Các phương pháp khảo sát hiện trường - Mục đích: + Trang bị cho sinh viên kiến thức cơ bản về tính chất cơ lý của đất và các phương pháp khảo sát hiện trường.. - Tóm tắt nội dung, thời g
Trang 1GIÁO ÁN SỐ:01 SỐ TIẾT: 03 SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG: 0
LỚP: THỰC HIỆN NGÀY
Chương 1: Tính chất cơ lý của đất 1.1.Các tính chất vật lý của đất 1.2.Các quy luật cơ học của đất 1.3 Các phương pháp khảo sát hiện trường
- Mục đích: + Trang bị cho sinh viên kiến thức cơ bản về tính chất cơ lý của đất và các
phương pháp khảo sát hiện trường
- Yêu cầu: + Nắm vững tính chất cơ lý của đất, hiểu được một số thí nghiệm hiện
trường
I ỔN ĐỊNH LỚP: (……… phút)
- Kiểm tra học sinh vắng mặt Tên học sinh vắng:
+ Có lý do: + Không có lý do:
- Nhận xét:
II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: phút)
- Câu hỏi kiểm tra:
- Dự kiến học sinh kiểm tra:
1
2
3
III BÀI GIẢNG MỚI: (Thời gian: )
- Đồ dùng và phương tiện dạy học:
- Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp dạy và tổ chức thực hiện
Trang 2GIAN (PHÚT) VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1.2.Các quy luật cơ học của đất
1.3.Các phương pháp khảo sát hiện
IV TỔNG KẾT BÀI GIẢNG: (Thời gian: )
- Các tính chất vật lý của đất
- Các chỉ tiêu trạng thái của đất
- Các phương pháp khảo sát hiện trường
V BÀI TẬP VỀ NHÀ: (Thời gian:……… ……)
……….* Tự
Trang 3đánh giá rút kinh nghiệm (Về công tác chuẩn bị, nội dung, phương pháp giảng dạy
và tổ chức thực hiện)
………
………
Thái Nguyên, ngày tháng năm 201
THÔNG QUA TỔ MÔN GIÁO VIÊN KÝ TÊN
Trang 4GIÁO ÁN SỐ:02 SỐ TIẾT: 03 SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG: 03
LỚP: THỰC HIỆN NGÀY
CHƯƠNG 2: MỞ ĐẦU VỀ NỀN MÓNG
2.1. Khái niệm chung
2.2. Khái niệm, phân loại và phạm vi sử dụng
2.3. Nguyên lý chung tính toán và thiết kế móng theo TTGH
2.4. Nguyên lý chung tính toán và thiết kế móng theo TTGH đặc biệt
2.5. Trình tự thiết kế móng CHƯƠNG 3: MÓNG NÔNG 3.1 Khái niệm chung 3.2 Cấu tạo móng nông
- Mục đích: + Trang bị cho sinh viên kiến thức về các dạng móng thường gặp trong
công trình cầu đường và nguyên lý tính toán thiết kế móng theo TTGH
+ Trang bị cho sinh viên khái niệm chung về móng nông và sơ bộ cấu tạo
II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: phút)
- Câu hỏi kiểm tra:
- Dự kiến học sinh kiểm tra:
Trang 5- Đồ dùng và phương tiện dạy học:
- Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp dạy và tổ chức thực hiện
NỘI DUNG GIẢNG DẠY
THỜI GIAN (PHÚT)
PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
2.1 Khái niệm chung 24 Đặt câu hỏi: Trong môn cơ học
đất nghiên cứu về những gì của đất đá?
