Giáo lớp lá tết mùa xuân

Chỉ số 14: Tham gia hoạt động học tập liên tục và không có biểu hiện mệt mỏi trong khoảng 30 phút Chỉ số 26: Biết hút thuốc lá là có hại và không lại gần người đang hút thuốc.. - Biết kh

Trang 1

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ : TẾT& MÙA XUÂN ( Thực hiện từ ngày: 13/01/2016 đến 24/01/2016 )

1 Lĩnh vực phát triển thể chất Chỉ số (5): Tự mặc, cởi quần

áo

Chỉ số 10: Đập và bắt được

bóng bằng hai tay

Chỉ số 13: Chạy liên tục 150m

không hạn chế thời gian

Chỉ số 14: Tham gia hoạt động

học tập liên tục và không có

biểu hiện mệt mỏi trong

khoảng 30 phút

Chỉ số (26): Biết hút thuốc lá

là có hại và không lại gần

người đang hút thuốc

-Các loại cử động của bàn tay, ngón tay và cổ tay

-Lắp ráp các hình, xâu luồng các hạt, buộc dây

-Cài, cởi cúc áo, quần, kéo khóa

- Đậpvà bắt bóng được bằng 2 tay

- Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian

- Ý thức trong công việc, chú ýtrong hoạt động

-Thực hiện công việc vừa sức

- Tích cực tham gia vào hoạtđộng

- Thực hiện công việc đếncùng theo yêu cầu của cô

- Tham gia hoạt động theo nhóm, không có biểu hiện mệt mỏi

-Thuốc lá ảnh hưởng tới sứckhỏe

- Một số tác hại thông thườngcủa thuốc lá khi hút hoặc ngửiphỉa mùi khói thuốc lá : Ho,nám phổi tốn tiền

- Biết khuyên can người thânkhi họ hút thuốc lá

- Hoạt động chơi, mọi lúc mọi nơi :

+ Trò chuyện và hướng dẫn trẻbiết mặc quần áo

+ Cho trẻ tự mặc cởi quần áo

- Hoạt động học :

+ Khởi động, kết hợp bài tập PTC

+Hồi tĩnh

*Hoạt động học: Trẻ tiếp thu

kiến thức tham gia trò chơi, thực hiện bài tập

Hoạt động học tình cảm- xã hội

-Chủ động, thoải mái, tự tin khi giao tiếp với bạn bè và người lớn gần gũi

- Chờ đến lượt, không tranh

- Hoạt động chơi , mọi lúc mọi nơi :

* GV hướng dẫn trẻ+ Trẻ nói được khả năng và sở thích riêng của bản thân

*Hoạt động chơi : Tổ chức

cho trẻ chơi cùng nhau

Trang 2

khi tham gia và các hoạt động.

Chỉ số 54: Có thói quen chào

hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô

- Nhìn vào mặt người nói

- Không cắt ngang lời khingười khác nói

- Biết lắng nghe ý kiến, trao đổi, thỏa thuận, chia sẻ kinh nghiệm của mình với bạn và chấp nhận thực hiện theo ý kiến chung

-Khi trao đổi, thái độ bình tĩnh,tôn trọng lẫn nhau, không cắt ngang khi người khác đang trình bày

- Chấp hành và thực hiện sự phân công của người điều hànhvới thái độ sẳn sàng vui vẻ

-Thực hiện nhiệm vụ với thái

độ sẳn sàng, vui vẻ

- Chủ động bắt tay vào côngviệc cùng bạn

- Phối hợp với bạn để thựchiện và hoàn thành công việcvui vẻ, không xảy ra mâuthuẫn

- Trẻ biết thực hiện các qui tắc sau trong sinh hoạt hàng ngày như: tự chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn mà không đợi nhắc nhở

-Quan tâm đến các bạn tronglớp, trong nhóm

- Hoạt động học:

Tổ chức chơi trò chơi, chơi ở gác phân vai

*Hoạt động học: trẻ lắng nghe

ý kiến của cô và bạn

*Hoạt động chơi – hoạt động thảo luận nhóm

-Hoạt động học và thảo luận nhóm

-Giờ học âm nhạc, môi trường xung quanh

-Trong các giờ đón và trả trẻ -Cô quan sát theo dõi hướng dẫn trẻ chào hỏi

Cô gợi hỏi tình huống

Cô điểm danh xem trẻ quan tâm đến bạn vắng mặt

3 Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Chỉ số 61:Nhận ra được sắc

thái biểu cảm của lời nói khi

vui, buồn, tức, giận, ngạc

nhiên, sợ hãi;

