kiem tra giua ki mon toan lop 3

- Gọi HS nêu yêu cầu bài toán... Kiểm tra bài cũ: HS nhận ra có 4 chục thì viết 4 vào cột chục viết 0 vào cột đơn vị - Gắn các bó que tính trên bảng... - GV hính thành mối quan hệ giữa h

Cho HS hát đầu giờ

2 Kiểm tra bài cũ:

- Bài yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS làm tính, nêu kết quả và

nêu miệng

- Gọi HS dới lớp nêu NX

- GV NX bài và cho điểm

- Gọi HS nêu yêu cầu bài toán

- HS quan sát tranh nêu đề toán và

3 - 2 = 1

+ GV dán 5 - 6 ngôi nhà lên bảng

(mỗi ngôi nhà viết 1 phép tính) và 5 -

6 con thỏ mỗi con mang một số tơng

ứng với kết quả của các số trong ngôi

nhà

+ Chia HS làm 2 đội, mỗi đội cử 1 đại

diện lên chơi hô: "Ma rồi! đa thỏ về

trú ma" HS nhanh chóng nhấc con thỏ

- Biết dựng thước và bỳt để vẽ cỏc đoạn thẳng cú độ dài cho trước

- Biết cỏch đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cỏi bỳt, chiều dài mộp bàn, chiều cao bàn học

- Biết dựng mắt ước lượng độ dài ( tương đối chớnh xỏc )

các đoạn thẳng có độ dài cho trớc

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS thảo luận theo nhóm về cách vẽ

- GV gọi HS nêu cách vẽ - Vài HS nêu cách vẽ

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- HS thảo luận nhóm nêu cách làm

- GV gọi HS nêu cách làm - Vài HS nêu cách đo

- GV yêu cầu HS đo - HS cả lớp cùng đo - 1 vài HS đọc kết quả :

- Chiều dài chiếc bút: 13 cm…

- HS ghi kết quả vào vở

- GV nhận xét

- HS nªu kÕt qu¶ íc lîng cña m×nh

- GV dïng thíc kiÓm tra l¹i

Cho HS h¸t ®Çu giê

2 KiÓm tra bµi cò:

- Muèn t×m sè h¹ng cha biÕt lµ

lµm thÕ nµo ? - LÊy tæng trõ ®i sè h¹ng kia.b, x + 7 = 10

Cam quýt : 45 quả

Trong đó cam: 25 quả

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 12 thỏng 10 năm 2010

Cho HS hát đầu giờ

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu BT

- GV gọi HS đọc bảng theo mẫu - Vài HS đọc

- HS khác nhận xét

- Nam cao một mét mời năm xăng ti mét

- Hằng cao một mét hai mơi xăng ti mét

- Minh cao một mét hai mơi năm xăng ti mét

- GV nhận xét, sửa sai cho HS - Tú cao một mét hai mơi xăng ty mét

- GV hỏi : Nêu chiều cao của bạn

Minh và bạn Nam?

- Nam cao: 1m 15 cm

- Minh cao 1m 25 cm

- Trong 5 bạn bạn nào cao nhất? - Hơng cao nhất

- Nam thấp nhất

- GV nhận xét

2 Bài 2: Củng cố về đo độ dài

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS thực hành đo - HS thực hành đo theo tổ rồi viết kết quả vào bảng

- GV gọi HS đọc kết quả đo - Vài nhóm đọc kết quả đo và nêu xem ở tổ bạn

nào cao nhất , bạn nào thấp nhất

Cho HS hát đầu giờ

2 Kiểm tra bài cũ:

HS nhận ra có 4 chục thì viết 4 vào

cột chục viết 0 vào cột đơn vị

- Gắn các bó que tính trên bảng

*Nêu: Có 4 chục que tính, bớt đi

8 que tính Em làm thế nào để biết

còn bao nhiêu que tính ?

- HS lấy ra mỗi bó 1 chục (tức 10) que tính vànhận ra có 4 chục thì viết 4 vào cột chục viết 0 vàocột đơn vị

- Lấy 1 bó 1 chục que tính, tháo rời ra đợc 10que tính, lấy bớt đi 8 que tính, còn lại 2 que tính

- (10 – 8 = 2) viết 2 thẳng cột với 0 và 8 ở cột

đơn vị, 4 chục que tính bớt đi 1 chục còn lại 3chục

40 - 8 = ?