Yêu cầu sinh viên trả lời Đánh giá câu trả lời
37 Hỏi sinh viên thế nào là TTGH?
Đưa ra khái niệm chính xác nhất
Giải thích hình ảnh
Trang 62.3.3.Hệ số tải trọng và tổ hợp tải
trọng
Trình chiếuGiải thích công thức nêu ra
Thuyết trình về các TTGH nêu ra
2.4 Nguyên lý chung tính toán và
thiết kế móng theo TTGH đặc biệt
Đưa ra ưu nhược điểm và phạm vi
sử dụng
3.1.2 Phân loại móng nông
Trình chiếuGiải thích các cách phân loại, phân biệt rõ các loại, hình ảnh trực quan
- Khái niệm và phân loại móng nông
V BÀI TẬP VỀ NHÀ: (Thời gian:……… ……)
……….* Tự
đánh giá rút kinh nghiệm (Về công tác chuẩn bị, nội dung, phương pháp giảng dạy
và tổ chức thực hiện)
Trang 7………
Thái Nguyên, ngày tháng năm 201
THÔNG QUA TỔ MÔN GIÁO VIÊN KÝ TÊN
GIÁO ÁN SỐ:03 SỐ TIẾT: 03 SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG:06 LỚP: THỰC HIỆN NGÀY
3.2 Cấu tạo móng nông (tiếp theo)
Trang 8- Nhận xét:
II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: phút)
- Câu hỏi kiểm tra:
+ Khái niệm, phân loại và phạm vi sử dụng móng nông?
- Dự kiến học sinh kiểm tra:
1
2
3
III BÀI GIẢNG MỚI: (Thời gian: )
- Đồ dùng và phương tiện dạy học:
- Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp dạy và tổ chức thực hiện
NỘI DUNG GIẢNG DẠY
THỜI GIAN (PHÚT )
Trang 93.3 Tính toán móng nông
3.3.1 Tính toán theo TTGH Cường độ
3.3.1.1.Công thức kiểm toán
Cho ví dụ Hướng dẫn sinh viên làm bài
IV TỔNG KẾT BÀI GIẢNG: (Thời gian: )
- Chiều cao bệ móng
- Kiểm toán móng nông theo TTGH cường độ
V BÀI TẬP VỀ NHÀ: (Thời gian:……… ……)
Câu 1, 2 phần bài tập móng nông
* Tự đánh giá rút kinh nghiệm (Về công tác chuẩn bị, nội dung, phương pháp giảng dạy và tổ chức thực hiện)
+ Chữa bài tập còn mất nhiều thời gian
Thái Nguyên, ngày tháng năm 201
GIÁO ÁN SỐ:04 SỐ TIẾT: 03 SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG:09 LỚP: THỰC HIỆN NGÀY
3.3 Tính toán móng nông (tiếp theo)
Trang 10Chương 4: MÓNG SÂU 4.1 Khái niệm và phân loại 4.2 Cấu tạo cọc BTCT
- Mục đích: + Trang bị cho sinh viên kiến thức tính toán móng nông theo TTGH sử
- Yêu cầu: + Sinh viên làm được các bài tập tính toán móng theo TTGH sử dụng.
+ Sinh viên nắm vững khái niệm chung về móng sâu, các loại cọc và móngcọc
I ỔN ĐỊNH LỚP: (……… phút)
- Kiểm tra Sinh viên vắng mặt Tên Sinh viên vắng:
+ Có lý do: + Không có lý do:
- Nhận xét:
II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: phút)
- Câu hỏi kiểm tra:
- Dự kiến Sinh viên kiểm tra:
1
2
III BÀI GIẢNG MỚI: (Thời gian:145 )
- Đồ dùng và phương tiện dạy học:
- Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp dạy và tổ chức thực hiện
NỘI DUNG GIẢNG DẠY
THỜI GIAN (PHÚT)
PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Trang 113.3 Tính toán móng nông (tiếp theo) Trình chiếu + thuyết trình + đàm
thoại3.3.2 Tính toán móng theo TTGH sử
4.2 Cấu tạo cọc BTCT
các công trình công tác đóng cọcchưa? Sử dụng ở những côngtrình nào?
Sinh viên trả lời câu hỏi?
Chiếu hìnhGiải thích các chi tiết trong hìnhvẽ
Giải thích các chi tiết cấu tạo củacọc ống
Giải thích các chi tiết cấu tạo củacọc khoan nhồi
Trang 12Nêu cách lựa chọn vật liệu chế tạo
IV TỔNG KẾT BÀI GIẢNG: (Thời gian: )
- Tính toán móng nông theo TTGH sử dụng và đặc biệt
- Khái niệm móng sâu Phân loại cọc và móng cọc
Thái Nguyên, ngày tháng năm 201
THÔNG QUA TỔ MÔN GIÁO VIÊN KÝ TÊN
GIÁO ÁN SỐ:05 SỐ TIẾT: 03 SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG: 12 LỚP: THỰC HIỆN NGÀY
4.3 Cấu tạo bệ cọc 4.4 Tính toán nội lực đầu cọc trong móng 4.5 Tính toán theo TTGH cường độ
- Mục đích: Trang bị cho sinh viên kiến thức trực quan về cấu tạo chi tiết của bệ cọc.
