giáo án lớp 3 tuần 28

+Giải nghĩa :đối thủ /SGK +Hớng dẫn đọc đoạn :GV đọc mẫu ,luyện đọc 5 em *Đoạn 4 Đọc đúng :+Câu4: Câu dài ngắt sau: ở chân,thảng thốt luyện đọc dãy +Giải nghĩa :vận động viên ,thảng th

TUầN 28 ( Từ 19/3 đến 24/3)

Thứ hai ngày 19 tháng 3 năm 2012

Tiết 1 ngoại ngữ

Tiết 2+3 Tập đọc - Kể chuyện

Cuộc chạy đua trong rừng

I Mục đích - yêu cầu

1 Tập đọc: - Đọc đúng các từ ngữ có phụ âm đầu s , l và vần oây , oăn , oe, ia Biết

phân biệt lời đối thoại giữa ngựa cha và ngựa con

- Hiểu nội dung bài: Làm việc gì cũng phải cẩn thận chu đáo, nếu chủ quan coi thờng những thứ tởng chừng nh nhỏ thì sẽ thất bại

2 Kể chuyện:

- Rèn kỹ năng nói: Dựa vào điểm tựa là các tranh minh họa từnh đoạn truyện , Hs kể đợc toàn bộ câu chuyện bằng lời kể của Ngựa con Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, biết thay

đổi giọng cho phù hợp nội dung bài

- Rèn kỹ năng nghe: Nghe và kể lại đợc câu chuyện

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa truyện SGK

III.Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ ( 3- 5’)

+ 2 HS kể lại câu chuyện:Quả táo(tiết 1-Ôn tập/tuần 27)

b.Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

? Bài đợc chia làm mấy đoạn

* Đoạn 1

Đọc đúng: + Câu 1 : Câu dài ngắt sau :thi chạy

+ Câu 4 : Câu dài ngắt sau:không biết chán,bóng mình

+Câu cuối: đọc đúng: lên (l), nâu (n) Nhấn giọng: tuyệt

- Đọc câu theo dãy

- Đọc chú giải

+Giải nghĩa :đối thủ /SGK

+Hớng dẫn đọc đoạn :GV đọc mẫu ,luyện đọc (5 em)

*Đoạn 4

Đọc đúng :+Câu4: Câu dài ngắt sau: ở chân,thảng thốt

luyện đọc dãy

+Giải nghĩa :vận động viên ,thảng thốt ,chủ quan /SGK

+Hớng dẫn đọc đoạn :1 HS đọc mẫu ,luyện đọc (4 em)

?Ngựa con chuẩn bị tham dự hội thi nh thế nào

?Ngựa cha khuyên nhủ con nh thế nào

?Vì sao ngựa con không đạt đợc kết quả gì trong hội thi

?Ngựa con đã rút ra bài học gì

… Đừng bao giờ chủ quan

- Đọc phân vai

+HS đọc thầm yêu cầu của bàiđọc to yêu cầu của bài?

+GV giúp HS nắm đợc yêu cầu của bài ,HS quan sát lần

lợt từng bức tranh ,Nêu nội dung của tranh

1 HS kể mẫu ;cả lớp nhận xét

+GV lu ý HS cách xng hô khi kể chuyện

2 HS kể chuyện

+Cả lớp nhẩm kể lại nội dung của truyện theo tranh

Thi kể chuyện trớc lớp :kể nối đoạn

+1HS kể lại câu chuyện

III.Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: Kiểm tra (3-5’)

- Điền số liền trớc liền sau các số:

; 153 037 ; ; 12 549 ;

- Nhận xét

2 Hoạt động 2: Bài mới (12-15’)

+ Ghi bảng : 999 1012

H: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm ?

H: Vì sao lại điền dấu < ?

+ Hãy so sánh 99 999 và 100 000 ? Giải thích tại sao ?