- (4 – 1 = 3) viết 3 ở cột chục thẳng cột với 4,

3 chục que tính và 2 chục que tính rồi gộp lạithành 32 que tính 40 – 8 = 32

- Tõ 3 bã cßn l¹i tiÕp tôc lÊy tiÕp 1 bã que tÝnhn÷a, cßn l¹i 2 bã, tøc lµ cßn 2 chôc que tÝnh.

3 D¹y bµi míi.

Giíi thiÖu bµi

Giíi thiÖu phÐp trõ, b¶ng trõ trong ph¹m vi

- D¸n 4 qu¶ cam lªn hái

+ Cã mÊy qu¶ cam

- GV lÊy 1 qu¶ ®i vµ hái

+ Cßn l¹i mÊy qu¶ cam

- GV nªu toµn bµi to¸n: Cã 4 qu¶ cam lÊy ®i

1 qu¶ hái cßn l¹i mÊy qu¶ cam?

+ Cho HS quan s¸t tranh: Cã 4 con chim bay

®i hai con chim hái cßn mÊy con chim?

+ Giíi thiÖu phÐp trõ: 4 3 = 1 (Giíi thiÖu

- GV bít ®i 1 chÊm trßn vµ hái Bèn chÊm

trßn bít ®i mét chÊm trßn hái cßn mÊy chÊm

- GV hính thành mối quan hệ giữa haiphép

- Bài yêu cầu gì?

- Làm thế nào để biết đợc kết quả

Ngày giảng: Thứ tư,ngày 13 thỏng 10 năm 2010

Toán

Tiết 48: Luyện tập chung

I Mục tiêu:

- Biết nhõn, chia trong phạm vi bảng tớnh đó học

- Biết đổi số đo độ dài cú hai tờn đơn vị thành số đo độ dài cú một tờn đơn vị đơn

Cho HS hát đầu giờ

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi HS nêu yêu cầuBT - 2HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS làm - nêu kết quả - HS tính nhẩm sau đó thi đua nêu kết quả

- GV nhận xét, sửa sai 2m 14 cm = 214 cm

Bài 4: Củng cố về gấp 1 số lên nhiều

lần

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm vào vở + 1HS

- GV gọi HS yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu BT

- HS đo độ dài đờng thẳng (12 cm)

- HS tính độ dài đờng thẳng rồi viết vào vở

Độ dài đờng thẳng dài là: 12: 4 = 3 (cm)

- GV sửa sai cho HS - HS vẽ đờng thẳng CD dài 3 cm vào vở 4: Củng cố

- Biết giải bài toỏn cú một phộp trừ dạng: 11- 5

Cho HS hát đầu giờ

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra 2 HS lên bảng, dới lớp

- Lấy 1 bó 1 chục que tính và 1 que tính rời

- Có tất cả bao nhiêu que tính ? - 11 que tính

- Có 11 que tính lấy đi 5 que tính,

làm thế nào để lấy đi 5 que tính ? - Viết 11 - 5

- Có 11 que tính, lấy đi 5 que tính

còn lại mấy que tính ? que tính lấy tiếp 4 qua tính nữa (1 + 4 = 5).- Thông thờng lấy 1 que tính rời rồi tháo bó

- Có 11 que tính, lấy đi 5 que tính

*Đặt tính rồi tính (5 viết thẳng cột

với 1 ở cột đơn vị viết dấu phép tính

rồi kẻ vạch ngang

1156

+ 11 trừ 5 thẳng 6, viết 6 thẳng cột 1với 5

- Lớp làm SGK, nêu miệng kết quả

a) 9 + 2 = 11 8 + 3 = 11

2 + 9 = 11 3 + 8 = 11 11- 9 = 2 11 – 8 = 3 11- 2 = 9 11 – 3 = 8

Bài giải:

Số quả bóng Bình còn lại là:

11 - 4 = 7 (quả)

- NhËn xÐt ch÷a bµi §¸p sè: 7 qu¶ bãng

- HD HS lµm bµi b»ng c¸c c©u hái.

