GIÁO án mầm NON NGHỀ sản XUẤT

Gúc tạo hỡnh Vẽ, tụ màu, cắt dỏn tranh cỏc đồ dựng, dụng cụ lao động theo nghề.. Trẻ biết phõn loại, biết nối đỳng, chớnh xỏc cỏc đồ dựng phự họpvới từng nghề - Tranh cỏc nghề, tranh vẽ

Trang 1

- Giỏo ỏn, cỏc phương tiện đồ dựng đồ chơi đầy đủ phục vụ cho cỏc HĐ

- Giấy vẽ, bút chì, sáp màu, giấy màu, đất nặn

- Bộ đồ chơi xd, bộ đồ chơi con giống, rối … về chủ đề

- Các bài hát về chủ đề, lô tô về nghề nghiệp

c Cách tiến hành.

I Đún trẻ- TD sáng - Điểm danh - Báo ăn.

1 Đún trẻ - trũ chuyện sỏng

- Cô đến trớc 15 phút mở cửa thông thoáng phòng học, vệ sinh nhóm lớp

- Cô đón trẻ niềm nở, ân cần từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình sứckhoẻ, học tập của trẻ ở nhà trờng, ở nhà

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

2 Thể dục sáng : Tập kết hợp lời ca bài “ Chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn ”

a.MĐ - yêu cầu :

- Trẻ tập đúng, đều, đẹp các động tác, các ĐT khớp với lời ca bài hát

- Tập TD sáng tạo cho trẻ tâm thế thoải mái hào hứng từ đó kết quả học tập cuả trẻ trongngày đạt kết quả cao

-GD trẻ tính tập thể, kỹ luật, siêng năng luyện tập TDTT để tăng cờng sức khoẻ

- Đồ chơi ở lớphọc: Bảng

* Thỏa thuận trước khi chơi:

Trang 2

lớp học… chơi, thể hiện

hành động vai chơi

phấn, bỳt màu

- Cỏc đồ chơi nấu ăn, đồ chơibỏc sĩ, bỏn hàng

+ Cụ cho trẻ hỏt bài hỏt cúnội dung chủ điểm

+ Cụ trũ chuyện với trẻ vềchủ điểm:

+ Chỳng mỡnh đang học chủ điểm gỡ?

+ Cụ giới thiệu cỏc gúc, trũ chuyện về từng gúc sau

+ Gúc tạo hỡnh: Cỏc con đang làm gỡ vậy?

* Kết thỳc:

- Cụ nhận xột từng gúc chơi, khen ngợi, tuyờn dương trẻ, cho trẻ cất đồ dựng đồ chơi đỳng nơi quyđịnh

Gúc xõy

dựng

-lắp ghộp

Xõy dựng nụng trại, trạichăn nuụi, vườn rau….

Trẻ biết sử dụng cỏc nguyờn vật liệu phự hợp

để xõy

Hàng rào, cõy xanh, khối gỗ,

đồ dựng lắp ghộp, cỏc loại rau, con vật…

Gúc tạo

hỡnh

Vẽ, tụ màu, cắt dỏn tranh cỏc đồ dựng, dụng cụ lao động theo nghề

Trẻ biết sử dụng kỹ năngtạo hỡnh đó học để nặn, cắt, dỏn, vẽ,

tụ màu

- Tranh cho trẻ

tụ màu, bỳt sỏpmàu, sỏch tạo hỡnh của trẻ, đất nặn, hồ dỏn, kộo…

đồ dựng phự hợp với cỏc nghề

Trẻ biết phõn loại, biết nối đỳng, chớnh xỏc cỏc đồ dựng phự họpvới từng nghề

- Tranh cỏc nghề, tranh vẽ cỏc nghề và cỏcdụng cụ của cỏc nghề

Gúc học

tập,

sỏch

Làm sỏch tranh về cỏc nghề, xem tranh và kể chuyện theo tranh

Trẻ dỏn, làm sỏch tranh về cỏc nghề, biết

kể chuyện theo tranh

Tranh, sỏch về cỏc nghề, dụng

cụ của cỏc nghề, cỏc cõu truyện cho trẻ kể

Trẻ biết thực hiện cỏc thao tỏc chăm súc cõy, biết quansỏt theo dừi

sự phỏt triển của cõy

- Cỏc đồ dựng như: Chậu hoa,bỡnh tưới cõy, dụng cụ xới đất, cõy qua từng giai đoạn sinh trưởng…

