Giáo án lịch sử lớp 7

Quá trình hình thành XHPK ở Châu Âu, cơ cấu XH. Hiểu được khái niệm lãnh địa PK và đặc trưng của nền kinh tế lãnh địa. Hiểu được thành thị trung đại xuất hiện như thế nào, kinh tế thành thị trung đại khác kinh tế lãnh địa ra sao. Quá trình hình thành XHPK ở Châu Âu, cơ cấu XH. Hiểu được khái niệm lãnh địa PK và đặc trưng của nền kinh tế lãnh địa. Hiểu được thành thị trung đại xuất hiện như thế nào, kinh tế thành thị trung đại khác kinh tế lãnh địa ra sao.

của xã hội phong kiến ở châu âu

(Thời sơ - trung kì trung đại)

Ngày soạn: 08.8.2013

Ngày dạy: Lớp 7 1 Lớp 7 2

I- Mục tiêu

1 Về kiến thức

- Quá trình hình thành xã hội phong kiến ở Châu Âu

- Hiểu khái niệm “lãnh địa phong kiến”, đặc trng của kinh tế lãnh địa phong kiến.

- Nguyên nhân xuất hiện thành thị trung đại Phân biệt sự khác nhau giữa nền kinh

tế lãnh địa và nền kinh tế trong thành thị trung đại

2 Về t tởng.

Thấy đợc sự phát triển hợp quy luật của xã hội loài ngời: chuyển từ xã hội chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến

3 Về kĩ năng.

- Biết xác định vị trí các quốc gia phong kiến Châu Âu trên bản đồ

- Biết vận dụng phơng pháp so sánh, đối chiếu để thấy rõ sự chuyển biến từ xã hội chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến

II- Chuẩn bị

1 Giáo viên: Tranh trong sgk

2 Học sinh: Soạn bài

III- Tiến trình dạy học

1 ổn định tổ chức

2 Dạy bài mới.

1 Sự hình thành xã hội phong kiến ở Châu Âu.

* Mục tiêu: HS trình bày đợc sự ra đời XHPK ở châu âu

- Sau khi đã tràn vào lãnh thổ châu

Âuu, ngời Giéc - man đã làm những

gì ?

- Cuối thế kỉ V, ngời Giéc - man tràn vào Châu Âu:

+ Thành lập nên những vơng quốc mới.+ Chiếm ruộng đất của chủ nô chia nhau

2 Sự xuất hiện của thành thị trung đại.

* Mục tiêu: HS có những hiểu biết sơ giản về thành thị trung đại

- Theo em, vì sao cuối thế kỉ XI thành

thị lại ra đời ở Châu ÂÂ?u?

- Trong thành thị có những tầng lớp

nào sinh sống ?

- Theo em, thàmh thị có vai trò nh thế

nào đối với XHPK Châu Âuu ?

* Nguyên nhân ra đời:

Ngành thủ công phát triển => Đa hàng hoá

đến những nơi thuận lợi để buôn bán, lập xởng sản xuất => Thị trấn => Thành thị

- Sự xuất hiện của thành thị đã thúc đẩy nền kinh tế hàng hoá ở Châu Âu phát triển

Đồng thời là nguyên nhân dẫn đến sự suy vong của chế độ phong kiến ở Châu Âu sau này

IV- Bài tập - dặn dò:

- Vì sao lại có sự xuất hiện của thành thị trung đại ? Kinh tế thành thị có gì

mới ? ý nghĩa sự ra đời của thành thị ?

2 Dặn dò:

- Học bài cũ.

- Chuẩn bị bài 2

V- Rút kinh nghiệm:

Tiết 2: Bài 2:

và sự hình thành chủ nghĩa t bản ở châu âu

1 Giáo viên : - Tranh ảnh về những nhà phát kiến

- Các mẫu chuyện về những cuộc phát kiến địa lí.

2 Kiểm tra bài cũ:

Em hãy trình bày nguyên nhân ra đời và nêu vai trò của thành thị trrung đại ?

………

………

3 Dạy bài mới:

1 Những cuộc phát kiến lớn về địa lí.

* Mục tiêu: HS nắm đợc nguyên nhân, các cuộc phát kiến địa lí, hệ quả và ý nghĩa

-Theo em tại sao có các cuộc phát kiến

địa lí ?

- Quan sát lợc đồ, em hãy xác định đờng

đi của các nhà thám hiểm ?

- Các cuộc phát kiến đã dãn đến hệ quả

- Thúc đẩy thơng nghiệp phát triển

2 Sự hình thành chủ nghĩa t bản ở Châu Âu:

* Mục tiêu: HS nắm đợc sự himhf thành CNTB và những hậu quả của nó

- Bọn chúng đã tạo vốn và nhân công

bằng cách nào ?

- Quá trình đó đã gây ra những hậu quả

nh thế nào ?

