Giáo án mầm non chủ đề các con vật đáng yêu

Bây giờ cô có nhiều câu đó về các con vật, các con lắng nghe cô đọc cau đố để các con đoán xem câu đó về con gì?. II- Hoạt động góc: III- Hoạt động ngoài trời: IV- Hoạt động mọi lúc mọi

Trang 1

Chủ đề chínhCác con vật ĐáNG YÊU Thời gian thực hiện tháng 21/10-20/12/2015

I- Mục tiêu giáo dục:

1, Mục tiêu và chăm sóc sức khoẻ, nề nếp thói quen.

- Tiếp tục rèn nề nếp thói quen trong học tập sinh hoạt, giờ giấc ăn ngủ để trẻ tạo điềukiện phát triển thể lực rèn luyện cơ thể có thích nghi tốt hơn với sự thay đổi của môi trờng

- Chú ý nhắc nhở trẻ mặc quần áo ấm chân đi dép, quốc

- Phòng chống cúm A/H1N1

- Trẻ nhanh nhẹn khoẻ mạnh, da dẻ hồng hào

- Có thói quen chào hỏi mọi ngời

I- Mục tiêu giáo dục:

1, Phát triển thể chất.

- Trẻ bò thẳng lng không làm rơi vật trên lng Đi không lê chân bớc qua 2 gậy

Trẻ biết đổi hớng mà không mất thăng bằng Trẻ biết lăn bóng bằng 2 tay vào đích

2, Phát triển nhận thức.

- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên các nhân vật trong gia đình nh: Con lợn, gà, chó, mèo,trâu

- Trẻ biết và chỉ đặc điểm cuả từng con vật và tác dụng của nó

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc yêu quý con vật nuôi

- Trẻ biết 1 tay cầm day, 1 tay cầm con vật để hở lỗ xâu từng con vật vào dây

- Trẻ nhận đúng màu đỏ của đồ dùng, đồ chơi

- 2 gậy dài 1,5m và mỗi trẻ 1 bao cát nặng 100g và một số đồ chơi

- Tranh vẽ các con vật hoặc con vật thật (chó, mèo, gà, vịt )

Trang 2

- Tranh vẽ đàn gà con đang mổ thóc (hoặc đồ chơi đàn gà con đang mổ thóc trên đĩa).Tranh “Bé cho gà ăn”.

- Mỗi trẻ 1 sợi dây dài 25cm và 5- 6 con vật đồ chơi có lỗ

- Các con vật màu xanh, đỏ

Trang 3

những con vật sống trong gia đình có 2 châN biết đẻ trứng

Tuần 1 từ ngày21 đến ngày 25 tháng 10 năm 2015

Thời gian

Đón trẻ: - Đón trẻ vào lớp, thân mật, âu yếm

- Trò chuyện với trẻ về con vật nuôi- xâu hạt

Thể dục buổi sáng Bài: gà con

h Lăn bóng vào đích

- Con gà, con vịt TH: Xếp nhà cho

gà, vịt

- Chú gà con TH: Múa hát “con gà trống”

-Nghe bài: “ con

gà trống”.

-Nghe âm thanh to- nhỏ

- “Bé cho gà

ăn”

TH: chơi “gà tìm mồi”

- Quan sát con vật nuôi: Con gà, con vịt

- Trò chơi vận động: Kéo ca, Nu na nu nống

Hoạt

động

chiều.

- Chơi xếp chồng xâu vòng, phân biệt xanh, đỏ

- Nghe đọc các câu đố về con vật

- Nghe hát dânca, VĐTN: Bóng tròn to, tập tầm vông

- Trò chơi vận động: Chim sẻ và ô tô, Dug dăng dung dẻ,

Nu na nu nống

Trang 4

- Trẻ đi vòng quanh sân tập 1 vòng thỉnh thoảng ngồi xuống gõ cốc cốc.

* Động tác 3: Chân “Gà con đi tìm mồi”

- 2 tay chắp sau lng vừa đi vừa nghiêng ngời sang 2 phía phải trả vờ nh kiếm mồi

III- Hoạt đông góc.

* Góc hoạt động với đồ vật: Lồng hộp xếp hình

- Mục đích: Trẻ lồng hộp nhỏ vào hộp to và lấy hộp nhỏ ra khỏi hộp to

+Xếp chồng 2-3 khối gỗ lên nhau

* Góc xem tranh: Thơ, chuyện tranh gia đình và con vật nuôi

- Mục đích: Trẻ mở trang sách nhận đúng tên bố mẹ,anh chị gọi và đọc tên con vật

- Chuẩn bị: Tranh chuyện con vật và tranh gia đình

- Chuẩn bị: Mỗi trẻ 1 búp bê hoặc 1 con giống đồ chơi

- Tiến hành: Cô giới thiệu và dẫn trẻ đi thăm quan các góc chơi Sau đó trẻ vào góc chơitheo ý thích của trẻ Khi trẻ chơi cô đến các góc quan sát và hỏi trẻ con làm gì đấy? Cái nhà

để làm gì? Khối gỗ có màu gì ? trẻ cha biết gợi ý cho trẻ và luôn động viên để trẻ thích thú

IV- Hoạt động ngoài trời.

* Quan sát: Con gà trống

Trang 5

- Mục đích: Trẻ nhận và gọi đúng tên con gà trống biết gà trống không đẻ trứng, gà trốnggáy ò ó o biết 1 số đặc điểm.

