thu hoạch chuyên môn giảng dạy địa lí THPT

BÁO CÁO THU HOẠCH CHUYÊN MÔNTrường ĐHSP Huế Giáo viên hướng dẫn: Cô Lê Thị Ngọc Hằng Sinh viên kiến tập: Nhóm 1 Lớp: Địa 3A Khoa: Địa Lý Thời gian kiến tập : Từ 26/10/2015 đến 14/11/201

Trang 1

BÁO CÁO THU HOẠCH CHUYÊN MÔN

Trường ĐHSP Huế

Giáo viên hướng dẫn: Cô Lê Thị Ngọc Hằng

Sinh viên kiến tập: Nhóm 1

Lớp: Địa 3A Khoa: Địa Lý Thời gian kiến tập : Từ 26/10/2015 đến 14/11/2015

Kiến tập tại : Trường THPT Gia Hội

A.TIÊU CHUẨN NGƯỜI GIÁO VIÊN

1.Tiêu chuẩn về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống

-Phẩm chất chính trị: Yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội; chấp hành đường lối, chủtrương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; tham gia các hoạt độngchính trị - xã hội; thực hiện nghĩa vụ công dân

- Đạo đức nghề nghiệp: Yêu nghề, gắn bó với nghề dạy học; chấp hành LuậtGiáo dục, điều lệ, quy chế, quy định của ngành; có ý thức tổ chức kỉ luật và tinhthần trách nhiệm; giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo; sống trungthực, lành mạnh, là tấm gương tốt cho học sinh

- Ứng xử với học sinh: Thương yêu, tôn trọng, đối xử công bằng với học sinh,giúp học sinh khắc phục khó khăn để học tập và rèn luyện tốt

- Ứng xử với đồng nghiệp: Đoàn kết, hợp tác, cộng tác với đồng nghiệp; có ýthức xây dựng tập thể tốt để cùng thực hiện mục tiêu giáo dục

- Lối sống, tác phong: Có lối sống lành mạnh, văn minh, phù hợp với bản sắcdân tộc và môi trường giáo dục; có tác phong mẫu mực, làm việc khoa học

2.Tiêu chuẩn về năng lực tìm hiểu đối tượng và môi trường giáo dục

- Tìm hiểu đối tượng giáo dục: Có phương pháp thu thập và xử lí thông tinthường xuyên về nhu cầu và đặc điểm của học sinh, sử dụng các thông tin thuđược vào dạy học, giáo dục

- Tìm hiểu môi trường giáo dục: Có phương pháp thu thập và xử lí thông tin vềđiều kiện giáo dục trong nhà trường và tình hình chính trị, kinh tế, văn hoá, xãhội của địa phương, sử dụng các thông tin thu được vào dạy học, giáo dục

3.Tiêu chuẩn về năng lực dạy học

- Xây dựng kế hoạch dạy học: Các kế hoạch dạy học được xây dựng theo hướngtích hợp dạy học với giáo dục thể hiện rõ mục tiêu, nội dung, phương pháp dạyhọc phù hợp với đặc thù môn học, đặc điểm học sinh và môi trường giáo dục;

Trang 2

phối hợp hoạt động học với hoạt động dạy theo hướng phát huy tính tích cựcnhận thức của học sinh.

- Đảm bảo kiến thức môn học: Làm chủ kiến thức môn học, đảm bảo nội dungdạy học chính xác, có hệ thống, vận dụng hợp lý các kiến thức liên môn theoyêu cầu cơ bản, hiện đại, thực tiễn

- Đảm bảo chương trình môn học: Thực hiện nội dung dạy học theo chuẩn kiếnthức, kĩ năng và yêu cầu về thái độ được quy định trong chương trình môn học

- Vận dụng các phương pháp dạy học: Vận dụng các phương pháp dạy học theohướng phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh, phát triển nănglực tự học và tư duy của học sinh

- Sử dụng các phương tiện dạy học làm tăng hiệu quả dạy học

- Xây dựng môi trường học tập: Tạo dựng môi trường học tập: dân chủ, thânthiện, hợp tác, cộng tác, thuận lợi, an toàn và lành mạnh

