Chu de 5_Tu van chon nghe

Định hướng nghê Tư vấn chọn nghêTuyển chọn nghê...  Những thông tin vê thị trường lao đông... Tư vấn chọn nghê Những yêu câu đối với người làm công tác tư vấn chọn nghê

CHỦ ĐỀ 5

TƯ VẤN CHỌN NGHỀ

Thời gian 3 tiết

KHÁI NIỆM

Trong công tác hướng nghiệp, gồm

có các khâu nào?

Định hướng nghê

Tư vấn chọn nghêTuyển chọn nghê

TAM GIÁC HƯỚNG NGHIỆP

(Theo K.K Platonov)

Định hướng nghê

o đ

ông

Th ị trường la

o đ

ông

 là xác định những nghê mà học sinh có thể

tham gia, có thể lựa chọn, phù hợp với hứng thú, sở trường cua mình, đồng thời hứa hẹn có thể làm việc lâu dài và đạt thành tích trong nghê

Định hướng nghê

Để định hướng đúng, người chọn nghê cân có những thông tin nào?

 Yêu câu cua nghê đặt ra đối với người lao đông

 Những thông tin vê thị trường lao đông

 là căn cứ vào các biện pháp chuyên môn để

đưa ra những lời khuyên cho thanh niên, học sinh vê việc chọn nghê sát hợp và có cơ sở khoa học, giúp họ chọn được cho mình môt nghê yêu thích, thực sự phù hợp với mình, cống hiến được tài năng và trí tuệ cua mình để có được sự tiến

bô vững chắc trong nghê nghiệp

Tư vấn chọn nghê

Những yêu câu đối với người làm công tác tư vấn chọn nghê:

 Tinh thân trách nhiệm rất cao trước việc đưa

ra những lời khuyên

 Tôn trọng nguyên tắc tự do chọn nghê cua mỗi cá nhân

 là công việc xác định sự phù hợp nghê cua mỗi người cụ thể khi quyết định nhận hay không nhận người đó vào làm việc ở nơi đang có nhu câu nhân lực.

Tuyển chọn nghê

Những điêu cân biết khi làm công tác tuyển chọn nghê:

 Phải nắm chắc nhu câu cụ thể vê số lượng và chất lượng nhân lực sẽ tuyển

 Nghiên cứu để hiểu biết môt số đặc điểm nhân cách và phẩm chất đạo đức cua người đi tìm việc làm

Thế nào là bản mô tả nghề?

BẢN MÔ TẢ NGHỀ

Là bản mô tả nôi dung, tính chất, phương pháp và các đặc điểm tâm sinh lí cân phải có cũng như những khuyết tật cân tránh khi lao đông nghê nghiệp

Hãy nêu các phần trong bản mô tả

nghề?

BẢN MÔ TẢ NGHỀ

BẢN MÔ TẢ NGHỀ

Điêu kiện cân thiết để tham gia lao đông trong nghê:

 Trình đô học vấn trước khi học học nghê Những môn học mà nghê đòi hỏi phải đạt trình đô trung bình khá trở lên

 Những trình đô đào tạo khác nhau trong nghê

 Những kĩ năng, kĩ xảo học tập và lao đông phải có ngay trong những ngày đâu tham gia lao đông nghê nghiệp Những kĩ năng và kĩ xảo sử dụng công cụ lao đông hằng ngày

những sản phẩm làm ra, phương pháp lao đông, những phương tiện kĩ thuật dùng trong quá trình sản xuất, những phân việc lao đông chân tay và lao đông trí óc ở nơi sản xuất

Chống chỉ định y học :

 Những đặc điểm tâm sinh lí không đảm bảo cho việc học nghê và hành nghê

 Những bệnh và tật mà nghê không chấp nhận

Những điêu kiện đảm bảo cho người lao đông làm việc trong nghê

 Tiên lương tối thiểu và thang lương trong nghê.

 Chế đô bồi dưỡng đôc hại, làm ca kíp, làm việc ngoài giờ

 Chế đô bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ để nâng cao tay nghê Sự tiến bô trong nghê nghiệp

 Những phúc lợi mà người lao đông được hưởng

Những nơi có thể theo học nghê :

 Các trường đào tạo công nhân cho nghê

 Các trường TCCN thuôc lĩnh vực nghê

 Các trường đại học có đào tạo kĩ sư, cử nhân cho nghê

 Các trường Cao đẳng có đào tạo nghê

Những nơi có thể làm việc sau khi học nghê :

 Tên môt số cơ quan, xí nghiệp, doanh nghiệp, công ti

 Địa chỉ cụ thể cua các cơ sở đó

Em hãy cho biết những dấu hiệu cơ

bản của nghề?