* TCVĐ: “gà trong vờn rau”

- Mục đích: Nghe tín hiệu Nghe tín hiệu, phát triển vận động chạy

- Chuẩn bị: Sân chơi sạch sẽ, bằng phẳng

- Tiến hành: Cô làm ngời coi vờn còn trẻ làm già đi kiếm ăn chui qua hàng rào vào vờnchạy nhảy, ngời coi vờn thấy đuổi vỗ 2 tay vào nhau “ùi! ùi!” gà chạy chui qua hàng rào vàochuồng

V- Hoạt động mọi lúc mọi nơi.

- Xâu vòng, phân biệt màu đỏ, xanh, chọn to- nhỏ

- Đọc thơ, kể chuyện theo tranh

- Trò chơi vận động: + Con bọ dừa

Trang 6

1, Kết quả mong đợi :

- Trẻ biết đối tợng mà không mất thăng bằng

- Trẻ đi thẳng ngời, chân bớc bình thờng, lănbóng bằng 2 lòng bàn tay

- trẻ tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh

Lần 2: Phân tích khi đi thẳng ngời mắt nhìn về

phía trớc lắng nghe hiệu lệnh đi đến nhà thỏ,

chào bạn thỏ, đi đến nàh gấu, mèo sau đó lấy

bóng ngồi xuống lăn vào nhà búp bê Rồi về

- Trẻ chú ý xem cô tập

và lắng nghe phân tích

- Trẻ biết đổi hớng khácnhau và lăn bóng vào

đích

II Hoạt động góc:

III Hoạt động ngoài trời:

IV Hoạt động mọi lúc mọi nơi:

Phân biệt màu xanh- đỏ

Trang 7

- Mục đích: Trẻ nhận đúng màu xanh- đỏ của đồ vật chơi.

Bớm xanh- đỏ

- Tiến hành: Trẻ ngồi quây quần bên cô bắt chớc tiếng kêu con chó Sau đó cô đa các con vật cho trẻ trả lời cha đún cô nói cho trẻ biết, rồi cho trẻ phân biệt xanh, đỏ theo yêu cầu của cô

V- Hoạt động chiều:

Trò chơi vận động “Mèo và chim sẻ”

1, Mục đích: Nghe tín hiệu, phát triển vận động chạy

2, Chuẩn bị: Phòng chơi sạch sẽ.

3, Tiến hành: Trẻ làm mèo trẻ làm chim sẻ bay đi kiếm ăn Khi thấy mèo kêu meo

meo Bay bay nhanh về tổ kẻo mèo bắt đợc chú chim nào chậm chạp bị mèo bắt thì phải làm mèo !

(chơi 3-4 lần)

VI- Nêu gơng cuối ngày:

- Tuyên dơng những trẻ ngoan

- Động viên những trẻ cha ngoan

IV- Nhật ký trong ngày.

Sĩ Số:………

Có Mặt:………

Vắng:………

Lí do:………

………

Trang 8

Thứ 3 ngày 22 tháng 10 năm 2015

I- Hoạt động học:

Nhận biết tập nói

Con gà, con vịt

-: Trẻ nhận biết và gọi đúng tên : con gà, con vịt, bắt chớc tiếng kêu

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

- Trẻ ngồi ghế hát bài “con gà trống”cô hỏi trẻ

vừa hát bài gì? Bây giờ con nào kể cho cô nghe

nhà con nuôi những con vật nào?

- Cô gọi 1- 2 trẻ kể tên con vật nuôi ở gia đình

+ Chỉ vào chân hỏi trẻ cái gì? để làm gì?

Sau đó cô gọi trẻ lên chỉ và đọc từng đặc điểm

theo yêu cầu của cô và nói rx tác dụng của nó

- Cô bắt chớc tiếng vịt kêu hỏi trẻ tiếng con gì?

cô đặt câu hỏi tơng tự nh con gà trống để trẻ trả

lời Sau đó gọi trer lên chỉ và đọc từng phần

theo yêu cầu của cô

- Giáo dục trẻ chăm sóc yêu quý con vật nuôi

So sánh: Sự giống và khác nhau của con gà

trống và con vịt

- Trẻ hát vỗ tay cùng cô

- Trẻ kề 1 số tên con vật:+ Con gà, con mèo

- Trẻ xem và trả lời

+ Con gà trống+ Trẻ nói “ò ó o ”

- Trẻ chỉ và đọc: Đầu,mình, chân

- Trẻ nói: Cạp cạp cạp”

+ chỉ và đọc: Đầu, mình,chân

Trang 9

+ Giống nhau: Đều có mỏ và có 2 chân, chân có

ngón

+Khác nhau: Mỏ vịt to và dẹp, mỏ gà nhỏ và

nhọn chân vịt có màng chân gà không có màng

Chơi: Xếp nhà cho gà vịt

II- Hoạt động góc: Thực hiện theo tuần

III- Hoạt động ngoài trời: Thực hiện theo tuần.

IV- Hoạt động mọi lúc mọi nơi.

Đọc câu đố các con vật cho trẻ nghe: Con lợn, con vịt, con gà trống

- Mục đích: Trẻ thích nghe cô đọc câu đố, đoán đúng câu đố

- Chuẩn bị: Tranh các con vật

- Tiến hành: Trẻ ngồi quây quần bên cô Bây giờ cô có nhiều câu đó về các con vật, các con lắng nghe cô đọc cau đố để các con đoán xem câu đó về con gì? cô đọc câu đố con lợn

“Con gì ăn no Bụng to mắt híp Mồm thở phì phò”

Chúng mình đoán xem con gì?