Bµi 2:

- Trong khi HS lµm bµi, GV d¸n ®Çu bµi

- Gäi 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi - HS d¸n c¸c sè lµ kÕt qu¶ cña phÐp tÝnh vµo «

trßn

- Gäi HS nhËn xÐt bµi cña b¹n

- GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm

- Mỗi phét tính ta phải trừ mấy lần - Trừ hai lần

- Chúng ta thực hiện nh thế nào? - Trừ lần lợt từ trái qua phải và lấy số thứ nhất

trừ đi số thứ hai đợc bao nhiêu trừ tiếp đi sốthứ ba

- GV nhận xét, chỉnh sửa 4 - 1 - 1 = 2; 4 - 1 - 2 = 1

Bài 4:

- Trớc khi điền dấu ta phải làm gì? - Phải thực hiện các phép tính rồi so sánh các

kết quả với nhau

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài - Dựa vào tranh để viết phép tính

- GV treo tranh cho HS quan sát - HS quan sát tranh và đặt đề toán

- Gợi ý cho các em đặt đề toán

Trò chơi: Viết phép tính thích hợp theo

- NX chung giờ học

5.Dặn dò

- Làm BT (VBT)

_ Ngày soạn: 15/10/2010

Ngày giảng: Thứ năm,ngày 16 thỏng 10 năm 2010

Toán

Tiết 49: 31 – 5

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phộp trừ cú nhớ trong phạm vi 100, dạng 31 – 5

- Nhận biết giỏo điểm giữa hai đoạn thẳng

Cho HS hát đầu giờ

2 Kiểm tra bài cũ

Củng cố bảng trừ (11 trừ đi một số), yêu cầu 2

HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng trừ 11 trừ đi

một số

- Nhận xét, cho điểm

- 2 em đọc bảng trừ

3 Bài mới:

Giới thiệu bài:

31 - 5

Giới thiệu phép trừ 31 - 5

- Hớng dẫn HS thao tác trên que tính: Muốn

biết 5 que tính phải bớt (1 que tính và 4 que tính

nữa ta bớt 1 que tính rời, muốn bớt 4 que phải

tháo 1 bó để có 10 que tính rời, bớt tiếp 4 que

tính còn 6 que tính ( nh thế lấy là đã 1 bó 1 chục

và 1 que tính tức 11 que tính rời, bớt 5 que tính,

Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và

- Gọi 1 em lên bảng tóm tắt,1em giải, dới lớp

Còn:… Quả trứng ?Bài giải:

cắt nhau tại điểm 0, hoặc là điểm cắtnhau của đọan AB và đoạn thẳng CD…

4 Củng cố

- GV chốt lại toàn bài.

HS : Giấy kiểm tra

III- Nội dung kiểm tra:

Bài 1( 2điểm): Mỗi phép tính đúng đợc 1/6 điểm

Bài 2( 2 điểm): Mỗi phép tính đúng đợc 1/2 điểm

Bài 3( 2 điểm): Mỗi phép tính đúng đợc 1/3 điểmBài 4( 2 điểm)

- Câu trả lời đúng đợc 1/2 điểm

Sau bài học, học sinh

- Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép trừ và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

- Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 5.

- giải dực bài toán trong thực tế có liên quan đến phép trừ trong phạm vi 5

II Đồ dùng dạy - học

- Phóng to các hình SGK

III Các hoạt độ dạy học

2 Kiểm tra bài cũ

- Cho học sinh lên bảng: 4 - 2 - 1 = - 2 học sinh lên bảng: 4 - 2 - 1 = 1

3 - 1 +2 = 3 -1 + 2 = 4

- cho dới lớp làm vào bảng con - HS làm vào bảng con

3 Bài mới

Giới thiệu bài (linh hoạt)

Giới thiệu phép trừ, bảng trừ trong phạm

VD: Giới thiệu phẻp trừ : 5 - 1 nh sau

- Cho học sinh quan sát hình vẽ - HS quan sát và nêu bài toán 5 quả cam ,

lấy đi 1 quả cam hỏi còn mấy quả cam ?

