Giáo án lớp 5 chiều cả năm

Mục tiêu bài học: - Tường thuật được sơ lược cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức - Biết tên một số người lãnh đạo các cuộc khởi nghĩa l

Trang 1

TUẦN 3

Ngày soạn: 6/9/2013

Ngày giảng: Thứ hai ngày 9 tháng 9 năm 2013

Lịch sử - Tiết 3 : CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ

I Mục tiêu bài học:

- Tường thuật được sơ lược cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất

Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức

- Biết tên một số người lãnh đạo các cuộc khởi nghĩa lớn của phong trào

Cần Vương: Phạm Bành- Đinh Công Tráng (khởi nghĩa Ba Đình) Nguyễn

Thiện Thuật (Bãi Sậy) Phan Đình Phùng (Hương Khê)

- Nêu tên một số đường phố, trường học, liên đội thiếu niên tiền phong,…

ở địa phương mang tên những nhân vật nói trên

- Trân trọng, tự hào về truyền thống yêu nước, bất khuất của dân tộc

II Đồ dùng và phương pháp dạy- học chủ yếu:

1 Đồ dùng :

- GV: SGK

- HS : SGK

2 Phương pháp dạy- học chủ yếu:

- Đàm thoại, thảo luận nhóm

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ :

- Nêu phần bài học?

-Tại sao Nguyễn Trường Tộ lại được người đời sau

kính trọng?

2 Dạy bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b Các hoạt động học tập:

*Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

- Trình bày một số nét chính tình hình nước ta (1884)

- Nêu nhiệm vụ HT và phát phiếu thảo luận cho HS

*Nội dung phiếu thảo luận:

+Phân biệt điểm khác nhau về chủ trương của phái chủ

chiến và phái chủ hoà?

+Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chuẩn bị chống Pháp?

+Tường thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế?

*Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

+Tôn Thất Thuyết quyết định đưa vua Hàm Nghi lên

vùng rừng núi Quảng Trị.Tôn Thất Thuyết lấy danh

nghĩa vua thảo chiếu Cần Vương

- Các nhóm khác nhận xét, bổsung

Trang 2

- Bước đầu biết lập dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày.

- Giáo dục lòng yêu thích, sự sáng tạo trong viết văn tả cảnh

1 Đồ dùng :

- HS quan sát trước cảnh một buổi trong ngày

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, đánh giá

2

Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài.

- Nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh?

- GV đọc, chép đề lên bảng

Đề bài: Lập dàn ý một bài văn tả

buổi sáng trong rừng ( hay trong

vườn cây, công viên, nương rẫy,

- Biết làm thành thạo cộng, trừ hai phân số không cùng mẫu số

- Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính với phân số

- GD tính cẩn thân, chính xác trong học toán

1 Đồ dùng:

- Vở BT Toán

2 Phương pháp dạy- học chủ yếu: - Động não, luyện tập.

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1

Kiểm tra bài cũ:

Trang 3

D ạy b ài mới:

a Giới thiệu bài:

9 160 16

1+ 8

1) = 3

2

- 48

14

= 48

14

32 

= 48

18

= 8 3

- Đọc đề, xác định yêu cầu, làm vở, một em chữabài.(HS khá giỏi)

Bài giải

P số chỉ số sách giáo khoa và truyện là:

100

85 100

25 100

85 100

Trang 4

- Vở Thực hành TV lớp 5, tập 1

a Giới thiệu bài;

- Viết vào vở (HS khá giỏi)

- Nối tiếp đọc đoạn viết

I Mục tiêu bài hoc:

- Nêu những việc nên và không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai

- Rèn kĩ năng tư duy, KN hợp tác và kĩ năng nhận biết để xác định được

nhiệm vụ của mọi người trong gia đình

- Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai

II.Đồ dùng và PP dạy học chủ yếu :

1 Đồ dùng : - Gv: Tranh trong sách giáo khoa.

- Hs : SGK

Trang 5

2 PP dạy học chủ yếu: PP động não, làm việc theo cặp, cá nhân , cả

lớp…

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

- Nêu quá trình thụ tinh ở người?

- Gv nhận xét, ghi điểm

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK

* Mục tiêu: Hs nêu được những việc

nên và không nên làm đối với phụ nữ

có thai để đảm bảo mẹ khoẻ và thai

* Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp

* Mục tiêu: Hs xác định được nhiệm

vụ của người chồng và các thành viên

khác trong gia đình là phải chăm sóc,

giúp đỡ phụ nữ có thai

* Cách tiến hành:

- Mọi người trong gia đình cần làm gì

để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc

đối với phụ nữ có thai?

- Hs đọc mục “Bạn cần biết”

- Hs quan sát H.5, 6, 7(Tr.13) Nêu nội dung từng hình

Trang 6

- Yêu cầu học bài Chuẩn bị

- Luyện đọc đúng, diễn cảm một văn bản kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng

đọc phù hợp với tính cách của từng nhân vật trong tình huống kịch

- Hiểu nội dung ý nghĩa của vở kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí

trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng

- Giáo dục tình quân dân

1 Đồ dùng :

- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn luyện đọc diễn cảm

- Đọc sáng tạo,

- Đọc bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa

- GV nêu ý kiến: Chi tiết kết thúc phần 1 của vở

kịch là hấp dẫn nhất vì đẩy mâu thuẫn kịch lên

đến đỉnh điểm – thắt nút

- Vở kịch mang nội dung ý nghĩa gì?