- Hãy so sánh kinh tế - chính trị - xã hội

thời kì đầu và cuối của chế độ phong

- Hình thành quá trình tích luỹ t bản nguyên thuỷ: Tạo vốn và ngời làm thuê

- Hậu quả:

+ Về kinh tế:

Ra đời hình thức kinh doanh t bản - công trờng thủ công

kiến ? + Về xã hội:

Hình thành giai cáp mới: công nhân và tsản

+ Về chính trị:

T sản > < Quý tộc phong kiến

=> Quan hệ sản xuất TBCN ra đời

4 Củng cố bài: ( Bảng phụ)

Hãy nêu các cuộc hành trình của các nhà phát kiến địa lí theo yêu cầu sau:

cập bến Ca-li-cút phía Tây Nam ấn Độ

1519-1522 Ma-gien-lan Đi vòng quanh trái đất

IV- Bài tập - Dặn dò:

1 Bài tập:

- Kể tên các cuộc phát kiến địa lí và tác động của các cuộc phát kiến địa lí đến

xã hội Châu Âu ?

- Quan hệ sản xuất t bản chủ nghĩa ở Châu Âu đợc hình thành nh thế nào ?

2 Dặn dò: - Học bài cũ Làm bài tập.

- Chuẩn bị bài 3

V- Rút kinh nghiệm:

Kí duyệt, ngày 15 tháng 8 năm 2013

Hoàng Thế Hiến

Tuần 2 : Bài 3:

chống phong kiến thời hậu kì trung đại ở châu âu

Ngày soạn: 18.8.2012

Ngày dạy: Lớp 7 1 Lớp 7 2

I- Mục tiêu bài học:

1 Về kiến thức:

- Nguyên nhân xuất hiện và nội dung t tởng của phong trào văn hoá phục hng

- Nguyên nhân dẫn đến phong trào cải cách tôn giáo và những tác động của phong trào này đến xã hội phong kiến châu Âu bấy giờ

III- Tiến trình dạy học:

1 ổn định tổ chức - Kiểm tra bài cũ:

Kể tên các cuộc phát kiến địa lí tiêu biểu và hệ quả của các cuộc phát kiến địa

lí đó ?

………

………

2 Dạy bài mới:

1 Phong trào Văn hoá Phục h ng

* Mục tiêu: HS nắm đợc nội dung, ý nghĩa phong trào văn hóa Phục Hng

- Nguyên nhân dẫn đến phong trào Văn

hoá Phục hng (thế kỉ XIV-XVII) ?

- Em hiểu "Phục hng" nghĩa là gì ?

* Nguyên nhân:

Giai cấp t sản mới hình thành có thế lực kinh tế nhng lại không có địa vị xã hội nên đã đấu tranh giành địa vị xã hội, mở

đầu bằng cuộc đấu tranh trên lĩnh vực văn hoá

- Hãy kể tên các nhà văn hoá tiêu biểu

trong phong trào Văn hoá Phục hng ?

- Trình bày nội dung cơ bản của phong

trào Văn hoá Phục hng ?

- Nêu ý nghĩa của phong trào Văn hoá

Phục hng thế kỉ XIV - XVII ?

* Các nhà văn hoá, khoa học tiêu biểu:

- Đề cao giá trị con ngời

- Đề cao khoa học tự nhiên

- Xây dựng thế giới quan khoa học tiến bộ

* ý nghĩa :

- Có vai trò tích cực phát động quần chúng nhân dân đấu tranh chống xã hội phong kiến

- Là “Cuộc cách mạng tiến bộ vĩ đại”, mở

đờng cho sự phát triển cao hơn của văn hoá Tây Âu và văn hoá nhân loại

2 Phong trào Cải cách tôn giáo.

* Mục tiêu: HS nắm đợc nội dung, ý nghĩa phong tràocải cách tôn giáo

- Vì sao xuất hiện phong trào Cải cách

tôn giáo ?

- Ai là ngời khởi xớng phong trào Cải

cách tôn giáo ?Nội dung cải cách của

ông? (M.Lu-thơ 1483-1546 Đức)

* Nguyên nhân:

- Trong suốt hơn 1 nghìn năm, giai cấp phong kiến châu Âu đã lấy kinh thánh của đạo Ki- tô làm cơ sở t tởng chính thống của mình và dựa vào Giáo hội để thống trị nhân dân về mặt tinh thần

- Vì thế giai cấp t sản đang lên coi Giáo hội là một thế lực cản trở bớc tiến của họ

=> Họ đòi thay đổi và “cải cách” tổ chức Giáo hội đó

- Chỉ trích mạnh mẽ những giáo lí giả dối của giáo hội

- Đòi bãi bỏ những thủ tục, lễ nghi phiền toái, đòi quay về với giáo lí Ki-tô

- Phong trào Cải cách tôn giáo đã tác

động nh thế nào đối với xã hội châu Âu

bấy giờ?

