KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY

Chuẩn bị của giáo viên - Chuẩn bị về phương tiện: Sách giáo khoa Ngữ văn 10 tập 1, sách giáo viên Ngữ văn 10 tập 1, giáo án và các tài liệu tham khảo khác - Chuẩn bị về phương pháp: kế

Trang 1

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO HÀ GIANG

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY

(THCS & THPT)

(Tài liệu lưu hành nội bộ)

TRƯỜNG THPT MẬU DUỆ

Họ và tên giáo viên: Hoàng Văn Tưởng

Trình độ chuyên môn: Đại học Hệ: Chính quy Bộ môn dạy: Ngữ Văn

Lớp: 10C2, 10C3, 10C4

Năm học: 2015 – 2016

Hiệu trưởng

(Ký tên, đóng dấu)

Trang 2

KẾ HOẠCH

( Tài liệu lưu hành nội bộ )

Trang 3

NGỮ VĂN KHỐI 10

Tuần TÊN CHƯƠNG (Bài)

Số tiết Bài PPCT

1 Tổng quan văn học Việt

1 3 Về kiến thức: - Nắm được kiến thức

cơ bản về hoạt động giao tiếp( HĐGT) bằng ngôn ngữ, về các nhân tố giao tiếp (NTGT) (như nhân vật, nội dung, mục đích, phương tiện, cách thức giao tiếp) về hai quá trình trong HĐGT

Về kỹ năng: - Biết xác định các

NTGT trong một HĐGT, nâng cao năng lực giao tiếp khi nói, khi viết và năng lực phân tích, lĩnh hội khi giao tiếp

1 Chuẩn bị của giáo viên

- Chuẩn bị về phương tiện: Sách giáo khoa Ngữ văn 10 tập 1, sách giáo viên Ngữ văn 10 tập 1, giáo án

và các tài liệu tham khảo khác

- Chuẩn bị về phương pháp: kết hợp tất cả các phương pháp: phát vấn đàm thoại, giảng bình, phân tích,…

Trang 4

Về thái độ: - Có thái độ và hành vi

phù hợp trong HĐGT bằng ngôn ngữ

2 Chuẩn bị của học sinh

Soạn bài, sưu tầm và tìm hiểu các tài liệu có liên quan tới bài học

2 Khái quát Văn học dân

gian VN 1 4 1 Về kiến thức: - Hiểu và nhớ những đặc trưng cơ

bản của văn học dân gian

- Hiểu được những giá trị to lớn của văn học dân gian Đây là cơ sở để học sinh có thái độ trân trọneưg đối với di sản văn hóa tinh thần của dân tộc, từ đó học tập tốt hơn phần Văn Học Dân Gian trong chương trình

- Nắm được khái niệm về các thể loại của Văn Học Dân Gian Việt Nam

2 Về kỹ năng:

- Mục tiêu đặt ra là học sinh

có thể nhớ và kể tên các thể loại, biết

sơ bộ phân biệt thể loại với các thể loại khác trong hệ thống

Hoạt động giao tiếp bằng

ngôn ngữ (Tiếp).

1 5 1 Về kiến thức: - Nắm được kiến

thức cơ bản về hoạt động giao tiếp( HĐGT) bằng ngôn ngữ, về các nhân tố giao tiếp (NTGT) (như nhân vật, nội dung, mục đích, phương tiện, cách thức giao tiếp) về hai quá trình trong HĐGT

2 Về kỹ năng: - Biết xác định các

NTGT trong một HĐGT, nâng cao năng lực giao tiếp khi nói, khi viết và năng lực phân tích, lĩnh hội khi giao

- Chuẩn bị về phương pháp: kết hợp tất cả các phương pháp: phát vấn đàm thoại, giảng bình,

Trang 5

3 Về thái độ: - Có thái độ và hành

vi phù hợp trong HĐGT bằng ngôn ngữ

phân tích,…

- Yêu thích văn học Việt Nam.

- Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường

- Thấy rõ hơn nữa trình độ làm văn của bản thân, từ đó rút ra những kinh nghiệm cần thiết để làm các bài làm văn sau đạt kết quả tốt hơn

2 Về thái độ: - Có ý thức tự giác

trong việc rèn luyện và nâng cao khả năng viết văn

Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường

* Chiến thắng Mtao Mxây (Trích sử thi Đăm Săn)

và các tài liệu tham khảo khác, bài kiểm tra

4 Văn bản (Tiếp). 1 10 1 Về kiến thức:

-Nắm được khái niệm và đặc điểm của văn bản

- Nâng cao năng lực phân tích và tạo

Trang 6

lập văn bản.