Trang bị cho sinh viên những kiến thức để tính toán nội lực đầu cọc trongmóng sâu
Trang 13Trang bị cho sinh viên kiến thức cơ bản về tính toán móng theo TTGHcường độ theo tiêu chuẩn hiện hành.
- Yêu cầu: Sinh viên nắm chắc kiến thức về cấu tạo các loại cọc được làm bằng BTCT.
Nắm vững các công thức tính toán cho từng trường hợp móng sâu
I ỔN ĐỊNH LỚP: (……… phút)
- Kiểm tra Sinh viên vắng mặt Tên học sinh vắng:
+ Có lý do: + Không có lý do:
- Nhận xét:
II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: phút)
- Câu hỏi kiểm tra:
- Dự kiến Sinh viên kiểm tra:
1
2
3
III BÀI GIẢNG MỚI: (Thời gian: )
- Đồ dùng và phương tiện dạy học:
- Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp dạy và tổ chức thực hiện
NỘI DUNG GIẢNG DẠY
THỜI GIAN (PHÚT)
PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
Trang 144.3.2 Kích thước bệ cọc
Chiếu hìnhGiải thích hình vẽ về các loại kíchthước bệ
4.3.3.Liên kết cọc và bệ cọc Chiếu hình ảnh Nêu quy định về
móng cọc bệ thấp
Hỏi sinh viên: Khi một cấu kiện chịu kéo nén lệch tâm thì nội lực xác định bằng công thức nào?
Sinh viên trả lờiChiếu công thức, giải thích cụ thể4.4.3 Tính toán nội lực đầu cọc trong
móng cọc bệ cao
Chiếu công thứcGiải thích cụ thể
4.5 Tính toán theo TTGH cường độ
4.5.1.Sức kháng của cọc đơn
4.5.1.1 Sức kháng của cọc theo vật liệu
* Đối với cấu kiện có cốt thép đai xoắn
IV TỔNG KẾT BÀI GIẢNG: (Thời gian: )
- Cao độ bệ cọc, kích thước bệ
- Tính toán nội lực đầu cọc trong móng
- Tính toán theo TTGH cường độ
V BÀI TẬP VỀ NHÀ: (Thời gian:……… ……)
……….* Tự
đánh giá rút kinh nghiệm (Về công tác chuẩn bị, nội dung, phương pháp giảng dạy
và tổ chức thực hiện)
Trang 15
Thái Nguyên, ngày tháng năm 201
GIÁO ÁN SỐ:06 SỐ TIẾT: 03 SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG: 15
LỚP: THỰC HIỆN NGÀY
4.5 Tính toán theo TTGH cường độ (tiếp)
- Mục đích: Trang bị cho sinh viên kiến thức cơ bản về tính toán móng theo TTGH
cường độ theo tiêu chuẩn hiện hành
Trang 16- Yêu cầu: Nắm vững tiêu chuẩn kỹ thuật để tính toán và làm bài tập.
II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: phút)
- Câu hỏi kiểm tra:
Công thức xác định nội lực đầu cọc trong móng cọc bệ thấp và bệ cao?