- Quản lý hồ sơ dạy học: Xây dựng, bảo quản, sử dụng hồ sơ dạy học theo quyđịnh

- Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh: Kiểm tra, đánh giá kết quảhọc tập của học sinh bảo đảm yêu cầu chính xác, toàn diện, công bằng, kháchquan, công khai và phát triển năng lực tự đánh giá của học sinh; sử dụng kết quảkiểm tra đánh giá để điều chỉnh hoạt động dạy và học

3.Tiêu chuẩn về năng lực giáo dục

- Xây dựng kế hoạch các hoạt động giáo dục: Kế hoạch các hoạt động giáo dụcđược xây dựng thể hiện rõ mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục bảo đảmtính khả thi, phù hợp với đặc điểm học sinh, phù hợp với hoàn cảnh và điều kiệnthực tế, thể hiện khả năng hợp tác, cộng tác với các lực lượng giáo dục trong vàngoài nhà trường

- Thực hiện nhiệm vụ giáo dục tư tưởng, tình cảm, thái độ thông qua việc giảngdạy môn học và tích hợp các nội dung giáo dục khác trong các hoạt động chínhkhoá và ngoại khoá theo kế hoạch đã xây dựng

- Giáo dục qua các hoạt động giáo dục: Thực hiện nhiệm vụ giáo dục qua các hoạtđộng giáo dục theo kế hoạch đã xây dựng

- Giáo dục qua các hoạt động trong cộng đồng: Thực hiện nhiệm vụ giáo dụcqua các hoạt động trong cộng đồng như: lao động công ích, hoạt động xã hội theo kế hoạch đã xây dựng

- Vận dụng các nguyên tắc, phương pháp, hình thức tổ chức giáo dục: Vận dụngcác nguyên tắc, phương pháp, hình thức tổ chức giáo dục học sinh vào tình huống

sư phạm cụ thể, phù hợp đối tượng và môi trường giáo dục, đáp ứng mục tiêu giáodục đề ra

Trang 3

- Đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức của học sinh : Đánh giá kết quả rèn luyệnđạo đức của học sinh một cách chính xác, khách quan, công bằng và có tác dụngthúc đẩy sự phấn đấu vươn lên của học sinh.

5.Tiêu chuẩn về năng lực hoạt động chính trị, xã hội

- Phối hợp với gia đình học sinh và cộng đồng: Phối hợp với gia đình và cộngđồng trong hỗ trợ, giám sát việc học tập, rèn luyện, hướng nghiệp của học sinh

và góp phần huy động các nguồn lực trong cộng đồng phát triển nhà trường

- Tham gia hoạt động chính trị, xã hội: Tham gia các hoạt động chính trị, xã hộitrong và ngoài nhà trường nhằm phát triển nhà trường và cộng đồng, xây dựng

xã hội học tập

6.Tiêu chuẩn về năng lực phát triển nghề nghiệp

- Tự đánh giá, tự học và tự rèn luyện: Tự đánh giá, tự học và tự rèn luyện vềphẩm chất chính trị, đạo đức, chuyên môn nghiệp vụ nhằm nâng cao chất lượng,hiệu quả dạy học và giáo dục

- Phát hiện và giải quyết vấn đề nảy sinh trong thực tiễn giáo dục: Phát hiện vàgiải quyết những vấn đề nảy sinh trong thực tiễn hoạt động nghề nghiệp nhằmđáp ứng những yêu cầu mới trong giáo dục

B TÌM HIỂU CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA

1.SÁCH GIÁO KHOA ĐỊA LÝ LỚP 10

1.1.Nội dung tổng quát

- Chương trình Địa lí 10 được xây dựng trên hai nội dung chính là Địa lí tự nhiên và Địa lí kinh tế - xã hội:

+Phần Địa lí tự nhiên: Học sinh sẽ được tìm hiểu kiến thức về bản đồ, Vũ trụ,các hệ quả sự vận động của Trái Đất, cấu tạo bên trong Trái Đất và đặc điểm cácquyển, các quy luật của lớp vỏ địa lí