- Mặc dù vậy, theo em phong trào Cải

cách tôn giáo có gì hạn chế ?

nguyên thuỷ

* Tác động đến xã hội châu Âu:

- Lúc đầu đợc khởi xớng ở Đức rồi nhanh chóng lan rộng sang các nớc châu

- Đạo Ki-tô bị phân hoá thành 2 giáo phái:

+ Cựu giáo (Ki-tô giáo cũ)

+ Tân giáo (tôn giáo cải cách)

3.Củng cố bài: Thảo luận nhóm:

Theo em, thực chất của phong trào Văn hoá Phục hng và Cải cách tôn giáo là gì ?

- Là cuộc đấu tranh công khai đầu tiên của giai cấp t sản với giai cấp phong kiến.

- Các t tởng cải cách tôn giáo không tách rời t tởng cải cách xã hội và t tởng nhân văn (đề cao giá trị con ngời)

- Đã tấn công trực tiếp vào giáo hội Thiên chúa và chế độ phong kiến làm bùng nổ các cuộc đấu tranh.

hội Ki-tô và đả phá trật tự xã hội phong kiến.

+ Giai cấp t sản khởi xớng phong trào Cải cách tôn giáo, công kích mạnh mẽ giáo lí giả dối của Giáo hội.

+ Giai cấp t sản phát động "chiến tranh nông dân" (Đức)

2 Dặn dò: - Làm bài tập.

- Học bài cũ

- Chuẩn bị bài 4

V- Rút kinh nghiệm:

- Sự hình thành xã hội phong kiến ở Trung Quốc

- Những triều đại phong kiến lớn ở Trung Quốc

- Những thành tựu lớn về văn hoá, khoa học - kĩ thuật của Trung Quốc

2 Về t tởng:

- Nhận thức đợc Trung Quốc là một quốc gia phong kiến ở phơng Đông

- Là nớc láng giềng với Việt Nam, ảnh hởng không nhỏ tới qúa trình lịch sử của Việt Nam

3 Về kĩ năng:

- Lập niên biểu các triều đại phong kiến Trung Quốc

- Phân tích các chính sách xã hội của mỗi triều đại, từ đó rút ra bài học lịch sử

III- Tiến trình dạy học:

1 ổn định tổ chức - Kiểm tra bài cũ:

- Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc đấu tranh của giai cấp t sản chống phong kiến ở Châu Âu ?

………

………

2 Dạy bài mới:

1.Sự hình thành xã hội phong kiến ở Trung Quốc

* Mục tiêu: HS nắm đợc sự hình thành XHPK Trung Quốc

- Đến thời Xuân Thu-Chiến Quốc, sự

xuất hiện của công cụ bằng sắt có tác

- Sự xuất hiện của công cụ bằng sắt, với

kĩ thuật canh tác mới, giao thông, thuỷ

dụng gì ?

- Giai cấp địa chủ và nông dân đã đợc

hình thành nh thế nào ở Trung Quốc ?

+Địa chủ: Quan lại và nông dân giàu

chiếm nhiều ruộng đất, lại có quyền lực.

+Nông dân lĩnh canh: Nông dân bị mất

ruộng, nghèo túng, phải nhận ruộng của

địa chủ để cày cấy.

lợi, năng suất lao động tăng

- Những tiến bộ trong sản xuất đã tác

động đến xã hội, làm cho xã hội có sự biến đổi:

+ Giai cấp địa chủ xuất hiện

+ Nông dân bị phân hoá -> nông dân lĩnh canh (tá điền)

- Quan hệ sản xuất phong kiến hình thành, sự bóc lột đợc thay thế bởi địa chủ với nông dân lĩnh canh

=> Xã hội PK Trung Quốc đã đợc hình thành từ thế kỉ III TCN (thời Tần)

2 Xã hội Trung Quốc thời Tần - Hán

* Mục tiêu: HS nắm đợc một số điểm nổi bật về tình hình kinh tế, chính trị Trung Quốc thời Tần- Hán

- Sau khi thống nhất đất nớc(năm 221

TCN) Tần Thuỷ Hoàng đã thi hành

những chính sách đối nội, đối ngoại nh

+ Khuyến khích họ cày cấy và khai hoang, phát triển sản xuất nông nghiệp

- Đối ngoại: Tiến hành chiến tranh mở rộng lãnh thổ

3 Sự thịnh v ợng của Trung Quốc d ới thời Đ ờng

* Mục tiêu: HS nắm đợc một số điểm nổi bật về tình hình kinh tế, chính trị Trung Quốc thời

- Em hãy nêu những chính sách đối nội

của nhà Đờng ?

* Chính sách đối nội:

- Cử ngời cai quản các địa phơng

- Mở khoa thi tuyển chọn nhân tài

- Hãy cho biết chính sách đối ngoại của

nhà Đờng ?

- Vì sao đến thời Đờng Trung quốc trở

thành một quốc gia cờng thịnh nh vậy ?

- Giảm tô thuế, chia ruộng đất cho nông dân (chế độ Quân điền).

* Chính sách đối ngoại:

Tiến hành chiến tranh xâm lợc mở rộng

bờ cõi

=> Trở thành một đất nớc cờng thịnh nhất Châu á lúc bấy giờ

3 Củng cố bài.

- Xã hội phong kiến Trung Quốc đợc hình thành nh thế nào ?

