Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn CB: một số đồ dùng tạp hóa, các loại rau củ, quả, bội đồ chơi nấu ăn.. Góc Tạo hình: Tô màu một số con vật nuôi trong gia đình, nặn quả trứng….. - Một số
Trang 1Giáo án Hoạt động góc Chủ đề: Động vật.
Thời gian: 30 - 35 phút
Lứa tuổi: Mẫu giáo bé
Địa điểm: Lớp C4 – Trường MNPT II.
Người dạy: Nguyễn Thị Loan
I , Dù kiÕn gãc ch¬i :
1 Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn
CB: một số đồ dùng tạp hóa, các loại rau củ, quả, bội đồ chơi nấu ăn
Thực hành cuộc sống: Cách vắt khăn( Kỹ năng mới)
CB: Khăn xô, khay, nước
2 Góc xây dựng: Xây dựng trang trại gia súc, gia cầm.
CB: Bộ đồ chơi lắp ghép, ghép nút, cây xanh, hàng rào, một số con vật nuôi trong gia đình
3 Góc Tạo hình: Tô màu một số con vật nuôi trong gia đình, nặn quả
trứng…
CB:GiấyA4, bút màu, bảng con, đất nặn, khăn lau
4 Góc âm nhạc.
CB: phách, sắc xô, trống, vòng, mũ
5 Góc thư viện.
- Một số truyện tranh cho trẻ, một số hình ảnh các con vật
II Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức.
* Góc phân vai :
- Trẻ biết phối hợp chơi theo nhóm một cách nhịp nhàng
- Biết cùng nhau bàn bạc thoả thuận chủ đề , nội dung chơi
- Biết liên kết nhóm chơi với nhau, biết thể hiện vai chơi
* Góc xây dựng :
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu : gạch , cây hoa , thảm cỏ và các nguyên vật liệu khác để xây dựng , sắp xếp trang trại chăn nuôi theo trí tưởng tượng của trẻ Biết đặt tên cho công trình mà mình vừa xây dựng
*Góc tạo hình:
- Trẻ biết cách lăn đất để nặn quả trứng, tô màu các con vật nuôi trong gia
Trang 2* Góc âm nhạc
- Trẻ biết cách sử dụng một số dụng cụ âm nhạc
* Góc tranh truyện:
- Trẻ biết cách dở sách, biết cách cầm kéo để cắt theo đường thẳng
2 Kĩ năng:
- Trẻ có kỹ năng giao tiếp và có kỹ năng chơi
- Rèn kĩ năng xây dựng, lắp ráp các nút hình, khối hình Trẻ dùng các
khối gạch để xây và sắp xếp các khu hợp lí
- Có kĩ năng nặn và tô màu đẹp
- Trẻ lật được các trang truyện, sử dụng kéo để cắt theo đường thẳng
- Trẻ hát đúng giai điệu và thể hiện được sắc thái của một số bài hát trong chủ đề
- Trẻ bê ghế đúng cách, cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng khi chơi xong
3 Thái độ:
- Trẻ tham gia tích cực, hứng thú với hoạt động góc
- Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, sản phẩm tạo hình, biết quý trọng, bảo vệ sản phẩm do mình và tập thể làm ra
- Trẻ đoàn kết khi chơi
III, Chuẩn bị :
1, Góc xây dựng :
+ Vật liệu xây dựng : cây cảnh , thảm cỏ, con vật , hàng rào
2, Góc phân vai :
+ Các loại rau củ quả bằng nhựa, bộ đồ dùng gia đình, bộ nấu ăn
3, Tạo hình :
+ Giấy vẽ , bút màu, đất nặn, khăn lau
4, âm nhạc:
Một số dụng cụ âm nhạc
5 Góc tranh truyện:
- Một số truyện tranh cho trẻ, một số hình ảnh các con vật
IV Tiến hành :
1 : ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề
- Cô và trẻ chơi trò chơi “Con thỏ” Các con vừa
chơi trò chơi gì?
- Trong trò chơi nhắc tới những con vật gì?
Trẻ chơi trò chơi và ngồi xuống bên cô
Trang 3- Ngoài con thỏ ra các con còn biết những con vật
nào khác nữa?
- Hôm nay cũng như mọi hôm cô cho chúng mình
về các góc chơi mà các con đã chọn Cô đã
chuẩn bị rất nhiều đồ chơi ở các góc đấy
2: Định hướng góc chơi:
- Góc xây dựng:
Những bạn nào đã chọn chơi ở góc xây dựng? Các
con sẽ dự định xây dựng công trình gì trong buổi
chơi ngày hôm nay?
- Góc phân vai:
Những bạn nào đã chọn chơi ở góc bán hàng và góc
nấu ăn?
* Tương tự cô hỏi ý tưởng của những trẻ chơi ở góc
tạo hình, âm nhạc và góc tranh truyện
- Cô mời trẻ về các góc chơi
3: Trong quá trình chơi :
Cô bao quát tất cả các nhóm và gợi mở nội dung
chơi cho trẻ, cô gợi ý cho trẻ liên kết các nhóm chơi
Cô bao quát để xử lý tình huống
4 : Nhận xét
Cô tiến hành nhận xét trong khi trẻ đang chơi ( nhẹ
nhàng nhận xét từng góc và cho trẻ cất dọn đồ dùng
sau khi nhận xét)
- Cô tập trung trẻ đến 1, 2 góc nổi bật nhất để trẻ
thăm quan trao đổi, nhận xét về sản phẩm của
mình
5 Kết thúc.
Yêu cầu trẻ các đồ chơi gọn gàng
Trẻ trả lời
Trẻ chú ý lắng nghe
Trẻ trả lời
Trẻ nêu ý tưởng của mình
Trẻ trả lời
Trẻ về các góc chơi
Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
Trẻ cất dọn đồ dung khi cô nhận xét xong