+Phần Địa lí kinh tế - xã hội: cung cấp những kiến thức chung về dân cư nhưdân số, phân bố dân cư và các hình thức quần cư; các loại hình tổ chức sản xuất phổ biến trên thế giới (nông nghiệp, công nghiệp, giao thông vận tải, thông tin liên lạc, thương mại, ), cuối cùng là mối quan hệ giữa môi trường, tài nguyên thiên nhiên và sự phát triển bền vững

- Địa lí 10 giúp học sinh nắm vững các nội dung cơ bản như bản đồ, vũ trụ, các thành phần tự nhiên, dân cư và kinh tế - xã hội; củng cố và rèn luyện tốt các kĩ năng quan trọng như đọc bản đồ, vẽ và nhận xét biểu đồ, phân tích hình ảnh - sơ

đồ, nhận xét bảng số liệu, giúp các em thái độ tích cực, hành động ý nghĩa và

Trang 4

nhận thức đúng đắn về môi trường, con người và sự phát triển của kinh tế thế giới.

1.2.Phân phối chương trình

Cả năm : 37 tuần ( 52 tiết )

Học kỳ I : 19 tuần (35 tiết )- kết thúc ở bài 30

Học kỳ II : 18 tuần (17 tiết )

Học kì IPHẦN I: ĐỊA LÝ TỰ NHIÊNChương I: BẢN ĐỒ

1 2 Một số phương pháp biểu hiện các đối

tượng địa lý trên bản đồ

Trang 5

Đất: Bài 5: Mục I, II (1,2)

5 Tiết 2: Hệ quả chuyển động tự quay

quanh trục của Trái Đất: Bài 5: Mục II

(3) + Bài 6: Mục I

6 6 Hệ quả chuyển động xung quanh mặt

trời của Trái Đất: Bài 6: Mục II + III

Chương III: CẤU TRÚC CỦA TRÁI ĐẤT CÁC QUYỂN CỦA LỚP VỎ ĐỊA LÝ

7 7 Cấu trúc của trái đất Thạch quyển

.Thuyết kiến tạo mảng

8 8 Tác động của nội lực đến địa hình bề

quyển :Không dạy

Trang 6

13 12 Sự phân bố khí áp Một số loại gió chính

14 13 Ngưng đọng hơi nước trong khí quyển

Mưa

Mục I Ngưng đọng hơi nước

trong khí quyển : Không

dạy

15 14 Thực hành: Đọc bản đồ sự phân hóa các

đới và các kiểu khí hậu trên Trái Đất

Phân tích biểu đồ một số kiểu khí hậu

Mục II Nội dung thực hành,

phần 2, b : Không yêu cầu HS

làm

17 Kiểm tra viết 1 tiết

18 15 Thủy quyển Một số nhân tố ảnh hưởng

tới chế độ nước sông Một số sông lớn trên Trái Đất

19 16 Sóng Thủy triều Dòng biển

20 17 Thổ nhưỡng quyển Các nhân tố hình

thành thổ nhưỡng

21 18 Sinh quyển Các nhân tố ảnh hưởng tới

sự phát triển và phân bố của sinh vật

22 19 Sự phân bố sinh vật và đất trên Trái Đất

Chương IV: MỘT SỐ QUY LUẬT CỦA LỚP VỎ ĐỊA LÝ

23 20 Lớp vỏ địa lý Quy luật thống nhất và

Trang 7

hoàn chỉnh của lớp vỏ địa lý

24 21 Quy luật địa đới và quy luật phi địa đới

PHẦN II: ĐỊA LÝ KINH TẾ-XÃ HỘI Chương V: ĐỊA LÝ DÂN CƯ

25 22 Dân số và sự gia tăng dân số

27 24 Sự phân bố dân cư Các loại hình quần

cư và đô thị hóa

Mục II Các loại hình quần

cư : Không dạy.