- So sánh nhận xét sự chênhlệch về đồ dụng đồ chơi, thức

ăn giữa các bạn trong nhóm

- Nhận ra cảm xúc vui, buồn,

âu yếm, ngạc nhiên sợ, hãi, tứcgiận của người khác qua lờinói

-Cô tạo tình huống cho trẻnhận xét

Trang 3

Chỉ số (71):Kể lại được nội

dung chuyện đã nghe theo

trình tự nhất định

Chỉ số 73: Điều chỉnh giọng

nói phù hợp với tình huống và

nhu cầu giao tiếp

- Lời kể rõ ràng, thể hiện cảmxúc qua lời kể,cử chỉ, nét mặt

- Nói rõ ràng, vừa đủ nghe phùhợp với hoàn cảnh giao tiếp

-Sử dụng một số từ trong câu

xã giao đơn giản để giao tiếpvới bạn bè và người lớn, như :Xin chào,tạm biệt,cảm ơn…

+ Cho trẻ xem các tranh truyện

trong giờ hoạt động chơi ở gócthư viện

-Cô đặt câu hỏi trẻ trả lời

-Hoạt động chơi : Trẻ đóng vaithành viên trong gia đình

4 Lĩnh vực phát triển nhận thức (Chỉ số 105):Tách 10 đối

tượng thành 2 nhóm bằng ít

nhất 2 cách và so sánh số

lượng của các nhóm

Chỉ số 109:Gọi tên các ngày

trong tuần theo thứ tự

- Tách một nhóm thành hai nhóm nhỏ bằng các cách khác nhau

- Thêm bớt, chia nhóm có số lượng 10 thành hai phần

- Gộp các nhóm đối tượng và đếm

- Thời gian một ngày

- Thời gian một tuần

- Ngày đầu tuần, ngày cuối tuần

- Ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai

- Gọi tên thứ tự các ngày trong tuần

- Số ngày trong tuần theo thứ

+ Tách - gộp 1 nhóm đối tượng thành 2 nhóm nhỏ trong phạm vi 10 ( T3 )

- Cho trẻ hỏi mọi lúc mọi nơi

5 Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ

Trang 4

(Chỉ số 6): Tô màu kín, không

chườm ra ngoài đường viền

- Kỹ năng tô màu

- Tô, đồ theo nét và các hìnhđơn giản

- Tô màu chơi ở hoạt động góc

- Tô màu các bài vẽ: Trường Mầm non; Vẽ đồ dùng đồ chơi trường mầm non…

- Nghe bản nhạc/bài hát vui buồn gần gũi và nhận ra được bản nhạc/bài hát nào là vui hoặc buồn

- Lắng nghe bài hát-Hiểu nội dung bài hát-Thể hiện hài hát đúng giaiđiệu

-Hát rõ lời bài hát

-Hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát

- Lựa chọn vật liệu phù hợp để làm sản phẩm

- Lựa chọn và sử dụng một số (khoãng 2-3 loại) vật liệu để làm ra 1 loại sản phẩm

- Biết đưa sản phẩm làm ra vàotrong các hoạt động chơi

- Bày tỏ ý tưởng của mình khi làm sản phẩm, cách làm sản phẩm dựa trên ý tưởng của bảnthân

+ Cắt dán hoa xuân+ Nặn mâm quả ngày tết

- Hoạt động chơi :

+ Trẻ vẽ, cắt , dán đều đẹp không bị nhăn ở góc nghệ thuật

ÂN : sắp đến tết rồi, mùa xuânHoạt động 1: ổn định- gt bàiHoạt động 2: dạy hát

Hoạt động 3: dạy vận độngHoạt động 4: trò chơi âm nhạc

“ ai nhanh nhất, hát theo chủ

đề, đoán tên bạn hát

* Hoạt động học:

trẻ biết sử dụng các nguyên vậtliệu tạo hình sản phẩm đơn giản

-Trẻ biết nêu ý tưởng khi thực hiện sản phẩm

-Trẻ biết nhận xét ý tưởng sản phẩm của bạn

ĐÁNH GIÁ SAU CHỦ ĐỀ

Trang 5

1 Ưu điểm :