- Sự thịnh vợng của phong kiến Trung Quốc dới thời Đờng đợc biểu hiện ở những

điểm nào dới thời Đờng ?

- Lập bảng niên biểu về các triều đại phong kiến ở Trung Quốc ?

I- Mục tiêu bài học.

1 Về kiến thức: Giúp HS nắm đợc:

- Những triều đại phong kiến lớn ở Trung Quốc (Trung Quốc thời Tống - Nguyên

và thời Minh - Thanh)

- Những thành tựu lớn về văn hoá, khoa học - kĩ thuật của Trung Quốc

2 Về t tởng:

- Nhận thức đợc Trung Quốc là một quốc gia phong kiến ở phơng Đông

- Là nớc láng giềng với Việt Nam, ảnh hởng không nhỏ tới qúa trình lịch sử của Việt Nam

3 Về kĩ năng:

- Lập niên biểu các triều đại phong kiến Trung Quốc

- Phân tích các chính sách xã hội của mỗi triều đại, từ đó rút ra bài học lịch sử

III- Tiến trình dạy học.

1 ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ:

- Em hãy trình bày những nét chính trong chính sách đối nội và đối ngoại của

nhà Đờng ?

………

………

2 Dạy bài mới:

4 Trung quốc thời Tống - Nguyên

* Mục tiêu: HS nắm đợc một số điểm nổi bật về tình hình kinh tế, chính trị Trung Quốc thời Tống- Nguyên

- Khi thống trị Trung Quốc nhà Nguyên

* Thời Nguyên:

- Ngời Mông Cổ có vị trí cao nhất, đợc hởng mọi đặc quyền

- Ngời Hán ở vị trí thấp kém và bị cấm

đoán đủ thứ: mang vác vũ khí, luyện tập

võ nghệ, không họp chợ ban đêm,

5 Trung Quốc thời Minh – Thanh

* Mục tiêu: HS nắm đợc một số điểm nổi bật về tình hình kinh tế, chính trị Trung Quốc thời Tống- Nguyên

- Xã hội Trung Quốc thời Minh - Thanh

* Biến đổi về kinh tế:

+ Mầm mống kinh tế TBCN xuất hiện: Xởng dệt, đồ sứ, lớn, chuyên môn hoá cao, thuê mớn nhân công

+ Buôn bán với nớc ngoài mở rộng

6 Văn hoá, khoa học - kĩ thuật Trung Quốc thời phong kiến

* Mục tiêu: HS nắm đợc một số điểm nổi bật về các thành tựu VH- KHKT của

Trung Quốc thời phong kiến

- Trình bày những thành tựu nổi bật của

Trung Quốc về văn hoá ?

- Nêu những phát minh trong lĩnh vực

KH - KT của ngời Trung Quốc

trúc, trình độ cao

b Khoa học kĩ thuật:

-“Tứ đại phát minh” (thuốc súng, nghề

in, la bàn, giấy viết)

- Đóng tàu, luyện kim, khai thác dầu mỏ

3 Củng cố bài: Trả lời câu hỏi:

- Trình bày những thay đổi về kinh tế, xã hội phong kiến Trung Quốc thời Minh - Thanh ?

- Kể tên các tác giả, tác phẩm tiêu biểu trong nền văn học Trung Quốc thời phong kiến mà em biết ?

Tiết 6 Bài 5

ấn độ thời phong kiến

Ngày soạn: 25.8.2013

Ngày dạy: Lớp 7 1 Lớp 7 2

I Mục tiêu bài học.

1 Về kiến thức: Giúp học sinh nắm đợc:

- Các giai đoạn lớn của lịch sử ấn Độ thời kỳ phong kiến

- Chính sách cai trị của các vơng triều

- Một số thành tựu văn hoá của ấn Độ thời phong kiến

- Một số tranh ảnh về các công trình văn hoá của ấn Độ.

2 Học sinh :

- Soạn bài

III Hoạt động dạy học.

1 Bài cũ:

- Trình bày những thành tựu lớn về văn hoá, khoa học - kĩ thuật của Trung

Quốc thời phong kiến ?

2 Dạy bài mới.

1 ấ n Độ thời phong kiến

* Mục tiêu: HS nắm đợc sự phát triển của các vơng triều Gúp ta, Đê li, Mô gôn

- Sự phát triển của vơng triều Gup - ta

- Luyện kim rất phát triển

- Nghề thủ công: dệt, chế tạo kim hoàn, khắc trên ngà voi,

* Vơng triều hồi giáo Đê - li (XII - XVI):

- Chiếm ruộng đất

- Cấm đạo Hin đu => > < dân tộc

* Vơng triều Mô - gôn (XVI - giữa XIX):

tựu của văn hoá ấn Độ ?

- Kiến trúc ấn Độ có gì độc đáo ?

- Chữ viết: chữ Phạn (dùng để sáng tác thơ, văn, sử thi và các bộ kinh)

- Lập niên biểu các giai đoạn phát triển lớn của lịch sử ấn Độ thời phong kiến ?

