đường lối đảng CỘNG SẢN

Văn hóa đời sống: Thực trạng Tích cực - Nhiều phong tục tập quán ,truyền thống văn hóa, giá trị tinh thần tốt đẹp được lưu giữ và phát huy... Di tích, di vật lịch sử, di sản văn hóa, cá

Trang 1

XIN CHÀO CÔ VÀ CÁC

BẠN

Trang 2

ĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNG

CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN

VIỆT NAM

Trang 3

NHÓM 5

1- Nguyễn Thị Mỹ Duyên

2- Huỳnh Thị Kiều Nga

3- Nguyễn Thị Thu Hiền

Trang 4

Đề tài thảo luận:

Trang 6

Văn hóa đời sống:

+ Là tất cả mọi thứ vốn là một bộ phận trong đời sống con người+ Gồm cả tinh thần và vật chất

Trang 7

Văn hóa đời sống: Thực trạng

Tích cực

- Nhiều phong tục tập quán ,truyền thống văn hóa, giá trị tinh thần tốt đẹp được lưu giữ và phát huy

Trang 8

Tinh thần dân tộc

Tích cực

Trang 9

Di tích, di vật lịch sử, di sản văn hóa, các làng nghề cổ truyền được lưu giữ bảo tồn đầu tư, và phát triển

Tích cực

Trang 10

+ Tuyên truyền về lối sống văn minh, phê phán gây gắt các thói hư tật xấu, các vấn đề, hiện tượng, trào lưu xấu phát sinh, tệ nạn xã hội, lối sống lãnh cảm ,suy đồi đạo đức.

+ Ngăn cấm các văn hóa phẩm đồi trụy, đồ quốc cấm

Tích cực

Trang 11

Tư tưởng, đạo đức, tác phong tốt

đẹp được khuyến khích, phát triển Bảo vệ môi trường

Tích cực

Trang 12

Phát triển, nuôi dưỡng đạo đức từ

Trang 13

Đưa các hoạt động văn hoá thông tin về cơ sở vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào các dân tộc, phát động phong trào toàn dân tham gia thực hiện nếp sống văn minh, gia đình, bản, làng văn hoá

Tích cực

Trang 14

Văn hóa đời sống: Nguyên nhân tích cực

Trang 15

Lối sống thờ ơ, lãnh cảm Lối sống suy đồi đạo đức,

thực dụng, buông thả

Tiêu cực

Trang 16

Giới trẻ theo trào lưu,

Tiêu cực

Trang 19

Các tập tục lạc hậu Ảnh hưởng, tiếp thu không có

chọn lọc từ văn hóa nước ngoài

Tiêu cực

Trang 20

Đánh mất sự trong sáng Tiếng Việt

Tiêu cực

Trang 21

Chủ quan

Một bộ phận giới trẻ sống thiếu lý tưởng Lười biếng, ỷ lại

Trang 22

Văn hóa đời sống: Nguyên nhân tiêu

cực

Trang 23

+ Là phương thức bảo tồn và bảo vệ kho tàng tri thức văn hoá xã hội.

+ Nhân dân Việt Nam vốn có truyền thống hiếu học và một nền giáo dục lâu đời, trải qua các thời kỳ lịch sử, cộng đồng người Việt đã tiếp thu và chọn lọc, hình

thành nên đạo đức, tư tưởng văn hóa Việt Nam

Tạo nên bản sắc về nhân cách con người Việt Nam

Văn hóa giáo dục

Trang 24

Ngày xưa: Đạo thầy trò

Trang 25

mô hình học tập hiện đại

Học sinh kính trọng thầy cô, đoàn kết với

bạn bèNgày nay:

Trang 26

Truyền thống, tinh thần hiếu học

Đẩy mạnh hợp tác phát triển giáo dục

của nhà nước

Đội ngũ giáo viên dồi dào kinh

nghiệm, nhiệt huyết, tận tâm với nghề

Sự tự nhận thức của tầng lớp học

sinh, sinh viên

Nguyên nhân mặt tích cực

Trang 27

Thực trạng

Tình yêu học trò

Bệnh thành tích

Bạo lực học đường

Trang 28

1 g trườn hà tại n dạy ảng gi háp g p ươn •Ph

2 ệ ngh ng a cô củ nhận du sự ủa n ái c g ti ặt tr thôn •M

3 óa ăn h a v củ cấp ống xu •Sự

Văn hóa giáo dục: Nguyên nhân khách

quan

Trang 29

Giới trẻ

Đua đòi, ăn chơi

Chưa xác định được lý tưởng đúng đắn

Tiếp thu văn hóa nước ngoài không chọn lọc Lười biếng, ỷ lại

Sống vô cảm

Văn hóa giáo dục: Thực trạng

Trang 30

Văn hóa giáo dục

Nền giáo dục ngày càng phát triển

Tạo điều kiện cho mọi người học tập

Góp phần tạo ra thế hệ tài giỏi cho

đất nước

Văn hóa đời sống

Mọi người xích lại gần

nhau hơn

Củng cố, phát huy nền văn hóa dân tộc

Trang 32

Biện pháp, phương hướng

Trang 33

Văn hóa giáo dục:

Nhà trường, các cơ quan chức năng

Xác định lại mục tiêu giáo dục

Hoạt động giáo dục phải hiệu quả

Tổ chức lại hệ thống giáo dục

Trang 34

Phải chủ động, sáng tạo

Phát huy lợi thế, bản sắc văn hóa

người Việt

Văn hóa giáo dục:

Học sinh, sinh viên

Trang 35

Xây dựng các cuộc vận động và phong trào thi đua

Xây dựng thiết chế văn hóa cơ sở,

phong trào văn hóa, văn nghệ

Văn hóa đời sống

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	2,44 MB