NHỮNG DẤU HIỆU CƠ BẢN CỦA NGHỀ

DẤU HIỆU CƠ BẢN CỦA NGHỀ

lại cua các sự vật, các hiện tượng, các quá trình mà ở cương vị lao đông nhất định, con người phải vận dụng và tác đông vào chúng

đợi ở người lao đông Mục đích lao đông thể hiện ở việc trả lời câu hỏi “Làm gì?”

thức cua con người vê các đặc điểm cua đối tượng lao đông, làm tăng sự tác đông cua con người tới đối tượng lao đông

nghê nghiệp được tiến hành

Để tìm hiểu bản thân phù hợp với nghề nào, người ta phải làm gì?

XÁC ĐỊNH NGHỀ NGHIỆP CẦN CHỌN THEO ĐỐI TƯỢNG

LAO ĐỘNG

Để tìm hiểu bản thân phù hợp với nghê nào, người

ta thường xét bản thân thích hợp với loại đối tượng lao đông nào

Hãy nêu tên các đối tượng lao động

cần chọn?

Thế giới tự nhiên quanh ta

máy móc, kĩ thuật

các dấu hiệu như bản in, sắp chữ,…

Nghệ thuật diễn đạt

Con người

Tại sao phải đo phầm chất tâm lí theo

yêu cầu của nghề?

ĐO PHẨM CHẤT TÂM LÍ THEO YÊU CẦU CỦA CÁC NGHỀ

Mỗi nghê có những yêu câu nhất định vê phẩm chất tâm lí.

Người hành nghê nếu không có phẩm chất tâm lí

theo yêu câu cua nghê thì không thể theo đuổi nghê hay có thành tích trong nghê.

Tại sao việc sử dụng công cụ,

phương tiện cho quá trình nhận xét,

đánh giá là công việc nhất thiết phải

làm?

* Phù hợp với đặc điểm và yêu câu cua nghê.

* Đảm bảo tính khách quan

* Đảm bảo tính chính xác

* Nhanh chóng

Em hãy trình bày các phép thử để đo

phẩm chất tâm lí theo yêu cầu của

các nghề

lượng, tính bên vững và sự phân phối cua chú y.

Đánh giá toàn diện sự phát triển trí thông minh cua học sinh

* Nhằm đo khả năng nhận ra mối quan hệ giữa các hình vô nghĩa, nhận ra tính logic cua mỗi hệ thống.

* Đánh giá mức phát triển tư duy, suy luận

SỬ DỤNG THIẾT BỊ, DỤNG CỤ

Để giúp cơ quan (cá nhân) làm công tác tư vấn chọn nghề đưa ra được những lời khuyên chọn nghề có độ chính xác và độ tin cậy cao, các em cần chuẩn bị những tư liệu nào?

 Ở nước ta: nhiêu trung tâm bước đâu đã sử dụng máy móc đơn giản, tự chế như máy đo đô rung tay, máy đo thời gian phản ứng, các dụng cụ đo nhân trắc,… Các thiết bị này được sử dụng cho từng cá nhân.

 Ở nhiêu nước, trong công tác tư vấn, người ta sử dụng máy móc phức tạp, tinh vi để chuẩn

đoán những phẩm chất tâm lí cân thiết cho

những nghê hoặc nhóm nghê đòi hỏi phải có

những phẩm chất tâm lí chuyên biệt như phi

công, thợ lặn,…

LẬP HỒ SƠ HỌC SINH

Để giúp cơ quan (cá nhân) làm công tác tư vấn chọn nghề đưa ra được những lời khuyên chọn nghề có độ chính xác và độ tin cậy cao, các em cần chuẩn bị những tư liệu nào?

 Lí lịch: ngày sinh, gia cảnh, nghê nghiệp cua cha mẹ.

 Vê gia đình: cơ cấu gia đình, lối sống, gia

phong, tôn giáo, tín ngưỡng, …

 Vê học sinh: quá trình phát triển tâm lí, ngôn ngữ, cách ứng xử trong gia đình, ở trường, với bè bạn; quá trình phát triển trí tuệ, kết quả học tập, sở trường, sở đoản, tình hình phát triển thể lực và sức khoẻ,…

 Học vấn, sở thích: những văn bằng đã có,

trình đô ngoại ngữ, trình đô sử dụng máy tính, khai thác mạng internet, những lĩnh vực ưa thích

 Nghê định chọn: nghê yêu thích nhất, những nghê có thể chấp nhận khi không có điêu kiện lựa chọn cho bản thân

QUY TRÌNH TƯ VẤN CHỌN NGHỀ CHO HỌC SINH

Khi nhận dược nguyện vọng tư vấn chọn nghề do học sinh đề đạt, người cán bộ tư vấn cần tiến hành những

công việc nào?

 Nghiên cứu kĩ hồ sơ học sinh.

 Nghiên cứu những bản mô tả nghê tương ứng với nguyện vọng chọn nghê cua học sinh

 Tiến hành những phép đo cân thiết để xác

minh lại những đặc điểm tâm sinh ly cân phải có

 Nghiên cứu nhu câu cua thị trường lao đông ở địa phương và trong toàn quốc

 Đưa ra lời khuyên chọn nghê sát hợp

Thực hiện tháng 01 năm 2009

E_mail: dhhoang03@yahoo.co.uk