- Dự kiến học sinh kiểm tra:
1
2
III BÀI GIẢNG MỚI: (Thời gian: )
- Đồ dùng và phương tiện dạy học:
-Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp dạy và tổ chức thực hiện
NỘI DUNG GIẢNG DẠY
THỜI GIAN (PHÚT)
PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN
4.5 Tính toán theo TTGH cường độ
Nêu phương trình tổng quátĐưa ra cách tính toán theo tiêu chuẩnGiải thích các đại lượng
Trang 17Ví dụ Cho ví dụ
Hướng dẫn sinh viên làm ví dụ
Giải thích hiện tượng
g X Y Z S XYN S
Q =(2 +2 ) +
Chiếu hìnhThuyết trình các thành phần của sứckháng đỡ của cọc
Nêu phương trình tổng quátĐưa ra cách tính toán theo tiêu chuẩnGiải thích các đại lượng
IV TỔNG KẾT BÀI GIẢNG: (Thời gian: )
* Tự đánh giá rút kinh nghiệm (Về công tác chuẩn bị, nội dung, phương pháp
giảng dạy và tổ chức thực hiện)
Thái Nguyên, ngày tháng năm 201
GIÁO ÁN SỐ:07 SỐ TIẾT: 03 SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG: 18
LỚP: THỰC HIỆN NGÀY
4.6 Thiết kế móng cọc theo TTGH sử dụng 4.7 Thiết kế móng theo TTGH đặc biệt
4.8 Móng giếng chìm
Trang 18- Mục đích: Trang bị cho sinh viên kiến thức cơ bản về thiết kế móng cọc theo TTGH
sử dụng, đặc biệt quy định trong tiêu chuẩn thiết kế
Trang bị cho sinh viên kiến thức cơ bản về móng giếng chìm
- Yêu cầu: Nắm vững các chỉ tiêu kỹ thuật và phương pháp tính toán thiết kế.
I ỔN ĐỊNH LỚP: (……… phút)
- Kiểm tra học sinh vắng mặt Tên học sinh vắng:
+ Có lý do: + Không có lý do:
- Nhận xét:
II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: phút)
- Câu hỏi kiểm tra:
- Dự kiến học sinh kiểm tra:
1
2
3
III BÀI GIẢNG MỚI: (Thời gian: )
- Đồ dùng và phương tiện dạy học:
- Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp dạy và tổ chức thực hiện
NỘI DUNG GIẢNG DẠY
THỜI GIAN (PHÚT)
PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
Trang 193.6.2 Lún của cọc trong đất dính
3.6.3 Lún của cọc trong đất rời
trọng trong quá trình tính toánGiải thích cụ thể các đại lượngHỏi sinh viên các kiến thức tínhlún của cơ học đất?
4.7 Thiết kế móng theo TTGH đặc biệt Trình chiếu
Nêu cách tính toán
4.8 Móng giếng chìm
4.8.1 Khái quát chung về móng giếng chìm
4.8.2 Cấu tạo móng giếng chìm
4.8.3 Thiết kế tính toán móng giếng chìm
Chiếu hìnhCác công thức và các chú ý quantrọng trong quá trình tính toánGiải thích cụ thể các đại lượng
IV TỔNG KẾT BÀI GIẢNG: (Thời gian: )
* Tự đánh giá rút kinh nghiệm (Về công tác chuẩn bị, nội dung, phương pháp
giảng dạy và tổ chức thực hiện)
Thái Nguyên, ngày tháng năm 201
GIÁO ÁN SỐ:08 SỐ TIẾT: 03 SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG: 21
LỚP: THỰC HIỆN NGÀY
Kiểm tra giữa kỳ
Chương 5: XỬ LÝ NỀN ĐẤT YẾU 5.1.Khái niệm chung về đất yếu 5.2 Điều kiện và nguyên lý của các biện pháp xử lý nền đất yêu
5.3 Một số biện pháp tăng xử lý nền đất yếu thường dùng
- Mục đích: Kiểm tra chất lượng sinh viên
Trang 20Trang bị cho sinh viên kiến thức chung về nền đất yếu
- Yêu cầu: Nắm vững điều kiện và nguyên lý của các biện pháp xử lý nền đất yếu Tính
toán được các phương pháp tăng cường nền đất yếu thường dùng trong công trình xâydựng
I ỔN ĐỊNH LỚP: (……… phút)
- Kiểm tra học sinh vắng mặt Tên học sinh vắng:
+ Có lý do: + Không có lý do:
- Nhận xét:
II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: phút)
- Câu hỏi kiểm tra:
- Dự kiến học sinh kiểm tra:
1
2
3
III BÀI GIẢNG MỚI: (Thời gian: )
- Đồ dùng và phương tiện dạy học:
- Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp dạy và tổ chức thực hiện
NỘI DUNG GIẢNG DẠY
THỜI GIAN (PHÚT)
PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Giám sát sinh viên làm bàiThu bài của sinh viên khi hết giờ
Chương 5: Xử lý nền đất yếu
5.1 Khái niệm chung về đất yếu
Trang 215.1.1 Khái niệm nền đất yếu Hỏi sinh viên đất yếu là loại đất
như thế nào?