- Các số đều có 5 chữ số , ta

TiÕt 5 NGO¹I NG÷(GV CHUY£N D¹Y)

TiÕt 6 MÜ THUËT(GV CHUY£N D¹Y)

TiÕt 7 LUYÖN TIÕNG VIÖT

thùc hµnh luyÖn viÕt bµi 28

1 Hoạt động 1: Kiểm tra (3-5)

- Hs làm bảng con: So sánh 72 416 72 456

93 727 93 277

- Nhận xét

2 Hoạt động 2: Luyện tập (30-32’)

* Bài 1 (5’) Hs nêu yêu cầu,

- Làm SGK, nêu quy luật điền số của mỗi dãy

Chốt: Quy luật điền số của dãy số có năm chữ số

* Bài 2 (7’) Hs tự đọc yêu cầu và làm vào SGK

- Đọc bài làm, chữa trên bảng phụ

Tiết 2 Chính tả (nghe - viết)

Cuộc chạy đua trong rừng

I Mục đích - yêu cầu

- Rèn kỹ năng viết chính tả đúng đoạn tóm tắt truyện “Cuộc chạy đua trong rừng”

- Làm đúng bài tập phân biệt các âm dễ sai l/n

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ (3-5’)

- Đọc: quả dâu , rễ cây , giày dép

Nhận xét bài viết

-Viết bảng con

2 Bài mới

a Giới thiệu bài (1-2’)

b Hớng dẫn chính tả (8-10’)

- Đọc mẫu bài viết

H: Những chữ nào trong bài viết hoa ?

- Viết các từ: khỏe, giành đợc

đoạn

- Đọc , phân tích

kh + oe + hỏi; gi + anh + huyền; l + ơi + huyền; r + en+ huyền

Tiết 3 : Đạo đức

Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc

I Mục tiêu

- Hs hiểu : + Nớc là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống

+ Sự cần thiết phải sử dụng hợp lý và bảo vệ để nguồn nớc không bị ô nhiễm

- Hs biết sử dụng tiết kiệm nớc, bảo vệ để nguồn nớc không bị ô nhiễm

- Hs có thái độ phản đối những hành vi sử dụng lãng phí nớc và làm ô nhiễm nguồn nớc

II Tài liệu và phơng tiện

- Phiếu bài tập

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ (3-5’)

H: Vì sao phải tôn trọng th từ tài sản của ngời khác ?

2 Các hoạt động

* Hoạt động 1: (8’) Vẽ tranh, xem ảnh

+ Mục tiêu: Hs hiểu nớc là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống Đợc sử dụng nớc sạch đầy đủ, trẻ em sẽ có sức khỏe và phát triển tốt

+ Cách tiến hành:

- Hs quan sát các bức tranh trong bài tập 1 , thảo luận nhóm 2

- Đại diện trình bày

+ Kết luận : Nớc là nhu cầu thiết yếu của con ngời, đảm bảo cho trẻ em sống và phát triển tốt

* Hoạt động 2: (10’) Thảo luận nhóm

+ Mục tiêu: Hs biết nhận xét và đánh giá hành vi khi sử dụng nớc và bảo vệ nguồn nớc.+ Cách tiến hành: Gv chia nhóm , Hs thảo luận , ghi kết quả thảo luận vào phiếu bài tập.H: Hãy nhận xét việc làm trong mỗi trờng hợp là đúng hay sai ? Tại sao ? Nếu có mặt ở

đấy em sẽ làm gì ? Vì sao ?

- Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

+ Kết luận: Chúng ta nên sử dụng nớc tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc để không bị ô nhiễm

* Hoạt động 3: (10’) Thảo luận nhóm

+ Mục tiêu: Hs biết quan tâm tìm hiểu thực tế sử dụng nớc nơi mình ở

+ Cách tiến hành: - Hs thảo luận nhóm

- Đại diện trình bày, nhận xét , bổ sung

+ Gv tổng kết ý kiến , khen ngợi những Hs biết quan tâm đến việc sử dụng nớc ở nơi mình ở

III các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: 3 - 5’

- Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng của HS

2 Dạy bài mới:

a/ Giới thiệu bài

b/ Nội dung

HĐ1: Hớng dẫn HS quan sát và nhận xét

? Nhận xét màu sắc của đồng hồ mẫu - Đẹp, sinh động

? Tác dụng của đồng hồ trong thực tế

- Lấy tờ giấy làm mặt đồng hồ, xác định điểm giữa

? Cách xác định điểm giữa đồng hồ và vị trí chỉ giờ của

đồng hồ

- Gấp giấy thành 4 phần bằngnhau đánh dấu các nếp, viết số

3, 6, 9, 12 vào 4 gạch đánh dấu

- Cắt dán hoặc vẽ kim giờ, phút, giây từ điểm giữa hình

* Làm đế đồng hồ:

- Đặt dọc tờ giấy, gấp lên 6 ô theo đờng dấu gấp (H7)

Gấp tiếp 2 lần nh vậy đợc tờ bìa dày: 16 x 6 ô làm đế

(H8)