Tơng tự cô đọc cho trẻ nghe về con vịt, con gà trẻ nghe và

đoán trẻ đoán cha đúng cô đa tranh cho trẻ xem để trẻ trả lời

TCVĐ: “Chim sẻ và ô tô”

1, Mục đích: Trẻ chạy theo tín hiệu

2, Chuẩn bị: Phòng chơi rộng, gọn gàng

3, Tiến hành: Cô cầm vòng giả làm ô tô trẻ làm chim bay đi kiếm ăn bỗng thấy ô tô pin pin chim sẻ bay nhanh về tổ Khi ô tô đi khỏi chim bay ra ăn trở lại

VII- Nêu gơng cuối ngày:

- Động viên những trẻ cha ngoan

VII- Nhật ký trong ngày.

Sĩ Số:………

Có Mặt:………

Vắng:………

Lí do:………

………

Trang 11

THƠ

Chú gà con

1,Kết quả mong đợi :

- Trẻ yêu thích đọc, thích nghe cô đọc, đọctheo cô cả bài cảm thụ đợc nhịp của bài

- Trẻ ngồi nghé hát bài “Con gà trống” Gà trống

có đẻ trứng không? gà ăn gì? gà gáy làm sao

Cô đa đĩa đồ chơi đàn gà lắc lắc và nói tốc tốc

cho trẻ xem và hỏi trẻ con gì? Muốn biết đợc

chú gà này ăn gì? mổ làm sao? Cô đọc thơ cho

chúng mình nghe nhé

- Cô đọc mẫu lần 1: Diễn cảm bài thơ chú gà

con của (Nguyễn Thị Cẩm Thạch)

- Đọc lần 2: Hỏi trẻ tên bài; giảng giải nội dung

những chú gà con lông vàng dễ thơng đua nhau

III- Hoạt động ngoài trời:

IV- Hoạt động mọi luc mọi nơi.

- Mục đích: Trẻ nhận đúng màu xanh- đỏ của đồ vật chơi

Bớm xanh- đỏ

Trang 12

- Tiến hành: Trẻ ngồi quây quần bên cô bắt chớc tiếng kêu con chó Sau đó cô đa các con vật cho trẻ trả lời cha đún cô nói cho trẻ biết, rồi cho trẻ phân biệt xanh, đỏ theo yêu cầu của cô

meo Bay bay nhanh về tổ kẻo mèo bắt đợc chú chim nào chậm chạp bị mèo bắt thì phải làm mèo !

- Động viên những trẻ cha ngoan

Sĩ Số:………

Có Mặt:………

Vắng:………

Lí do:………

………

Trang 13

ÂM NHạC

- Nghe bài:Con gà trống -Nghe âm thanh to nhỏ

-: Trẻ hát và vỗ tay theo nhịp, nói đúng âm hanh to nhỏ

- Nghe hát bài “ Gà trống ,mèo con và cún con”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Bài hát có con gì

- Con gà trống gáy làm sao?

HĐ2:Nói về con gà trống cô cũng có 1 bài hát

rất hay chúng mình cùng nghe nhé!

lần 1: Cô hát, giới thiệu tên bài tác giả tác

phẩm

Lần 2: hỏi trẻ tên bài giảng giải nội dung

+ Chúng mình vừa nghe bài gì?

+Con gà trống có cái gì?

+ Gà trống có cái gì?

+Con gà trống có để trứng không?

-Co gọi trẻ nên hát và có thể múa minh hoạ

* Nghe âm thanh của 2 dụng cụ khác nhau

(thanh gỗ- xắc xô)

- Cô gõ phách trẻ nghe và đoán tên ,rồi phát cho

trẻ gõ cùng cô

- Tơng tự cô vỗ xắc xô trẻ nghe và đoán rồi phát

cho trẻ vỗ cùng cô Khi thu dụng cụ hỏi tên

HĐ3:Kết thúc

- Trẻ hát cùng và trẻ lờicâu hỏi

+Gà trống,mèo con vàcún con

+Gà trống,mèo,cún+ò… …ó o

-Trẻ chăm chú nghe côhát và hát theo cô

-cái mào+ò… …ó o+không ạ

- Nghe và trả lời đúng của(thanh gỗ- xác xô)

- Gõ phát ra đúng âmthanh rõ ràng

Trang 14

* Nhận xét tuyên dơng

II- Hoạt động góc

III,Hoạt động ngoài trời

IV,Hoạt động mọi lúc mọi nơi.

* Trò chơi vận động “Kéo ca lửa xẻ”

- Mục đích : Vận động phát triển chân tay, thân mình

- Chuẩn bị: Phòng chơi sạch sẽ

- Tiến hành: Trẻ ngồi đối diện cầm 2 tay nhau vừa đọc lời của bài vừa đa đẩy tay thân

mình cứ nh thế hết bài (Chơi 3- 4 lần).

II- Hoạt động chiều:

Nghe hát dân ca, hát ru

1, Mục đích: trẻ thích nghe cô hát, hát theo cô.

2, Chuẩn bị: Bài: Ru em, cây trúc xinh, cò lả.