* Luyện đọc diễn cảm:

- GV treo bảng phụ viết đoạn 2 Đọc mẫu Hướng

dẫn đọc diễn cảm theo cách phân vai

- GV nhận xét, đánh giá

- 2 HS đọc nối tiếp bài

- Cá nhân luyện đọc tiếp nối đoạn

- HS đọc phân vai theo nhóm 5

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ học - Đọc và chuẩn bị trước bài: Phần II

Trang 7

Toán:

LUYỆN TẬP VỀ NHÂN, CHIA HAI PHÂN SỐ, HỖN SỐ

- Biết làm thành thạo phép nhân, chia hai phân số

- Biết cách chuyển một hỗn số thành phân số và vận dụng các phép tính

cộng, trừ, nhân, chia để làm tốt các bài tập

- Rèn kĩ năng làm tính

- Giáo dục tính liên kết, tính lôgíc trong toán học

1 Đồ dùng :

- Bộ đồ dùng dạy- học toán

- Động não, luyện tập.

- Cá nhân lên bảng chữa ( HSTB)

* HS nhắc lại cách nhân, chia hai phân số

- HS đọc yêu cầu BT 2

- Quan sát mẫu

- Lớp làm nháp

- Đại diện 3 HS khá giỏi lên bảng chữa

- HS nêu yêu cầu BT 3

4

15

x 3

2 = 12

30 (m)Diện tích mỗi phần là:

12 30 : 5 = 12 (m)

Trang 8

- GV chấm, chữa bài Đáp số: 2

1(m)

- Có kĩ năng nhận biêt và kĩ năng hợp tác để hiểu được đặc điểm và tầm

quan trọng của tuổi dậy thì đối với cuộc đời của mỗi con người

- GD Hs biết tự chăm sóc bản thân

1 Đồ dùng : - Gv: SGK, ảnh trẻ em các lứa tuổi khác nhau.

- Hs: sưu tầm tranh ảnh của trẻ em Giấy A4, bút dạ

2 PP dạy học chủ yếu: PP động não, làm việc theo cặp, cá nhân , cả

lớp…

- Phụ nữ có thai nên và không nên làm

gì? Tại sao?

- Gv nhận xét, ghi điểm

b.Các hoạt động học tập:

* Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp

* Mục tiêu: Nêu được tuổi và đặc điểm

của em bé trong ảnh đã sưu tầm được

- 2 Hs trả lời

- Hs lần lượt mang ảnh đã sưu tầm được lên giới thiệu trước lớp

Trang 9

- Em bé trong ảnh mấy tuổi và đã biết

làm gì?

- Gv nhận xét, kết luận

* Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai

đúng”

* Mục tiêu: HS nêu được một số đặc

điểm chung của trẻ em ở từng giai

đoạn: Dưới 3 tuổi; từ 3 đến 6 tuổi; từ 6

đến 10 tuổi

- Gv phổ biến cách chơi, luật chơi

+ Đọc thông tin và tìm xem mỗi thông

tin ứng với lứa tuổi nào Viết đáp án

vào giấy (xong thì vỗ tay)

+ Nhóm nào xong trước và đúng là

thắng

- Gv nhận xét, kết luận

* Hoạt động 3: Thực hành

* Mục tiêu: Hs nêu được đặc điểm và

tầm quan trọng của tuổi dậy thì đối với

cuộc đời của mỗi con người

- Tại sao nói tuổi dậy thì có tầm quan

trọng đặc biệt đối với cuộc đời của mỗi

- Đó là lứa tuổi mà cơ thể chúng

ta có nhiều biến đổi

- Hs đọc kết luận cuối bài

Trang 10

a Giới thiệu bài

- Cá nhân lên bảng chữa

- HS nêu yêu cầu BT

- HS tự làm vào VBT

- 3 HS lên bảng thực hiện

- Nhận xét

- 1, 2 em nhắc lại

- Lớp làm vào vở Cá nhân lên chữa

27 14

42 9

x

=

3 7 4 3

6 7 3 3

x x x

= 4 6

- HS có ý thức trách nhiệm đối với nhiệm vụ của mình

1 Đồ dùng :

- Nhắc các tổ chuẩn bị báo cáo của tổ mình

2 D ạy bài mới :

a) GV nêu mục đích yêu cầu:

b) Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt

* Hoạt động 1:Cho từng tổ báo cáo tình hình của tổ

trong tuần, trong tháng

- Các tổ trưởng chuẩn bị

- HS nghe

- Từng tổ báo cáo hoạt động tuần

3 : + Đạo đức

Trang 11

+)Tuyờn dương: Tuấn,Phong.

- Đề ra kế hoạch hoạt động tuần 4

* Hoạt động 3; Mỳa hỏt tập thể

- Cho học sinh vui mỳa hỏt về mỏi trường

3 C ủng cố- dặn dũ :

- Nhận xột buổi sinh hoạt

- Dặn HS về thực hiện tốt theo kế hoạch đề ra

Xã hội Việt Nam cuối thế kỷ XIX - đầu thế kỷ XX

I Mục tiêu bài học::

- Biết một vài điểm mới về tình hình kinh tế- xã hội Việt Nam đầu thế kỉ

XX

+ Về kinh tế: Xuất hiện nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đờngô tô, đờng sắt

+ Về xã hội: Xuất hiện các tầng lớp mới : chủ xởng, chủ nhà buôn, công

nhân

- Giáo dục Hs biết ơn các danh nhân lịch sử

II.Đồ dùng và PP dạy học chủ yếu :

1 Đồ dùng : - Gv: Hình trong sách giáo khoa Bản đồ hành chính VN.