- Trình bày những thành tự văn hoá lớn mà ngời ấn Độ đã đạt đợc ?

Kí duyệt, ngày 30 tháng 8 năm 2013

Hoàng Thế Hiến

tuần 4: Bài 6:

Tiết 7 : các quốc gia phong kiến đông nam á

Ngày soạn: 01.9.2013

Ngày dạy

I Mục tiêu bài học:

1 Về kiến thức: Giúp học sinh nắm vững:

- Những tên gọi và điểm tơng đồng của các quốc gia Đông Nam á

- Các giai đoạn lịch sử lớn của khu vực Đông Nam á

2 Về t tởng.

Nhận thức đợc quá trình lịch sử, sự gắn bó lâu đời giữa các dân tộc ở Đông Nam á

3 Về kĩ năng.

Xác định đợc vị trí địa lý các vơng quốc cổ trong khu vực Đông Nam á qua bản

đồ

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên : lợc đồ ĐNA thời phong kiến (dùng lợc đồ hiện nay)

2 Học sinh: soạn bài

III Hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

Nêu những thành tựu văn hoá ấn Độ thời phong kiến ?

3 Dạy bài mới:

1 Sự hình thành các v ơng quốc cổ ở Đông Nam á

* Mục tiêu: HS nắm đợc thời điểm xuất hiện, địa bàn các quốc gia phong kiến ĐNA

* Điều kiện tự nhiên:

- Chịu ảnh hởng của gió mùa; mùa khô

2 Sự hình thành và phát triển của các quốc gia phong kiến Đông Nam á

* Mục tiêu: HS nắm đợc thời kỳ thịnh vợng của các quốc gia phong kiến ĐNA

- Kể tên các quốc gia phong kiến Đông

- Đại Việt (Việt Nam)

- Cham - pa (Việt Nam )

(X đến XVIII: thịnh vợng)

* Kiến trúc và điêu khắc:

- Nhận xét về kiến trúc Đông Nam á ?

Đền Ăng - co, chùa tháp Pa - gan, tháp Chàm

=> Chịu ảnh hởng kiến trúc ấn Độ

4.Củng cố:

Lập niên biểu các giai đoạn phát triển lớn của khu vực Đông Nam á thời phong kiến?

IV- Bài tập - Dặn dò.

1 Bài tập: Trả lời các câu hỏi trong SGK.

2 Dặn dò: - Học bài cũ.

- Chuẩn bị mục 3, 4

V- Rút kinh nghiệm:

Tiết 8 : các quốc gia phong kiến đông nam á Ngày soạn: 03.9.2013 Ngày dạy .

I Mục tiêu bài học: 1 Về kiến thức: Giúp học sinh nắm vững: - Các giai đoạn lịch sử lớn của 2 nuớc láng giềng của Việt Nam là vơng quốc Lào và vơng quốc Cam- pu - chia 2 Về t tởng. Nhận thức đợc quá trình lịch sử, sự gắn bó lâu đời giữa Việt Nam với Lào và Cam- pu - chia 3 Về kĩ năng. Xác định đợc vị trí địa lý của Lào và Cam - pu - chia trên lợc đồ II Chuẩn bị: 1 Giáo viên : ảnh các công trình kiến trúc (sgk). 2 Học sinh: soạn bài, su tầm tranh ảnh về các công trình kiến trúc ĐNA III Hoạt động dạy học. 1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ: Kể tên các quốc gia Đông Nam á hiện nay và xác định trên lợc đồ ?

3 Dạy bài mới:

3 V ơng Quốc Căm- pu- chia

* Mục tiêu: HS nắm đợc những nét nổi bật về tình hình kinh tế, chính trị, văn hóa của Campuchia

- Sự thịnh vợng của Cam - pu - chia thời

Ăng - co thể hiện những điểm nào ?

- Thời kỳ suy yếu của Cam - pu - chia

trong giai đoạn nào ?

- Từ I - VI: Nớc Phù Nam

- Từ VI - IX: Nớc Chân Lạp

- Từ IX - XV: thời kỳ Ăng - co phát triển thịnh vợng

+ Sản xuất nông nghiệp phát triển

- Trình bày những chính sách đối nội và

đối ngoại của vơng quốc Lạn Xạng ?

- Vì sao đến XVIII vơng quốc Lạn Xạng

suy yếu ?

- Trớc XIII: Ngời Lào Thơng

- Sau XIII: Ngời Thái di c đến (Lào Lùm)

- 1353: Thành lập nớc Lạn Xạng (do Pha Ngừm lãnh đạo)

- XV - XVII: Thời kỳ thịnh vợng

* Đối nội:

+ Chia đất nớcđể cai trị

+ Xây dựng quân đội

* Đối ngoại: Giữ quan hệ hòa hiếu với

các nớc láng giềng Kiên quyết đánh trả quân xâm lợc

- XVIII: Thời kỳ suy yếu Do tranh chấp quyền lực trong hoàng tộc -> Xiêm xâm lợc

4 Củng cố bài.

- Tóm tắt các giai đoạn lịch sử của vơng quốc Cam- pu- chia?

