- Rèn luyện kỹ năng đặt tính, làm tính đúng, nhẩm nhanh.. - Hình thành cho Hs tính cẩn thận, nhanh nhẹn.. Vậy thực hiện phép tính cộng các số có ba chữ số như thế nào các em sẽ biết qua
Trang 1GIÁO ÁN TOÁN LỚP 2 BÀI : PHÉP CỘNG ( KHÔNG NHỚ TRONG PHẠM VI 1000
Ngày : 28/3/2011 Thời gian : 35 phút
I – Mục tiêu :
- Giúp học sinh biết cách đặt phép tính rồi cộng các số ba chữ số theo cột dọc
- Rèn luyện kỹ năng đặt tính, làm tính đúng, nhẩm nhanh
- Hình thành cho Hs tính cẩn thận, nhanh nhẹn
II – Chuẩn bị :
- GV : Các hình vuông to, có hình vuông nhỏ, các hình chữ nhật như ở bài trong SGK
III – Các hoạt động :
Bước 1: Ổn định lớp :
Bước 2: Kiểm tra bài cũ :Tiết trước các em
học Toán bài gì ?
+ Gọi Hs đọc số : 137, 246, 784
+ Yêu cầu HS viết số thành tổng các trăm,
chục, đơn vị
173 = 100 + 30 + 7
246 = 200 + 40 + 6
784 = 700 + 80 + 4
GV nhận xét ghi điểm – kiểm tra
Bước 3 :Bài mới
1/ Giới thiệu bài : Ở tiết trước các em đạ
học các số ba chữ số, biết so sánh chúng
với nhau Vậy thực hiện phép tính cộng
các số có ba chữ số như thế nào các em sẽ
biết qua bài : Phép cộng ( không nhớ) trong
phạm vi 1000.
GV ghi bảng tựa bài
2/ Bài mới :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS cộng các số
có ba chữ số
- GV giới thiệu các tấm bìa cho HS
quan sát
- GV đính bảng hỏi : Cô đã đính lên
bảng tất cả bao nhiêu hình vuông ?
- Gọi HS lên bảng tính 253 hình vuông
- GV nêu bài toán : Có 326 hình vuông
thêm 253 hình vuông nữa Hỏi có tất
cả bao nhiêu hình vuông ?
+ Muốn biết có tất cả bao nhiêu hình
Hát vui
- Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị
- HS đọc
- 2 HS lên bảng làm – lớp làm vào bảng con
- Hs nhắc lại – lớp đọc thầm
- HS quan sát
- 326 hình vuông
- 1 HS lên bàng tính
Trang 2vuông ta làm thế nào ?
- Để biết 326 + 253 bằng bao nhiêu
chúng ta sẽ gộp 326 hình vuông với
253 hình vuông lại với nhau
- GV thao tác gọi HS quan sát
+ 6 hình vuông gộp 3 hình vuông được
bao nhiêu hình vuông ?
+ 2 chục hình vuông gộp 5 chục hình
vuông được bao nhiêu hình vuông ?
+ Vậy đã gộp được tất cả mấy trăm, mấy
chục và mấy hình vuông ?
+ Gộp 5 trăm, 7 chục, 9 hình vuông lại có
tất cả bao nhiêu hình vuông ?
+ Vậy 326 + 253 Bằng bao nhiêu ?
*Hướng dẫn đặt tính
- Dựa vào cách đạt tính cộng các số có
hai chữ số, hãy suy nghĩ và tìm cách
đặt tính 326 + 253
- Yêu cầu Hs đặt cách tình
- Gv hướng dẫn lai : Viết số thứ nhất
(326), sáu đó xuống dòng viết tiếp số
thứ hai ( 253) sao cho chữ số hàng
trăm thẳng cột với chữ số hàng trăm,
chữ số hàng chục thẳng cộ với chữ số
hàng chục, chữ số hàng đơn vị thẳng
cột với chữ số hàng đơn vị Viết dầu
cộng giữa hai dòng kẻ , vạch ngang
dưới hai số này
- Hướng dẫn HS thực hiện phép tính :
- Yêu cầu HS dựa vào cách thực hiện
tính cộng các số có hai chữ số cho Cô
biết :
+ Ta bắt đầu thực hiện phép tính từ đâu
sang đâu
+ Ta cộng các số như thế nào ?