………

2 Khuyết điểm : ………

………

3 Hướng khắc phục : ………

………

KẾ HOẠCH TUẦN 20 CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: MÙA XUÂN

Trang 6

(Thực hiện từ ngày 13/ 01 đến ngày 17/01/2016)

số lượng 9

Nhận biết số 9

PTTC

Chuyền, bắt bóng qua đầu,qua chân

- Trò chơi:

Nhảy ô tiếpsức

- QS: Tranh

-Cung cấp kiếnthức:

Nhảy ô tiếp sức

- QS: Tranhmùa xuân-Cung cấpkiến thức:

-Trò chơi: kéo

co

- QS: Tranhmùa xuân -Cung cấpkiến thức:

-Tròchơi:Cánh cửa

kỳ diệu

- QS: Tranhmùa xuân -Cung cấpkiến thức: -Trò chơi:Cánh cửa kỳdiệu

- Góc học tập: Tranh ảnh về mùa xuân, đominô, các chấm tròn, tranh so hình

- Góc phân vai: quà bánh, kẹo, các loại quả, cửa hàng bánh kẹo

- Góc xây dựng: hoa, cây xanh,hàng rào, cổng, ghế đá, cây kiểng

- Góc nghệ thuật: Kéo, hồ, giấy màu, nhạc cụ

- Góc thiên nhiên: thùng tưới, đồ chơi cho góc thiên nhiên

PTNN

Thơ “ hoa cúcvàng”

PTNT ÔN

Ôn Đếm đến

9, nhận biếtcác nhóm đồvật có sốlượng 9 Nhậnbiết số 9

Nghĩ Nghĩ

TC HT

Cánh cửa kỳdiệu

Trang 7

Thứ hai 13 tháng 01 năm 2013

*HỌP MẶT ĐÓN TRẺ

- Cô hướng dẫn trẻ và kiểm tra trẻ cách sắp xếp đồ dùng cá nhân

- Cô đố cô đố: Mùa gì ấm áp

Hoa nở khắp nơi

Tưng bừng náo nhiệt

Đón mừng tết đến ( Mùa xuân)

- CC thấy mùa xuân đến thời tiết như thế nào?

- Cây cối mùa xuân ra sao?

- Muôn hoa như thế nào?

- Mọi người thì chuẩn bị những gì?

- Các bạn nhỏ thì sẽ làm gì vào những ngày tết đến?

- CC có thích tết không? Vì sao?

- Mọi người còn gọi ngày tết là gì? Dạy trẻ hát bài Mùa xuân

* Tiêu chuẩn bé ngoan:

- Đi học đều đúng giờ có mang khăn

- Chú ý trong giờ học, mạnh dạn đưa tay phát biểu

- Vui chơi ngoan, biết cách chơi, sắp xếp đồ chơi ngăn nắp

* Điểm danh

* Thể dục buổi sáng

*Khởi động: cho trẻ đi thành vịng trịn, kết hợp các kiểu đi

*Trong động: vận động theo nhạc

- Hơ hâp: ngửi hoa

- ĐT tay: hai tay đưa trước lên cao

+ Nhịp 1: Chân Trái bước sang ngang,hai tay đưa ra trước

+ Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao, lịng bàn tay hướng vào nhau

+ Nhịp 3: như nhịp 1

+ Nhịp 4: Về TTCB

+ Nhịp 5,6,7,8 đổi chân thực hiện như trên

- ĐT chân: ngồi khuỵu gối

+ Nhịp 1: 2 tay đưa ra ngang, lịng bàn tay hướng lên trên

+ Nhịp 2: ngồi xổm, tay đưa ra trước

+ Nhịp 4: về TTCB

+ Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như trên

- ĐT bụng: Đứng cúi gặp người về trước

+ Nhịp 1: bước chân trái sang trái 1 bước, 2 tay đưa lên cao

+ Nhịp 2: Cúi gập người về trước, tay chạm ngĩn chân

+ Nhịp 4: về TTCB

+ Nhịp 5,6,7,8 đổi chân thực hiện như trên

- ĐT bật: bật tiến về trước

+ TTCB: hai tay chống hơng

+ Thực hiện: Bật tiến về trước 1,2,3,4

+ Nhịp 5,6,7,8 quay lại bật về chổ củ

HOẠT ĐỘNG HỌC : PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI

Trang 8

ĐỀ TÀI: MÙA XUÂN CỦA BÉ

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ nhận biết được các đặc điểm đặc trưng của mùa xuân và diễn đạt mạch lạc lại bằng ngônngữ của mình

