Giáo án lịch sử lớp 4

LỊCH SỬTIẾT 22: TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ.I. Mục tiêu:Sau bài học, HS biết: Nhà Hậu Lê rất quan tâm đến giáo dục, tổ chức dạy học, thi cử, nội dung dạy học dưới thời Hậu Lê. Những việc nhà Hậu Lê đã làm để khuyến khích việc học tập. GD hs ham hiểu biết về các giai đoạn lịch sử của nước ta.II. Đồ dùng dạy học:II. Đồ dùng dạy họcGV: Tư liệu tham khảo. Các hình minh hoạ SGK.HS: SGK, VBT, nghiên cứu trước bàiIII. Hoạt động dạy học:Hoạt động của GVHoạt động của HSA. Bài cũ:+ Hãy nêu hoàn cảnh ra đời và bộ máy quản lí nhà nước thời Hậu Lê?+ Nêu nội dung chính của bộ luật Hồng Đức? Biểu điểm: đúng, đủ đạt 10 điểm.B. Bài mới:1. GTB: Yêu cầu hs quan sát ảnh chụp ( SGK 48):+ ảnh chụp cảnh gì? ở đâu? Giới thiệu và ghi tên bài học mới.2. Hoạt động:HĐ1: Hoạt động nhóm Gọi hs đọc nội dung 1, SGK47. Nêu yêu cầu thảo luận ( Bài tập 1,2 VBT ). + Nhà Hậu Lê đã tổ chức hệ thống giáo dục ntn? Yêu cầu hs làm việc theo nhóm. Gọi đại diện nhóm trình bày, bổ sung kết quả. Tổng kết hoạt động 1.HĐ2: Hoạt động cả lớp. Gọi hs đọc SGK.+ Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích việc học tập? Kết luận, liên hệ 1 số danh nhân được khắc tên ở Văn Miếu thời Hậu Lê Đọc tài liệu tham khảo.3. Củng cố, dặn dò: Gọi hs đọc ghi nhớ SGK. Tổng kết bài. Nhận xét giờ học, dặn Hs chuẩn bị bài sau: Văn học, khoa học thời hậu lê. ( đọc kỹ bài và trả lời câu hỏi SGK, xem kỹ các BT ở VBT) 2 em trả lời. Lớp nhận xét. Quan sát và nêu : Chụp cảnh Văn Miếu Quốc Tử Giám, trường đại học đầu tiên của nước ta.1.Tổ chức giáo dục thời Hậu Lê . 1 em đọc. Lớp đọc thầm. 1 Em nêu yêu cầu Bài tập 1,2 VBT. Thảo luận nhóm và báo cáo kết quả.+ Trường học: dựng lại Quốc Tử Giám, xây nhà Thái học...+ Người học: Con cháu vua quan và con thường dân nếu học giỏi.+ Nội dung học tập và thi cử : Nho giáo.Tổ chức các kì thi Hương, thi Hội, thi Đình...2. Những biện pháp khuyến khích học tập của nhà Hậu Lê. 1 em đọc. Lớp đọc thầm.+ Tổ chức lễ xướng danh.+ Tổ chức lễ vinh quy.+ Khắc tên tuổi người đỗ đạt cao vào bia đá ở Văn Miếu.+ Kiểm tra định kì trình độ của quan lại để các quan phải thương xuyên học tập. 2 em đọc, lớp đọc thầm

Tiết 3

Lịch sử tiết 22: Trờng học thời Hậu Lê.

I Mục tiêu:

Sau bài học, HS biết:

- Nhà Hậu Lê rất quan tâm đến giáo dục, tổ chức dạy học, thi cử, nội dung dạy học dới thời Hậu Lê

- Những việc nhà Hậu Lê đã làm để khuyến khích việc học tập

- GD hs ham hiểu biết về các giai đoạn lịch sử của nớc ta

II Đồ dùng dạy học:

II Đồ dùng dạy học

GV: T liệu tham khảo Các hình minh hoạ SGK

HS: SGK, VBT, nghiên cứu trớc bài

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Bài cũ:

+ Hãy nêu hoàn cảnh ra đời và bộ máy

quản lí nhà nớc thời Hậu Lê?

+ Nêu nội dung chính của bộ luật

Hồng Đức?

- Biểu điểm: đúng, đủ đạt 10 điểm

B Bài mới:

1 GTB:

- Yêu cầu hs quan sát ảnh chụp ( SGK/

48):

+ ảnh chụp cảnh gì? ở đâu?

- Giới thiệu và ghi tên bài học mới

2 Hoạt động:

*HĐ1: Hoạt động nhóm

- Gọi hs đọc nội dung 1, SGK/47

- Nêu yêu cầu thảo luận ( Bài tập 1,2

VBT )

+ Nhà Hậu Lê đã tổ chức hệ thống

giáo dục ntn?

- Yêu cầu hs làm việc theo nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày, bổ sung

kết quả

- Tổng kết hoạt động 1

- 2 em trả lời

Lớp nhận xét

- Quan sát và nêu : Chụp cảnh Văn Miếu- Quốc Tử Giám, trờng đại học

đầu tiên của nớc ta

1.Tổ chức giáo dục thời Hậu Lê

- 1 em đọc Lớp đọc thầm

- 1 Em nêu yêu cầu Bài tập 1,2 VBT

- Thảo luận nhóm và báo cáo kết quả

+ Trờng học: dựng lại Quốc Tử Giám,

xây nhà Thái học

+ Ngời học: Con cháu vua quan và con

thờng dân nếu học giỏi

+ Nội dung học tập và thi cử : Nho

giáo

Tổ chức các kì thi Hơng, thi Hội, thi

*HĐ2: Hoạt động cả lớp.

- Gọi hs đọc SGK

+ Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến

khích việc học tập?

- Kết luận, liên hệ 1 số danh nhân đợc

khắc tên ở Văn Miếu thời Hậu Lê

- Đọc tài liệu tham khảo

3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi hs đọc ghi nhớ SGK

- Tổng kết bài Nhận xét giờ học, dặn

Hs chuẩn bị bài sau: Văn học, khoa

học thời hậu lê ( đọc kỹ bài và trả lời

câu hỏi SGK, xem kỹ các BT ở VBT)

Đình

2 Những biện pháp khuyến khích học tập của nhà Hậu Lê.

- 1 em đọc Lớp đọc thầm.

+ Tổ chức lễ xớng danh

+ Tổ chức lễ vinh quy

+ Khắc tên tuổi ngời đỗ đạt cao vào bia

đá ở Văn Miếu

+ Kiểm tra định kì trình độ của quan lại

để các quan phải thơng xuyên học tập

- 2 em đọc, lớp đọc thầm

Tiết 4

lịch sử Văn học và khoa học thời hậu Lê

I: Mục tiêu:

Học sinh nắm đợc:

- KN: Biết đợc sự phát triển của văn học và khoa học thời Hậu Lê( một tác giả tiêu biểu thời Hậu Lê).là: Lê Thánh Tông Nguyễn Trãi, Ngô Sĩ Liên

- KT: Đến thời hậu Lê văn học và khoa học phát triển hơn các giai đoạn trớc

- TĐ: Yêu qui và giữ gìn nền văn học từng thời kì của đất nớc ta

II Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ:

- Việc học dới thời hậu Lê đợc tổ chức

nh thế nào- Gv nhận xét đánh giá

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu bài

học dẫn dắt ghi tên bài

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

Hoàn thành bảng thống kê về nội

dung, tác giả, tác phẩm văn thơ tiêu

biểu thời hậu Lê

- Học sinh trả lời

- Học sinh đọc phần kênh chữ

- Học sinh hoạt động cá nhân Tác giả Tác

phẩm Nội dung

- Gv giao phiếu bài tập

-Gv chữa nhận xét

-Gv giới thiệu một số đoạn văn thơ tiêu

biểu của một số tác giả thời hậu Lê

b Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

Hoàn thành bảng thống kê về nội

dung, tác giả ,công trình khoa yhọc,

tiêu biểu thoèi hậu Lê

- Yêu cầu học sinh mô tả lại sự phát

triển khoa học ở thời hậu Lê

- Dới thời hậu Lê ai là nhà văn, nhà

thơ, nhà khoa học tiêu biểu nhất?

C Củng cố dặn dò

- Nhắc lại nội dung bài học

- Học bài chuẩn bị baì sau: Ôn tập

Nguyễn Trãi Bình Ngô Đại

Cáo

P phản ánh khí phách anh hùng và niềm

tự hào chân chính của dân tộc

Hội Tao

Đàn Các tác phẩm

thơ

Ca ngợi công đức của nhà vua

Lý Tử Tấn

Các bài thơ

Tâm sự của những ngời không đợc

đem hết tài năng để phục vụ đất nớc

- Học sinh hoạt động cá nhân trên phiếu bài tập

Tác giả Công trình

khoa học Nội dung Ngô Sĩ

Liên Đại Việt Sử kí toàn

th

LS nớc ta từ thời Hùng Vơng đến

đấu thời hậu Lê Nguyễn

Trãi

Lam Sơn thục lục

LS cuộc k/n Lam Sơn

Nguyễn Trãi D địa chí Xác định lãnh thổ giới thiệu tài

nguyên phong tục tập quán của nớc ta

Lơng Thế Vinh Đại thành toán pháp Kiến thức toán học

- Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông

TiÕt 4

LÞch sư

¤n tËp

I/ Mục tiêu:

Biết thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV) (tên sự kiện, thời gian xảy ra sự kiện)

Ví dụ: Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước; năm

981, cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất,…

- Kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV)

II/ Đồ dùng dạy-học:

- Bảng thời gian

- Một số tranh, ảnh lấy từ bài 7 - bài 19

III/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Văn học và khoa học thời

Hậu Lê

1) Hãy kể tên các tác phẩm và tác giả

tiêu biểu của văn học thời Hậu Lê?

2) Em hãy nêu tên các công trình khoa

học tiêu biểu và tác giả của các công

trình đó ở thời Hậu Lê?

- Nhận xét, cho điểm

B/ Dạy-học bài mới:

1) Giới thiệu bài: Tiết Lịch sử hôm

nay, các em sẽ ôn lại các kiến thức đã

học từ bài 7 đến bài 19

2) Ôn tập:

* Hoạt động 1: Các giai đoạn lịch sử

và sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 938

đến TK XV

- Treo băng thời gian lên bảng

- Các em hãy suy nghĩ, xem lại bài,

sau đó cô gọi các em lên gắn nội dung

- 2 hs trả lời

1) Nguyễn Trãi với tác phẩm Bình Ngô đại cáo, Ức Trai thi tập, Vua Lê Thánh Tông, Lý Tử Tấn, Nguyễn Mộng Tuân với các tác phẩm thơ 2) Đại Việt sử kí toàn thư của Ngô Sĩ Liên , Lam Sơn thực lục và Dư địa chí của Nguyễn Trãi, Đại thành toán pháp của Lương Thế Vinh

- Lắng nghe

- Quan sát

- Suy nghĩ, nhớ lại bài

của từng giai đoạn tương ứng với thời

gian trong bảng

- Gọi hs lên thực hiện

- Cùng cả lớp nhận xét, sau đó gọi hs

nói sự kiện lịch sử với thời gian tương

ứng

- Gọi hs đọc lại toàn bộ bảng

* Hoạt động 2: Câu 1 SGK/53

Các em hãy thảo luận nhóm đôi để

TLCH: Buổi đầu độc lập, thời Lý,

Trần, Hậu Lê đóng đô ở đâu? Tên gọi

nước ta ở các thời kí đó là gì? Câu hỏi

này cô đã kẻ thành bảng thống kê,

nhiệm vụ của các em là hoàn thành

bảng và dựa vào bảng để TLCH trên

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

- Cùng hs nhận xét, bổ sung đi đến kết

quả đúng

* Hoạt động 3: Câu hỏi 2 SGK/53

- Gọi hs đọc câu hỏi 2 SGK/53

- Câu hỏi này cô cũng kẻ thành bảng,

các em hãy thảo luận nhóm 4 đọc SGK

để hoàn thành Dựa vào bảng, các em

TLCH trên

- Cùng hs nhận xét, bổ sung

* Hoạt động 4: Thi kể về các sự kiện,

nhân vật lịch sử đã học (Câu hỏi 3

SGK/53)

- Treo bảng phụ viết định hướng kể,

gọi hs đọc to trước lớp

- Lần lượt lên bảng gắn nội dung sự kiện

- 1 hs đọc to trước lớp

- Lắng nghe, thảo luận nhóm đôi

- Lần lượt trình bày (mỗi nhóm 1 ý)

- Nhận xét

- 1 hs đọc to trước lớp

- Chia nhóm 4 hoàn thành bảng

- Nhận xét

- 1 hs đọc to trước lớp:

+ Sự kiện lịch sử: Sự kiện đó là sự kiện gì? xảy ra lúc nào? xảy ra ở đâu? Diễn biến chính của sự kiện? Ý nghĩa của sự kiện đó đối với lịch sử dân tộc + Nhân vật lịch sử: Tên nhân vật đó là gì? Nhân vật đó sống ở thời kì nào? Nhân vật đó có đóng góp gì cho lịch sử nước nhà?

- HS lần lượt xung phong kể (có thể dùng thêm tranh, ảnh) về sự kiện, nhân vật lịch sử mà mình chọn

* Em xin kể về Chiến thắng Chi Lăng

- Cô sẽ tổ chức cho các em thi kể về

các sự kiện, nhân vật lịch sử đã học

Các em nên kể theo định hướng trên

bảng Bạn nào kể đúng, lưu loát, hấp

dẫn sẽ là người thắng cuộc

- Cùng hs nhận xét, tuyên dương hs kể

tốt

C/ Củng cố, dặn dò:

- Các em cần ghi nhớ các sự kiện lịch

sử tiêu biểu trong 4 giai đoạn lịch sử

vừa học

- Những em nào chưa kể trên lớp thì

về nhà tập kể cho người thân nghe

- Xem trước bài sau: Trịnh - Nguyễn

phân tranh

xảy ra năm 1428 tại Ải Chi Lăng + Khi quân địch đến, kị binh của ta ra nghênh chiến rồi quay đầu giả vờ thua để nhử Liễu Thăng cùng đám kị binh vào ải

+ Kị binh của giặc thấy vậy ham đuổi nên bỏ xa hàng vạn quân bộ ở phía sau đang lũ lượt chạy

+ Khi kị binh giặc đang bì bõm lội qua đầm lầy thì loạt pháo hiệu nổ vang như sấm dậy Lập tức hai bên sườn núi, những chùm tên và những mũi lao vun vút phóng xuống Liễu Thăng và đám

kị binh tối tăm mặt mũi Liễu Thăng bị giết tại trận

+ Quân bộ của địch cũng gặp phải mai phục của quân ta, lại nghe tin Liễu Thăng chết thì hoảng sợ, bỏ chạy thoát thân Thế là mưu đồ cứu viện cho Đông Quan của nhà Minh bị tan vỡ

- Lắng nghe, thực hiện

TiÕt 4

lÞch sư TRỊNH - NGUYỄN PH©N TRANH I/ Mục tiêu:

- Biết được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút:

+ Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thối, đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đĩ là Đàng Trong và Đàng ngồi

+ Nguyên nhân của việc chia cắt đất nước là do cuộc tranh giành quyền lực cuả các phe phái phong kiến

+ Cuộc tranh giành quyền lực giữa các phe phái phong kiến khiến cuộc sống của nhân dân ngày càng khổ cực: đời sống đĩi khát, phải đi lính và chết trận, sản xuất khơng phát triển

- Dùng lược đồ Việt Nam chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng Ngồi và Đàng trong

II/ Đồ dùng dạy-học:

- Bản đồ VN TK XVI – XVII

- Phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Giới thiệu bài: Sau gần 100 năm cai

trị đất nước, triều Hậu Lê đã có nhiều

công lao trong việc củng cố và phát

triển nền tự chủ của đất nước Tuy

nhiên, bước sang thế kỉ XVI, triều đình

Hậu Lê đi vào giai đoạn suy tàn, các

thế lực PK họ Mạc, họ Trịnh , họ

Nguyễn nổi dậy tranh nhau giành

quyền lợi gây ra chiến tranh liên miên,

đất nước bị chia cắt, nhân dân cực khổ

Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu

rõ hơn về giai đoạn lịch sử này

2 ) Bài m ới :

Hoạt động 1: Sự suy sụp của triều Hậu

Lê

- Các em hãy đọc SGK và tìm

những biểu hiện cho thấy sự suy

sụp của triều đình Hậu Lê từ đầu

TK XVI?

- Lắng nghe

- Đọc thầm SGK, sau đó nối tiếp nhau trả lời:

+ Vua chỉ bày trò ăn chơi xa xỉ suốt ngày đêm

+ Bắt nhân dân xây thêm nhiều cung điện

+ Nhân dân gọi vua Lê Uy Mục là

Kết luận: Từ đầu TK XVI triều đình

nhà Hậu Lê bắt đầu suy sụp, vua

không ra vua, vua Lê Uy Mục thì ăn

chơi xa xỉ, cờ bạc, gái đẹp, thích các trò

giết người, còn vua Lê Tương Dực thì

thích hưởng lạc, không lo triều chính

Trước sự suy sụp của nhà Lê, nhà Mạc

đã cướp ngôi nhà Lê

Hoạt động 2: Nhà Mạc ra đời và sự

phân chia Nam-Bắc triều

- Các em hãy đọc thầm lại đoạn bạn

vừa đọc , thảo luận nhóm 4 để trả lời

các câu hỏi sau:

1) Nhà Mạc ra đời như thế nào? Triều

đình nhà Mạc được sử cũ gọi là gì?

2) Nam Triều là triều đình của dòng họ

PK nào? Ra đời như thế nào?

3) Vì sao có chiến tranh Nam-Bắc

triều?

4) Chiến tranh Nam-Bắc triều kéo dài

bao nhiêu năm và kết quả như thế nào?

Kết luận: Sau khi Nam triều chiếm

“vua quỷ”, gọi vua Lê Tương Dực là

“vua lợn”

+ Quan lại trong triều đánh giết lẫn nhau để tranh giành quyền lực

- Lắng nghe

- 1 hs đọc to trước lớp

- Đại diện trả lời

1) Năm 1527, lợi dụng tình hình suy thoái của nhà Hậu Lê, Mạc Đăng Dung đã cầm đầu một số quan lại cướp ngôi nhà Lê, lập ra triều Mạc, sử cũ gọi là Bắc Triều (ở phía bắc)

2) Nam triều là triều đình của họ Lê Năm 1533, một quan võ của họ Lê là Nguyễn Kim đã đưa một người thuộc dòng dõi nhà Lê lên ngôi, lập ra triều đình riêng ở Thanh Hóa

3) Hai thế lực PK Nam triều và Bắc triều giành quyền lực với nhau gây nên cuộc chiến tranh Nam-Bắc triều

4) Chiến tranh Nam-Bắc triều kéo dài hơn 50 năm, đến năm 1592 khi Nam triều chiếm được Thăng Long thì chiến tranh mới kết thúc

- Lắng nghe

được Thăng Long, chiến tranh

Nam-Bắc triều chấm dứt, đất nước ta có

được thu về một mối? Các em cùng tìm

hiểu tiếp

Hoạt động 3: Chiến tranh

Trịnh-Nguyễn

- Gọi hs đọc SGK từ “Tưởng giang

sơn…Chúa Trịnh”

- Các em hãy đọc thầm lại đoạn vừa

đọc, thảo luận nhóm đôi để trả lời các

câu hỏi sau:

1) Nguyên nhân nào dẫn đến chiến

tranh Trịnh-Nguyễn?

2) Trình bày diễn biến chính của chiến

tranh Trịnh-Nguyễn?

3) Nêu kết quả của chiến tranh

Trịnh-Nguyễn?

- Gọi hs lên bảng chỉ trên lược đồ giới

tuyến phân chia Đàng Trong và Đàng

Ngoài

Kết luận: Hơn 200 năm, các thế lực

PK đánh nhau chia cắt đất nước ta

thành 2 miền Nam-Bắc, trước tình cảnh

đó, đời sống của nhân dân như thế nào?