- Trình bày chính sách đối nội và đối ngoại của vơng quốc Lạn Xạng?

IV- Bài tập - Dặn dò.

1 Bài tập: Trả lời các câu hỏi trong SGK.

2 Dặn dò: - Học bài cũ.

- Chuẩn bị bài 7

V- Rút kinh nghiệm:

I Mục tiêu bài học:

1 Về kiến thức: Giúp học sinh nắm vững:

- Thời gian hình thành và tồn tại của xã họi phong kiến

- Nền tảng kinh tế và 2 giai cấp cơ bản trong xã hội phong kiến

- Thể chế chính trị của nhà nớc phong kiến

2 Về t tởng.

Nhận thức đợc quá trình lịch sử, những thành tựu về kinh tế, văn hóa mà các dân tộc

đã đạt đợc trong thời phong kiến

3 Về kĩ năng.

Bớc đầu làm quen với phơng pháp tổng hợp, khái quát các sự kiện lịch sử

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên :

Bảng phụ: Tóm tắt cơ sở kinh tế, các giai cấp cơ bản của xã hội phong kiến phơng

Đông và châu Âu

2 Học sinh: soạn bài

III Hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra 15 phút:

- Trình bày những chính sách đối nội và đối ngoại của vơng quốc Lạn Xạng ?

3 Dạy bài mới.

1 Sự hình thành và phát triển của xã hội phong kiến.

Không học

2 Cơ sở kinh tế - xã hội của xã hội phong kiến.Nhà n ớc phong kiến

* Mục tiêu: HS nắm đợc cơ sở KT- XH của XHPK và nhà nớc phong kiến

Mang tính chất gì ?

- Trong XHPK phơng Đông và XHPK

châu Âu có những giai cấp cơ bản nào ?

- Nêu hình thức bóc lột chủ yếu của địa

nông thôn

Nông nghiệp

đóng kín trong công xã

lãnh địa Các giai cấp

cơ bản

Địa chủ và nông dân lĩnh canh

Lãnh chúa và nông nô

- Em hiểu thế nào là nhà nớc phong

* Trong xã hội phong kiến: Có 2 giai cấp cơ bản - nhng tên gọi khác nhau:+ Châu Âu: Lãnh chúa và nông nô

+ Phơng Đông: Địa chủ và nông dân lĩnh canh (tá điền)

* Hình thức bóc lột: Đều bằng tô thuế Tuy nhiên ở châu Âu khi khi thành thị trung đại xuất hiện thì nền kinh tế công thơng nghiệp cũng ngày cũng phát triển

và một tầng lớp mới ra đời - đó là thị dân

- Nhà nớc phong kiến là nhà nớc quân chủ (do vua đứng đầu)

+ Phơng Đông: Nhà nớc phong kiến tập quyền (vua trở thành Hoàng đế hay Đại vơng)

+ Châu Âu: chế độ phong kiến phân quyền (đến thế kỉ XV, khi các quốc gia phong kiến thống nhất quyền hành mới tập trung trong tay vua).

3 Nhà n ớc phong kiến

Không học

4 Củng cố bài:

GV hớng dẫn HS hoàn thành bảng thống kê theo mẫu:

Cơ sở kinh tế Nông nghiệp đóng kín

trong công xã nông thôn

Nông nghiệp đóng kín trong công xã lãnh địaCác giai cấp cơ bản Địa chủ và nông dân lĩnh

Tiết 10: Bài tập lịch sử

(Phần lịch sử thế giới trung đại)

Ngày soạn: 09.9.2013

Ngày dạy: Lớp 7 1 :

I Mục tiêu bài học:

1 Về kiến thức: Giúp học sinh:

- Hệ thống lại những kiến thức cơ bản của lịch sử thế giới trung đại

2 Kiểm tra bài cũ:

Lớp 7 1 :

3 Dạy bài mới.

- Kể tên các quốc gia phong kiến mà em

đã học ?

- Nêu các triều đại phát triển thịnh vợng

nhất dới thời phong kiến của các nớc đó

?

GV ghi lên bảng tên các quốc gia HS

lên điền các triều đại phong kiến

1 Nêu các triều đại phát triển thịnh ợng nhất dới thời phong kiến của các nớc sau:

Thời gian Các cuộc phát kiến địa lí

Thời gian Các cuộc phát kiến địa lí

1487 Đi- a- xơ đi vòng qua

điểm cực Nam châu Phi

1498 Vax- cô đơ Ga- ma cập

bến Ca-li-cút ( ấn Độ)

1492 Cô- lôm - bô tìm ra châu

Mĩ1519-

1522 Ma- gien - lăng đi vòng quanh trái đất

- Nối các cột bên trái với bên phải sao

Đi - a - xơ

Pha Ngừm

- Hãy lập niên biểu các giai đoạn lịch

sử lớn của khu vực Đông Nam á?