3, Tiến hành: Trẻ ngồi quây quần bên cô, cô giới thiệu bài sau đó hát cho trẻ nghe bài

“Ru em” cô vừa hát vừa làm động tác đa đẩy nh ru em, cô hỏi trẻ tên bài Khi hát cô khuyến khích trẻ làm theo cô

* Tơng tự bài: Cò lả, cây trúc xinh

VII- Nêu gơng cuối ngày:

VIII: Nhật ký trong ngày:

Sĩ Số:………

Có Mặt:………

Vắng:………

Lí do:………

………

Trang 15

Kể CHUYệN THEO TRANH

Bé cho gà ăn

1, kết quả mong đợi :

- Trẻ thích nghe cô kể chuyện, nhớ tên chuyện, hành động của nhânc vật

-: Trẻ biết lấy thóc cho gà ăn, gọi gà chích! chích!

-: Biết chăm sóc con vật nuôi

- Trẻ ngồi ghế đọc bài thơ “Chú gà con”Bài thơ

nói về con gì? gà ăn gì? gà mổ thóc làm sao?

- Cô đa tranh “Bé cho gà ăn” cho trẻ xem và hỏi

- Cô chỉ vào bé hỏi ai đây?

+ Chỉ vào con gà hỏi trẻ con gì?

- Cô kể lần 1: Giới thiệu tên bài

- Lần 2: Hỏi trẻ tên bài, giảng giải nội dung

- Nhà các con nuôi gà, cac con phải chăm cho

gà ăn, khi cho gà ăn gọi gà chích! chích! thịt gà

ăn ngon, trứng gà ăn rất bổ

- Lần 3: Đàm thoại với trẻ

+ Nhà bạn Lan nuôi nhiều gì?

+ Lan lấy gì cho gà ăn?

- Trẻ chăm chú nghe cô

kể

- Trẻ trả lời+ Nuôi nhiều gà+ Lấy thóc cho gà ăn+ Gọi gà chích ! chích+ Gà mổ thóc tốc ! tốc

II- Hoạt động góc:

III- Hoạt động ngoài trời:

IV- Hoạt động mọi lúc mọi nợi

Xem tranh các con vật nuôi, con trâu, con chó, mèo

Trang 16

- Mục đích: Trẻ nhận và gọi đúng tên con trâu, chó, mèo Chỉ đặc điểm của nó

- Chuẩn bị: Tranh con mèo, chó, gà, vịt

- Tiến hành: Trẻ ngồi quây quần bên cô, cô bắt chớc tiếng kêu của con gà trống hỏi trẻ tiếng con gì? Sau đó cô đa tranh cho trẻ xem và hỏi trẻ từng đặc điểm và biết tác dụng của nó Theo yêu cầu của cô *Tơng tự con mèo, lợn nhắc trẻ từng đặc điểm và bắt chớc tiếng kêu của nó V- Hoạt động chiều: - TCVĐ: Gà trong vờn rau 1, Mục đích: Nghe tín hiệu và phát triển vận động chạy 2, Chuẩn bị: Phòng chơi rộng gọn gàng 3, Tiến hành: Cô làm ngời coi vờn trẻ làm gà đi kiếm ăn khi thấy ngời coi vờn vỗ 2 tay vào đuổi “ùi! ùi” những chú gà chạy chui qua hàng rào về chuồng trốn khi thấy ngời coi vờn đi khỏi gà ăn trở lại (Chơi 3- 4lần) VI- Nêu gơng cuối ngày: - Tuyên dơng những trẻ ngoan - Động viên những trẻ cha ngoan VII- Nhật ký trong ngày. SĩSố:………

Có Mặt:………

Vắng:………

Lí do:………

………

tuần 2

nhữnh con vật sống trong gia đình có 4 chân biết đẻ con

Tuần 2 từ ngày 28/10 đến ngày 1 tháng 11 năm 2015

Trang 17

Thời gian

Đón trẻ: - Đón trẻ vào lớp nhẹ nhàng, gần gũi, thân mật

- Trò chuyện với trẻ về con vật nuôi- xếp chồng

nhạc

Kể chuyện theo tranh

- Bò có mang vật trên lng.

- Bớc qua vật cản.

- Con chó, conmèo TH: hátbài

* Hoạt động với đồ vật: Xâu vòng – Phân biệt xanh đỏ

* Góc xem tranh: Xem tranh chuyện các con vật

Hoạt

động

ngoài

trời

- Cho trẻ xem các con vật nuôI

- Trò chơi vận động: “Mèo và chim sẻ”

- Xem tranh các con vật và đọc các câu đố về con vậtcho trẻ nghe

- Trò chơi vận động: Chim sẻ và ô tô, Mèo và chim sẻ, trời nắng thời ma

I- Đón trẻ trò chuyện với trẻ.