- Hs: SGK

2 PP dạy học chủ yếu: PP động não, PP làm việc theo nhóm, cá nhân…

-Tường thuật lại cuộc phản công ở kinh thành

Huế?

- Nhận xét và ghi điểm

b Các hoạt động dạy học:

*Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

- Trước khi bị thực dân Pháp xâm lợc, Việt

nam có những ngành kinh tế nào là chủ yếu?

- Sau khi thực dân Pháp xâm lợc những ngành

- 2 Hs trả lời

- Hs đọc nội dung SGK

- Chủ yếu là ngành nông nghiệp bên cạnh đó tiểu thủ công nghiệp cũng phát triển nh: dệt, gốm,

- Ngành khai thác khoáng sản, xây

Trang 12

kinh tế nào mới ra đời ở nớc ta?

- Ai sẽ được hưởng các nguồn lợi do sự phát

triển kinh tế?

- Trớc đây, xã hội Việt Nam chủ yếu có

những giai cấp nào?

- Đến đầu thế kỷ XX, xuất hiện những giai

cấp, tầng lớp nào? Đời sống của công nhân,

nông dân ra sao?

* Hoạt động 2: Làm việc với lớp:

- Tổ chức cho Hs báo cáo kết quả trớc lớp

- Yêu cầu về nhà học bài, chuẩn bị bài: Phan

Bội Châu và phong trào Đông Du

dựng nhà máy điện, nớc, xi măng, dệt; chúng cớp đất đai của nông dân

để xây dựng đồn điền

- Ngời Pháp đợc hởng nguồn lợi đó

- Có 2 giai cấp chính là địa chủ phongkiến và nông dân

- Xuất hiện những tầng lớp mới: viên chức, trí thức, chủ xởng nhỏ, công nhân Đời sông của công nhân, nông dân vô cùng cực khổ

- Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận

- Lớp nhận xét

- Hs đọc kết luận cuối bài

Luyện tiếng Việt LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

- Tỡm được cỏc từ đồng nghĩa ; đặt cõu với từ đồng nghĩa

- Viết được một đoạn văn ngắn khoảng 5 cõu cú sử dụng một số từ đồng

- Tỡm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc Đặt cõu với từ đú?

b Cỏc hoạt động học tập:HD luyện tập.

*Bài 1: Tỡm từ đồng nghĩa với cỏc từ sau: - HS đọc yờu cầu BT 1

Trang 13

- chết

- vắng vẻ

- đất nước

* GV nhận xét, KL:

Chết: hy sinh, mất, qua đời, toi, đi rồi, …

Vắng vẻ: hiu quạnh, vắng ngắt, vắng teo,…

Đất nước: non sông, Tổ Quốc, …

*Bài 2: Đặt câu với từ tìm được trong bài1

- GV giải thích yêu cầu của BT

- HS làm miệng, nối tiếp trình bày

VD: - Các chiến sỹ đã hy sinh anh dũng ở chiến trường Miền Nam.

- Tổ quốc Việt Nam luôn tươi đẹp.

- Buổi trưa con đường làng vắng ngắt.

I Mục tiêu bài học: Giúp học sinh

- Luyện tập chuyển: Phân số thành phân số thập phân Hỗn số thành phân

số Số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo

có một tên đơn vị đo

2

Trang 14

- Giáo viên cho học sinh nhận xét để nhận

ra: Có thể viết số đo độ dài có 2 tên đơn vị,

đo dưới dạng hỗn số với 1 tên đơn vị đo

- Lớp tự làm bài, chữa bài

KQ: 2

10

36 100

8

100

48 1000

- Nhắc lại cách chuyển phân số thành phân số thập phân

- Lớp tự làm bài, chữa bài

KQ: 23

5

38 3

44

7

53 10

- HS nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số

- HS nêu yêu cầu của bài

- Lớp làm vào VBT

- HS nối tiếp lên điền kết quả

- Nêu yêu cầu

100

53m

Trang 15

- Biết chuyển những điều đã quan sát được về một cơn mưa thành một dàn

ý với các ý thể hiện sự quan sát của riêng mình

- Biết trình bày dàn ý trước các bạn rõ ràng, tự nhiên

- Có ý thức học tập, yêu thiên nhiên

II/ Đồ dùng và phương pháp dạy - học chủ yếu:

a Giới thiệu bài

- Tìm những từ ngữ tả cây cối, con

vật, bầu trời trong và sau trận

mưa ?

- Tác giả đã quan sát cơn mưa

bằng những giác quan nào ?

- 1 HS đọc toàn bộ nội dung BT 1

- HS trả lời câu hỏi vào vở BT

- Sau trận mưa:

+ Trời dạng dần + Chim chào mào hót râm ran + Phía đông một mảng trời trong vắt

+ Mặt trời ló ra, chói lọi lấp lánh

- Bằng mắt nhìn (thị giác)…

- Bằng tai nghe (thính giác)

- Bằng cảm giác của làn da (xúc giác)

- Bằng mũi ngửi ( khứu giác)

- Đọc yêu cầu của BT 2

- Lớp làm vào vở BT Cá nhân trình bày miệng Lớp nhận xét

Trang 16

- Lớp tự sửa bài của mỡnh.

TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIấN ĐẾN TUỔI GIÀ

- Nêu được các giai đoạn phát triển của con ngời từ tuổi vị thành niên đến

tuổi già

- Có kĩ năng nhận biết và kĩ năng tìm kiếm thông tin để xác định đợc bản

thân đang ở độ tuổi nào của cuộc đời

- Có ý thức chăm sóc bản thân

1 Đồ dùng : - Gv: Thông tin SGK, su tầm tranh của ngời lớn ở các lứa

tuổi

khác nhau, làm nghề khác nhau Bảng phụ

- Hs : SGK

2 PP dạy học chủ yếu: PP đông não, PP làm việc theo nhóm, cá nhân…

- Nêu tầm quan trọng của tuổi dậy thì đối với

cuộc đời mỗi con ngời

- Gv nhẫn xét, chấm điểm

2 Dạy bài mới :

b.Các hoạt động dạy học :

* Hoạt động1: Làm việc với SGK.

* Mục tiêu: Hs nêu đợc một số đặc điểm chung

của tuổi vị thành niên, tuổi trởng thành, tuổi già

thành Đợc đánh dấu bằng sự phát triển cả về mặt sinh học và xã hội,

Tuổi già Cơ thể dần suy yếu, chức năng hoạt động của các cơ quan giảm dần.Tuy nhiên nhiều ngời cao tuổi vẫn có thể kéo dài tuổi thọ bằng sự rèn

luyện thân thể, sống điều độ và tham gia các hoạt động xã hội

* Hoạt động 2: Trò chơi: “Ai? đang ở giai đoạn

nào của cuộc đời”.

* Mục tiêu: Củng cố cho Hs những hiểu biết về

tuổi vị thành niên, tuổi trởng thành, tuổi già

Trang 17

- Gv chia 4 nhóm Hs Phát cho Hs mỗi nhóm 3

ảnh (đã chuẩn bị)

- Những người trong ảnh đang ở giai đoạn nào

của cuộc đời? Nêu đặc điểm của giai đoạn đó?

c Luyện tập thực hành

- Bạn đang ở giai đoạn nào của cuộc đời?

- Biết được ta đang ở giai đoạn nào của cuộc

- Giai đoạn đầu của tuổi vị thành niên (tuổi dậy thì)

- Hình dung được sự phát triển của cơ thể về thể chất,

_

Luyện – viết:

NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY

I Mục tiờu bài học: Giỳp học sinh

- Nghe - viết đỳng bài chớnh tả ; trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài

- Nắm chắc mụ hỡnh cấu tạo vần và qui tắc đỏnh dấu thanh trong tiếng

III Cỏc hoạt động dạy- học chủ yếu:

- Nhận xột, đỏnh giỏ

- Cỏ nhõn lờn bảng viết vần của cỏc tiếng: chỳng - tụi - mong - thế - giới - này - mói - mói - hoà - bỡnh vào mụ hỡnh cấu tạo vần,

- Nờu cỏch đỏnh dấu thanh trong tiếng

- 2 HS lờn điền trờn bảng

- Giống: 2 tiếng đều cú õm chớnh gồm 2 chữ

Trang 18

- Nêu sự giống và khác nhau giữa 2 tiếng?

* Bài 2( 22/VBT): Nêu qui tắc ghi dấu

thanh ở các tiếng trên

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng:

cái (đó là các nguyên âm đôi)

- Khác: tiếng “chiến” có âm cuối, tiếng nghĩa không có âm cuối

- Giáo dục ý thức: tự giác học bài

1 Đồ dùng :

Vở BT toán

2 Phương pháp dạy - học chủ yếu:

- Động não, luyện tập

- Nêu yêu cầu và làm bài vào vở

- 1em chữa bài lên bảng

- KQ: 29 quả trứng gà

87 quả trứng vịt

- Nêu yêu cầu bài tập

- Tự làm vào VBTĐáp số a, Chiều rộng: 32m

Trang 19

- Giỏo viờn thu bài chấm –chữa

-Nhận xột chung bài làm của

Vệ sinh ở tuổi dậy thì.

- Nêu những việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh, bảo vệ sức khoẻ ở

tuổi dậy thì

- Rèn kĩ năng tìm kiếm sự giúp đỡ , KN nhận thức để thực hiên tốt vệ

sinh cá nhân ở tuổi dậy thì

- Nhắc nhở mọi ngời cùng thực hiện

1 Đồ dùng : - Gv : Hình trong SGK, phiếu học tập cho hoạt động 2.

- Hs : SGK

2 PP dạy học chủ yếu: PP đông não, PP làm việc theo nhóm, cá nhân…

- Nêu đặc điểm chung của tuổi vị thành niên?

a Giới thiệu bài:

b Các hoạt động dạy học :

* Hoạt động 1:

* Mục tiêu: Hs nêu đợc những việc nên làm để giữ vệ

sinh cơ thể ở tuổi dậy thì

- Gv giảng và nêu 1 số vấn đề sinh lí ở tuổi dậy thì

- Vậy ở lứa tuổi này chúng ta nên giữ cho cơ thể luôn

Trang 20

- Gv ghi bảng ý kiến của Hs.

- Nêu tác dụng của việc làm kể trên?