Câu hỏi 2: phần câu hỏi và bài

tập: Không yêu cầu HS trả lời

28 25 Thực hành: Phân tích bản đồ phân bố

dân cư thế giớiChương VI: CƠ CẤU NỀN KINH TẾ

29 26 Cơ cấu nền kinh tế

Chương VII: ĐỊA LÝ NÔNG NGHIỆP

30 27 Vai trò, đặc điểm, các nhân tố ảnh

hưởng tới phát triển và phân bố nông nghiệp Một số hình thức tổ chức lãnh thổ nông nghiệp

Mục III Một số hình thức tổ chức lãnh thổ nông

nghiệp,phần 2: Thể tổng hợp

lãnh thổ nông nghiệp: Không

dạy.

Trang 8

tập: Điều chỉnh thành:Phân

biệt những đặc điểm cơ bản của hai hình thức tổ chức lãnh thổ nông nghiệp

31 28 Địa lý ngành trồng trọt

nuôi:Không dạy vai trò và đặc

điểm của từng vật nuôi (cột 2 bảng thống kê SGK)

36 31 Vai trò ,đặc điểm của công nghiệp, các

nhân tố ảnh hưởng tới phát triển và phân

bố công nghiệp

37 32 Địa lý các ngành công nghiệp Mục II Công nghiệp luyện

kim: Không dạy.

Trang 9

38 Địa lý các ngành công nghiệp (tt) Mục III Công nghiệp cơ

khí:Không dạy.

Mục V Công nghiệp hóa

chất: Không dạy.

tập: Bỏ phần công nghiệp cơ

khí.

Chương IX: ĐỊA LÝ DỊCH VỤ

43 35 Vai trò, các nhân tố ảnh hưởng và đặc

điểm phân bố các ngành dịch vụ

Mục III Đặc điểm phân bố các ngành dịch vụ trên thế giới: ý 3, 4, 5 từ" Ở mỗi nước lại có các thành phố " đến hết

mục: Không dạy

Trang 10

44 36 Vai trò, đặc điểm và các nhân tố ảnh

hưởng đến phát triển và phân bố ngành giao thông vận tải

45 37 Địa lý các ngành giao thông vận tải

(mục I, II, III)

46 Địa lý các ngành giao thông vận tải (tt)

(mục IV, V, VI)

47 38 Thực hành: Viết báo cáo ngắn về kênh

đào Xuy-ê và kênh đào Panama

48 40 Địa lý ngành thương mại Mục IV Các tổ chức thương

mại thế giới : Không dạy

Chương X: MÔI TRƯỜNG VÀ SỰ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG

49 41 Môi trường và tài nguyên thiên nhiên

50 42 Môi trường và sự phát triển bền vững

1.3.Kế hoạch dạy học tự chọn môn Địa lý

Học kì I

1 Bám sát bài 2 ôn lại các bước vẽ biểu đồ

Trang 11

2 Kĩ năng tính toán xử lí số liệu

6 Rèn luyện kỹ năng tính toán xử lí số liêu và cách

nhận xét

10 Rèn luyện kỹ năng vẽ biểu đồ&ôn lại lý thuyết bài

Trang 12

35 36

12 Hoàn thiện báo cáo bài thực hành 38 và tìm hiểu

thêm bài các kênh hình thong SGK,dọc bài 40

13 Vẽ biểu đồ cột ở bài tập 3 thang 157 và tìm hiểu

sâu thêm lí thuyết bài 40

14 Bám sát bài môi trường và tài nguyên thiên nhiên

15 Bám sát bài môi trường và sự phát triển bền vững

và chuẩn bị bài báo cáo về môi trường địa phương

16 Tìm hiểu một số vẫn đề môi trường của địa

phương(Báo cáo kết quả làm việc theo nhóm)

-Trọng tâm của chương trình Địa lí 11 là Địa lí kinh tế - xã hội thế giới:

+Khái quát nền kinh tế - xã hội thế giới giúp học sinh biết được khái quát đặcđiểm của nền kinh tế thế giới; các vấn đề mang tính toàn cầu; một số vấn đề của châu lục và khu vực;…

