Giáo án lịch sử lớp 5 từ tiết 16 28

Thứ ngày tháng năm 201 Môn: Lịch sử Tiết :16 Hậu phương những năm sau chiến dịch Biên giới I. Mục tiêu Sau bài học, HS nêu được: Mối quan hệ giữa tiền tuyến và hậu phương. Vai trò của hậu phương đối với cuộc kháng chiến chống Pháp. II. Đồ dùng dạy học Các hình minh họa trong SGK. HS sưu tầm tư liệu về 7 anh hùng được bầu trong Đại hội Anh hùng và Chiến sĩ thi đua toàn quốc lần thứ nhất. Phiếu học tập cho HS. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò 1. Kiểm tra: ( 5 phút) GV gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi: 4 HS lần lượt lên bảng trả lời các câu hỏi sau: + Tại sao ta mở chiến dịch Biên giới thu đông 1950? + Thuật lại trận Đông Khê trong chiến dịch Biên giới thu đông 1950? + Nêu ý nghĩa của chiến thắng Biên giới thu đông 1950? + Cảm nghĩ về gương chiến đấu dũng cảm của La Văn Cầu. 2. Bài mới: ( 32 phút) a. Giới thiệu bài Em hiểu thế nào là hậu phương? Thế nào là tiền tuyến? HS nêu ý kiến trước lớp: + Tiền tuyến là nơi giao chiến giữa ta và địch. + Hậu phương là vùng tự do (không có địch chiếm đóng). GV giới thiệu bài: Sau thất bại ở Biên giới, tháng 121950 Pháp cử Đại tướng Đơ Látđơ Tátxinhi sang làm Tổng chỉ huy quân đội viễn chinh Pháp. Ông ta đã đề ra một kế hoạch nhằm xoay chuyển đảo ngược tình thế giữa ta và địch đó là: Đánh hậu phương của ta, đẩy mạnh tiến công quân sự. Chúng ta cùng tìm hiểu về hậu phương trong những ngày sau chiến dịch Biên giới.

Trang 1

Sau bài học, HS nêu đợc:

- Mối quan hệ giữa tiền tuyến và hậu phơng

- Vai trò của hậu phơng đối với cuộc kháng chiến chống Pháp

II Đồ dùng dạy- học

- Các hình minh họa trong SGK

- HS su tầm t liệu về 7 anh hùng đợc bầu trong Đại hội Anh hùng và Chiến sĩ thi đuatoàn quốc lần thứ nhất

- Phiếu học tập cho HS

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò

1 Kiểm tra: ( 5 phút)

- GV gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi: - 4 HS lần lợt lên bảng trả lời các

câu hỏi sau:

+ Tại sao ta mở chiến dịch Biên giới thu - đông

1950?

+ Thuật lại trận Đông Khê trong chiến dịch

Biên giới thu - đông 1950?

+ Nêu ý nghĩa của chiến thắng Biên giới thu

-đông 1950?

+ Cảm nghĩ về gơng chiến đấu dũng cảm của

La Văn Cầu

2 Bài mới: ( 32 phút)

a Giới thiệu bài

Em hiểu thế nào là hậu phơng? Thế nào là tiền

tuyến? - HS nêu ý kiến trớc lớp:+ Tiền tuyến là nơi giao chiến giữa

nhằm xoay chuyển đảo ngợc tình thế giữa ta và

địch đó là: Đánh hậu phơng của ta, đẩy mạnh

tiến công quân sự Chúng ta cùng tìm hiểu về

hậu phơng trong những ngày sau chiến dịch

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1 trong SGK và

hỏi: Hình chụp cảnh gì? - HS: Hình chụp cảnh của Đại hộiđại biểu toàn quốc lần thứ hai của

Đảng (2-1951)

- GV nêu tầm quan trọng của Đại hội: Đại hội

Trang 2

là nơi tập trung trí tuệ của toàn Đảng để vạch ra

đờng lối kháng chiến, nhiệm vụ của toàn dân

tộc ta

- GV yêu cầu: Em hãy đọc SGK và tìm hiểu

nhiệm vụ cơ bản mà Đại hội đại biểu toàn quốc

lần thứ hai của Đảng (2-1951) đã đề ra cho

cách mạng; để thực hiện nhiệm vụ đó cần các

điều kiện gì?

- HS đọc SGK và dùng bút chìgạch chân dới nhiệm vụ cơ bảnhiện nay mà Đại hội đề ra chocách mạng:

Nhiệm vụ: Đa kháng chiến đếnthắng lợi hoàn toàn

Để thực hiện nhiệm vụ cần:

+ Phát triển tinh thần yêu nớc.+ Đẩy mạnh thi đua

+ Chia ruộng đất cho nông dân

- GV gọi HS nêu ý kiến trớc lớp - 1 HS nêu ý kiến

Hoạt động 2

Sự lớn mạnh của hậu phơng những năm sau

chiến dịch Biên giới

- GV yêu cầu HS thảo luận các vấn đề sau: - Mỗi nhóm gồm 4 HS cùng thảo

luận, sau đó ghi ý kiến vào phiếuhọc tập:

+ Sự lớn mạnh của hậu phơng những năm sau

chiến dịch Biên giới trên các mặt: kinh tế, văn

hóa - giáo dục thể hiện nh thế nào?

+ Theo em vì sao hậu phơng có thể phát triển

vững mạnh nh vậy? + Vì Đảng lãnh đạo đúng đắn, phátđộng phong trào thi đua yêu nớc

+ Vì nhân dân ta có tinh thần yêunớc cao

+ Sự phát triển vững mạnh của hậu phơng có

tác động thế nào đến tiền tuyến? + Tiền tuyến đợc chi viện đầy đủsức ngời, sức của

+ Đại diện mỗi nhóm trình bày vềmột vấn đề, các nhóm khác bổsung

- GV yêu cầu các nhóm trình bày ý kiến GV

nhận xét

- Yêu cầu của HS quan sát hình minh họa 2,3

và nêu nội dung của từng hình - HS quan sát và nêu nội dung.

- GV hỏi: Việc các chiến sĩ bộ đội tham gia

giúp dân cấy lúa trong kháng chiến chống Pháp

- GV tổ chức cho HS cả lớp cùng thảo luận các

câu hỏi sau: - HS trao đổi và nêu ý kiến, các HSkhác theo dõi và bổ sung ý kiến.+ Đại hội Chiến sĩ thi đua và cán bộ gơng mẫu

toàn quốc đợc tổ chức khi nào?

+ Đại hội nhằm mục đích gì?

Trang 3

+ Kể tên các anh hùng đợc Đại hội bầu chọn + HS nêu

+ Kể về chiến công của một trong bảy tấm

g-ơng anh hùng trên + Một số HS trình bày trớc lớptheo thông tin đã su tầm

Trang 4

Thứ ngày tháng năm 201 Môn: Lịch sử

Tiết : 19

Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ

I Mục tiêu

- Tầm quan trọng của chiến dịch Điện Biên Phủ

- Sơ lợc diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ

- ý nghĩa của chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ

- Bản đồ hành chính Việt Nam

- Các hình minh họa của SGK phóng to (nếu có điều kiện)

- Phiếu học tập của HS

- HS su tầm các tranh ảnh, t liệu, truyện kể về chiến dịch Điện Biên Phủ

Hoạt động dạycủa thầy Hoạt động học của trò

+ Kể về 1 trong 7 anh hùng đợc bầu chọn trong

Đại hội Chiến sĩ thi đua và cán bộ gơng mẫu

toàn quốc

- GV hỏi HS: Ngày mùng 7-5 hàng năm ở nớc

ta có lễ kỉ niệm gì? - HS: Lễ kỉ niệm chiến thắngĐiện Biên Phủ

- GV giới thiệu: Nhà thơ tố Hữu Viết:

Chín năm làm một Điện Biên

Nên vành hoa đỏ nên thiên sử vàng

Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về

chiến thắng Điện Biên Phủ

- Lắng nghe

b Giảng bài

Hoạt động 1 Tập đoàn cứ điểm Điện Biên Phủ và âm mu

của giặc Pháp

- GV yêu cầu HS đọc SGK và tìm hiểu hai khái - HS đọc Chú thích của SGK và

Trang 5

niệm tập đoàn cứ điểm, pháo đài nêu:

- GV treo bản đồ hành chính Việt Nam, yêu

cầu HS lên bảng chỉ vị trí của Điện Biên Phủ - 3 HS lần lợt lên bảng chỉ.