Sinh viên trả lời câu hỏi Nêu khái niệm cuối cùng
5.1.3 Các biện pháp xử lý nền đất yếu Hỏi sinh viên làm thế nào để xử lý
đất yếuĐưa ra các biện pháp thường dùngkhi xử lý nền đất yếu
5.2 Điều kiện và nguyên lý của các biện
pháp xử lý nền đất yếu
5.2.1 Điều kiện xử lý nền đất yếu Chiếu hình
Phân tích điều kiện cần xử lý đểđưa ra các biện pháp xử lý phù hợp
5.2.2 Nguyên lý của các biện pháp xử lý nền
đất yếu
5.2.2.1 Nguyên lý làm tăng sức kháng cắt
thông qua việc làm tăng tốc độ cố kết của
nền
5.2.2.2 Nguyên lý làm tăng trực tiếp sức
kháng cắt, sức chịu tải của nền
5.2.2.3 Đặc điểm chung của các biện pháp
xử lý nền đất yếu
Thuyết trình Giải thích các nguyên lý
5.3 Một số phương pháp tăng cường nền
5.3.1.2 Phương pháp bấc thấm
5.3.1.3 Phương pháp bấc thấm kết hợp bơm
hút chân không
Trình chiếuThuyết trình về :Đặc điểm và phạm vi áp dụngCấu tạo các bộ phận chính của phương pháp
Trang 22Các thông số quan trọngTrình tự các bước thiết kế và thi công
5.3.2 Các phương pháp tăng cường độ đất
IV TỔNG KẾT BÀI GIẢNG: (Thời gian:………)
- Khái niệm chung về đất yếu
- Điều kiện và nguyên lý của các biện pháp xử lý nền đất yếu
- Một số phương pháp tăng cường nền thường dùng
V BÀI TẬP VỀ NHÀ: (Thời gian:……… ……)
* Tự đánh giá rút kinh nghiệm (Về công tác chuẩn bị, nội dung, phương pháp giảng dạy và tổ chức thực hiện)
Thái Nguyên, ngày tháng năm 201
GIÁO ÁN SỐ:10 SỐ TIẾT: 03 SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG: 27 LỚP: THỰC HIỆN NGÀY
5.3 Một số phương pháp tăng cường nền thường dùng (tiếp)
5.3.2.Các phương pháp tăng cường độ đất nền
- Mục đích: Trang bị cho sinh viên những kiến thức về phương pháp tăng cường độ đất
nền
- Yêu cầu: Nắm vững các phương pháp.
I ỔN ĐỊNH LỚP: (……… phút)
Trang 23- Kiểm tra học sinh vắng mặt Tên học sinh vắng:
+ Có lý do: + Không có lý do:
- Nhận xét:
II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: phút)
- Câu hỏi kiểm tra:
- Dự kiến học sinh kiểm tra:
1
2
3
III BÀI GIẢNG MỚI: (Thời gian: )
- Đồ dùng và phương tiện dạy học:
- Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp dạy và tổ chức thực hiện
NỘI DUNG GIẢNG DẠY
THỜI GIAN (PHÚT)
PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN
5.3 Một số phương pháp tăng cường nền
thường dùng (tiếp theo)
5.3.2 Các phương pháp tăng cường độ đất
Trang 24Thuyết trình Cho ví dụ Hướng dẫn sinh viên tính toán
Chiếu hình Thuyết trình Cho ví dụ Hướng dẫn sinh viên tính toán
IV TỔNG KẾT BÀI GIẢNG: (Thời gian: )
- Phương pháp cọc xi măng đất, vỉa địa kỹ thuật, biện pháp cọc cát, biện pháp thayđất, dùng bệ phản áp
V BÀI TẬP VỀ NHÀ: (Thời gian:……… ……)
* Tự đánh giá rút kinh nghiệm (Về công tác chuẩn bị, nội dung, phương pháp giảng dạy và tổ chức thực hiện)
Thái Nguyên, ngày tháng năm 201