Gúc õm

nhạc

Hỏt, mỳa cỏc bài hỏt về chủ

đề, chơi với cỏc dụng cụ

õm nhạc

Trẻ biết hỏt, mỳa và biểu diễn cỏc bài hỏt về chủ đề

- Dụng cụ õm nhạc, đàn

IV Hoạt động ngoài trời

V Vệ sinh - ăn tra

VI Ngủ tra

VII Vệ sinh - ăn phụ

VIII Hoạt động chiều

Trang 3

IX VÖ sinh, nªu g¬ng, c¾m cê, tr¶ trÎ

1 Mục đích:

a Kiến thức: Trẻ biết sử dụng những nét cơ ản để vẽ hoa

b Kỹ năng: Rèn kỹ năng khéo léo của bàn tay để vẽ và trang trí

c Tháí độ: - Trẻ hứng thú hoạt động

-Giáo dục trẻ biết yêu quý, tôn trọng cô giáo

2 Chuẩn bị: -Tranh vẽ gợi ý của cô ( tranh lọ hoa, bó hoa, bông hoa)

+ Cô và các bạn vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát có nội dung gì

- Thế các con có yêu cô giáo của mình không?

- Có muốn tặng hoa cho cô giáo giống các bạn không?

- Vậy thì hôm nay cô cháu mình sẽ cùng nhau “

Vẽ những bó hoa, những bông hoa thật đẹp để tặng cho cô giáo của mình nhé

- Cô treo tranh cho trẻ quan sát: ( tranh bó hoa, bông hoa) và đàm thoại về bức tranh:

Trang 4

* HĐ 3:

Trẻ

thực

hiện

* HĐ 4 :

TBSP

* HĐ 5:

Kết thúc

sau dó vẽ các cánh hoa tròn, rồi vẽ đến cành là

1 đường thẳng nối từ bông hoa xuống, và trên

cành các con vẽ lá

Cô trao đổi về ý tưởng của trẻ Con sẽ vẽ gì và vẽ như thế nào ? - Cô cho trẻ ngồi theo nhóm và cùng vẽ tranh ( Trong khi trẻ vẽ cô phải đến từng bàn quan sát, đàm thoại, hướng dẫn, nhắc nhở trẻ về cách cầm bút, tư thế ngồi, gợi ý để trẻ vẽ) - Sau khi trẻ vẽ xong, cô treo tranh của trẻ lên giá, cho trẻ quan sát và nhận xét Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ - Cho trẻ mang tranh lên tặng cô giáo - Trẻ lắng nghe và quan sát - Trẻ vẽ - Trẻ quan sát và nhận xét - Trẻ hoạt động II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1 Quan sát có mục đích: Quan sát cảnh vật trong sân trường * Mục đích: Trẻ chú ý quan sát, nhận biết các đặc điểm cảnh vật trong sân trường của mình

* Đàm thoại: + Chúng mình đang làm gì? + Ai có nhận xét gì sân trường mình?

+ Cảnh vật trong sân trường như thế nào ?

2 Trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê * Cách chơi: Cả lớp đứng thành vòng tròn Cô chọn 2 trẻ, 1 trẻ đóng vai “dê”, 1 trẻ đóng vai “ người bắt dê” Cô bịt mắt cả 2 trẻ lại Trong khi chơi cả 2 trẻ cùng bò, trẻ làm “dê” vừa bò vừa kêu: “ Be, be, be” Còn trẻ kia phải chú ý lắng nghe tiếng kêu để định hướng và tìm bát được “ con dê”, nếu bắt được dê là trẻ đó thắng cuộc Trò chơi cứ tiếp tục như vậy 3 Chơi tự do: Chơi tự do trên sân trường III HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Chơi nấu ăn, bán hàng, người làm vườn - Góc XD - LG: Xây dựng nông trại - Góc tạo hình: Tô màu dụng cụ lao động - Góc học tập - sách: Làm sách tranh về các nghề (*) VÖ sinh - cho trÎ ¨n tra - ngủ trưa IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1 Vệ sinh - VĐ nhẹ - Ăn xế 2 LQ bài mới: Toán - Cho trẻ chơi ở các góc: 3 Vệ sinh - Nêu gương, cắm cờ * Đánh giá trẻ cuối ngày: ………