- Gấp 2 cạnh dài của H8 theo đờng dấu gấp mỗi bên 1 số miết

cho thẳng và phẳng Sau đó mở đờng gấp ra vuốt tạo thành

chân đế

* Làm chân đỡ:

- Lấy tờ giấy hình vuông cạnh 10 ô gấp lên 2 số, gấp

tiếp 2 lần nh thế bôi hồ và dán lại các mảnh bìa dài 10 x

2,5 ô (H10b)

- Gấp H10b lên 2 ô theo chiều rộng miết kĩ đợc H10c

Bớc 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh

* Dán mặt đồng hồ vào khung đồng hồ

- Đặt tờ giấy làm mặt đồng hồ vào khung cách điều mép

khung cách đều mép khung 1 ô đánh dấu, dán mặt đồng

hồ vào vị trí đánh dấu

* Dán khung đồng hồ vào đế

- Bội hồ vào mặt trớc phần gấp lên 2 ô của tờ bìa làm

khung → dán vào đế

- Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ

+ Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ

+ Dán phần gấp lên 2 ô cua chân đỡ vào giữa mặt đồng

hồ, bôi hồ vào đầu còn lại của chân đỡ và dán vào mặt

- GV lu ý học sinh khi dán miết kể các mép bôi hồ cho

3 Nhận xét, dặn dò:

- GV nhận xét bài làm của HS, biểu dơng bài làm tốt

- Dặn dò HS chuẩn bị giảng cho bài học sau

Tiết 5+6: tin học(gv chuyên dạy)

Tiết 7: hát nhạc(gv chuyên dạy)

Thứ t ngày 21 tháng 3 năm 2012

Tiết 1 thể dục (GVchuyên dạy)

- Học thuộc lòng bài thơ.

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: (3-5’)

- Đọc bài Chạy đua trong rừng

- Hd đọc đúng: dòng 3: bay lên , lộn xuống , đọc mẫu

- Giải nghĩa: Quả cầu giấy

- Hd đọc khổ 2: giọng vui tơi thoải mái - đọc mẫu

Đọc theo dãyLuyện đọc khổ 4

H: Hs chơi đá cầu vui và khéo léo nh thế nào ?

- Chuyển ý

H: Em hiểu “chơi vui học càng vui’ là nh thế nào ?

Chốt : nội dung bài

đá dẻo

- Đọc thầm khổ thơ 4 chơi vui làm hết mệt , tinh thần thoải mái

- Hs nhẩm thuộcThi đọc thuộc lòng

III Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: Kiểm tra (3-5’)

- Hs làm bảng con: Đặt tính rồi tính: 8460 : 6 1246 x 3

- Nhận xét

2 Hoạt động 2: Luyện tập (30-32’)

* Bài 1 (8’) Làm bài vào nháp

- Hs đổi vở chữa bài

- Đổi chéo vở, chữa bài trên bảng phụ

Chốt: Giải toán có liên quan đến rút về đơn vị

* Bài 4 (7’) Hs nêu yêu cầu

- Hs làm bài : xếp hình bằng bộ đồ dùng

Tiết 4 Tập viết

Ôn chữ hoa T ( Tiếp theo )

I.Mục đích - yêu cầu

- Củng cố cách viết hoa chữ T thông qua bài tập ứng dụng

- Viết tên riêng Thăng Long bằng cỡ chữ nhỏ

- Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ

II.Đồ dùng dạy học

- Chữ mẫu , vở viết mẫu

III.Các hoạt động dạy học

1, Kiểm tra bài cũ: 2-3’

2, Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài: 1’ Hôm trớc các em đã luyện viết chữ

hoa T tơng đối tốt Hôm nay các em sẽ tiếp tục đợc ôn

tập chữ hoa T qua bài 28: Ôn chữ hoa Th

b Hớng dẫn viết bảng con: 10 -12’

? Đọc nội dung bài viết?

? Nêu những chữ hoa có trong bài viết?

*) Luyện viết chữ: Th, L

- 2 H

… Th, L, N

? Nêu nhận xét về độ cao, cấu tạo của chữ Th, L ?