- Biết làm cành mai, cành đào, làm câu chúc xuân, làm thiệp chúc xuân tặng bạn

- Giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp mùa xuân, biết giữ gìn vệ sinh bảo vệ môi trường

II Chuẩn bị

- Tranh ảnh về bốn mùa

- Trang phục ( 4 tranh theo mùa)

- Các hoạt động : du xuân, sưởi nắng…

III Tổ chức hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRE

* HOẠT ĐỘNG 1 ::

+ Rối : Ti chào các bạn ! các bạn ơi hôm nay trên

đường đến đây, ti nghe rất nhiều tiếng chim hót, mà

hoa thì nở khắp nơi nữa, chuyện gì xảy ra vậy các bạn

- vậy ư, mùa xuân đến Ti rất thích, vậy chúng ta cùng

ca hát về mùa xuân nhé

- À các bạn hát hay quá, nhưng các bạn ơi, ti rất thích

mùa xuân, nhưng mùa xuân như thế nào, mùa xuân có

gì lạ, Ti còn chưa biết hết, các bạn có biết không nói

cho Ti biết với, hay Ti sẽ đi mời cô giáo đến để tìm

hiểu về mùa xuân nhé !

- Cô chào các con !

- Qua cuộc trò chuyện của c/c , để biết thêm về mùa

xuân , hôm nay cô & c/c cùng tìm hiểu về mùa xuân

nhé !

* HOẠT ĐỘNG 2: Khám phá

Hôm qua lớp chúng ta đi dạo quanh trường, c/c thấy

trường mình có gì lạ không ?

- Vì sao có nhiều hoa đẹp & xanh tốt thế ?

- Con biết gì về mùa xuân ?

-Mùa xuân con thấy thời tiết như thế nào ?

- Cây cối ra sao ?

+ Ở miền Nam có hoa mai nở

+ Miền Bắc có hoa đào

- Ngoài hoa mai, hoa đào nở vào mùa xuân còn có hoa

hồng, hoa hướng dương, hoa đồng tiền,…

- Mùa xuân có rất nhiều loại hoa đua nhau nở rộ, đặc

biệt có hoa đào, hoa mai nở vào mùa xuân

- Vậy c/c thấy mùa xuân có gì khác với các mùa khác?

- Có bài hát nào nói về MX không ?

+ Khởi đầu cho 1 năm mới bằng mùa gì ?

- Thêm 1 mùa xuân là c/c được thêm gì ?

- Vậy bây giờ c/c được mấy tuổi ?

- Vào MX c/c thấy mọi người đi đâu ? và làm gì ?

( cho trẻ xem tranh )

- Các con có biết loại trái cây nào đặc trưng của mùa

- Mùa xuân đến rồi-lớp hát “ mùa xuân đến rồi”

- chúng con chào cô

- có nhiều hoa, nhiều cây kiểng

- Vì mùa xuân đến

- trẻ nói…

- nắng nhẹ, không khí dễ chịu-Xanh tốt, đâm chồi nảy lộc, muônhoa đua nở

- MX mát mẻ cây cối xanh tốt, muônhoa đua nở

- Trẻ hát “ mùa xuân”

- Mùa xuân

- Được thêm 1 tuổi

- 6 tuổi-Mọi người đi chơi tết, sửa sang nhàcửa, chuẩn bị đón tết

Trang 9

xuân khơng ?

- Nảy giờ cơ & c/c trị chuyện về mùa nào vậy ?

- Ngồi mùa xuân c/c cịn biết được màu nào nữa ?

+ Trị chơi : Bốn mùa

+ Một năm đã qua đi, bắt đầu bằng 1 mùa xuân, cây

cối, hoa lá đâm chồi nảy lộc, muơn thú, con người đều

phát triển & lớn lên, nhà cửa mới mẻ, khang trang Vậy

muốn cho hoa luơn tươi tốt c/c phải làm sao ?