- Gv kết luận về việc giữ gìn vệ sinh cơ thể nói chung

và tầm quan trọng của về sinh cơ thể ở lứa tuổi dậy

thì

* Hoạt động 2: Làm việc với phiếu bài tập:

- Gv chi nhóm nam, nữ riêng Phát phiếu học tập

+ Vệ sinh cơ quan sinh dục nam: hãy khoanh vào chữ

cái trước câu đúng

+ Cần rửa cơ quan sinh dục:

a Hai ngày 1 lần b Hàng ngày

+ Khi rửa cơ quan sinh dục cần chú ý:

a Dùng nước rửa sạch b Dùng xà phòng tắm

c Dùng xà phòng giặt d Kéo bao qui đầu về

phía

ngời, rửa sạch bao qui

đầu và quy đầu

- Gv chữa bài theo từng nhóm nam, nữ

* Hoạt động 3: Quan sát tranh và thảo luận

* Mục đích: Hs xác định được những việc nên làm,

việc không nên làm để bảo vệ sức khoẻ

d Giặt và phơi ngoài nắng

- Hs đọc đoạn đầu mục bạn cần biết (Tr 19)

- Quan sát hình 4, 5, 6, 7 (Tr 19)

- Thảo luận nhóm Nêu ý kiến

Toỏn:

LUYỆN TẬP VỀ GIẢI TOÁN

I Mục tiờu bài học:

- Củng cố cho học sinh luyện giải toỏn

- Vận dụng làm cỏc bài tập cú liờn quan

- Giỏo dục học sinh yờu mụn học

II/ Đồ dựng và phương phỏp dạy - học chủ yếu:

1 Đồ dựng:

- Vở bài tập toỏn

2 Phương phỏp dạy - học chủ yếu:

- Động nóo, luyện tập

III Cỏc hoạt động dạy- học chủ yếu:

Trang 21

- Giới thiệu –ghi bảng

Hướng dẫn làm bài vào vở

Giáo viên thu bài chấm chữa

3 Củng cố – dặn dò

- Nhận xét giờ học

- CB bài sau

- HS nêu yêu cầu

- Học sinh làm bài vào VBT

- 1 HS làm trên bảng Lớp nhận xétKết quả : 27 em nữ

9 em namNêu yêu cầu bài tập

- Tự làm VBT

- 1 HS chữa bài

- Lớp nhận xétKQ: 100m

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Tự làm VBT – nêu kq KQ: 180 kg

- HS nêu yêu cầu

- Tự làm vào vở

Bài giải

X ưởng đó phải làm số sản phẩm là:

300 x 15 = 4500 (sản phẩm)Xưởng đó làm trong số ngày là:

4500 : 450 = 10(ngày)Đáp số: 10 ngày

II §å dïng vµ PP d¹y häc chñ yÕu :

1 §å dïng : - Gv: B¶n s¬ kÕt tuÇn, kÕ hoach tuÇn 5.

Trang 22

2 PP dạy học chủ yếu : Làm việc cả lớp

III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

* Nội dung thực hiện:

- Các hoạt động khác: Tham gia

đầy đủ các hoạt động của nhà trờng,

3 phương hướng tuần tới:

- Thi đua học tập tốt dành nhiều

+ Học tập:

+ Các hoạt động khác:

- HS phát biểu ý kiến về nhận xét của lớp trởng và bổ sung

- HS theo dõi

- HS thảo luận đưa ra các biện phápnhằm phát huy các mặt tốt, khắc phục những tồn tại để đạt kết quả cao hơn

- Theo dõi để thực hiện

Trang 23

- Biết Phan Bội Châu là một trong những nhà yêu nước tiêu biểu đầu thế kỉ

XX (giới thiệu đôi nét về cuộc đời hoạt động của Phan Bội Châu)

- HS tự hào về truyền thống yêu nước của dân tộc ta

1 Đồ dùng :

- GV: Bản đồ thế giới ; Tư liệu về Phan Bội Châu và phong trào Đông du

- HS : SGK

- Đàm thoại, thảo luận nhóm

III/ Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

-Nêu nhiệm vụ học tập cho HS

*Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm

-Nhóm 1: Phan Bội Châu tổ chức phong trào

Đông du nhằm mục đích gì?

-Nhóm 2: Kể lại những nét chính về phong trào

Đông du ?

-Nhóm 3: ý nghĩa của phong trào Đông du?

-Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo

luận

-Nhận xét, chốt lại

-Tại sao trong điều kiện khó khăn, thiếu thốn,

nhóm thanh niên Việt Nam vẫn hăng say học

tập

-Cho HS tìm hiểu về phong trào Đông du:

+Phong trào Đông du là phong trào gì?

- 1,2 HS nêu

- Theo dõi

- HS thảo luận theo nhóm

-Những người yêu nước được đào tạo ởnước Nhật bản tiên tiến để có kiến thức vềkhao học, kĩ thuật, sau đó đưa họ về nước

để hoạt động

- Sự hưởng ứng phong trào Đông du…

- Phong trào đã khơi dậy lòng yêu nướccủa nhân dân ta

- Đại diện các nhóm trình bày

Trang 24

+Phong trào Đông du kết thúc như thế nào?

+Tại sao Chính phủ Nhật Bản thoả thuận với

Pháp chống lại phong trào Đông du, trục xuất

Phan Bội Châu và những người du học?

*Hoạt động 4 : Làm việc cả lớp

+Hoạt động của Phan Bội Châu có ảnh hưởng

gì tới phong trào CM ở nước ta đầu TK XX?

+Em có biết trường học, đường phố nào mang

tên Phan Bội Châu?

