+ Bài học này giáo viên dạy về: ước của một số nguyên dương, bội của một số nguyên dương.. Mục tiêu của bài học: Sau khi học xong tiết học này, học sinh có thể: - Kiến thức: + Định nghĩa
Trang 1BÁO CÁO TIẾT HỌC
1 Thông tin tiết học:
- Giới thiệu sơ nét về lớp:
+ Lớp: 64 + Sỉ số: 39 (22 nam/ 17 nữ)
- Giới thiệu sơ nét về tiết kiến tập:
+ Giáo viên giảng dạy: Cô Phan Thị Yến
+ Thời gian: tiết 4 (từ 9h50’ đến 10h35’) + Phân môn: Số Học 6
+ Tên bài giảng: Tiết 24: ƯỚC VÀ BỘI
+ Bài học này giáo viên dạy về: ước của một số nguyên dương, bội của một
số nguyên dương
2. Mục tiêu của bài học:
Sau khi học xong tiết học này, học sinh có thể:
- Kiến thức:
+ Định nghĩa được ước của một số nguyên dương
+ Định nghĩa được bội của một số nguyên dương
- Kỹ năng: Làm chính xác các bài toán tìm các ước và bội của một số nguyên dương
- Thái độ:
+ Rèn tính chính xác, cẩn thận khi làm bài
+ Tự giác, tích cực trong học tập
3. Phương pháp giảng dạy:
- Thuyết giảng chủ động
- Hỏi-đáp
4. Nội dung chi tiết:
Thời
gian Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS Phương pháp
giảng dạy
9h50 '
-9h55' Ổn định
lớp, kiểm
tra sỉ số.
Kiểm tra
bài cũ.
“Lớp trưởng báo cáo sỉ số.”
“Em nào cho cô biết Số
nào chia hết cho 3, không chia hết cho 3 Vì sao?"
Nhận xét câu trả lời của học sinh
"Em nào cho cô biết dấu hiệu chia hết cho 3? Dấu hiệu chia hết cho 9?"
Lớp trưởng: “Dạ thưa cô, lớp sỉ số 39, không vắng.”
Hs1: vì Hs2: vì Hs3: vì
"Dấu hiệu chia hết cho 3 là tổng các số của số đó chia hết cho 3 Dấu hiệu chia hết cho 9 là tổng các số của số đó chia hết cho 9."
Thuyết giảng chủ động Hỏi-đáp
Trang 2"Vậy số chia hết cho 3 có chia hết cho 9 không các em? Lấy cho cô ví dụ?"
Dẫn nhập vào bài
"Số chia hết cho 3 không chia hết cho 9 Ví dụ:
."
9h56'
-10h0
7'
Ước và bội "
3 là ước của 123
123 là bội của 3."
GV yêu cầu: “HS đọc định nghĩa ước và bội”
GV yêu cầu: " Các em hoàn thành bảng sau: Khẳng định nào đúng (Đ), khẳng định nào sai (S)?"
Đ S
32 là bội của 8
16 là ước của 4
100 là bội của 21
5 là ước của 100
1 là ước của 99
0 là ước của 7
0 là bội của 13
Nhận xét câu trả lời của học sinh
GV: " Cả lớp làm ?1 cho cô?"
?1
18 có là bội của 3?
18 có là bội của 4?
4 có là ước của 12?
4 có là ước của 15?
HS nghe giảng
HS đọc "định nghĩa ước và bội: Nếu có số tự nhiên a chia hết cho số tự nhiên b thì ta nói a là bội của b, còn b gọi là ước của a
a là bội của b
b là ước của a."
HS trả lời:
Đ S
32 là bội của 8 X
16 là ước của 4 X
100 là bội của 21 X
5 là ước của 100 X
1 là ước của 99 X
0 là ước của 7 X
0 là bội của 13 X
HS nghe và sửa bài vào vở.