- GV nêu một số thông tin: Vị trí của Điện Biên

Phủ là một vị trí trọng yếu, án ngữ cả một vùng

Tây Bắc Việt Nam và Thợng Lào Thực dân

Pháp đợc sự giúp đỡ của Mỹ về đô-la, vũ khí,

chuyên gia quân sự đã xây dựng tập đoàn cứ

điểm Điện Biên Phủ kiên cố nhất ở Đông

D-ơng

- GV hỏi: Theo em, vì sao Pháp lại xây dựng

Điện Biên Phủ thành pháo đài vững chắc nhất

Đông Dơng?

- HS nêu ý kiến trớc lớp

- GV nêu: Thực dân Pháp đã xây dựng Điện

Biên Phủ thành pháo đài kiên cố với âm mu thu

hút và tiêu diện bộ đội chủ lực của ta

Hoạt động 2 Chiến dịch Điện Biên Phủ

- GV chia HS thành 4 nhóm, giao cho mỗi

nhóm thảo luận về một trong các vấn đề sau - HS chia thành 4 nhóm cùng thảoluận và thống nhất ý kiến trong

nhóm

Nhóm 1: Vì sao ta quyết định mở chiến dịch

Điện Biên Phủ? Quân và dân ta đã chuẩn bị cho

Điện Biên Phủ để kết thúc cuộckháng chiến

+ Ta đã chuẩn bị cho chiến dịchvới tinh thần cao nhất:

Nhóm 2: Ta mở chiến dịch Điện Biên Phủ gồm

mất đợt tấn công? Thuật lại từng đợt tấn công

đó?

Nhóm 2: Trong chiến dịch ĐiệnBiên Phủ ta mở 3 đợt tấn công:+ Đợt 1: Mở vào ngày 13-3-1954,tấn công vào phía Bắc của ĐiệnBiên Phủ ở Him Lam, Độc Lập,Bản Kéo Sau 5 ngày chiến đấu

địch bị tiêu diệt

+ Đợt 2: Vào ngày 30-3-1954

đồng loạt tấn công vào phân khutrung tâm của địch ở MờngThanh

+ Đợt 3: Bắt đầu vào ngày

1-5-1954 ta tấn công các cứ điểm conlại Chiều 6-5-1954, đồn A1 bịcông phá, 17 giờ 30 phút ngày 7-5-1954 Điện Biên Phủ thất thủ, tabắt sống Đờ Ca-xtơ-ri và Bộ chỉhuy của địch

Nhóm 3: Vì sao ta giành đợc thắng lợi trong + Có đờng lối lãnh đạo đúng đắn

Trang 6

chiến dịch Điện Biên Phủ? Thắng lợi của Điện

Biên Phủ có ý nghĩa nh thế nào với lịch sử dân

tộc ta

của Đảng

+ Quân và dân ta có tinh thầnchiến đấu bất khuất kiên cờng.+ Ta đã chuẩn bị tối đa cho chiếndịch

+ Ta đợc sự ủng hộ của bạn bèquốc tế

Nhóm 4: Kể về một số gơng chiến đấu tiêu

biểu trong chiến dịch Điện Biên Phủ? - Kể về các nhân vt tiêu biểu nhPhan Đình Giót, Tô Vĩnh Diện…

- GV tổ chức cho HS từng nhóm trình bày kết

Các nhóm theo dõi và bổ sung ýkiến cho nhau

- GV nhận xét kết quả làm việc theo nhóm của

- Mời 1, 2 HS xung phong tóm tắt diễn biến

chiến dịch Điện Biên Phủ trên sơ đồ

3 Củng cố- dặn dò: ( 5 phút)

- GV lần lợt yêu cầu HS:

+ Nêu suy nghĩ của em về hình ảnh đoàn xe thồ

phục vụ chiến dịch Điện Biên Phủ 4 HS lần lợt nêu

+ Nêu cảm nghĩ của em về hình ảnh lá cờ

"Quyết chiến quyết thắng" của quân đội ta tung

bay trên nóc hầm tớng Đờ Ca-xtơ-ri

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà học

Trang 7

Tiết :20

Ôn tập: Chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc (1945 - 1954)

I Mục tiêu

- Lập bảng thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm

1945 - 1954 dựa theo nội dung các bài đã học

- Tóm tắt đợc các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong giai đoạn 1945 - 1954