- Hớng dẫn trên chữ mẫu cách viết từng con chữ từ điểm

bắt đầu đến điểm kết thúc, độ cao, chiều rộng con chữ

- Yêu cầu H luyện viết chữ Th 1 dòng, các chữ còn lại

mỗi chữ 1 chữ

- Quan sát và thực hành viếtvào bảng con các chữ: Th, L

*) Luyện viết từ ứng dụng và chữ hoa trong câu ứng

G/n: Thăng Long là tên cũ của Thủ đô Hà Nội do Lý

mạnh nh uống nhiều thuốc bổ

? Chữ nào trong câu đợc viết hoa, vì sao? - Thể…(vì đầu câu)

- Đa vở mẫu yêu cầu H quan sát để nắm đợc cách trình

bày bài viết…

- Yêu cầu H viết từng dòng vào vở…

Quan sát vở mẫu và viếttừng dòng theo yêu cầu củaG

- Chú ý dáng ngồi, tay cầm bút, nét bút của H

d Chấm chữa bài: 3 -5’

Chấm 8 - 10 H và rút kinh nghiệm

đ Củng cố - dặn dò:2 -3’

- Nhận xét tiết học, tuyên dơng học sinh viết chữ đẹp

- VN: Luyện viết phần bài tập về nhà trang 23 và 24

Tiết 5: luyện toán

+ Nêu cách tìm số lớn nhất ,bé nhất trong dãy số?

Bài 4(5- 6’)

- Kiến thức: Củng cố cách viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngợc lại

+ Dựa vào đâu em viết đúng thứ tự các số bài4?

Củng cố, dặn dò (3’)

- +Bảng con: So sánh 2 số sau

83 456 và 80 679

52 934 và 52 902

Tiết 6 hát nhạc (GV chuyên dạy)

Tiết 7 ngoại ngữ (GV chuyên dạy)

Thứ năm ngày 22 tháng 3 năm 2012

Tiết 1 Toán

Diện tích của một hình

I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Làm quen với khái niệm diện tích, có biểu tợng về diện tích qua hoạt động so sánh diện tích các hình

- Biết đợc hình này nằm trong hình kia thì diện tích hình này bé hơn diện tích hìnhkia Hình P đợc tách thành 2 hình M , N thì diện tích hình P bằng tổng diện tích 2 hình M

và N

II Đồ dùng dạy học

- Các miếng bìa , các hình vuông

III Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: Kiểm tra (3-5’)

- So sánh 7646 7647

1080 + 1 1090

2 Hoạt động 2: Bài mới (12-15’)

* Giới thiệu về biểu tợng diện tích

+ Ví dụ 1: Gv dặt miếng bìa hình chữ nhật trong miếng

bìa hình tròn

H: Miếng bìa nào to hơn ? Miếng bìa nào bé hơn ?

Ta nói diện tích miếng bìa hcn bé hơn diện tích miếng

hình A 5 ô vuông Hình B 5 ô vuông

H: Tứ giác ABCD gồm những hình nào ?

H: Vậy tam giác ABC nh thế nào so với hình tứ giác

hình M và N số ô vuông của hình P bằng số ô vuông hình M+N

Đọc thầm yêu cầu bài

Tiết 2 Luyện từ và câu

Nhân hóa.Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì ?

Dấu chấm , chấm hỏi , chấm than

I Mục đích - yêu cầu

- Tiếp tục học về nhân hóa

- Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì ?

- Ôn luyện về dấu chấm , dấu chấm hỏi , dấu chấm than

II Đồ dùng

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

1, Kiểm tra bài cũ: 3- 5’

? Theo em, thế nào là nhân hoá?

? Có mấy cách nhân hoá em thờng gặp?

- Nhận xét

- Nhân hoá là cách dùng các

từ chỉ ngời để chỉ cho sự

•vật…(2 – 3 H)

2, Dạy học bài mới:

a GTB

b Hớng dẫn làm bài tập: 28- 30’

Bài 1/ 85: (Vở)8 -10’

- Hãy đọc thầm, xác định yêu cầu bài tập

? Bài tập có mấy yêu cầu?

Mẫu:

- Mời em đọc hai khổ thơ

- Khi bạn đọc các em hãy chú ý theo dõi đẻ phát hiện:

“Sự vật, cây cối đợc nói tới ở phần a, b là gì?” – Nhận

xét?

- Vậy trong hai khổ thơ các em đã vừa đọc bèo lục bình

và chiếc xe lu đã tự xng là gì, cách xng hô ấy có tác

dụng gì? - Các em hãy đọc thầm thật kĩ và ghi câu trả lời

cho hai ý hỏi vào vở

- G theo dõi, chấm điểm

- Chữa bài:

? Theo em, tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì ở

hai khổ thơ này?

- Vậy biện pháp nhân hoá đã đợc thể hiện nh thế nào và

nó có tác dụng gì trong bài thơ, chúng ta sẽ cùng chữa

bài

+ Chỉ vào từng câu hỏi và yêu cầu H trả lời:

? Đây chính là cách nhân hoá nào?