Trang 18

* Góc chơi nấu ăn: “Ru em ngủ”

- Mục đích: Dạy trẻ các thao tác ru bé ngủ, bế em nhẹ nhàng vỗ về ru hát à ơi à ơi

- Chuẩn bị: Mỗi trẻ 1 búp bê

* Vận động: Lăn bóng

- Mục đích: Trẻ ngồi 2 chân duỗi lăn bóng cho nhau

- Chuẩn bị: 5- 6 quả bóng có đk 5- 7cm

* Góc hoạt động với đồ vật: Xâu vòng, phân biệt màu xanh, đỏ

-Mục đích: 1 tay cầm dây, 1 tay cầm con vật đồ chơi để hở lỗ dây xâu qua lỗ- đồ chơixanh, đỏ

- Chuẩn bị: Mỗi trẻ 1sợi dây dài 25 cm và 5- 6 con vật

* Góc xem tranh: Xem tranh các con vật

- Mục đích : Trẻ mở nhận và gọi đúng tên con vật nh chó, mèo, gà, vịt

- Chuẩn bị: Tranh con gà, vịt, chó, mèo

- Dự kiến chơi: Cô giới thiệu và dẫn trẻ đi quan sát các góc chơi Sau đó trẻ vào gócchơi theo ý thích của trẻ

Trong khi trẻ chơi cô đến các góc hỏi trẻ con làm gì đấy? Nếu trẻ cha biết cô gợi ý cáchchơi cho trẻ và động viên khuyến khích để trẻ chơi tốt hơn

- Cho trẻ quan sát con chó, mèo Cô chỉ vào con chó hỏi trẻ con gì? con chó nó sửa làm

Trang 19

* TCVĐ: “Mèo và chim sẻ”

Trên sân tập cô vẽ 1 vòng tròn to làm tổ chim, cônói 1 trẻ làm mèo còn lại trẻ khác làmchim bay đi kiếm ăn khi thấy mèo kêu meo meo thì tất cả chú chim bay nhanh về tổ kẻo mèobắt đợc Khi mèo đi khuất chim bay ra ăn

- Nghe hát dân ca

- VĐTN: Bóng tròn to, cùng múa vui

- Xem tranh, đọc câu con vật cho trẻ nghe

- Xâu hạt, phân biệt kích thớc to- nhỏ màu sắc xanh, đỏ

1, kết quả mong đợi :

- Trẻ bò thẳng lng không làm rơi vật Đi không lê chân qua 2 gậy

Trang 20

-: Bò bằng 2 bàn tay và 2 cẳng chân Bớc mỗi chân 1 gậy không chạm

- trẻ tập thể dục chơ thể khoẻ mạnh

2, Chuẩn bị:

-2 gậy dài 1,5m.

3, Hớng dẫn:

- Trẻ làm chim bay nhanh bay chậm quanh sân

tập vài vòng

- Trên sân tập cô vẽ con đờng dài 2m và đặt 2

gậy nằm ngang cách nhau 20- 25cm

- Hôm nay nhà thỏ trắng mở hội thi “Bớc qua

vật cản” muốn đến nhà thỏ trắng thì phải bò qua

1 quãng đờng và bớc qua dãy gậy kia rồi mới

đến đợc nhà thỏ trắng đấy! Chúng mình xem cô

làm trớc nhé!

- Cô tập mẫu lần 1: Chính xác

- Lần 2: phân tích cách tập Khi bò bằng 2 bàn

tay và 2 khuỷu chân, lng thẳng đầu ngẩng mắt

nhìn về phía trớc vật không rời bò hết đờng đứng

dậy bớc mỗi chân 1 gậy Sau đó về cuối hàng

và lắng nghe phân tíchcách tập

- Trẻ biết bò khi cómang vật trên lng và bớcqua vật cản

Đọc câu đố các con vật cho trẻ nghe: Con lợn, con vịt,con gà trống

- Tiến hành: Trẻ ngồi quây quần bên cô Bây giờ cô có nhiều câu đó về các con vật, cáccon lắng nghe cô đọc cau đố để các con đoán xem câu đó về con gì? cô đọc câu đố con lợn

“Con gì ăn noBụng to mắt híp

Trang 21

Mồm thở phì phò”

3, Tiến hành: Cô cầm vòng giả làm ô tô trẻ làm chim bay đi kiếm ăn bỗng thấy ô tô pin pin chim sẻ bay nhanh về tổ Khi ô tô đi khỏi chim bay ra ăn trở lại

Sĩ Số:………

Có Mặt:………

Vắng:………

Lí do:………

………

Thứ 3 ngày 29 tháng 10năm 2015

nhận biết tập nói Con chó, con mèo

- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên : con chó, con mèo, chỉ từng đặc điểm của nó

-: Biết con chó ăn cơm, con mèo ăn cá, ăn cơm bắt chớc tiếng kêu của chúng phát triển

kỹ năng nói

Trang 22

-trẻ biết chăm sóc yêu quý con vật nuôi.

-Tranh vẽ con chó, con mèo.

3, Hớng dẫn:

Hớng dẫn của cô Hoạt động của trẻ

- Trẻ hát bài “con gà trống”chúng mình vừa hát

bài gì?

- Bây giờ chúng mình lắng tai nghe tiếng con gì

nhé! Cô nói “meo! meo! hỏi trẻ tiếng con gì?