- Các hình minh họa trong SGK từ bài 12 đến bài 17

- Lợc đồ các chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947, Biên giới thu - đông 1950, ĐiệnBiên Phủ 1954

- Các bông hoa ghi câu hỏi gài lên cành

Hoạt động 1 Lập bảng các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ

- Cả lớp thống nhất bảng thống kê các sự kiện

lịch sử tiêu biểu từ năm 1945-1954 nh sau:

Trang 8

Cuối năm 1945

đến năm 1946 Đẩy lùi "giặc đói, giặc dốt"

19-12-1946 Trung ơng Đảng và Chính phủ phát động toàn quốc kháng chiến20-12-1946 Đài Tiếng nói Việt Nam phát lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến

Thu-đông 1947 Chiến dịch Việt Bắc - "mồ chôn giặc Pháp"

Thu-đông 1950

16 đến

18-9-1950

Chiến dịch Biên Giới

Trận Đông Khê Gơng chiến đấu dũng cảm La Văn Cầu

Sau chiến dịch

Biên Giới Tập trung xây dựng hậu phơng vững mạnh, chuẩn bị cho tiềntuyến sẵn sàng chiến đấu.Tháng 2 - 1951 Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai của Đảng đề ra nhiệm vụ

cho kháng chiến

1 - 5 - 1952 Khai mạc Đại hội Chiến sĩ thi đua và cán bộ gơng mẫu toàn

quốc Đại hội bầu ra 7 anh hùng tiêu biểu

GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Hái hoa dân chủ để ôn lại các kiến thức lịch sử đãhọc của giai đoạn 1945 - 1954

Cách chơi:

- Cả lớp chia làm 4 đội chơi

- Cử 1 bạn dẫn chơng trình

- Cử 3 bạn làm ban giám khảo

- Lần lợt từng đội cử đại diện lên hái hoa câu hỏi, đọc và thảo luận với các bạn(30 giây) trong đội để trả lời Ban giám khảo nhận xét đúng, sai

Luật chơi:

- Mỗi đại diện chỉ lên bốc thăm và trả lời câu hỏi 1 lần, lợt chơi sau của độiphải cử đại diện khác

- Đội chiến thắng là đội giành đợc nhiều thẻ đỏ nhất

Các câu hỏi của trò chơi:

1 Vì sao nói: Ngay sau Cách mạng tháng Tám, nớc ta ở trong tình thế "nghìncân tréo sợ tóc"?

2 Vì sao Bác Hồ gọi nạn đói, nạn dốt là "giặc đói, giặc dốt"

3 Nhân dân ta đã làm gì để chống lại giặc đói và giặc dốt

4 Bạn hãy cho biết câu nói: "Không! Chúng ta thà hi sinh tất cả, chứ nhất địnhkhông chịu mất nớc, nhất định không chịu làm nô lệ" là của ai, nói vào thời gian nào?

Trang 9

5 Trong những ngày đầu kháng chiến, tinh thần chiến đấu của nhân dân HàNội đợc thể hiện rõ bằng khẩu hiệu nào?

6 Bạn hãy trình bày diễn biến của chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947 trên lợc

đồ

7 Nêu ý nghĩa của chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947

8 Hãy giới thiệu về bức ảnh Bác Hồ trong chiến dịch Biên giới thu-đông 1950

9 Bạn hãy sử dụng lợc đồ và thuật lại trận Đông Khê trong chiến dịch Biên giớithu-đông 1950

10 Chiến thắng Biên giới thu-đông 1950 có ý nghĩa nh thế nào với cuộc khángchiến của dân tộc ta?

11 Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II của Đảng diễn ra vào thời gian nào?

Đại hội đã nêu nhiệm vụ gì cho kháng chiến của dân tộc ta?