Các em cùng tìm hiểu tiếp

Hoạt động 4: Hậu quả của chiến

- 1 hs đọc to trước lớp

-Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày

1) Khi Nguyễn Kim chết, con rể là Trịnh Kiểm lên thay nắm toàn bộ triều chính đã đẩy con trai của Nguyễn Kim là Nguyễn Hoàng vào trấn thủ vùng Thuận Hoá, Quảng Nam Hai thế lực

PK Trịnh-Nguyễn tranh giành quyền lực đã gây nên cuộc chiến tranh Trịnh-Nguyễn

2) Trong khoảng 50 năm, hai họ Trịnh Nguyễn đánh nhau bảy lần, vùng đất miền Trung trở thành chiến trường ác liệt

3) Hai họ lấy sông Gianh (Quảng Bình) làm ranh giới chia cắt đất nước Đàng Ngoài từ sông Gianh trở ra Đàng Trong từ sông Gianh trở vào làm cho đất nước bị chia cắt hơn 200 năm

- 1 hs lên bảng chỉ

- HS lắng nghe

tranh Trịnh-nguyễn

- Gọi hs đọc đoạn cuối SGK/55

- Chiến tranh Nam triều và Bắc triều,

cũng như chiến tranh Trịnh – Nguyễn

diễn ra vì mục đích gì?

- Cuộc xung đột giữa các tập đoàn PK

đã gây ra những hậu quả gì?

Kết luận: Bài học SGK/55

3/ Củng cố, dặn dò:

- Do đâu mà vào đầu TK XVI, nước ta

lâm vào thời kì bị chia cắt?

- Về nhà xem lại bài

- 1 hs đọc to trước lớp

- Vì tranh giành quyền lực, các dòng họ cầm quyền đã đánh giết lẫn nhau

- Hậu quả là đất nước bị chia cắt Đàn ông phải ra trận chém giết lẫn nhau Vợ phải xa chồng, con không thấy bố, đời sống của nhân dân vô cùng cực khổ

- Vài hs đọc to trước lớp

- Do chính quyền nhà Lê suy yếu, các tập đoàn PK xâu xé nhau tranh giành ngai vàng

TiÕt 4

LỊCH SỬ ( Tiết 26 ) CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG I/ Mục tiêu:

- Biết sơ lược về quá trình khẩn hoang ở Đàng Trong:

+ Từ thế kỉ XVI, các chúa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang ở Đàng Trong Những đồn người khẩn hoang đã tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ và đồng bằng sơng Cửu Long

+ Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác ở những vùng hoang hĩa, ruộng đất được khai phá, xĩm làng được hình thành và phát triển

- Dùng lược chỉ ra vùng đất khẩn hoang

II/ Đồ dùng học tập:

- Bản đồ VN thế kỉ XVI-XVII

- Phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Trịnh-Nguyễn phân tranh

1) Do đâu mà vào đầu TK XVI, nước

ta lâm vào thời kì bị chia cắt?

2) Cuộc xung đột giữa các tập đoàn

PK gây ra những hậu quả gì?

- Nhận xét, cho điểm

B/ Dạy-học bài mới:

1) Giới thiệu bài: Đến cuối TK XVII,

địa phận Đàng Trong được tính từ sông

Gianh đến hết vùng Quảng Nam Vậy

mà đến TK XVIII, vùng đất Đàng

Trong đã mở rộng đến hết vùng Nam

Bộ ngày nay Vì sao vùng đất Đàng

Trong lại được mở rộng như vậy? Việc

mở rộng đất đai này có ý nghĩa như

thế nào? Các em cùng tìm hiểu qua

bài học hôm nay

- 2 hs trả lời 1) Do chính quyền nhà Lê suy yếu, các tập đoàn PK xâu xé nhau tranh giành ngai vàng cho nên đất nước ta lâm vào thời kì bị chia cắt

2) Hậu quả là đất nước bị chia cắt Đàn ông phải ra trận chém giết lẫn nhau Vợ phải xa chồng Con không thấy bố, đời sống của nhân dân vô cùng cực khổ

- Lắng nghe