Va-xcô đơ ma

Thời kỳ phát triển thịnh vợng của các quốc gia PK

XVIII - XIX Thời kỳ suy vong

Kí duyệt, ngày 13 tháng 9 năm 2013

Hoàng Thế Hiến

- Ghi nhớ công ơn của Ngô Quyền và Đinh Bộ Lĩnh đã có công giành quyền tự chủ, thống nhất đất nớc, mở ra thời kì độc lập lâu dài cho đất nớc ta.

3 Về kĩ năng.

Bồi dỡng cho HS kĩ năng lập biểu đồ, sơ đồ, sử dụng bản đồ khi học bài

II- Chuẩn bị:

1 Giáo viên :

- Một số tranh ảnh, t liệu về di tích liên quan đến thời Ngô, Đinh,

- Bảng phụ: Sơ đồ tổ chức bộ máy nhà nớc thời Ngô.

2.Học sinh : Soạn bài

III- Tiến trình dạy học.

1 ổn đinh tổ chức.:

2 Giới thiệu bài mới.

3 Dạy bài mới.

- Xây dựng bộ máy nhà nớc:

(Giới thiệu qua bảng phụ)

- Ngô Quyền có công chấm dứt thời kì Bắc thuộc, đặt nền móng xây dựng chính quyền độc lập và khẳng định chủ quyền của dân tộc

2 Tình hình chính trị cuối thời Ngô.

Không học

3 Đinh Bộ Lĩnh thống nhất đất n ớc

đất nớc ?

- Việc Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ

quân có ý nghĩa nh thế nào ?

* Theo em, Đinh Bộ Lĩnh có đóng góp

- Đinh Bộ Lĩnh có công chấm dứt tình

trạng cát cứ “ Loạn 12 sứ quân” đa đất

n-ớc trở lại bình yên

4 Củng cố bài.

- Em hãy trình bày công lao của Ngô Quyền và Đinh Bộ Lĩnh đối với dân tộc ta

trong buổi đầu độc lập ?

Gợi ý: - Ngô Quyền có công chấm dứt thời kì Bắc thuộc, đặt nền móng xây dựng chính quyền độc lập và khẳng định chủ quyền của dân tộc.

- Đinh Bộ Lĩnh có công chấm dứt tình trạng cát cứ “ Loạn 12 sứ quân” đa đất

2 Kiểm tra bài cũ.

- Quá trình thống nhất đất nớc của Đinh Bộ Lĩnh đã diễn ra nh thế nào?

- Công lao của Ngô Quyền và Đinh Bộ Lĩnh đối với lịch sử dân tộc?

Lớp 7 1 :

3 Dạy bài mới.

I- Tình hình chính trị - quân sự.

1 Nhà Đinh xây dựng đất n ớc

- Sau khi thống nhất đất nớc , Đinh Bộ

- Phong vơng cho các con

- Cắt cử quan lại

- Dựng cung điện, đúc tiền, xử phạt nghiêm khắc nhữnh kẻ có tội (ném vào vạc dầu, vào chuồng hổ, )

2 Tổ chức chính quyền thời Tiền Lê

- Tổ chức bộ máy chính quyền thời

Tiền Lê nh thế nào ? Em hãy vẽ sơ đồ

* Quân đội: Chia làm 2 bộ phận:

- Cấm quân: Bảo vệ ở kinh thành

- Quân địa phơng: ở các địa phơng

3 Cuộc kháng chiến chống Tống của Lê Hoàn.

và biết đợc công lao của Lê Hoàn

- Quân Tống xâm lợc nớc ta trong hoàn

cảnh nào ?

- Quan sát lợc đồ, em hãy kể lại diễn

biến cuộc kháng chiến chống Tống

của Lê Hoàn ?

* Hoàn cảnh lịch sử:

- Cuối năm 979 nhà Đinh lục đục -> Nhà Tống chớp thời cơ kéo sang xâm lợc nớc ta

- Em hãy cho biết cuộc kháng chiến kết

thúc ra sao ? Có ý nghĩa nh thế nào ?

* Thảo luận: Theo em, Lê Hoàn có đóng

- Đánh bại âm mu xâm lợc của kẻ thù, bảo vệ vững chắc nền độc lập dân tộc

* Công lao của Lê Hoàn:

- Là ngời sáng lập ra nhà Tiền Lê

- Tổ chức và lãnh đạo cuộc k/c chống Tống thắng lợi, bảo vệ độc lập dân tộc

Kí duyệt, ngày 20 tháng 9 năm 2013

Hoàng Thế Hiến

1 Gi¸o viªn : B¶ng phô

2 Häc sinh : So¹n bµi

III- TiÕn tr×nh d¹y häc.

1 ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ.

- Theo em, Đinh Bộ Lĩnh và Lê Hoàn có công lao nh thé nào đối với lịch sử dân

tộc?

Lớp 7 1 :

3 Dạy bài mới:

- Hãy cho biết tình hình sản xuất

nông nghiệp thời Đinh - Tiền Lê ?

- Sự phát triển của thủ công nghiệp

thể hiện ở những điểm nào ?

- Tình hình thơng nghiệp ra sao ?

- Trong xã hội có những tầng lớp nào

?

-Em hãy vẽ sơ đồ phân hoá xã hội

đó ? ( Giáo viên giới thiệu qua bảng

- Hãy cho biết đôi nét về tình hình

II- Sự Phát triển kinh tế và văn

hoá

1 B ớc đầu xây dựng nền kinh tế tự chủ

* Mục tiêu: HS nắm đợc những nét nổi

bật về tình hình kinh tế thời Ngô - Đinh - Tiền Lê

* Nông nghiệp:

- Chia lại ruộng đất cho nông dân

- Khai khẩn đất hoang

2 Đời sống xã hội và văn hoá.

* Mục tiêu: HS nắm đợc những giai cấp,

tầng lớp trong và đời sống văn hóa thời Ngô - Đinh - Tiền Lê

a Xã hội:

VUA

Nông dân

Thợ thủ công

Thơng

Nô tì

b Văn hoá

- Giáo dục cha phát triển

- Đạo Phật đợc truyền bá rộng rãi Chùa

đ-văn hoá thời Đinh - Tiền Lê ?

- Hãy giải thích vì sao các nhà s bấy

giờ đợc coi trọng ?

- Hãy kể những loại hình văn hoá

dân gian tiêu biểu mà em biết ?

ợc xây dựng nhiều nơi Nhà s đợc coi trọng

- Nguyên nhân làm cho kinh tế thời Đinh - Tiền Lê phát triển ?

- Đời sống xã hội và văn hoá nớc Đại Cồ Việt có những chuyển biến gì ?

IV- Bài tập - dặn dò :

1 Bài tập:

- Hãy nêu tình hình kinh tế nớc ta thời Đinh - Tiền Lê ?

- Nêu tình hình xã hội và văn hóa nớc ta thời Đinh - Tiền Lê ?

i- Mục tiêu bài học.

1 Về kiến thức: Giúp học sinh nắm đợc:

- Nắm vững các sự kiện về việc thành lập nhà Lý cùng với việc dời đô về Thăng Long

- Việc tổ chức lại bộ máy nhà nớc, xây dựng luật pháp và quân đội

2 Về t tởng.

- Giáo dục lòng tự hào dân tộc và tinh thần yêu nớc.

- Bớc đầu nhận thức rằng: Pháp luật nhà Lý là cơ sở cho việc xây dựng và bảo vệ

đất nớc

3 Về kỹ năng.

- Rèn luyện kỹ năng phân tích, đánh giá công lao của các nhân vật trong lịch sử

II- Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Bảng phụ: Sơ đồ tổ chức hành chính nhà nớc thời Lý.

2 Học sinh : Soạn bài

III- Tiến trình dạy học.

1. ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu những bớc phát triển của nền kinh tế tự chủ thời Đinh -Tiền Lê ?

Lớp 7 1 :

3 Dạy bài mới.

- Em hãy cho biết nhà Lý đợc thành lập

trong hoàn cảnh nào ?

* Mục tiêu: HS nắm đợc hoàn cảnh ra

đời và những việc làm của nhà Lý:dời

đô, đổi tên nớc, tổ chức chính quyền

*Hoàn cảnh lịch sử:

- Năm 1009, ông vua tàn bạo Lê Long

Đĩnh chết, triều đình tôn Lý Công Uẩn lên ngôi vua - Nhà Lý đợc thành lập

*Những việc làm của nhà Lý:

- Năm 1010, dời đô về Đại La, đặt tên là Thăng Long (Hà Nội)

- Năm1054, đổi tên nớc là Đại Việt

- Tổ chức lại bộ máy chính quyền

- Quân đội thời Lý gồm mấy bộ phận ?

- Quân địa phơng đợc tổ chức theo

chính sách gì ? Giải thích ?

- Em cho biết nhà Lý thi hành những

chủ trơng gì để bảo vệ khối đoàn kết dân

- Cấm quân: Bảo vệ kinh thành

- Quân địa phơng: Canh phòng ở lộ, phủ (Chính sách "ngụ binh nông")

* Chính sách đối với các dân tộc thiểu số:

- Gả công chúa và phong chức tớc cho các tù trởng miền núi

- Đồng thời kiên quyết trấn áp những kẻ chống đối

Kí duyệt, ngày 27 tháng 9 năm 2013

Hoàng Thế Hiến

i- Mục tiêu bài học:

1 Về kiến thức: Giúp học sinh nắm đợc:

- Những nét cơ bản về giai đoạn thứ nhất của cuộc kháng chiến chống quân xâm

l-ợc Tống (1075) và nét độc đáo trong cách đánh giặc của Lý Thờng Kiệt

2 Về t tởng

- Giáo dục lòng tự hào dân tộc và biết ơn ngời anh hùng dân tộc Lý Thờng Kiệt đã

có công lớn đối với dân tộc ta

- Bồi dỡng lòng dũng cảm, nhân ái và tình đoàn kết dân tộc

3 Về kỹ năng

- Rèn luyện kỹ năng sử dụng lợc đồ trong học lịch sử