VN ra khỏi Nhật Bản

- 1,2 HS khá, giỏi trả lời

- Đào tạo được nhiều nhân tài cho đấtnước, đồng thời cổ vũ,khơi dậy lòng yêunước của nhân dân ta

- Học sinh luyện đọc diễn cảm bài tập đọc:Một chuyên gia máy xúc

- Nắm chắc nội dung bài tập đọc hơn nữa

- Giáo dục học sinh yêu lao động

1 Đồ dùng :

- SGKTV5 Vở Chính tả

1.Kiểm tra bài cũ:

Trang 25

Thi đọc diễn cảm trước lớp.

Thi đọc phân vai trước lớp

- Bài 2 tr 24 vở BT

Trang 26

b) 482 dm = 48m 2dm 1372cm = 13m 72cm 4037m = 4km 37m

- HS làm bài vào vở BT

Bài giảiQuãng đường từ Hà Nội đến Đà Nẵng dài là:

654 + 103 = 757 (km)Quãng đường từ Đà Nẵng đến TP Hồ Chí Minh dài

là: 1719 - 757 = 962 (km)Đáp số: a 757 km

b 962 km

Trang 27

- Tìm được các từ trái nghĩa theo yêu cầu của BT1, BT2

- Biết tìm những từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu của BT3

- Y/c HS nêu: Thế nào là từ trái nghĩa?

2 Dạy bìa mới:

từ trái nghĩa vào mỗi chỗ trống:

- Cho Hs tự làm bài và nêu kết quả

3 Bài 3: (22 Vở Thực hành): Điền

tiếp các từ ngữ trái nghĩa

- Cho HS suy nghĩ tìm từ và nêu kết

d Chân cứng đá mềm

- HS tự làm và nêu kết quả:

a Trong ấm ngoài êm.

b Trên đe dưới búa c.Giấy trắng mực đen

d Đi ngược về xuôi

c Tính chất: tôt/ xấu, hiền /dữ, lành/

ác, ngoan/ hư

Trang 28

- Nêu được một số tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma tuý

- Rèn kĩ năng nhận thức để từ chối sử dụng rượu, bia, thuốc lá, ma tuý.Kĩ

năng phân tích ,xử lí thông tin…

- Có ý thức từ chối các chất gây nghiện

1 Đồ dùng : - Gv: Thông tin và hình trang 20,21,22,23 SGK, phiếu ghi

các câu hỏi

- Hs: SGK

2 PP dạy học chủ yếu: PP động não, lập sơ đồ tư duy,trò chơi…

- Nêu những việc nên làm và không nên làm để

giữ vệ sinh, bảo vệ sức khoẻ về thể chất và tinh

thần ở tuổi dậy thì?

- Gv nhận xét ghi điểm

a Giới thiệu chủ đề, bài học.

* Hoạt động 1: Thực hành sử lý thông tin.

* Mục tiêu:

- Hs lập được bảng tác hại của rượu,

bia, thuốc lá, ma tuý

Tác hại của rượu,bia

Tác hại của

ma tuýĐối với

Trang 29

+ Bước 2: Gv gọi một số Hs trình bày, mỗi Hs

- Củng cố cho Hs những hiểu biết về tác hại của

thuốc lá, rượu, bia, ma tuý

+ Bước 1: Gv chuẩn bị sẵn 3 hộp đựng phiếu:

- Hộp 1 đựng các câu hỏi lên quan đến tác hại của

thuốc lá

- Hộp 2 đựng các câu hỏi liên quan đến tác hại

của rượu, bia

- Hộp 3 đựng các câu hỏi liên quan đến tác hại

của ma tuý

- Gv đề nghị mỗi nhóm cử 1 bạn vào ban giám

khảo, 3 bạn tham gia chơi 1 chủ đề

- Gv phát đáp án cho BGK và thống nhất cách

cho điểm

+ Bước 2: Đại diện từng nhóm lên bốc thăm và

trả lời câu hỏi

- Gv và BGK cho điểm độc lập, sau đó cộng lại

- Hs lần lượt trình bày, Hs khác bổ sung

- Hs mỗi nhóm cử 1 bạn vào BGK, 3bạn tham gia chơi

- Đại diện từng nhóm lên bốc thăm câu hỏi, thảo luận và trình bày

Trang 30

1 Đồ dùng:

- Bảng lớp kẻ mô hình cấu tạo vần

2 Phương pháp dạy học chủ yếu:

- Luyện tập.

- Đọc cho học sinh viết

- GV đọc lại toàn bài

- Soát lại bài

- Đổi vở soát lỗi

- Đọc, xác định yêu cầu

- Làm bài và chữa bài+ người như một+ Chậm như rùa+ Ngang như cua+Cày sâu cuốc bẫm

_

Toán:

ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG

- Củng cố về bảng đơn vị đo khối lượng

- Giải tốt các bài toán có liên quan

Trang 31

chuẩn bị giờ sau

- Nêu yêu cầu bài tập - Tự làm bài và chữa bài

- Lớp nhận xét - bổ sung

- Học sinh thực hành làm bài theo nhóm

- Đại diện các nhóm lên chữa bài

- Nêu yêu cầu - làm vở

- 2HS lên chữa bài

6 tấn 3 tạ = 63 tạ13kg 807g > 138hg 5g

1000 : 2 = 500(kg)Thửa ruộng thứ ba thu hoạch được là:

2000 - (1000 + 500) = 500(kg) Đáp số: 500kg dưa chuột

Trang 32

gây nghiện (Tiết 2)

- Nêu được một số tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma tuý

- Rèn kĩ năng nhận thức để từ chối sử dụng rượu, bia, thuốc lá, ma tuý

- Có ý thức từ chối các chất gây nghiện

1 Đồ dùng : - Gv: Thông tin và hình SGK Phiếu ghi các câu hỏi.