- Cô đa tranh con mèo hỏi trẻ con gì? vừa chỉ

vừa hỏi từng phần của nó Đầu, mình, chân,

đuôi, mèo bắt gì? mèo kêu làm sao? (trẻ trả lời

cha đúng, cô nói cho trẻ biết)

của con mèo theo yêu cầu của cô

- Tơng tự cô đa tranh con chó cho trẻ xem và

hỏi trẻ từng đặc điểm Đầu, mình, chân

Sau đó gọi trẻ lên chỉ và đọc từng phần theo yêu

cầu cảu cô

* Chú ý sửa sai cho trẻ

Chơi: Xếp nhà cho các con vật

III-Hoạt động ngoài trời:

IV-Hoạt động mọi lúc mọi nơi:

Xâu vòng bằng các con vật

- Mục đích: Trẻ xâu 1 tay cầm dây 1 tay cầm con vật hở lỗ dây xâu qua từng con vật

- Chuẩn bị: Mỗi trẻ 5- 6 vòng và 1 sợi dây dài 20cm

- Tiến hành: Trẻ ngồi chiếu cô giới thiệu bài sau đó cô xâu cho trẻ xem, rồi phát cho trẻxâu Khi trẻ xâu cô quan sát và động viên đẻ trẻ làm tốt

Trang 23

(Chơi 3- 4 lần)

1, Kết quả mong đợi:

- Trẻ yêu thích đọc, thích nghe cô đọc, đọctheo cô cả bài cảm thụ đợc nhịp của bài

-: Phát triển ngôn ngữ nói đọc đúng từ: Bé, con, tròn, mầm, thóc

Trang 24

- trẻ chăm sóc bảo vệ con vật nuôi.

-Đồ chơi đàn gà đứng trên đĩa đang mổ thóc

- Trẻ ngồi nghé hát bài “Con gà trống” chúng

mình vừa hát bài gì? con gà trống gáy làm sao?

Gà trống có đẻ trứng không? gà ăn gì?

cho trẻ xem và hỏi trẻ con gì?

- Cô đọc mẫu lần 1: Diễn cảm giới thiệu tác giả,

II- Hoạt động góc: Thực hiện theo tuần.

III- Hoạt động ngoài trời: Thực hiện theo tuần

Bớm xanh- đỏ

- Tiến hành: Trẻ ngồi chiếu cô giới thiệu bài sau đó đa các con vật cho trẻ xem và hỏi trẻcon gì? Trẻ trả lời cha đúng cô nói cho trẻ biết và hỏi lại trẻ Khi trả trả lời đúng cô khen trẻkịp thời

1, Mục đích: Chạy theo tín hiệu, phát triển vận động chạy

2, Chuẩn bị: Phòng rộng.

3, Tiến hành: Trẻ làm mèo trẻ làm chímẻ Khi chim bay đi ăn ngồi xuóng gõ tay xuóng

sàn, mèo kêu meo! Meo! Chim sẻ bay nhanh về tổ kẻo mèo bắt đợc Khi mèo ngủ rồi chimbay ra ăn trở lại

(chơi 3-4 lần)

Trang 25

- Nghe hát bài: Rửa mặt nh mèo

- Nghe âm thanh của hai dụng cụ khác nhau

1:Kết quả mong đợi:

-: Trẻ yêu âm nhạc, thích hát vỗ tay theo cô cả bài, thể hiện1 số động tác minh hoạ Nghe

đúng tên âm thanh

-: Hát đúng giai điệu, vỗ tay theo nhịp, gõ phát ra âm thanh rõ ràng

- trẻ yêu thích âm nhạc

Trang 26

-Tranh vẽ con mèo- Thanh gỗ- xắc xô.

- Nghe hát bài “Rửa mặt nh mèo”

- Trẻ ngồi ghế cô bắt chớc tiếng mèo kêu meo!

meo! hỏi trẻ tiếng con gì? con mèo bắt gì? con

giảng giải nội dung

Sau đó cô hát và múa cho trẻ xem Khi cô múa

khuyến khích trẻ múa theo cô và một vài động

* Trò chơi vận động “Trời nắng trời ma”

- Mục đích : trẻ phát triển vận động chạy

- Chuẩn bị: Phòng chơi rộng

- Tiến hành: Cô và trẻ vừa đi vừa hát theo lời của bài và thể hiện động tác hát đến câu

“Mau mâu chạy thôi” trẻ chạy trú ma Cô nói trời tanh rồi chú đi tắm nắng đi ! trẻ chơi lặp lại

(Chơi 3- 4 lần).

Chơi : Ru em ngủ

Trang 27

1, Mục đích: Dạy trẻ các thâótc ru em ngủ nh: bé em nhẹ nhàng, vỗ về lắc l ru hát à ơi !

à ơi

2, Chuẩn bị: Mỗi trẻ 1 búp bê.

3, Tiến hành: Trẻ ngồi chiếu cô bế bé đến và nói em bé buồn ngủ rồi chúng mình ru bé

ngủ đi, cô đa em bé cho trẻ và hớng dẫn trẻ khi cần thiết

VII: Nhật ký trong ngày:

1,Kết quả mong đợi :

- Trẻ thích nghe cô kể chuyện, nhớ tên chuyện, trả lời câu hỏi của cô

- Trẻ biết lấy thóc cho gà ăn, gọi gà chích! chích!

- Biết chăm sóc đàn gà

Trang 28

-Tranh “Bé cho gà ăn”

- Cho trẻ đi thăm trang trại chăn nuôi khu 2-9

Chúng mình đứng ở đâu đây? Cô chỉ vào con lợn

hỏi trẻ con gì ? ăn gì? nó kêu làm sao?

Trẻ về chỗ ngồi cô đa tranh cho trẻ xem và hỏi

- Cô chỉ vào bé hỏi ai đây?

+ Chỉ vào con gà hỏi trẻ con gì? gà ăn gì?

- Cô kể lần 1: Diễn cảm giới thiệu tác phẩm

- Lần 2: Hỏi trẻ tên bài, giảng giải nội dung

- Giáo dục trẻ nàh các con nuôi gà phải chăm cho

gà ăn thóc, khi cho gà ăn gọi gà chích ! chích! để

gà chóng lớn, thịt gà ăn ngon, trứng gà ăn rất bổ

- Lần 3: Đàm thoại với trẻ

+ Nhà bạn Lan nuôi nhiều gì?

