp của đảo biển, cảnh mặt trời lờn v v i à à

nột cuộc sống, sinh hoạt của người dõn Cụ Tụ.

tượng cho những phẩm chất quý bỏu của con người v dõn t à ộc Việt Nam.

Thể hiện lũng yờu nước thiết tha sõu sắc của tỏc giả v nh à ững người dõn Xụ viết trong ho n à cảnh thử thỏch gay gắt của cuộc chiến tranh vệ quốc.

Trang 8

1.Cảm nghĩ của em về Ha-Men ngời thầy đáng kính qua câu chuyện bài học cuối cùng?

Gợi ý: - H/a ngời thầy Ha-men tiêu biểu cho một ngời dân mất nớc.

- Buổi học hôm nay khác với mọi ngày Thầy giáo mặc trang phục trang trọng Giọng nói dịu dàng thông báo cho mọi ngời biết lênh từ Béc-lin là từ nay chỉ dạy tiếng Đức

ở các trờng An Dát và Lo-ren…Thầy giáo mới ngày mai sẽ đến Hôm nay là buổi học cuối cùng của các con

- Thầy giảng bài với lòng nhiệt tình : Thầy tự hào ca ngợi tiếng Pháp là ngôn ngữ hay nhất t/g, trong sáng nhất, vững vàng nhất Yêu tiếng mẹ đẻ là yêu nớc

Từ giờ học tuy khô khan nhng thầy đã truyền cho học trò tình yêu nớc, có ý thức học tập và giữ gìn văn tự Pháp

2.Cảm nghĩ củ em về tinh thần quả cảm và c/đấu hi sinh của n/v Lợm?

Gợi ý: - Là một chú đội viên liên lạc Phẩm chất anh hùng Giữ mặt trận đạn bay vèo vèo - Em dũng cảm kiên cờng vụt qua mặt trận Động từ vụt thể hiện động tác c/đấu

nhanh nhẹn, quả cảm vô cùng Khi mang trên mình bức th thợng khẩn.Câu th Sự chi

hiểm nghèo vang lên lời thề thách thức, lời thề c/đấu Nhấp nhô trên đồng H/a em với một t thế hồn nhiên, bình tĩnh băng qua mặt trận đầy khói lửa để chuyển công văn quan trọng từ cấp trên xuống đến với các c/sĩ để thống nhất cánh đánh giặc Lợm đã ngã xuống trong khi làm n/vụ : Bỗng lòe chớp đỏ

Thôi rồi Lợm ơi

Chú đồng chí nhỏ

Một dòng máu tơi

- Lợm ngã xuống trong t thế ngời anh hùng thiếu niên.Ta tự hào về ngờ anh hùng tuổi nhỏ chí cao Lợm đã hi sinh nhng h/a của em luôn sống mãi trong trái tim mọi ngời

Ngày soạn : 6 / 1 / 2016 Ngày dạy: / / 2016

Buổi 7: ôn về văn xuôi hiện đại

1 Kiến thức: Giúp học sinh : - Nắm vững lại các kiến thức cơ bản về các văn bản : Bài học đờng đời đầu tiên, Sông nớc Cà Mau, Bức tranh của em gái tôi, Vợt thác

2 Kĩ năng: Cảm nhận về các văn bản đã học, học tập đợc cách miêu tả trong các vb trên

* KTBC: ? Nêu tác dụng của biện pháp so sánh trong văn miêu tả ? làm BT3

? Muốn viết một bài văn miêu tả hay ngời viết cần có những kĩ năng nào?

* Tổ chức ôn luyện:

GV tổ chức cho HS ôn lại các KT cơ bản

? Kể tên các văn xuôi hiện đại đã hoc?

Nêu nội dung cơ bản của từng vb?

Bài tập: Đoạn văn: Chẳng bao lâu tôi

1.Bài học đờng đời đầu tiên : Miêu tả Dế Mèn có vẻ đẹp cờng tráng nhng tính nết còn kiêu căng, xốc nổi Do bày trò trêu

Trang 9

trở thành một chàng dế thanh niên cờng

tráng Đôi càng tôi mẫm bóng Những

cái vuốt ở chân, ở kheo cứ cứng dần và

nhọn hoắt.

a.Cho biết phơng thức biểu đạt chính của

đ/v trên?

b.Đ/v trên trích trong vb nào ? Của ai?

c.Đoạn văn đợc kể theo ngôi thứ mấy?

Cho biết tác dụng của ngôi kể này?

Bài tập: Đọc vb sông nớc Cà Mau và trả

lời các câu hỏi:

a.Cho biết vb “Sông nớc Cà mau” miêu tả

cảnh quan nào ở nớc ta?

b.Cho biết điểm nhìn để miêu tả trong vb

này? ( Trên con thuyền xuôi theo sông

Năm Căn rộng lớn rồi dừng lại ở chợ

Năm Căn )

c.Điểm nhìn ấy có tác dụng gì? (Miêu tả

cảnh quan một vùng rộng lớn theo trình

tự tự nhiên hợp lý )

Bài tập: Đọc vb vợt thác rồi trả lời các

câu hỏi:

a.Cuộc vợt thác của con thuyền đợc miêu

tả theo trình tự nào? ( Từ cảnh hai bên bờ

đến cảnh Dợng Hơng Th chỉ huy con

thuyền vợt thác dữ )

b.Tìm các câu có sử dụng sa sánh trong

vb?