+ Gọi HS lên thực hiện phép tính
+ Yêu cầu học sinh nếu cách tính
Gv hướng dẫn lại : Ta cộng từ phải sang
trái
• Đơn vị cộng đơn vị : 6 cộng 3 bằng 9
, viết 9
• Chục cộng chục : 2 cộng 5 bằng 7 ,
viết 7
- Ta thực hiện phép cộng 326 + 253
- HS quan sát
- 9 hình vuông
- 7 chục hình vuông
- Có tất cả 5 trăm, 7 chục và 9 hình
- Có tất cà 579 hình vuông
326 + 253 = 579
1 HS lên bảng đặt – lớp làm vào giấy nháp
HS nếu – HS khác nhận biết, sửa sai
HS theo dõi – 2HS nhắc lại
Ta thực hiện phép tính từ phải sang trái
HS nêu
01 HS lên bảng thực hiện – lớp làm vào nháp
Trang 3• Trăm cộng trăm : 3 cộng 2 bằng 5 ,
viết 5
- Gv viết bảng
- Yêu cầu HS nêu lại cách tính
+ Vậy 326 + 253 bằng bao nhiêu ?
+ Ta đặt tính như thế nào ?
+ Ta cộng các số như thế nào ?
GV tổng kết quy tắc ghi bảng
HS theo dõi 3-4 Hs nêu
326 + 253 = 579
HS nhắc lại
Hoạt đồng ; hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1 ( cộ 1,2,3) tính
- Gọi HS đọc yêu cầu BT
- Cho HS làm các phép tính vào bảng
con
- Gv nhận xét sửa sai ghi bảng
451
235
+ +162637 +354503
686 799 857
627
200
+ +40831 +132167
827 439 199
Bài tập 2 a : Đặt tính rồi tính
- Gọi Hs đọc yêu cầu BT
- Cho HS làm BT
- Chữa bài, chấm 1 số không
a) 832 + 152 b/ 257 + 321
152
832
+ +257321
Bài tập 3 : tính nhẩm
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- GV hướng dẫn bài mẫu
- Cho cho HS nêu nhanh kết quả GV
nêu bất kỳ phép tính nào
- Gv nhận xét , tuyên dương
- Các em vừa học xong toán bài gì
- Hãy nêu cách đăt tính cộng các số có
ba chử 4 số theo cột
- + Ta thực hiện tính từ đâu sang đâu?
- Nêu cách tính cộng các số có ba chữ
số ?
- Tổ cức cho Hs thi đua làm toán
- 1 Hs đọc
- Hs làm vào bảng
- 1 Hs đọc lớp theo dõi
- 2HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng con
- 1 HS đọc
- HS nêu kết quả, HS khác nhận xét, sửa sai
Trang 4- +123245 +131815
- GV nhận xét tuyên dương
Bước 4 :Củng cố
- Các em vừa học xong toán bài gì ?
+ Hãy nêu cách đặt tính cộng các số có 3
chữ số theo cột dọc ?
+ Ta thực hiện tính từ đâu sang đâu ?
+ Nêu cách cộng số có 3 chữ số
- Yêu cầu Hs nêu lại cách tính
- Tổ chức cho HS thi đua làm toán
- Liên hệ : Các em cố gắng học táon
giỏi thực hiện các phép tính nhanh để
sau này giúp cho cha mẹ mình tính
toán
- Giáo dục : Khi đặt tính thì nhớ đặt
tính cho đúng nếu không thì sẽ dẫn
đến kết quả sai, viết số cho rõ ràng
- 6 Hs đại diện 3 tổ thi đua làm – lớp nhận xét
- HS nêu lại
Bước 5 Nhận xét - Dặn dò :
Về nhà làm BT1 ( cộ 4,5), BT2 2B vào vở
Xem trước bài “ Luyện tập”
Nhận xét tiết học