+ Hàng ngày Lan lấy gì cho gà ăn?

- Trẻ xem và trả lời+ Bé

+ Con gà + Gà ăn thóc

- Trẻ chăm chú nghe cô kể

Trẻ trả lời câu hỏi của cô

III- Hoạt động ngoài trời: Thực hiện theo tuần

Xem tranh các con vật nuôi, con trâu, con chó, mèo

- Mục đích: Trẻ nhận và gọi đúng tên cỏntâu, chó, mèo

- Chuẩn bị: Tranh con mèo, chó, trâu

- Tiến hành: Trẻ ngồi bên cô, cô bắt chớc tiếng mèo kêu cho trẻ nghe rồi hỏi trẻ tiếngcon gì? Sau đó cô đa tranh cho trẻ xem và hỏi trẻ từng đặc điểm và biết tác dụng của nó

*Tơng tự cô đa tranh con trau, chó

- TCVĐ: Cim sẻ và ô tô

1, Mục đích: Nghe tín hiệu và phát triển vận động chạy

2, Chuẩn bị: Phòng chơi rộng gọn gàng.

3, Tiến hành: Cô làm ô tô trẻ làm chim sẻ bay đi kiếm ăn bỗng ô tô đến Pni! Pin! Chim

chạy tránh ô tô, ô tô đi khỏi chim bay ăn trở lại

VI-Nêu gơng cuối ngày:

Trang 29

những con vật sống trong gia đình có 2 chân biết đẻ trứng

Tuần 3 từ ngày4 đến ngày 8 tháng 11 năm 2015

Thời gian

Đón trẻ: - Đón trẻ vào lớp, thân mật, âu yếm

- Trò chuyện với trẻ về con vật nuôi- xâu hạt

động

Trang 30

- Đi theo ớng khác.

h Lăn bóng vào đích

- Con gà, con vịt TH: Xếp nhà cho gà, vịt

- Chú gà con TH: Múa hát “con

gà trống”

-Nghe bài: “ con gà trống”.

-Nghe âm thanh to-nhỏ

- “Bé cho

gà ăn”

TH: chơi

“gà tìm mồi”

- Quan sát con vật nuôi: Con gà, con vịt

- Trò chơi vận động: Kéo ca, Nu na nu nống

Hoạt

động

chiều.

- Chơi xếp chồng xâu vòng, phân biệt xanh, đỏ

- Nghe đọc các câu đố về con vật

- Nghe hát dânca, VĐTN: Bóng tròn to, tập tầm vông

- Trò chơi vận động: Chim sẻ và ô tô, Dug dăng dung dẻ, Nu

Trang 31

* Góc hoạt động với đồ vật: Lồng hộp xếp hình

- Mục đích: Trẻ lồng hộp nhỏ vào hộp to và lấy hộp nhỏ ra khỏi hộp to

+Xếp chồng 2-3 khối gỗ lên nhau

* Góc xem tranh: Thơ, chuyện tranh gia đình và con vật nuôi

- Mục đích: Trẻ mở trang sách nhận đúng tên bố mẹ,anh chị gọi và đọc tên con vật

- Chuẩn bị: Tranh chuyện con vật và tranh gia đình

- Chuẩn bị: Mỗi trẻ 1 búp bê hoặc 1 con giống đồ chơi

- Tiến hành: Cô giới thiệu và dẫn trẻ đi thăm quan các góc chơi Sau đó trẻ vào góc chơitheo ý thích của trẻ Khi trẻ chơi cô đến các góc quan sát và hỏi trẻ con làm gì đấy? Cái nhà

để làm gì? Khối gỗ có màu gì ? trẻ cha biết gợi ý cho trẻ và luôn động viên để trẻ thích thú

* TCVĐ: “gà trong vờn rau”

- Mục đích: Nghe tín hiệu Nghe tín hiệu, phát triển vận động chạy

- Chuẩn bị: Sân chơi sạch sẽ, bằng phẳng

Trang 32

- Tiến hành: Cô làm ngời coi vờn còn trẻ làm già đi kiếm ăn chui qua hàng rào vào vờnchạy nhảy, ngời coi vờn thấy đuổi vỗ 2 tay vào nhau “ùi! ùi!” gà chạy chui qua hàng rào vàochuồng.

- Xâu vòng, phân biệt màu đỏ, xanh, chọn to- nhỏ

- Trò chơi vận động: + Con bọ dừa

: Trẻ biết đối tợng mà không mất thăng bằng

-: Trẻ đi thẳng ngời, chân bớc bình thờng, lănbóng bằng 2 lòng bàn tay

trẻ tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh

-Gấu, thỏ, mèo, bóng

3, Hớng dẫn:

Trang 33

- Hớng dẫn trẻ làm chim bay nhanh bay chậm

Lần 2: Phân tích khi đi thẳng ngời mắt nhìn về

phía trớc lắng nghe hiệu lệnh đi đến nhà thỏ,

chào bạn thỏ, đi đến nàh gấu, mèo sau đó lấy

bóng ngồi xuống lăn vào nhà búp bê Rồi về

và lắng nghe phân tích

- Trẻ biết đổi hớng khácnhau và lăn bóng vào

đích

“Con gì ăn noBụng to mắt hípMồm thở phì phò”

Trang 34

3, Tiến hành: Cô cầm vòng giả làm ô tô trẻ làm chim bay đi kiếm ăn bỗng thấy ô tô pinpin chim sẻ bay nhanh về tổ Khi ô tô đi khỏi chim bay ra ăn trở lại.