(Thuyền xuôi giữa dòng con sông rộng

hơn ngàn thớc, trông hai bên bờ rừng đớc

dựng lên cao nh hai dãy tờng thành vô

tận )

chọc chị Cốc nên đã gây ra cái chết thảm thơng cho Dế Choắt, Dế Mèn hối hận và rút ra bài học đờng đời cho mình

2.Sông nớc Cà Mau:

Có vẻ đẹp rộng lớn, hùng vĩ đầy sức sống hoang dã chợ năm Căn là hình ảnh cuộc sống tấp nập, trù phú độc đáo ở vùng đất tận cùng phía Nam tổ quốc

3.Bức tranh của em gái tôi: Tình cảm trong sáng hồn nhiên và lòng nhân hậu của ngời em gái đã giúp cho ngời anh nhận ra phần hạn chế ở chính mình Truyện đã miêu tả tinh tế tâm lý nhân vật qua cách kể theo ngôi thứ nhất

4.Vợt thác: Bài văn miêu tả cảnh thác của con thuyền trên sông thu Bồn làm nổi bật

vẻ đẹp hùng dũng và sức mạnh của con ngời lao động trên nền cảnh thiên nhiên rộng lớn, hùng vĩ

Bài tập: Đoạn văn: Tôi không trả lời mẹ vì tôi muốn khóc quá Bởi nếu nói ra đợc với mẹ, tôi sẽ nói rằng: khôn phải con

đâu Đấy là tâm hồn và lòng nhân hậu của em con đấy.

a.Đ/v trích rong vb nào? Của ai?

b.Tâm trạng của nhân vật tôi trong đ/v trên là gì? (Xúc độn cảm thấy mình không xứng đáng đợc vẽ và hiểu tấm lòng của em gái )

c.Đ/v trên kể theo ngôi thứ mấy và tác dụng? (Miêu tả tâm trang n/v tự nhiên bằng chính lời của n/v ấy )

………

……… Ngày soạn : 6 / 2 / 2016

Ngày dạy: / / 2016

Buổi 8: luyện viết đoạn văn miêu tả

1 Kiến thức: Giúp học sinh : - Qua hệ thống bài tập cho HS nắm vững lại các kiến thức về luyện viết đoạn văn miêu tả

2 Kĩ năng: Viết đoạn văn miêu tả

Trang 10

* KTBC: ? Đọc một đoạn văn miêu tả trong các vb đã học mà em yêu thích ?

GV tổ chức cho HS ôn lại k/n

?Về hình thức: Dấu hiệu nào để ta nhận

biết đoạn văn?

?Về nội dung: Đoạn văn phải đảm bảo

điều gì?

?Đọc đoạn văn miêu tả

Bài tập : Viết đoạn văn miêu tả cảnh

thiên nhiên sông nớc Cà Mau ?

Gợi ý :

- Một vùng thiên nhiên hùng vĩ, bao la,

giàu đẹp, hoang dã dào dạt sức sống

- Một thế giới sông nớc mênh mông sông

ngòi kênh rạch chăng chít nh mạng nhện

Cảnh sắc thiên nhiên bát ngát một màu

xanh vô tận có trời xanh, nớc xanh, một

màu xanh cây lá Giữa bao la ấy là tiếng

rì rào bất tận của rừng xanh của Vịnh

Thái Lan vọng về trong hơi gió muối

- Cảnh chợ Năm Căn

BT: Viết đoạn văn miêu tả cảnh vờn quê

chớm hè?

Gợi ý:

- Cây cối trong vờn um tùm

- Màu xanh của lá cây chen lẫn với màu

vàng của trái chín Hơng thơm nồng

nàn , ngào ngạt tỏa ra khắp khu vờn…

- Mỗi loài hoa, loài cây ăn quả có một

màu sắc riêng, tiếng nói riêng Hoa hồng

đỏ, cánh hoa đỏ thẫm, mịn màng , khum

khum nh chiếc thuyền úp vào nhau, mùi

thơm gọi ong đến tìm mật…

I. Ôn lại khái niệm:

Đoạn văn: *Về hình thức: - Bắt đầu từ chữ viết hoa đầu dòng đến dấu chấm xuống dòng

- Trong đoạn có nhiều câu Các câu liên kết với nhau bằng các phơng tiện liên kết

để làm rõ chủ đề

*Về nội dung: Thống nhất về chủ đề

Ví dụ:

Rồi một ngày ma rào Ma giăng giăng bốn phía Có quãng nắng xuyên xuống biển óng ánh dủ màu : Xanh lá mạ, tím phớt, hồng, xanh biếc…có quãng thâm xì, nặng trịch Những cánh buồm ra khỏi cơn ma ớt đẫm , thắm lại, khỏe, nhẹ, bồi hồi nh ngực áo bác nông dân cày xong thửa ruộng về bị ớt.

Bài 1 : Viết đoạn văn miêu tả hình dáng Lợm ?

Gợi ý :

- Là Đội viên thân hình nhỏ nhắn, thấp

bé Trang phục là ngời lính.Nhanh nhẹn hiếu động, đáng yêu…Đôi chân…Lợm ngây thơ , hồn nhiên, tinh nghịch và yêu

đời

- Cử chỉ đáng yêu biết bao Ca lô đội lệch Mồm huýt sáo vang…chẳng khác nào nh con chim no cất tiếng hát rộn ràng tung bay trong nắng mới Nhảy nhót trên đờng vàng- Một h/a so sánh thật đặc sắc

………

Ngày soạn : 6 / 2 / 2016 Ngày dạy: / / 2016

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	178 KB