3 Về thái độ:

Bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt

Truyện An Dương Vương

và Mị Châu - Trọng Thủy. 2 11 1 Về kiến thức: - Qua phân tích một truyền thuyết cụ thể nắm được đặc

trưng chủ yếu của truyền thuyết: kết hợp nhuần nhuyễn yếu tố lịch sử với yếu tố tưởng tượng; phản ánh quan điểm đánh giá, thái độ và tình cảm của nhân dân về các sự kiện lịch sử

và các nhân vật lịch sử

- Nắm được giá trị, ý nghĩa của truyện An Dương Vương và Mị Châu-Trọng Thuỷ

2 Về kỹ năng: -Rèn luyện kỹ năng

Truyện An Dương Vương

2 Về kỹ năng: - Biết cách dự kiến đề

tài và cốt truyện cho một bài văn tự

sự

3 Về thái độ: Nâng cao tinh thần tự

giác trong việc rèn luyện viết văn của hs

Trang 7

Trả bài làm văn số 1.

1 16 1 Về kiến thức:

- Hệ thống hoá kiến thức đã học và

kĩ năng biểu lộ ý nghĩ và cảm xúc, về lập dàn ý, về diễn đạt,…

- Tự đánh giá những ưu - nhược điểm trong bài làm của mình, đồng thời có được những định hướng cần thiết để làm tốt hơn nữa những bài viết sau

2 Về kĩ năng: giúp hs có kĩ năng

Đọc thêm: Ra-ma buộc tội

(Trích Ra-ma buộc tội).

Trang 8

Đọc thêm: Ra-ma buộc tội

(Trích Ra-ma buộc tội)

(tiếp theo).

187

Chọn sự việc, chi tiết tiêu

biểu trong bài văn tự sự.

Bài viết số 2. 2 20,21 1 Về kiến thức:

- Hiểu sâu hơn về văn bản tự sự, nhất

là những kiến thức về đề tài, cốt truyện, nhân vật, sự việc, chi tiết, ngôi kể, giọng kể

- Viết được bài văn tự sự với những

sự việc, chi tiết tiêu biểu kết hợp với

KT90’

Bài viết số 2.

8 Tấm Cám. 2 22 1 Về kiến thức:

- Tìm hiểu truyện cổ tích thần kì Tấm Cám để nắm được: nội dung của truyện; biện pháp nghệ thuật chính của truyện

- Biết cách đọc và hiểu một truyện cổ tích thần kì; nhận biết được một số truyện cổ tích thần kì qua đặc trưng thể loại

- Chuẩn bị về phương pháp: kết hợp tất cả các phương pháp: phát vấn

Tấm Cám (tiếp). 23

Đọc thêm : Miêu tả và biểu 1 24 1 Về kiến thức: 1 Chuẩn bị của giáo viên

Trang 9

cảm trong văn tự sự.

- Củng cố vững chắc hơn những

kiến thức và kĩ năng đã học về miêu

tả và biểu cảm trong văn bản tự sự

- Thấy rõ được người làm văn tự sự

sẽ khó có thể miêu tả hay biểu cảm thành công nếu không chú trọng đến việc quan sát, liên tưởng và tưởng tượng; từ đó có ý thức rèn luyện để nâng cao năng lực miêu tả và biểu cảm nói chung, quan sát, liên tưởng

và tưởng tượng nói riêng khi viết bài văn tự sự

9 Tam đại con gà, Nhưng nó

phải bằng hai mày.

* Bài: Tam đại con gà

- Hiểu được mâu thuẫn trái tự nhiên trong cách ứng phó của anh học trò dốt nát mà hay khoe khoang

- Thấy được cái hay của nghệ thuật nhân vật tự bộc lộ

*Bài: Nhưng nó phải bằng hai mày

- Hiểu được cái cười (nguyên nhân cái cười) và thấy được thái độ của nhân dân bản chất tham nhũng của quan lại địa phương Đồng thời thấy được tình cảnh bi hài của người lao động vào kiện tụng

- Nắm được biện pháp gây cười của truyện

Trang 10

rèn kĩ năng đọc văn bản truyện cười

3 Về thái độ: Bồi dưỡng tình yêu

tiếng Việt

Ca dao than thân, yêu

thương tình nghĩa(dạy bài

1,4,6)

- Hiểu được, cảm nhận được tiếng

hát than thân và tiếng hát yêu thương tình nghĩa của người bình

dân trong xã hội phong kiến xưa qua nghệ thuật riêng đậm sắc màu dân gian của ca dao

Ca dao than thân, yêu

thương tình nghĩa(dạy bài

1,4,6) (tiếp)

2711

Đặc điểm của ngôn ngữ nói

và ngôn ngữ viết.

