- Chỉ đạo thực hiện nội dung “Một đổi mới” có sự phối hợp của các tổ chức trong nhà trường, các tổ phục vụ như thiết bị, thư viện, thí nghiệm, công nghệ thông tin..... Kết hợp với tổ chu
Trang 1PHÒNG GD&ĐT TP TUYÊN QUANG
TRƯỜNG THCS ĐỘI CÁN
Số: 39 / BC - ĐM
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Đội Cấn, ngày 07 tháng 6 năm 2011
BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN NỘI DUNG “MỘT ĐỔI MỚI”
Năm học: 2010 - 2011
Thực hiện kế hoạch số 19/KH - PGDĐT ngày 23/8/2010 của Phòng Giáo dục
và Đào tạo về việc thực hiện nhiệm vụ trọng tâm năm học 2010 - 2011;
Thực hiện văn bản số 911/SGDĐT – GDTrH ngày 22 tháng 9 năm 2010 của Sở Giáo dục – Đào tạo Tuyên Quang V/v Hướng dẫn tổ chức hội nghị ‘Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”; đăng ký và thực hiện “Một đổi mới” năm học 2010-2011; Văn bản số 157/PGDĐT ngày 23/9/2010 của Phòng Giáo dục và Đào tạo về việc thực hiện nội dung “Một đổi mới” năm học 2010 - 2011
Trường THCS Đội Cấn báo cáo kết quả thực hiện “Một đổi mới” năm học 2010-2011 như sau:
I Công tác chỉ đạo thực hiện nội dung “Một đổi mới”
- Ban giám hiệu đã triển khai tới toàn thể cán bộ, giáo viên công văn số
911/SGDĐT– GDTrH ngày 22 tháng 9 năm 2010 của Sở Giáo dục – Đào tạo Tuyên Quang V/v Hướng dẫn tổ chức hội nghị “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”; đăng ký và thực hiện “Một đổi mới” năm học 2010-2011; Văn bản
số 157/PGDĐT ngày 23/9/2010 của Phòng Giáo dục và Đào tạo về việc thực hiện nội dung “Một đổi mới” năm học 2010 - 2011
- Căn cứ tình hình thực tiễn nhà trường, Ban giám hiệu xây dựng kế hoạch
“Một đổi mới” năm học 2010-2011 Trong quá trình thực hiện có điều chỉnh cho phù hợp với yêu cầu
- Tổ chức Hội nghị trực tuyến “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” theo đúng chỉ đạo
- Chỉ đạo thực hiện nội dung “Một đổi mới” có sự phối hợp của các tổ chức trong nhà trường, các tổ phục vụ như thiết bị, thư viện, thí nghiệm, công nghệ thông tin
Trang 2- Hàng tháng, Ban giám hiệu, các tổ chuyên môn đánh giá tiến độ thực hiện
“Một đổi mới” của các cá nhân Kết hợp với tổ chuyên môn phân tích những khó khăn, thuận lợi của các cá nhân, nhóm chuyên môn khi thực hiện nội dung “Một đổi mới”, kịp thời phân công hỗ trợ, giúp đỡ và điều chỉnh phương pháp thực hiện kế hoạch cho phù hợp, đạt hiệu quả
- Chỉ đạo các cá nhân, các tổ chuyên môn kết thúc học kỳ I sơ kết nội dung
“Một đổi mới” Phân tích, đánh giá những ưu điểm, hạn chế và có phương hướng thực hiện “Một đổi mới” trong học kỳ II đạt chất lượng cao hơn
- Tổ chức đánh giá kết quả thực hiện “Một đổi mới” theo đúng chỉ đạo
II Các biện pháp đã thực hiện
1 Đăng ký thực hiện “Một đổi mới”
- Tổng số cán bộ giáo viên của đơn vị: 20 đ/c
- Số lượng cán bộ giáo viên đã đăng ký thực hiện “Một đổi mới”: 20 đ/c
2 Các biện pháp đã thực hiện.
+ Tổ chức họp lãnh đạo nhà trường với tổ chuyên môn, đại diện công đoàn, Đoàn, Đội TN phổ biến:
- Về đối tượng đăng ký, lĩnh vực đăng ký “Một đổi mới”
- Triển khai đủ 5 yêu cầu về nội dung “Một đổi mới” (theo CV 911)
+ Tổ chuyên môn họp triển khai những nội dung định hướng của nhà trường tới các cá nhân
+ Tổ chuyên môn thảo luận, góp ý nội dung đăng ký “Một đổi mới” của từng cá nhân ở cấp tổ, tiếp thu các ý kiến thảo luận, góp ý trong hội nghị trực tuyến “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” Các cá nhân tiếp thu, điều chỉnh
Tổ chuyên môn duyệt lần 1 nội dung “Một đổi mới”
+ Ban giám hiệu duyệt lần 2 các nội dung “Một đổi mới”
+ Tổ chức triển khai kế hoạch “Một đổi mới” của nhà trường, hằng tháng kiểm tra, đánh giá tiến độ thực hiện Trong năm học đánh giá kết quả thực hiện đối với những nội dung đã hết thời gian thực hiện Sơ kết “Một đổi mới” khi kết thúc học kỳ
I Tổng kết “Một đổi mới” kết thúc năm học
III Đánh giá chung
1 Ưu điểm.
Trang 3- Tổ chức triển khai nội dung “Một đổi mới” theo đúng chỉ đạo.
- Nội dung “Một đổi mới” đảm bảo 5 yêu cầu, phù hợp với thực tế nhà trường Các nội dung thực sự góp phần đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường năm học 2010-2011
- 100% các đăng ký “Một đổi mới” Có 01 hoàn thành do giáo viên nghỉ thai sản
2 Hạn chế
- Một số nội dung đăng ký “Một đổi mới” của cá nhân ở phạm vi rộng, nên quá trình thực hiện còn dàn trải, đã định lượng được nội dung hoàn thành, có tính khả thi song tính hiệu quả chưa cao
IV Kết quả thực hiện “Một đổi mới”.
+ Số lượng cán bộ giáo viên đăng ký nội dung “Một đổi mới”: 20 đ/c (có biểu kèm theo)
+ Số lượng cán bộ giáo viên hoàn thành nội dung “Một đổi mới”: 19 đ/c đạt (Có biểu kèm theo)
Trên đây là kết quả thực hiện “Một đổi mới” năm học 2010 - 2011 của trường THCS Đội Cấn /
N
ơi nhận
- Phòng GD-ĐT TP (B/c)
- Các tổ CM
- Lưu VT
KT/HIỆU TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG
Trần Đức Kỳ