HS trả lời:
18 là bội của 3
18 không là bội của 4
4 là ước của 12
4 không là ước của 15.
HS nghe và sửa bài.
Thuyết giảng chủ động
Hỏi đáp
Thuyết
Trang 3Nhận xét câu trả lời của học sinh
Kí hiệu:
là tập hợp các ước của a
là tập hợp các bội của b
Một số có nhiều bội, có nhiều ước
HS nghe giảng và ghi bài.
giảng chủ động
10h0
8'-10h2
2'
Cách tìm
ước và bội GV: " Em nào tìm cho côcác ước của 4?"
Nhận xét câu trả lời của học sinh
Cách tìm bội:
GV: " Em nào tìm cho cô các bội của 4?"
Nhận xét câu trả lời của học sinh
GV: "Các em làm ví dụ 1:
Tìm bội của 7 mà nhỏ hơn 30?"
"Tìm bội của một số khác không như thế nào?"
"Các em đọc quy tắc."
"Cả lớp làm ?2"
?2
"Một em lên bảng làm ?2 cho cô?"
"Bạn làm đúng chưa lớp?"
Nhận xét bài làm của học sinh
Cách tìm ước
"Các em tìm ?"
"Các em làm ?3?"
?3
Tìm ? Nhận xét bài làm của HS
HS1: Ước của 4 là 2,4
HS2: Ước của 4 là 5
HS3: Ước của 4 là 1
Sửa bài vào vở
HS1: HS2: HS1: Sửa bài vào vở
"Lấy số đó nhân cho các số "
"Muốn tìm bội của một số khác 0, ta nhân số đó lần lượt với "
Nghe giảng, ghi bài
HS1 lên bảng làm bài:
HS2 nhận xét đúng
Ghi bài sửa vào vở
"."
""
Nghe và sửa bài
Nghe giảng, ghi bài
Động não
Hỏi- đáp
Trang 4"Đọc quy tắc: Muốn tìm ước của a, ta lấy a chia lần lượt cho các số từ 1 đến a,
và xét xem a chia hết cho những số nào khi đó các số
ấy là ước của a
"Làm ?4 cho cô"
?4
Tìm ? Tìm ?
Nhận xét câu trả lời của học sinh
Chú ý:
Số 1 chỉ có một ước là 1
Số 1 là ước của bất kì số tự nhiên nào
Số 0 là bội của bất kì số tự nhiên khác 0
Số 0 không là ước của số nào
HS1: HS2: HS3:
HS2: Sửa bài vào vở
Nghe giảng, ghi bài
Thuyết giảng chủ động
Hỏi-đáp
Thuyết giảng chủ động
10h2
3'-10h3
3'
Làm bài tập
củng cố "Cả lớp làm bài tập, lênbảng trình bày bài giải của
mình."
Bài 1: 1 lớp có 36 học sinh chia đều vào các tổ Tìm ước, bội?
Nhận xét câu trả lời của học sinh
Bài 2: Tìm ước, bội?
Nhận xét câu trả lời của học sinh
Bài 3: Tìm bội của 4?
Nhận xét câu trả lời của học sinh
Bài 4: Tìm x:
a) b) c)
"Số tổ là một ước của 36
Số học sinh của lớp là 36
là một bội của số tổ."
Sửa bài vào vở
HS1: x là ước của 20
y là ước của 20
HS2: 20 là bội của x,y
Sửa bài vào vở
Sửa bài vào vở
a) b) c)
→
Trang 5Nhận xét câu trả lời của học sinh
→
Sửa bài vào vở
10h3
4’-10h3
5’
Nhận xét
lớp học và
dặn dò
Lớp hôm nay học tốt, có xung phong phát biểu ý kiến Tuy nhiên vẫn còn 1
số bạn không tập trung, cần cố gắng hơn.
Cả lớp làm bài tập ở trong sách giáo khoa
Nghe, ghi chép Thuyết
giảng chủ động
*Phụ chú: