Tiết 15 độ dài đoạn THẲNG

Mục tiêu bài giảng Sau khi học xong bài học này, học sinh có thể - Kiến thức: Định nghĩa được căn bậc ba của số thực - Kỹ năng: Tính được căn bậc ba của một số, rút gọn được biểu thức -

Tiết 15: ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG - lớp 9

1. Thông tin tiết học:

- Giới thiệu sơ nét về lớp học

+ Lớp: 9A1 + Sỉ số: 38 (19 nam)

- Giới thiệu sơ nết về tiết kiến tập:

+ Giáo viên giảng dạy: cô Phan Thị Yến + Thời gian: tiết 1 (từ 7h00 đến 7h45) + Phân môn: Đại Số 9

+ Tên bài giảng: Tiết 15: ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG + Bài học này giáo viên dạy về

• Khái niệm và tính chất của căn bậc ba

2. Mục tiêu bài giảng

Sau khi học xong bài học này, học sinh có thể

- Kiến thức: Định nghĩa được căn bậc ba của số thực

- Kỹ năng: Tính được căn bậc ba của một số, rút gọn được biểu thức

- Thái độ:

Giáo dục tính tư duy, nhạy bén, cẩn thận

Thấy đượclợi ích toán học trong thực tiển

Thời

gian

Phương

thức giảng

dạy

Hoạt động giáo viên

Hoạt động học sinh

Nội dung

diện 7’

Hỏi đáp

Kiểm tra bài cũ:

Gọi 1 HS lên bảng làm bài lấy điểm, dưới lớp làm bài

Làm bài tập Đề: Nêu định nghĩa căn bậc

hai số học của một số a không âm Với mỗi số có mấy căn bậc hai?

Rút gọn:

Đáp áp:

• Căn bậc hai số học của một số a không âm là

số x sao cho Với có đúng hai căn bậc hai

là

•

12’

Thuyết

giảng

Hỏi đáp

Thuyết

giảng

Hỏi đáp

Giáo viên ghi:

1/ Khái niệm căn bậc 3 Gọi 1 HS đọc bài toán (Sgk trang 34)

GV tóm tắt kên bảng và hướng dẫn HS giải

Từ 43 =64 ta nói

4 là căn bậc ba của 64

GV nêu định nghĩa, ví dụ về căn căn bậc 3 của một số Hỏi “ngoài số 3

ra còn tìm được

số nào khác mà lũy thừa bậc ba của nó cũng bằng 27 không?

Từ đó nêu kết luận và kí hiệu

GV nêu chú ý trong sách giáo khoa

Phép tìm căn bậc ba của một

số a gọi là phép khai căn bậc ba

GV cho HS làm ?1 Gọi 1 HS lên bảng trình bày Gọi 2 HS nhận

HS đọc đề bài

Lắng nghe hướng dẫn

và làm bài

HS nêu vài

VD khác

HS trả lời

Làm bài tập Nhận xét và lắng nghe

HS suy nghĩ, sau đó trả lời

Giải:

Gọi độ dài của cạnh thùng là x

Theo đề bài ta có:

(vì 43=64) Vậy độ dài của cạnh thùng là 4dm

Định nghĩa

Căn bậc ba của một số a là

số x sao cho x3=a

Ví dụ:

3 là căn bậc ba của 27 vì

33=27 -2 là căn bậc ba của -8 vì (-2)3=-8

Vậy mỗi số a đều có duy nhất một căn bậc ba

Căn bậc ba của một số a kí hiệu là

Chú ý:

?1 Sgk trang 35 Giải:

Nhận xét: Sgk trang 35

Căn bậc ba của số dương là

số dương Căn bậc ba của số âm là số âm

xét bài bạn, sau

đó, GV đưa ra nhận xét

GV hỏi “dấu của số lấy căn bậc ba và dấu của căn bậc ba của số đó có liên quan ?

GV nhận xét câu trả lời của

HS và kết luận

“Từ định nghĩa căn bậc ba của một số ta thấy x

và a luôn cùng dấu Từ đó ta nhận xét”

Căn bậc ba của số 0 là số 0

15’

Thuyết

giảng

GV ghi mục:

2/ Tính chất Giới thiệu trực tiếp các tính chất như trong Sgk

Kết luận: dựa vào các tính chất trên ta có thể so sánh, tính toán, biến đổi các biểu thức chứa căn bậc ba

GV cho ví dụ

GV yêu cầu HS

Lắng nghe

và chép bài

Làm bài

Làm bài theo nhóm

đã chia Lắng nghe

2/ Tính chất

a) b) c)

Ví dụ 2:

So sánh 4 và Giải

Ta có:

Vì 64 > 7 nên Vậy 4 >

?2 Sgk trang 36 Cách 1:

Cách 2:

nhóm nhóm, đại diện

các nhóm trình bày lên bảng

GV: nhận xét Lưu ý: ta có thể

sử dụng máy tính bỏ túi

7’

3’

Hỏi đáp

Thuyết

giảng

Tổng kết và hướng dẫn học tập

1. Tổng kết Yêu cầu HS nhắc lại định nghĩa và tính chất căn bậc ba

Cho HS làm bài tại chỗ bài 67(a,b) Sgk trang 36 Bài 68(a,b) Sgk trang 36

2. Hướng dẫn học tập + Nêu định nghĩa căn bậc

ba của một số a

và cho ví dụ + Nêu các tính chất của căn bậc ba

+ Bài tập về nhà: bài 67(c,d,e), bài 69

Trả lời câu hỏi

Và làm bài tập

Lắng nghe

và ghi chép

Bài 67 Sgk trang 36 a)

b)

Bài 68 Sgk trang 36 a)

b)

Sgk trang 36

Gv hướng dẫn bài 69

Đưa thừa số vào trong dấu căn

và so sánh

+ Chuẩn bị: Ôn tập chương 1 Soạn câu hỏi lý thuyế Sgk trang 39

Bài tập 70, 71 Sgk /40