- cho học sinh nêu phép tính tơng ứng - 5 - 1 = 4

- GV ghi bảng: 5 - 1 = 4

- Yêu cầu học sinh đọc - học sinh đọc '' Năm trừ một bằng bốn''

- Cuối cùng học sinh giữ lại:

5 - 1 = 4 5 - 3 = 2

5 - 2 = 3 5 - 4 = 1

+ Bớc 2: Tổ chức cho học sinh ghi nhớ

bảng trừ bằng cách chocác em đọc một vài

lợt rồi xoá dần các số, đến xoá từng dòng

- HS thi dua xem ai đọc đúngvà nhanhthuộc

Bớc 3: Hớng dẫn cho học sinh biết mối

quan hệ giữa phép cộng và trừ (So sánh thứ

tự nh phép cộng trong pham vi 4 )

3 Luyện tập

Bài 1: sách

Giáo viên hớng dẫn giao việc - HS tính bài rồi lên bảng chữa

2 - 1 = 1 4 -1 =3Giáo viên nhận xét sửa sai 3 - 1 = 2 5 - 1 = 4

Bài 2: Sách

- Cho học sinh nêu yêu cầu của bài - Tính

- HD và giao việc - HS làm bài rồi đổi vở kiểm tra chéo Ghi bảng

- Cho 3 học sinh lên bảng, dới lớp làm vào

HS làm bài tập

- GV nhận xét, chỉnh sửa - HS nhận xét kết quả

- HS làm rồi lên bảng chữa Bài 4: Sách:

- cho HS quan sát từng phần, nêu đề toán

và viếtphép tính thích hợp a) 5 - 3 = 2

- GV nhận xét, ghi điểm b) 5 - 1 = 4

4 Củng cố:

- Cho học sinh thi đọc thuộc bảng trừ trong

Cho HS hát đầu giờ

2 Kiểm tra bài cũ:

+ ở lớp 2 em đã đợc học những dạng toán về giải toán có lời văn nào?

- HS + GV nhận xét

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài toán giải bằng 2 phép tính

- Học sinh nắm đợc cách tóm tắt và cách giải của bài toán giải bằng 2 phép tính

d-3 + 2= 5 ( cái )+ Muốn tìm số kèn ở cả 2 hàng ta làm

- GV vẽ sơ đồ và nêu bài toán

- Vài HS nhìn tóm tắt nêu lại bài toán

+ Muốn tim số cá ở cả hai bể, trớc tiên

- GV gäi HS nªu yªu cÇu - 2 HS nªu yªu cÇu bµi tËp

- GV gäi HS ph©n tÝch bµi to¸n vµ tãm

- GV nhËn xÐt, söa sai cho HS §/ s: 23 tÊm lu ¶nh

c Bµi 3: - GV gäi HS nªu yªu cÇu - 2 HS nªu yªu cÇu bµi tËp

- GV gäi HS lµm b¶ng - HS gi¶i vµo vë + 1 HS lªn b¶ng gi¶i:

- HS nhËn xÐt

Bµi gi¶iBao ng« c©n nÆnglµ:

27 + 5 = 32 (kg)C¶ 2 bao c©n nÆng lµ:

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 51 – 15

- Vẽ được hình tam giác theo mẫu ( vẽ trên giấy kẻ ô li )

Cho HS h¸t ®Çu giê

2 KiÓm tra bµi cò:

Để bớt đi 5 que tính ta bớt đi 1 que

tính rời (của 51 que tính) rồi lấy 1 bó 1

chục tháo đợc 10 que tính rời, bớt tiếp 4

que tính nữa còn 6 que tính (lúc này còn

4 bó 1 chục và 6 que tính rời

- Để bớt 1 chục que tính, tâ lấy tiếp 1

bó 1 chục que tính nữa Nh thế đã lấy đi

1 bó chục rồi lấy tiếp 1 bó 1 chục nữa,

tiếp lấy đi thêm 1 bằng 2 (bó 1 chục)

* Cuối cùng còn 3 chục, 6 que tính rời

tức là còn 36 que tính

- 15 36

3 Thực hành

Bài 1: Tính

- Cho HS làm bảng con, Gọi 2 HS lên

bảng chữa bài

- HS nêu yêu cầu bài

HS làm bảng con, 2 HS lên bảng chữa bài

theo mẫu kẻ 5 li để có hình tam giác và tự vẽ hình.- Dùng thớc bút nối 3 điểm tô đậm trên dòng

- 2 HS lên bảng vẽ theo điểm đã chấm

bÞ bµi sau.

_