- Nhận rõ đặc điểm các mặt thuận lợi, hạn chế, của ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết để diễn đạt tốt khi giao tiếp

- Nâng cao trình độ lên thành kĩ năng trình bày miệng hoặc viết văn bản phù hợp với đặc điểm ngôn ngữ nói

Ca dao hài hước(Dạy bài

1,2)

- Cảm nhận được tiếng cười lạc

- Chuẩn bị về phương

KT15’

Trang 11

quan trong cao dao qua nghệ thuật trào lộng thông minh, hóm hỉnh của

người bình dân cho dù cuộc sống của

họ còn nhiều vất vả, lo toan

- Tiếp tục kĩ năng tiếp cận và phân tích cao dao qua tiếng cười của ca dao hài hước

3 Về thái độ

- Trân trọng tâm hồn lạc quan yêu đời của người lao động và yêu quý tiếng cười của họ trong ca dao

tiện: Sách giáo khoa Ngữ văn 10 tập 1, sách giáo viên Ngữ văn 10 tập 1, giáo án

Đọc thêm : Lời tiễn dặn

(trích Tiễn dặn người yêu).

- Hiểu được tình yêu tha thiết thủy chung và khát vọng tự do yêu đương của chàng trai, cô gái Thái

- Thấy được đăcn điểm nghệ thuật truyện thơ

11 Đọc thêm : Luyện tập viết

Trang 12

- Biết cách viết một đoạn văn, nhất là đoạn ở phần thân bài, để gĩp phần hồn thiện bài văn tự sự.

- Nâng cao ý thức tìm hiểu và học tập cách viết các đoạn văn trong văn bản tự sự

Ngữ văn 10 tập 1, giáo án

Soạn bài, sưu tầm và tìm hiểu các tài liệu cĩ liên quan tới bài học

Ơn tập văn học dân gian

Việt Nam

- Củng cố, hệ thống hố kiến thức đã học về văn học dân gian Việt Nam:

kiến thức chung; kiến thức về thể loại; kiến thức về tác phẩm (đoạn trích)

- Biết vận dụng các đặc trưng thể loại của văn học dân gian để phân tích các tác phẩm (đoạn trích) cụ thể

Bồi dưỡng tình yêu văn học

Trả bài viết số 2 Ra đề bài

viết số 3 (Làm bài ở nhà).

- Nhận rõ những ưu điểm, nhược điểm về nội dung và hình thức của bài viết, đặc biệt là khả năng chọn sự việc và chi tiết tiêu biểu kết hợp

và các tài liệu tham khảo

Trang 13

các yếu tố miêu tả biểu cảm.

2 Về kĩ năng: giúp hs cĩ kĩ năng

- Làm bài văn tự sự

- Phân tích đề bài

- Rút ra bài học kinh nghiệm và có

ý thức bồi dưỡng thêm năng lực viết văn tự sự để chuẩn bị cho bài viết sau

khác, bài kiểm tra

12 Khái quát văn học Việt

Phong cách ngơn ngữ sinh

hoạt. 1 36 1 Về kiến thức: Giúp học sinh:

- Nắm vững các khái niệm ngơn ngữ sinh hoạt và phong cách ngơn ngữ sinh hoạt với các đặc trưng cơ bản của nĩ để là cơ sở phân biệt với các phong cách ngơn ngữ khác

2 Về kĩ năng

- Rèn luyện và nâng cao năng lực giao tiếp trong sinh hoạt hằng ngày, nhất là việc dùng từ, việc xưng hơ, biểu hiện tình cảm, thái dộ và nĩi chung là thể hiện văn hố giao tiếp trong đời sống hiện nay

Soạn bài, sưu tầm và tìm hiểu các tài liệu cĩ liên

Trang 14

- Bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt quan tới bài học13

Tỏ lòng.

- Cảm nhận được vẻ đẹp của trang nam nhi lẫm liệt với lí tưởng và nhân cách lớn lao, vẻ đẹp của thời đại với sức mạnh hào hùng

- Thấy được nghệ thuật bài thơ: cô đọng , ngắn gọn

Cảnh ngày hè. 1 38 1 Về kiến thức:

- Cảm nhận vẻ đẹp độc đáo của bức tranh ngày hè Qua bức tranh thiên nhiên là vẻ đẹp tâm hồn của Nguyễn Trãi với tình yêu thiên nhiên, yêu đời, nặng lòng với nhân dân, đất nước

- Có kĩ năng phân tích một bài thơ Nôm của Nguyễn Trãi: chú ý những câu thơ sáu chữ dồn nén cảm xúc, cách ngắt nhịp 3/4 trong câu bảy chữ có tác dụng nhấn mạnh

- Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên, đất nước, tình cảm gắn bóa với cuộc sống của người dân

Trang 15

- Tóm tắt được những văn bản tự sự đơn giản, có độ dài vừa và phải (truyện ngắn) dựa theo nhân vật chính

Bồi dưỡng tình yêu Tiếng Việt

Đọc ‘‘Tiểu Thanh kí’’. 1 41 1 Về kiến thức:

- Cảm nhận được tâm sự xót thương, day dứt của ND đối với nỗi oan của người tài hoa- nhất là người phụ nữ

Đây cũng là đề tài mà ND đặt biệt quan tâm  chủ nghĩa nhân đạo

và các tài liệu tham khảo

Trang 16

trong VHTĐ.