-Để giữ cho ngơi nhà mình luơn sạch đẹp, tươi mát đĩn

xuân, con sẽ làm gì ?

* HOẠT ĐỘNG 3 : Trị chơi: xếp đúng vị trí

+ Yêu cầu : Cháu biết thứ tự các mùa trong năm, thể

hiện bằng thời tiết trang phục

+ Cơ cho trẻ đọc thơ “ mùa xuân” về 3 nhĩm thảo luận

xếp đúng hình thứ tự trong năm

- Nhĩm 1 : xếp về thời tiết

- Nhĩm 2 : trang phục

- Nhĩm 3 : hoạt động phù hợp mỗi mùa

( từng nhĩm lên đặt trên bàn & giới thiệu với các bạn )

+Trị chơi: hãy chọn đúng

- Chia trẻ thành 2 đội ( mỗi đội 4 cháu) thi đua chọn

hoa & quả cĩ ở mùa xuân

Cơ & trẻ cùng kiểm tra, tuyên dương đội thắng

- Cháu thi nhau thực hiện

- Cơ cùng cháu kiểm tra, tuyêndương nhĩm thực hiện đúng

- trẻ điểm số thi đua

- Hát cùng múa hát mừng xuân

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI 1.Quan sát:

-QS cây xanh xung quanh trường

-Đây là cây gì ? hoa gì ?

- C/c thấy thời tiết như thế nào ? cây cối ra sao ?

-Muốn cây tươi tốt phải làm sao ?

2 Cung cấp kiến thức:

Đếm đến 9, nhận biết các nhĩm đồ vật cĩ số lượng 9 Nhận biết số 9

3 Trị chơi: Nhảy ơ tiếp sức

- Chuẩn bị :

Kẻ một vạch chuẩn bị dài 4m, sau đĩ kẻ vạch xuất phát dài 4m, cách vạch chuẩn bị 1m Từ vạchxuất phát về trước 0,6 - 0,8m kẻ 2 dãy ơ vuơng, mỗi dãy 10 ơ, mỗi ơ cĩ cạnh 0,4 - 0,6m kẻ vạchđích dài 4m

- Cách chơi : Cĩ 2 cách chơi.

+ Cách 1 : Tập hợp lớp thành 2 hàng dọc, Khi cĩ lệnh, các em số 1 bật nhảy bằng 2 chân vào ơ số

1, sau đĩ bật nhảy 2 chân vào ơ số 2 và 3, nhảy chụm 2 chân vào ơ số 4 và cứ lần lượt nhảy như vậy cho đến đích, thì quay lại, chạy về vạch xuất phát đưa tay, chạm tay bạn số 2 Bạn số 2 bật nhảy như bạn số 1 và cứ lần lượt (lượt đi thì bật nhảy, lượt về thì chạy) như vậy cho đến hết, hàng nào xong trước, ít phạm quy là thắng cuộc

HOẠT ĐỘNG CHƠI

Trang 10

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1 : MÙA XUÂN I/- yêu cầu:

Trẻ biết chơi các loại đồ chơi, trị chơi tự nguyện hứng thú, qua trị chơi, đồ chơi, trẻ biết phongcảnh mùa xuân, biết các phong tục, tập quán trong mùa xuân, biết yêu quí cây, cảnh thiên nhiên,thích ngày tết

II/- Tích hợp:

MTXQ: mùa xuân

GDAN: sắp đến tết rồi

III/- Chuẩn bị:

- Gĩc học tập: Tranh ảnh về mùa xuân, đominơ, các chấm trịn, tranh so hình

- Gĩc phân vai: quà bánh, kẹo, các loại quả, cửa hàng bánh kẹo

- Gĩc xây dựng: hoa, cây xanh,hàng rào, cổng, ghế đá, cây kiểng

- Gĩc nghệ thuật: Kéo, hồ, giấy màu, nhạc cụ

- Gĩc thiên nhiên: thùng tưới, đồ chơi cho gĩc thiên nhiên

IV/- tiến hành:

- Cả lớp hát bài “ mùa xuân”

- Các con vừa hát bài về mùa xuân Mùa xuân đến là tết sắp đến rồi.Mùa xuân cĩ nhiều hoa đua

nở, nhiều bánh kẹo, trái cây.các con cĩi thích mùa xuân khơng? vậy hơm nay cơ cho các con chơichủ điểm tết và mùa xuân nhé!