(Dùng tên gọi của ngời để gọi cho sự vật, cây cối)

? Vậy cách nhân hoá này có tác dụng gì trong hai khổ

thơ?

- Ai có ý kiến khác?

Chốt: Trong hai khổ thơ này, nhà thơ Nguyễn Ngọc Oánh

và Trần Nguyên Đạo đã sử dụng biện pháp nhân hoá khi

tả về cây lục bình và chiếc xe lu qua việc để cho Bèo

Lục Bình tự xng là tôi và chiếc xe lu tự xng là tớ, tạo

cảm giác hai sự vật đó nh là hai ngời bạn thật gần gũi,

thân mật với ngời đọc Chính biện pháp nhân hoá đã làm

nên cái hay của khổ thơ

… 1 - 2 H

- bèo lục bình, xe lu

- Biện pháp nghệ thuật nhân hoá

- H thực hiện chữa bài theo dãy

a, Cây lục bình tự xng là tôi

b, Chiếc xe lu tự xng là tớ.- Thực hiện theo yêu cầu

- Chữa bài theo yêu cầu

… tạo cảm giác thân mật gần gũi khi miêu tả về các sự vật

đợc nói đến …

… Thực hiện theo yêu cầu

… Tìm bộ phận câu TLCH:

“để làm gì?”

tập?

? Bài tập yêu cầu em tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi

“ để làm gì?” ở mấy câu văn?

- Các em hãy đọc thầm các câu văn, dựa vào những kiến

thức đã đợc học, suy nghĩ thật kĩ và thực hiện vào SGK

câu TLCH “để làm gì ?” trong câu còn có tác dụng bổ

sung ý nghĩa cho từ chỉ hoạt động trong câu văn và nó

thờng đứng ở cuối câu, ngăn cách với các bộ phận chính

của câu bởi từ “để” nh ta vừa đợc học

Bài 3/ 85: 11- 13’ (SGK)

- Đọc thầm và nêu yêu cầu bài 3?

Mẫu:

? Đọc thầm nội dung câu chuyện vui và xác định xem có

mấy ô trống em cần điền dấu?

? Để điền đợc vào 5 ô trống đó, bài tập yêu cầu em chọn

những dấu câu nào?

- Các em hãy đọc và suy nghĩ để chọn dấu và điền cho

? Nhận xét câu trả lời của bạn?

Chốt: ? Vậy qua bài tập 3, em đợc củng cố thêm về cách

dùng dấu ? , , ! trong câu văn Các em cần ghi nhớ và

vận dụng để viết câu cho đúng

- Qua tiết học hôm nay, các em đã đợc ôn về cách dùng,

tác dụng của biện pháp nhân hoá, cách tìm bộ phận câu

trả lời cho câu hỏi “để làm gì?” và cách dùng các dấu

câu Các em cần vận dụng để viết bài cho tốt

Tiết 3 Chính tả (nhớ-viết )

Cùng vui chơi

I.Mục đích ,yêu cầu

*Rèn kĩ năng viết chính tả

1 Nhớ và viết lại chính xác các khổ thơ 2,3,4 của bài thơ: Cùng vui chơi

2.Làm đúng các bài tập phân biệt các tiếng có chứa âm đầu ,dấu thanh dễ viết sai: l/n, dấu ngã/ dấu hỏi

II.Đồ dùng dạy học

+Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học

1, Kiểm tra bài cũ:2 -3’

- Đọc: thiếu niên nai nịt

khăn lụa lạnh buốt

- Nhận xét bảng và bài viết tiết trớc của H

2, Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài: 1- 2’

b Hớng dẫn chính tả: 10 -12’

- Đọc mẫu đoạn viết

? Mỗi dòng thơ có mấy tiếng?

? Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa?Vì sao?

* Hớng dẫn viết từ khó:

bay lên lộn xuống dẻo chân

nắng vàng tơi mát khẻo, xen

- Nhận xét, sửa sai những chữ còn cha chuẩn

e Viết chính tả:13- 15’

- Dành 1 phút để H nhẩm thuộc 3 đoạn thơ

? Nêu cách trình bày ba đoạn thơ?

- Nhắc nhở H t thế ngồi, cách cầm bút…

- Yêu cầu H viết bài theo trí nhớ

d Chấm – chữa bài: 3 -5’

- Nhẩm thuộc bài theo yếucầu…