+Địa lí khu vực và quốc gia giới thiệu và cung cấp kiến thức về các tổ chức kinh tế tiêu biểu như Liên minh châu Âu (EU), Hiệp hội các nước Đông Nam Á (ASEAN); các nền kinh tế tiêu biểu của thế giới như Hoa Kì, Liên Bang Nga, Nhật Bản, Trung Quốc,…

- Bên cạnh việc giúp học sinh có cái nhìn khái quát về bức tranh kinh tế - xã hội của thế giới, đặc điểm của các nền kinh tế tiêu biểu, Địa lí 11 tiếp tục củng cố vàrèn luyện cho học sinh các kĩ năng quan trọng như đọc bản đồ, vẽ và nhận xét biểu đồ, phân tích hình ảnh, sơ đồ, nhận xét bảng số liệu, Ngoài ra, những nội dung của chương trình Địa lí 11 sẽ giúp học sinh có thái độ đúng đắn trước các hiện tượng kinh tế - xã hội của một số quốc gia, khu vực, quan tâm đến những vấn đề như dân số, môi trường,

Trang 13

Cả năm : 37 tuần ( 35 tiết )

Học kỳ I : 19 tuần (18 tiết )-kết thúc ở bài 8 (tiết 1)

1 1 Sự tương phản về trình độ phát triển kinh

tế-xã hội của các nhóm nước Cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại

2 2 Xu hướng toàn cầu hóa, khu vực hóa nền

kinh tế

3 3 Một số vấn đề mang tính toàn cầu

4 4 Thực hành: Tìm hiểu những cơ hội và

thách thức của toàn cầu hóa đối với các nước đang phát triển

5 Một số vấn đề của châu lục và khu vực

5 Tiết 1: Một số vấn đề của Châu Phi

6 Tiết 2: Một số vấn đề của Châu Mỹ La

Tinh

7 Tiết 3: Một số vấn đề của khu vực Tây

Trang 14

Nam Á và khu vực Trung Á.

B ĐỊA LÝ KHU VỰC VÀ QUỐC GIA

6 Hợp chủng quốc Hoa Kỳ

10 Tiết 1: Tự nhiên và dân cư

12 Tiết 3: Thực hành: Tìm hiểu sự phân hóa

lãnh thổ sản xuất của Hoa Kỳ

7 Liên minh Châu Âu

13 Tiết 1: EU-Liên minh khu vực lớn trên

Trang 15

17 Ôn tập học kỳ I

Học kì II

20 Tiết 3: Thực hành: Tìm hiểu sự thay đổi

GDP và phân bố nông nghiệp Liên bang Nga

23 Tiết 3: Thực hành: Tìm hiểu về hoạt động

kinh tế đối ngoại của Nhật Bản

10 Cộng hòa nhân dânTrung Hoa (Trung Quốc)

24 Tiết 1: Tự nhiên, dân cư và xã hội

Trang 16

26 Tiết 3: Thực hành: Tìm hiểu sự thay đổi

của nền kinh tế Trung Quốc

11 Khu vực Đông Nam Á

29 Tiết 1: Tự nhiên, dân cư và xã hội

31 Tiết 3: Hiệp hội các nước Đông Nam Á

(ASEAN)