*Gĩc xây dựng: xây dựng cơng viên ngày tết, cĩ hàng rào,hoa, cây kiểng, đèn, ghế đá.

*Gĩc nghệ thuật: làm thiệp chúc xuân, vẽ tranh về hoa mùa xuân, múa đọc thơ chào mừng mùa

xuân

*Gĩc học tập: chơi đơminơ về hoa quả, đọc thơ, kể chuyện về mùa xuân, trang trí mâm quả ngày

tết

*Gĩc phân vai: chơi đĩng vai ơng bà và các cháu chúc tết, mừng tuổi, gĩi bánh, báng cửa hàng

bánh kẹo, hoa quả ngày tết

*Gĩc thiên nhiên: chăm sĩc hoa kiểng xung quanh trường, chăm sĩc cây xanh, nhặt lá vàng, in

hình trên cát

- Trẻ thỏa thuận các gĩc chơi

- Về nhĩm chơi đọc bài thơ “ hoa cúc vàng”

-Trẻ được nghe hát bài “Lý con sáo” dân ca Nam Bộ và hứng thú tham gia cùng cô

- Thông qua hình vẽ trẻ thể hiện nội dung bài hát

II Chuẩn bị :

- Đàn, máy catset

- Tranh vẽ nội dung nói về mùa xuân

- Dụng cụ âm nhạc, mão một số loài chim

III Hướng dẫn :

Trang 11

* HOẠT ĐỘNG 1: Trò chuyện : Cô đọc câu đố

“Mùa gì ấm áp lòng ngườiTrăm hoa đua nở đón mời bướm xuân”

- Câu đố nói về mùa gì ?

- Mùa xuân có hoa gì nở ?

- Có bài hát nào nói về mùa xuân không ?

* HOẠT ĐỘNG 2: Hát và vận động theo nhịp 3/4 bài

“Mùa xuân”

- Cô cũng có một bài hát nói về ngày tết cháu đoán

xem đó là bài hát gì ?

- Cô đàn một đoạn cháu đoán tên bài hát

- Cô giới thiệu tên bài hát ,tác giả Hoàng Văn Yến

- Cô đàn cháu hát cùng cô

- Cháu hát nối tiếp theo cách đánh nhịp của cô

- Để bài hát vui tươi hơn chúng ta sẽ làm gì ?

- Cô giới thiệu vỗ theo nhịp 3/4

- Cô vận động cho cháu xem 1 lần

-Cơ vận động 2 lần + giải thích

* HOẠT ĐỘNG 3: Trò chơi âm nhạc : Hát theo hình vẽ

- Các cháu vận động rất hay để thử tài các cháu chúng

ta sẽ chơi trò chơi : Hát theo hình vẽ

+ Cách chơi : Chia lớp thành 2 đội, trên bảng có 4 tấm

hình mang chữ số 1 đến 4 các đội sẽ lần lượt chọn ô

có chữ số mình thích 1 trẻ đại diện đội của mình lên

lật ô để đón hình nền và chọn bài hát có nội dung phù

hợp với hình nền Đội nào hát phù hợp sẽ được tặng 1

bông hoa

Lần lượt từng đội sẽ lật hết ô số, sau khi 4 ô số được

mở ra sẽ có hình nền phía trong Đội nào có bài hát

phù hợp với hình nền sẽ tặng được 3 bông hoa

* HOẠT ĐỘNG 4 : Nghe hát : Lý con sáo

- Cô hát lần 1 diễn cảm

- Cô hát lần 2 làm điệu bộ minh hoạ

Sau đó cho trẻ đội mũ hoá trang hát tự do theo nhạc

- Lớp vận động 2 lần

- Nhóm trai, gái , cá nhân vậnđộng

-Lớp vận động tự do theo nhạc

HOẠT ĐỘNG CHƠI TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG : MÈO ĐUỔI CHUỘT

Trang 12

2m Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo chạy luồn lách qua các ngách hang để trốn mèo Mèo phải nhanh chân rượt đuổi và chạm tay vào chuột để bắt

NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY

-Lớp hát “hoa bé ngoan”

-Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan-Gọi trẻ đạt 2 hoa chấm vào sổ,tuyên dương-Động viên trẻ chưa đạt

-Hát “ đi học về

*********************************************

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HÀNG NGÀY Thứ ba ngày 14 tháng 01 năm 2016

*HỌP MẶT ĐÓN TRẺ

* TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN

* THể DỤC BUỔI SÁNG( Thực hiện như thứ hai đầu tuần )

HỌAT ĐỘNG HỌC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨCĐẾM ĐẾN 9, NHẬN BIẾT CÁC NHĨM ĐỒ VẬT CĨ SỐ LƯỢNG 9 NHẬN BIẾT SỐ 9

- Trẻ đếm thành thạo đến 9 Tìm đúng nhĩm đối tượng theo yêu cầu của cơ

- Trẻ đếm to, đếm nhẩm được thành thạo từ 1 đến 9 Biết tìm nhĩm cĩ 9 đối tượng Biết tạo nhĩm

cĩ số lượng 9 bằng cách thêm đối tượng

* Ổn định tổ chức và giới thiệu bài:

- Cơ cùng trẻ hát bài: “ Sắp đến tết rồi”

- Các con biết tết thì cĩ những loại hoa nào ?

- Các con cĩ thích xem vườm bơng của cơ khơng ?

** HOẠT ĐỘNG 1 Ơn số lượng 8

- vậy cố cĩ rất nhiều hoa mà khơng biết số lượng là bao

nhiêu bây giờ cố mời 1 bạn lên tìm nĩi đúng tên và đọc

to số lượng nhé !

* HOẠT ĐỘNG 2: nhận biết số lượng trong phạm vi

9 đếm đến 9 nhận biết chữ số 9

- Các con cĩ cùng cơ xem các loại hoa khơng ?

- Thế cơ cĩ hoa gì đây ?

- C/c đếm xem cĩ bao nhiêu hoa hồng ?

- Cứ dưới mỗi bơng hoa tương ứng với 1 chiếc lá

- Bây giờ số hoa và số lá như thế nào với nhau

- Hoa đào, mai, cú , huệ

- Dạ cĩ

- Hoa hồng -1 9 1 8

- khơng bằng nhau

Trang 13

- Vậy số nào nhiều hơn?

Vậy là 8 thêm 1 bằng 9 cô đặt thẻ số 9

Cc nghe cô đọc số 9, 9,9

Cả lớp đọc

Cô phân tích số 9: gồm có số 0 đứng trước đến nét mĩc

ở dưới

Cô viết lên bảng: khi viết cc viết số 0 sau đó nét mĩc

dưới

Các con tập viết trên không

*Bây giờ cc cây xanh lần lượt đi cc xem nhé

9 bớt 2 còn mấy?

7 bớt 3 cón mấy?

4 bớt 2 còn mấy ?

2 bớt 2 còn mấy?

Trên bảng còn số 1-9 ( cả lớp đọc 1-9)

Bây giờ cô cất thẻ số nhé?

Trẻ thực hành tương tự như cô

*Hoạt động 3 :Trò chơi luyện tập

Cơ chuẩn bị nhiều hoa cĩ gắn số thứ tự từ 1 đến 9,rổ , lọ

hoa, bàn xếp như hình

Luật chơi: chia trẻ làm 2 đội: Đội Hoa Đào và Hoa Mai

Nhiêm vụ của mỗi đội là chọn những bơng hoa từ 1 đến 9

để cắm vào 1 lọ.khi 1 lọ đủ 9 bơng hoa thì sẽ đc thay

bằng 1 lọ hoa khác.Đội nào khéo léo xếp đúng số hoa là

9 bơng Đúng từ 1 đến 9 thì đội đĩ sẽ dành chiến thắng

- Cho trẻ chơi 1 đến 2 lần

- Kiểm tra kết quả và cơng bố

*Hoạt động 4: Thực hiện bé học toán

-Cô hướng dẫn: Đếm số lượng 9 viết trùng khít số 9 tô

màu

-Cô nhận xét tập đẹp tuyên dương

*GDTT: cc về tập đếm, và viết số 9 nhé

Kết thúc: nhận xét- cắm hoa

- Số hoa nhiều hơn