- Hs: SGK

2 PP dạy học chủ yếu: PP động não, PP làm việc theo cặp, cá nhân…

- Gọi Hs nêu phần Bạn cần biết ở tiết 1

- Gv nhận xét ghi điểm

a Giới thiệu chủ đề, bài học.

* Hoạt động 1: Trò chơi “Chiếc ghế nguy hiểm”

* Mục tiêu: Hs nhận ra: Nhiều khi biết chắc hành vi nào

đó sẽ gây nguy hiểm cho bản thân hoặc người khác mà

có người vẫn làm Từ đó, Hs có ý thức tránh xa

* Cách tiến hành: - Gv lấy khăn phủ lên chiếc ghế Gv.

- Gv nói: Đây là một chiêc ghế rất nguy hiểm vì nó đã

bị nhiễm điện cao thế, ai chạm vào sẽ bị điện giật chết

Ai tiếp xúc với người chạm vào ghế cũng bị điện giật

chết

- Gv yêu cầu cả lớp đi ra ngoài hành lang

- Gv để chiếc ghế ra giữa cửa

- Gv cho Hs đi vào, nhắc Hs khi đi qua chiếc ghế phải

cẩn thận để không chạm vào ghế

- 2 Hs lên bảng trả lời

- Hs quan sát

- Hs cả lớp ra ngoài hành lang

Trang 33

- Sau khi Hs về chỗ ngồi của mình Gv nêu câu hỏi:

+ Em cảm thấy thế nào khi đi qua chiếc ghế ?

+ Tại sao khi đi qua chiếc ghế, một số bạn lại đi chậm

và rất cẩn thận để không chạm vào ghế ?

+ Tại sao có người biết là chiếc ghế rất nguy hiểm mà

vẫn đẩy bạn, làm cho bạn chạm vào ghế?

+ Tại sao có người lại tự mình thử chạm tay vào ghế?

- Cho Hs quan sát hình trong SGK

- Gv nêu vấn đề: Nếu có một người bạn rủ em hút

thuốc, em sẽ nói gì?

- Gv chia lớp thành 3 nhóm, phát phiếu thảo luận (mỗi

nhóm 1 tình huống và yêu cầu các nhóm đóng vai giải

quyết tình huống

- Gọi các nhóm lên trình bày

- Gv cùng Hs quan sát, nhận xét

- Gv nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận:

+ Việc từ chối hút thuốc, uống rượu, bia có dễ không?

+ Trong trường hợp bị doạ dẫm, ép buộc chúng ta nên

- Em sẽ nói: em không muốn

- Các nhóm thảo luận theo tình huống trong phiếu

BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH

I Mục tiêu bài học: Giúp học sinh

- Biết mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích trong bảng

- Biết chuyển đổi các số đo diện tích từ đơn vị này sang đơn vị khác

- GD ý thức học tập

II Đồ dùng và phương pháp dạy học chủ yếu.

1 Đồ dùng:

Trang 34

- Vở BT Toán.

2: Phương pháp dạy học chủ yếu:

- Động não, luyện tập.

- Giới thiệu bài – Ghi bài

- Nhắc lại đơn vị đo diện tích:

Héc-tô-mét vuông; Đề-ca- mét vuông

b Các hoạt động học tập:

- Nhắc lại đơn vị đo diện tích:

Héc-tô-mét vuông; Đề-ca- mét

1 Giáo dục tập thể:

- Giúp học sinh nhận thấy ưu khuyết điểm của mình trong tuần qua để từ

đó có hướng phấn đấu cho tuần sau

2 An toàn giao thông:

Trang 35

- Qua bài học ATGT , học sinh nắm được các loại biển báo hiệu giao

thông đường bộ

( 23 biển ) đồng thời hiểu ý nghĩa , nội dung và sự cần thiết của 10 biển báo hiệu giao thông mới

- Có ý thức tuân theo và nhắc nhở mọi người tuân theo hiệu lệnh của

biển báo hiệu giao thông khi đi đường

II Đồ dùng và PP dạy học chủ yếu:

1 Đồ dùng: - Bản sơ kết tuần

- 2 bộ biển báo, Phiếu học tập

2 PP dạy học chủ yếu : Thảo luận nhóm, động não,…

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

+ Đồ dùng học tập tương đối đầy đủ

+ Về nhà cần làm bài tập đầy đủ và chăm chỉ hơn nữa

*Tồn tại;

- Còn hiện tượng nói chuyện riêng trong lớp,chưa học bài

*Phương hướng:’

- Đi học đều, học bài ở nhà trong lớp chú ý nghe giảng

- Thực hiện tốt nền nếp trường lớp qui định.Hoàn thành tốt công việc được giao

-Thi đua học tốt giành nhiều điểm tốt để chào mừng ngày Phụ nữ Việt Nam20/10

* ATGT :

*HĐ1 :Trò chơi “ phóng viên ’’

- Gv nêu câu hỏi

+ Gần nhà bạn có những biển báo hiệu

nào ?

+ Những biển báo đó được đặt ở đâu ?