32 Tiết 4: Thực hành: Tìm hiểu về hoạt động

kinh tế đối ngoại của Đông Nam Á

12 Ô-xtrây-li-a Tiết 1 Khái quát về

Ô-xtrây-li-a : Không dạy.GV hướng

dẫn HS dựa vào nội dung của tiết 1 để làm tư liệu viết báo cáo cho tiết 2

33 Tiết 2: Thực hành: Tìm hiểu về

Ô-xtrây-li-a

Trang 17

Học kì I

1 Sự tương phản về trình độ phát triển KT-XH của các

nhóm nước Cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện

đại

2 Xu hướng toàn khu vực hóa kinh tế

3 Một số vấn đề mang tính toàn cầu

4 Ôn kĩ năng vẽ biểu đồ cột, đường Kiểm tra chất lượng

Ôn lại kĩ năng vẽ biểu đồ tròn, miền

9 Chữa bài kiểm tra

Ôn tập kĩ năng nhận xét bảng số liệu

11 Các vấn đề kinh tế, xã hội Hoa Kì

12 Thực hành viết báo cáo tìm hiểu về đất nước Hoa Kì

13 Sự ra đời, phát triển của liên minh châu Âu

14 Thực hành : viết báo cáo tìm hiểu về liên minh châu Âu

15 Tự nhiên, dân cư, xã hội Liên bang Nga

Học kì II

1 Tìm hiểu về kinh tế LB Nga

2 Thực hành: viết báo cáo tìm hiểu về LB Nga

Trang 18

3 Tự nhiên, dân cư, tình hình phát triển kinh tế Nhật Bản

4 Các ngành kinh tế và các vùng kinh tế Nhật Bản

5 Thực hành: viết báo cáo tìm hiểu về Nhật Bản

6 Ôn tập, ôn lại các kĩ năng vẽ biểu đồ, nhận xét bảng số

liệu

7 Chữa bài kiểm tra

8 Tìm hiểu về Trung quốc: tự nhiên, dân cư, xã hội

9 Bám sát kinh tế Trung Quốc

10 Viết báo cáo về những nét độc đáo ở Trung quốc

11 Tìm hiểu về tự nhiên, dân cư, xã hội khu vực Đông Nam

Á

12 Kinh tế khu vực Đông Nam Á

13 Bám sát hiệp hội các nước Đông Nam Á

14 Thực hành: viết báo cáo về hiệp hội các nước Đông Nam

Á

15 Tìm hiểu các nét nổi bật về Ôxtraylia

- Cấu trúc chương trình Địa lí 12 gồm 3 phần lớn: Địa lí tự nhiên Việt Nam, Địa

lí dân cư Việt Nam, Địa lí kinh tế Việt Nam

+Địa lí tự nhiên Việt Nam giới thiệu bức tranh phong phú về vẻ đẹp thiên nhiên thông qua các thành phần như núi non, sông nước, sinh vật và các hiện tượng tự nhiên đặc trưng như khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa, bão, thiên nhiên phân hóa,…

+Địa lí dân cư Việt Nam nổi bật với những đặc điểm của con người nước ta thông qua tình hình phát triển, cơ cấu dân số, tình hình lao động – việc làm và

Trang 19

+Địa lí kinh tế giúp học sinh thấy được đặc điểm của sự phát triển và phân bốcác ngành kinh tế từ nông nghiệp, công nghiệp tới các ngành dịch vụ.Việc đẩy mạnh khai thác phát kinh kinh tế - xã hội của bảy vùng đã tạo nên sự phân hóa

và hình thành các vùng kinh tế trên cả nước

Cả năm : 37 tuần (52 tiết)

Học kỳ I : 19 tuần (18 tiết )- kết thúc ở bài 16

Học kỳ II : 18 tuần (34 tiết )

Học kì IĐỊA LÝ VIỆT NAM

1 1 Việt Nam trên đường đổi mới và hội nhập

ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN

Vị trí địa lý và lịch sử phát triển lãnh thổ

2 2 Vị trí địa lý, phạm vi lãnh thổ

3 3 Thực hành: Vẽ lược đồ Việt Nam

Đặc điểm chung của tự nhiên Việt Nam

4 6 Đất nước nhiều đồi núi

5 7 Đất nước nhiều đồi núi (tt)

Trang 20

6 8 Thiên nhiên chịu ảnh hưởng sâu sắc của

biển

8 9 Thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa

9 10 Thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa (tt)

10 11 Thiên nhiên phân hóa đa dạng

11 12 Thiên nhiên phân hóa đa dạng (tt)

12 13 Thực hành: Đọc bản đồ địa hình, điền vào

lược đồ trống một số dãy núi và đỉnh núiVấn đề sử dụng và bảo vệ tự nhiên

13 14 Sử dụng và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

14 15 Bảo vệ môi trường và phòng chống thiên

tai ĐỊA LÝ DÂN CƯ

15 16 Đặc điểm dân số và sự phân bố dân cư

nước ta

Định dạng
Số trang	41
Dung lượng	86,61 KB