12 Nêu đôi nét về tình hình hậu phơng những năm sau chiến dịch Biên giớithu-đông 1950

13 Kể tên 7 anh hùng đợc bầu trong Đại hội Chiến sĩ thi đua và cán bộ gơngmẫu toàn quốc lần thứ nhất

14 Kể về chiến công của một trong bảy anh hùng đợc bầu trong Đại hội Chiến

sĩ thi đua và cán bộ gơng mẫu toàn quốc lần thứ nhất

15 Vì sao giặc Pháp nói Điện Biên Phủ là "Pháo đài không thể công phá"?

16 Trong chiến dịch Điện Biên Phủ ta tổ chức mấy đợt tấn công? Nêu thời giancủa từng đợt

17 Nêu ý nghĩa của chiến thắng Điện Biên Phủ

Trang 10

Tiết : 21

Nhà nớc bị chia cắt

I Mục tiêu

- Sau bài học, HS nêu đợc: - Đế quốc Mỹ cố tình phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ, âm

mu chia cắt lâu dài đất nớc ta

- Để thống nhất đất nớc, chúng ta phải cầm súng chống Mĩ - Diệm

Trang 11

- Các hình minh họa trong SGK, Phiếu học tập của HS

1 Kiểm tra: ( 5 phút)

- Gọi HS trả lời 1 số câu hỏi ôn tâp tiết trớc:

+ Nhân dân ta đã làm gì để chống lại giặc đói

và giặc dốt

+ Kể tên 7 anh hùng đợc bầu trong Đại hội

Chiến sĩ thi đua và cán bộ gơng mẫu toàn quốc

lần thứ nhất

2 HS lần lợt lên bảng trả lời

- GV cho HS quan sát hình chụp cầu Hiền

L-ơng bắc qua sông Bến Hải, giới tuyến quân sự

tạm thời giữa hai miền Nam - Bắc

HS quan sát

- GV giới thiệu: Sông Bến Hải là nơi chứng

kiến nỗi đau chia cắt giữa hai miền Nam - Bắc

đất nớc ta hơn 21 năm Vì sao đất nớc ta lại bị

chia cắt? Bài học lịch sử hôm nay sẽ giúp các

em nắm rõ vấn đề này

Lắng nghe

Hoạt động 1 Nội dung hiệp định Giơ-ne-vơ

- GV yêu cầu HS đọc SGK và tìm hiểu các vấn

đề sau: - HS tự đọc SGK, làm việc cánhân để tìm câu trả lời cho từng

câu hỏi:

+ Tìm hiểu nghĩa của các khái niệm: Hiệp định,

hiệp thơng, tổng tuyển cử, tố cộng, diệt cộng,

thảm sát

+ Hiệp định và văn bản ghi lạinhững nội dung do các bên liênquan kí

+ Hiệp thơng: tổ chức hội nghị

đại biểu hai miền Nam - Bắc đểbàn về việc thống nhất đất nớc.+ Tổng tuyển cử: Tổ chức bầu cửtrong cả nớc

+ Tố cộng: tổ chức tố cáo, bôinhọ những ngời cộng sản

+ Diệt cộng: tiêu diệt những ngờiViệt cộng

+ Thảm sát: Giết hại hàng loạtchiến sĩ cách mạng và đồng bàomột cách dã man

+ Tại sao có Hiệp định Giơ-ne-vơ? + Hiệp định Giơ-ne-vơ là Hiệp

định Pháp phải kí với ta sau khichúng thất bại nặng nề ở ĐiệnBiên Phủ Hiệp định ký ngày 21-7-1954

+ Nội dung cơ bản của Hiệp định Giơ-ne-vơ là

gì? + Hiệp định công nhận chấm dứtchiến tranh, lập lại hòa bình ở

Việt Nam Theo Hiệp định, sôngBến Hải là giới tuyến phân chiatạm thời hai miền Nam - Bắc.+ Hiệp định thể hiện mong ớc gì của nhân dân

ta? + Hiệp định thể hiện mong muốnđộc lập, tự do và thống nhất đất

n-ớc của dân tộc ta

Trang 12

+ GV tổ chức cho HS trình bày ý kiến - Mỗi HS trình bày 1 vấn đề, các

HS khác theo dõi và bổ sung ýkiến

+ GV nhận xét phần làm việc của HS

Hoạt động 2: Vì sao nớc ta bị chia cắt thành

hai miền Nam - Bắc?