+ Họ có cho rằng những biển báo đó

là cần thiết và cần thiết không ? những

biển báo để ở vị trí đó có đúng không ?

+ Theo bạn nên làm thế nào để mọi

ng-ười thực hiện theo hiệu lệnh của biển

- HS trả lời

Trang 36

báo giao thông ?

* KL : Muốn phòng tránh tai nạn giao

thông mọi người cần có ý thức chấp

hành những hiệu lệnh và chỉ dẫn của

biển báo hiệu giao thông

*HĐ 2: Ôn lại các biển báo hiệu đã học

+ Bước 1 :Nhận dạng các biển báo hiệu

+ Bước 2 : Tìm hiểu tác dụng của các

biển báo hiệu mới

- Gv : có 33 biển báo hiệu GT đã học và

33 bảng tên của từng biển báo

- Kết thúc trò chơi cả lớp hát 1 bài về

ATGT

- trò chơi nhớ tên biển báo

- Mỗi nhóm 1 em cầm biển lênxếp biển báo đang cầm vào đúng nhóm biển ( gắn lên bảng) rồi đọc tên của biển báo hiệu

- Học sinh nhắc lại hình dáng ,màu sắc , nội dung của 1 -2 biển báo trong số các biển báo này

- HS làm vào phiếu học tập

- Lớp chia 6 nhóm :Mỗi nhóm nhận 5 -6 bảng tên biển báo thi nhóm nào làm nhanh và đúng nhất , nhóm nào làm chậm hơn hoặc sai phải nhảy lò cò 1 vòng

Trang 37

- Biết ngày 5- 6- 1911 tại bến Nhà Rồng (Thành phố Hồ Chí Minh), với

lòng yêu nước thương dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành (tên của Bác Hồ lúc

đó) ra đi tìm đường cứu nước

-Rốn kĩ năng nhận biết

- Thực hiện tốt năm điều Bác dạy,lũng kớnh yờu Bỏc

1 Đồ dùng: - Gv: Bản đồ hành chính Việt Nam SGK.

- Hs: SGK

2 PP dạy học chủ yếu: PP động não, PP làm việc theo nhóm, cá nhân…

- Phan Bội Châu đã tổ chức phong trào Đông

Du nhằm mục đích gì?

- Gv nhận xét, chấm điểm

* Hoạt động 1:Tìm hiểu về Nguyễn Tất Thành:

- Nguyễn Tất Thành là ai?

- Em biết gì thêm về quê hơng và thời niên

thiếu của Nguyễn Tất Thành?

- Nguyễn Tất Thành ra nớc ngoài để làm gì?

- Gv giới thiệu H1, H2 trình bày sự kiện ngày

Trang 38

05- 06-1911, Nguyễn Tất Thành ra đi tìm

đ-ờng cứu nớc

- Hãy nêu những khó khăn của Nguyễn Tất

Thành khi dự định ra nớc ngoài?

- Theo em Nguyễn Tất Thành làm thế nào để

sống và đi ra nước ngoài?

- Hs thảo luận cặp

- Làm việc bằng hai bàn tay

- Đó là nơi Bác ra đi tìm đường cứu nước

- 2 Hs đọc phần ghi nhớ trong bài

_

Luyện đọc:

SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A- PÁC- THAI

- Đọc lu loát trôi chảy toàn bài, biết đọc diễn cảm

- Thảo luận nhúm, luyện tập

- Kết hợp trong giờ

- G/v giới thiệu bài

* Luyện đọc;

- HD học sinh luyện đọc

* Tỡm hiểu bài:

(1) A- pỏc- thai là tờn gọi của ai?

(2) Nam Phi là đất nước cú nhiều

người da đen hay da trắng?

(3 Hóy kể những biểu hiện của nạn

Trang 39

phân biệt chủng tộc ở Nam Phi?

- Củng cố về bảng đơn vị đo diện tích,

- Rèn kĩ năng chuyển đổi đơn vị đo diện tích

Kiểm tra bài cũ:

2 D¹y bµi míi:

a.Giíi thiÖu bµi:

Trang 40

đơn vị là mét vuông:

- GV hướng dẫn mẫu:

3m2 65 dm2 = 3m2 + 48

100 m2 = 3 65

100m2

b Viết các số đo dưới dạng số đo có

đơn vị là xăng- ti- mét vuông:

*Bài tập 2: (35 VBT) Điền dấu >; <; =

- Cho HS tự làm và chữa bài

*Bài tập 3: (35 VBT) Khoanh vào

chữ đặt trước câu trả lời đúng:

- Cho HS tự làm và nêu kết quả

100 m2 = 6 58

100 m219m2 7dm2 = 19m2 + 7

100m2 = 19 7

100m243dm2 = 43

100m29cm2 58mm2 = 9 cm2 + 58

100cm2 = 9 58

100cm215cm2 8 mm2 = 15cm2 + 8

100cm2 = 15 8

100cm248mm2 = 48

100cm2

- Làm vở BT71dam2 25m2 = 7125m212km2 5hm2 > 125hm2

801cm2 > 8dm2 10mm258m2 > 580dm2

- HS nêu: (D) 10 025cm2

Bài giảiDiện tích 1 mảnh gỗ là:

80 x 20 = 1600 (cm2)Diện tích căn phòng là:

1600 x 200 = 320 000 (cm2)= 32m2 Đáp số: 32m2

Định dạng
Số trang	183
Dung lượng	1,88 MB