- Thấy được nghệ thuật của bài thơ nhất là ngôn ngữ hình ảnh, cảm xúc cùng với vận dụng sáng tạo lối kết cấu thơ Đường

Phong cách ngôn ngữ sinh

hoạt (Tiếp)

- Nắm vững các khái niệm ngôn ngữ sinh hoạt và phong cách ngôn ngữ sinh hoạt với các đặc trưng cơ bản của nó để là cơ sở phân biệt với các phong cách ngôn ngữ khác

- Rèn luyện và nâng cao năng lực giao tiếp trong sinh hoạt hằng ngày, nhất là việc dùng từ, việc xưng hô, biểu hiện tình cảm, thái dộ và nói chung là thể hiện văn hoá giao tiếp trong đời sống hiện nay

- Bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt

KT15’

15 Đọc thêm : Vận nước ; Cáo

bệnh, bảo mọi người ;

Hứng trở về

1 43 Giúp học sinh:

1 Về kiến thức:

- Cảm nhận được vẻ đẹp của những bài thơ

- Chuẩn bị về phương

Trang 17

-Học tập quan niệm sống: ý thức trách nhiệm, niềm lạc quan, yêu nước, tự hào dân tộc.

pháp: kết hợp tất cả các phương pháp: phát vấn đàm thoại, giảng bình, phân tích,…

Tại lầu Hoàng Hạc tiễn

Mạnh Hạo Nhiên đi Quảng

Lăng

- Học sinh nắm được kiến thức về thơ Đường, qua sự phát triển và thành tựu, ảnh hưởng của thơ Đường với Việt Nam

- Bài thơ bộc lộ tình cảm chân thành sâu lắng của tác giả đối với người bạn của mình, qua đó tác giả bộc lộ tâm sự của mình

- Rèn luyện kĩ năng cảm thụ và phát triển thơ

Trang 18

- Bồi dưỡng cảm xúc thẩm mĩ qua bài thực hành ở lớp

đàm thoại, giảng bình, phân tích,…

Cảm xúc mùa thu. 1 47 1 Về kiến thức:

- Cảm thông với tấm lòng ĐP- nhà thơ đã thể hiện nỗi lo âu cho đất nước, nỗi buồn nhớ quê hương và nỗi ngậm ngùi cho thân phận mình

- Đặc điểm nghệ thuật của thơ Đường: đối cảnh sinh tình, từ các mối quan hệ trong bài có thể thấy thu cảnh cũng là thu tâm

Soạn bài, sưu tầm và tìm hiểu các tài liệu có liên

Trang 19

quan tới bài học

Đọc thêm : Lầu Hoàng Hạc

; Nỗi oán của người phòng

khuê; Khe chim kêu.

- Cảm nhận vẻ đẹp của lầu HH nỗi lòng của nhà thơ trước cảnh đẹp ấy

- Nỗi sầu li biệt của người chinh phụ

có chồng đi chinh chiến  thái độ oán ghét chiến tranh vô nghĩa

- Cảm nhận được sự bình yên của tâm hồn trong khung cảnh thiên nhiên tĩnh lặng

- Nắm bắt được một số đặc trưng thi pháp của thơ Đường

Bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt

Trang 20

Lập kế hoạch cá nhân.

1 50 1 Về kiến thức - Nắm được yêu

cầu của một bản kế hoạch cá nhân

- Biết xác định mục tiêu, định liệu

kế hoạch khoa học và viết thành bản kế hoạch cá nhân

18 Kiểm tra tổng hợp cuối học

- Tiếp tục rèn luyện kĩ năng tìm hiểu

đề, lập dàn trong bài văn tự sự luận,

2 Chuẩn bị của học sinh Kiểm tra tổng hợp cuối học

Yêu thiên nhiên, yêu văn học Nhật

Soạn bài, sưu tầm và tìm hiểu các tài liệu có liên

Trang 21

Bản quan tới bài học

2 Về kĩ năng: giúp Hs

Tự đánh giá, bổ sung kỹ năng viết bài văn tự sự và sửa chữa lỗi sai (Nếu có)

, sưu tầm và tìm hiểu các tài liệu có liên quan tới bài học

2 Về kĩ năng:

- Xây dựng được kết cấu cho văn bản phù hợp với đối tượng thuyết minh

3 Về ý thức thái độ

bồi dưỡng năng lực viết văn

Lập dàn ý bài văn thuyết 1 56 1 Về kiến thức 1 Chuẩn bị của giáo viên

Định dạng
Số trang	43
Dung lượng	508,5 KB