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 4 - HS làm việc theo nhóm

lợc miền Nam Việt Nam

+ Nêu dẫn chứng về việc đế quốc Mĩ cố tình

phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ Lập chính quyền tay sai NgôĐình Diệm

Ra sức chống phá lực lợng cáchmạng

Khủng bố dã man

+ Những việc làm của đế quốc Mĩ đã gây hậu

quả gì cho dân tộc ta? + Đồng bào ta bị tàn sát, đất nớcta bị chia cắt lâu dài.+ Muốn xóa bỏ nỗi đau chia cắt, dân tộc ta phải

làm gì? + Chúng ta lại tiếp tục đứng lêncầm súng chống đế quốc Mĩ và

tay sai

- GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả thảo luận

kiến của nhóm mình

- GV tổng kết bài: Nớc Việt Nam là một, dân

tộc Việt Nam là một Nhân dân hai miền Nam

-Bắc đều là dân của một nớc Âm mu chia cắt

n-ớc Việt của đế quốc Mĩ là đi ngợc lại với

nguyện vọng chính đáng của dân tộc Việt Nam

- Lắng nghe, ghi nhớ

Trang 13

Thứ ngày tháng năm 201 Môn: Lich sử

Tiết :22

Bến Tre đồng khởi

I Mục tiêu

- Hoàn cảnh bùng nổ phong trào "Đồng khởi" ở miền Nam

- Đi đầu trong phong trào "Đồng khởi" ở miền Nam là nhân dân tỉnh Bến Tre

- ý nghĩa của phong trào "Đồng khởi" của nhân dân tỉnh Bến Tre

- Các hình minh họa trong SGK

Hoạt động 1 : Hoàn cảnh bùng nổ phong

trào "Đồng khởi" Bến Tre

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, tự đọc SGK

và trả lời câu hỏi: Phong trào "Đồng khởi" ở

Bến Tre nổ ra trong hoàn cảnh nào? (Có thể

hỏi: Vì sao nhân dân miền Nam đồng loạt đứng

lên chống lại Mĩ - Diệm?)

- HS đọc SGK từ Trớc sự tàn sát của Mĩ - Diệm… Bến Tre là nơi diễn ra "Đồng khởi" mạnh mẽ nhất và rút ra câu trả lời

-GV gọi HS phát biểu ý kiến

1 HS nêu trớc lớp, HS cả

lớp theo dõi và bổ sungkiến

- GV nhận xét câu trả lời của HS, sau

đó hỏi cả lớp:

+ Phong trào bùng nổ vào thời gian nào? Tiêu

biểu nhất là ở đâu? + HS nêu: Phong trào bùng nổ từcuối năm 1959 đầu năm 1960,

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 4:

Cùng đọc SGK và thuật lại diễn biến của phong - HS làm việc trong các nhóm 4.Lần lợt từng em trình bày diễn

Trang 14

trào "Đồng khởi" ở Bến Tre biến của phong trào "Đồng khởi"

(hoặc 1 phần của diễn biến) trớcnhóm, các bạn trong nhóm theodõi và bổ sung cho nhau

- GV nêu các câu hỏi gợi ý cho HS định hớng

các nội dung cần trình bày - Hoàn chỉnh diễn biến của phongtrào "Đồng khởi" theo các câu hỏi

gợi ý của GV:

+ Thuật lại sự kiện ngày 17-1-1960

+ Sự kiện này ảnh hởng gì đến các huyện khác

ở Bến Tre? Kết quả của phong trào "Đồng

khởi" ở Bến Tre

+ Ngày 17-1-1960, nhân dânhuyện Mỏ Cày đứng lên khởinghĩa, mở đầu cho phong trào

"Đồng khởi"

+ Phong trào "Đồng khởi" Bến Tre có ảnh hởng

đến phong trào đấu tranh của nhân dân miền

Nam nh thế nào?

+ Phong trào "Đồng khởi" Bến Tre

đã trở thành ngọn cờ tiên phong,

đẩy mạnh cuộc đấu tranh của đồngbào miền Nam ở cả nông thôn vàthành thị

+ ý nghĩa của phong trào "Đồng khởi" Bến Tre + Phong trào mở ra thời kì mới cho

đấu tranh của nhân dân miền Nam:Nhân dân miền Nam cầm vũ khíchống quân thù, đẩy Mĩ và quân

đội Sài Gòn vào thế lúng túng

- GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả thảo luận

trớc lớp - Đại diện mỗi nhóm báo cáo vềmột nội dung, sau đó các nhóm

khác bổ sung ý

kiến

- GV nhận xét kết quả làm việc của HS

- GV yêu cầu HS phát biểu cảm nghĩ về phong

trào "Đồng khởi" của nhân dân tỉnh Bến Tre

- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà học

thuộc bài và chuẩn bị bài sau

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	309 KB