1,Kết quả mong đợi::

- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên : con gà, con vịt, bắt chớc tiếng kêu

Trang 35

- Trẻ ngồi ghế hát bài “con gà trống”cô hỏi trẻ

vừa hát bài gì? Bây giờ con nào kể cho cô nghe

nhà con nuôi những con vật nào?

+ Chỉ vào chân hỏi trẻ cái gì? để làm gì?

theo yêu cầu của cô và nói rx tác dụng của nó

- Cô bắt chớc tiếng vịt kêu hỏi trẻ tiếng con gì?

cô đặt câu hỏi tơng tự nh con gà trống để trẻ trả

lời Sau đó gọi trer lên chỉ và đọc từng phần

theo yêu cầu của cô

- Giáo dục trẻ chăm sóc yêu quý con vật nuôi

So sánh: Sự giống và khác nhau của con gà

- Trẻ chỉ và đọc: Đầu,mình, chân

- Trẻ nói: Cạp cạp

cạp”

+ chỉ và đọc: Đầu, mình,chân

Trang 36

“Con gì ăn noBụng to mắt hípMồm thở phì phò”

Trang 37

1,Kết quả mong đợi:

-: Trẻ yêu thích đọc, thích nghe cô đọc, đọctheo cô cả bài cảm thụ đợc nhịp của bài.-: Trẻ đọc đúng từ: Bé, con, tròn, tốc, thóc

- trẻ chăm sóc bảo vệ con vật nuôi

Trang 38

- Trẻ ngồi nghé hát bài “Con gà trống” Gà trống

có đẻ trứng không? gà ăn gì? gà gáy làm sao

cho trẻ xem và hỏi trẻ con gì? Muốn biết đợc chú

gà này ăn gì? mổ làm sao? Cô đọc thơ cho chúng

mình nghe nhé

- Cô đọc mẫu lần 1: Diễn cảm bài thơ chú gà con

của (Nguyễn Thị Cẩm Thạch)

- Đọc lần 2: Hỏi trẻ tên bài; giảng giải nội dung

những chú gà con lông vàng dễ thơng đua nhau

III-Hoạt động ngoài trời:

IV-Hoạt động mọi lúc mọi nơi:.

Bớm xanh- đỏ

- Tiến hành: Trẻ ngồi quây quần bên cô bắt chớc tiếng kêu con chó Sau đó cô đa cáccon vật cho trẻ trả lời cha đún cô nói cho trẻ biết, rồi cho trẻ phân biệt xanh, đỏ theo yêu cầucủa cô

meo Bay bay nhanh về tổ kẻo mèo bắt đợc chú chim nào chậm chạp bị mèo bắt thì phải làmmèo !

(chơi 3-4 lần)

Trang 39

VI- Nhật ký trong ngày

-: Trẻ hát và vỗ tay theo nhịp, nói đúng âm hanh to nhỏ

Trang 40

- Nghe hát bài “ Gà trống ,mèo con và cún con”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Bài hát có con gì

- Con gà trống gáy làm sao?

HĐ2:Nói về con gà trống cô cũng có 1 bài hát rất

hay chúng mình cùng nghe nhé!

lần 1: Cô hát, giới thiệu tên bài tác giả tác phẩm

Lần 2: hỏi trẻ tên bài giảng giải nội dung

+ Chúng mình vừa nghe bài gì?

+Con gà trống có cái gì?

+ Gà trống có cái gì?

+Con gà trống có để trứng không?

-Co gọi trẻ nên hát và có thể múa minh hoạ

* Nghe âm thanh của 2 dụng cụ khác nhau

(thanh gỗ- xắc xô)

- Cô gõ phách trẻ nghe và đoán tên ,rồi phát cho

trẻ gõ cùng cô

- Tơng tự cô vỗ xắc xô trẻ nghe và đoán rồi phát

cho trẻ vỗ cùng cô Khi thu dụng cụ hỏi tên

HĐ3:Kết thúc

* Nhận xét tuyên dơng

- Trẻ hát cùng và trẻ lời câu hỏi+Gà trống,mèo con và cún con+Gà trống,mèo,cún

+ò… …ó o

-Trẻ chăm chú nghe cô hát vàhát theo cô

-cái mào+ò… …ó o+không ạ

- Nghe và trả lời đúng của (thanhgỗ- xác xô)

- Gõ phát ra đúng âm thanh rõràng

II- Hoạt động góc

III,Hoạt động ngoài trời

IV,Hoạt động mọi lúc mọi nơi.

* Trò chơi vận động “Kéo ca lửa xẻ”

- Mục đích : Vận động phát triển chân tay, thân mình

- Chuẩn bị: Phòng chơi sạch sẽ

- Tiến hành: Trẻ ngồi đối diện cầm 2 tay nhau vừa đọc lời của bài vừa đa đẩy tay thân

mình cứ nh thế hết bài (Chơi 3- 4 lần).

II- Hoạt động chiều:

Nghe hát dân ca, hát ru

1, Mục đích: trẻ thích nghe cô hát, hát theo cô.

Định dạng
Số trang	130
Dung lượng	477 KB