………

********************

Trang 5

Thứ 3 ngày 24 tháng 11 năm 2015

ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN,THỂ DỤC SÁNG

I HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH LQVT : Nhận biết sự khác biệt về độ lớn giữa 2 đồ vật

1 Mục đích

a Kiến thức: Trẻ biết nhận biết so sánh to hơn, nhỏ hơn, tập diễn đạt đúng

b Kỹ năng: Rèn kĩ năng quan sát và khả năng ghi nhớ có chủ định

c Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô

Phần 1: Nhận biết to hơn- nhỏ hơn

- Hôm nay là sinh nhật bạn gấu anh, anh em gấu

đã mời các bạn lớp mình đến dự, chúng mình

phải chuẩn bị quà cho gấu anh nhân ngày sinh

nhật Trên bàn cô để sẵn một tập bưu ảnh và

rất nhiều đồ chơi, các con hãy trọn một bưu

ảnh và một đồ chơi để làm quà cho gấu anh

- Cô để đồ chơi vào một hộp và bưu ảnh vào một

hộp

- Cô cho các bạn đặt bưu ảnh vào hộp nhưng

không được

- Cô lấy một hộp to hơn cho cháu bỏ vào

Cô cho trẻ thực hiện và hỏi trẻ tại sao bưu ảnh bỏ

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe và làmtheo yêu cầu của cô

- Trẻ thực hiện yêu cầucủa cô

Trang 6

vào hộp được?

- Hộp xanh so với hộp đỏ ntn?

Cô cho xuất hiện gấu anh,gấu em và cho trẻ quan

sát, so sánh và nhận xét

- Vì sao không nhìn thấy gấu em?

- Vì gấu anh to hơn nên che gấu em

- Gấu anh có che kín gấu anh không? Vì sao

Cho trẻ HĐ với đồ dùng, lấy quà và bưu thiếp tặng

tương ứng cho gấu anh và gấu em

Cho trẻ tự nêu nhận xét

* HĐ 3 : Luyện tập, củng cố

Luyện tập nhận biết sự khác biệt về độ lớn

Tc : Thi xem ai nhanh

Cho trẻ đi qua đường hẹp lên gắn đồ dùng tương

ứng to nhỏ cho gấu anh và gấu em, đội nào gắn

được nhiều hơn và chính xác thì sẽ dành chiến thắng

- Trò chơi : Nhanh tay tinh mắt

Cô có nhiều hình tròn và cho bay từ trên xuống,

cho từng nhóm các lên thi xem ai nhanh bắt được

hình tròn nhỏ hơn hình tròn mà cô đưa ra

Cho trẻ chơi 3 dến 4 lần

* HĐ 4 : Kết thúc

Cô động viên, khuyến khích trẻ, nêu bài học GD

nhẹ nhàng, thu dọn đồ dùng và chuyển HĐ khác

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô

Trẻ hoạt động với đồ dùngtheo yêu cầu của cô

- Hào hứng tham gia tròchơi

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Quan sát có mục đích: Quan sát thời tiết thiên nhiên trong ngày

* Mục đích: Trẻ chú ý quan sát, nhận biết đặc điểm về thời tiết của ngày hôm nay.

* Đàm thoại: + Thời tiết hôm nay thế nào?

+ Bầu trời làm sao?

2 Trò chơi vận động: Mèo và chim sẻ

* Các h chơi: Cô làm mèo còn các bạn làm chim sẻ, chim sẻ đang đi kiếm ăn thì mèo

chạy đến kêu: Meo…meo…, chim sẻ phải chạy thật nhanh về tổ của mình ( là vòng tròn

mà cô đã vẽ sẵn), khi mèo đi chỗ khác thì chim sẻ lại ra kiếm ăn

3 Chơi tự do: Cho trẻ chơi theo ý thích

Trang 7

III HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc phân vai: Nấu ăn, lớp học,bán hàng

- Góc XD - LG: Xây dựng nông trại,vườn rau

- Góc âm nhạc: Hát, biểu diễn những bài hát về chủ đề

- Góc thiên nhiên: Lau lá cây, chăm sóc cây

(*) VÖ sinh - cho trÎ ¨n tra - ngủ trưa

IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1 Vệ sinh - VĐ nhẹ - Ăn xế

2 Ôn bài cũ: Toán

- Cho trẻ chơi ở các góc:

3 Vệ sinh - Nêu gương, cắm cờ

* Đánh giá trẻ cuối ngày:

………

********************* Thứ 4 ngày 25 tháng 11 năm 2015 ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN,THỂ DỤC SÁNG I HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Thể dục : - Ném xa bằng 1 tay

1 Mục đích:

a Kiến thức: Trẻ đưa tay ném túi cát ra xa đúng kĩ thuật

b Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay

c Tháí độ:

- Trẻ hứng thú, tích cực trong các hoạt động

2 Chuẩn bị: - Túi cát

- Sân bãi rộng, sạch sẽ, thoáng mát

3.Tiến hành

Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* HĐ 1:

Khởi

động

* HĐ 2:

Trọng

động

Cô giới thiệu cho trẻ tham gia hội thi Bé khỏe

bé ngoan

- Cho trẻ làm vòng tròn đi theo hiệu lệnh của

cô sau đó đứng thành hai hàng dọc điểm danh 1

- 2 và chuyển thành 4 hàng ngan.g để tập BTPTC

* BTPTC:

+ Tay:

+ Chân:

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập các động tác của BTPTC

Trang 8

- Cô tâp mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô tập mẫu lần 2: Cô cầm túi cát bằng tay phải sau đó cô bước lên đứng vào vị trí, khi có hiệu lệnh “ chuẩn bị” tay cầm túi cát giơ ngang trước mặt, khi có hiệu lệnh: “ ném”, thì cô đưa tay xuống dưới vòng ra phía sau , lên cao và ném mạnh về phía trước Khi thực hiện xong thì về cuối hàng đứng

- Cô cho trẻ tập:

+ Cô cho 1 trẻ lên thực hiện bài tập, cả lớp quan sát và nhận xét

+ Cho 2 trẻ lần lượt lên thực hiện bài tập

- TC: Chia lớp thành 2 tổ và nhiệm vụ của các

tổ phải ném túi cát sau đó chạy nhanh lên lấy các dụng cụ của các nghề theo yêu cầu của cô, sau thời gian 3 phút đội nào lấy được nhiều thì đội đó sẽ dành chiến thắng

1 Quan sát có mục đích: Quan sát tranh ảnh về nghề nông dân

* Mục đích: Trẻ chú ý quan sát và biết đàm thoại về nội dung bức tranh.

* Đàm thoại: + Tranh gì đây?

+ Trong tranh có những hình ảnh gì?

+ Ai có nhận xét gì về tranh này?

2 Trò chơi vận động: Bắt bướm

* Cách chơi: Cô buộc con bươm bướm( bằng giấy) vào đầu 1 cái que, cô giơ lên cao và

yêu cầu trẻ phải nhảy lên để bắt

- Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng, người làm vườn

- Góc XD - LG: Xây dựng nông trại, vườn rau

Trang 9

- Góc HT Sách: Sưu tầm ảnh có các đồ dùng, dụng cụ của các nghề

- Góc khoa học - toán: Phân loại tranh theo nghề

2 LQ bài mới: + Hát + VĐ: Lớn lên cháu lái máy cày

+ Nghe hát: Em đi giữa biển vàng

+ TC: Tai ai tinh

………

********************

I HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH

Âm nhạc : + Hát + VĐ: Lớn lên cháu lái máy cày

+ Nghe: Em đi giữa biển vàng

+ TCÂN: Tai ai tinh

1 Mục tiêu:

a Kiến thức: Trẻ nhớ tên, thuộc bài hát, biết vừa hát kết hợp vận động nhớ giai điệu, tên

tác giả

b Kỹ năng: - Hát đúng nhạc, rõ lời, vận động đẹp, nhịp nhàng

- Chơi đúng luật

c Thái độ: - Trẻ hứng thú hoạt động

- Qua các hoạt động giáo dục trẻ biết yêu thương cô giáo

2 Chuẩn bị: Đàn, xắc xô, màn chiếu

3.Tiến hành:

* HĐ 1:

Ổn định,

gây hứng

thú

- Chào mừng các bé đã đến với chương trình: “ Nốt nhạc vui” năm 2014

- Đến tham gia chương trình ngày hôm nay có

3 đội chơi:

+ Đội số 1 + Đội số 2 + Đội số 3

- Chương trình ngày hôm nay sẽ trải qua 3 phần thi:

+ Phần 1: Thi tài âm nhạc

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ lắng nghe

Trang 10

Một tràng pháo tay để chương trình của chúng

ta bắt đầu

* Phần 1: Thi tài âm nhạc

- Xin chào các GĐ đến với phần thứ nhất: Thi tài âm nhạc

+ Cô sẽ mở giai điệu 1 đoạn nhạc của 1 bài hát,nhiệm vụ của 3 đội là phải chú ý lắng nghe xem đó là giai điệu của bài hát nào Đội nào có tiến hiệu nhanh nhất và trả lời chính xác nhất thì đội đó sẽ dành chiến thắng

( Bật nhạc cho 3 đội nghe bài hát: “Lớn lên cháu lái máy cày”)

Cho trẻ hát lại bài hát một lầnNhắc lại tên tác giả, tên bài hát

- Cho trẻ suy nghĩ ý tưởng vận động

- Cô đưa ra ý tưởng là hát kết hợp vận động theo nhịp

+ Lần 1: Cô làm mẫu+ Lần 2: Cả lớp hát và vỗ tay theo nhịp cùng cô

2 lần+ Lần 3: Cho các đôi giao lưu cùng dụng cụ âmnhạc

+ Nhóm nhạc hát + vận động+ Cá nhân hát + vận động+ Lần 4: Các đội tạo thành vòng tròn hát và vậnđộng lại

Cho trẻ nêu ý tưởng VĐ khácCho cả lớp hát và vỗ tay theo phách cùng dụng

cụ âm nhạc 2 lần

* Phần 2: Qùa tặng chương trình

- Các đội hát múa rất hay, hôm nay cô cũng gửitới chương trình 1 bài hát đó là bài hát: “Em đi giữa biển vàng”, sáng tác của nhạc sỹ…

+ Lần 1: Cô hátGiảng ND bài hát+ Lần 2: Cô hát + múa

* Phần 3: Tai ai tinh

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi, sau đó tiến hành cho trẻ chơi

- Sau 3 phần chơi cô thấy đội nào cũng xuất sắc

và đây là những phần quà dành cho 3 đội( mở nhạc dạo)

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe và đưa ra câu trả lời BH: “ Lớn lên cháu lái máy cày”

- Trẻ lắng nghe và chơi TC

Trang 11

1 Quan sát có mục đích: Vẽ phấn trên sân trường: Cho trẻ vẽ tự do về chủ đề.

* Mụcđích: Trẻ biết dùng kỹ năng tạo hình của mình, biết sử dụng các đường nét cơ bản

để vẽ tranh

* Đàm thoại: - Cô gợi ý cho trẻ vẽ về dụng cụ, sản phẩm của các nghề

- Trong khi trẻ vẽ cô đến bên gợi ý, đàm thoại với trẻ:

+ Con vẽ gì đây?

+ Đây là cái gì?

- Trẻ vẽ

2 Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng * Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn, mỗi bạn tìm cho mình 1 bạn chơi, 2 bạn cầm tay nhau và đọc bài đồng dao của trò chơi : - Lộn cầu vồng, nước trong, nước chảy Có cô 17, có chú 13 Đến câu: 2 chị em ta cùng lộn, thì 2 bạn lộn ngược tay lại để quay lưng lại với nhau, sau đó trò chơi lại lặp lại 3 Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi có sẵn ngoài sân trường III HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn - Góc XD - LG: Xây nông trại, vườn rau - Góc tạo hình: Nặn dụng cụ làm việc của các nghề - Góc âm nhạc: Chơi với dụng cụ âm nhạc (*) VÖ sinh - cho trÎ ¨n tra - ngủ trưa IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1 Vệ sinh - VĐ nhẹ - Ăn xế 2 LQ bài mới: Văn hoc: Thơ: “ Làm nghề như bố” - Cho trẻ chơi ở các góc: 3 Vệ sinh - Nêu gương, cắm cờ * Đánh giá trẻ cuối ngày: ………

………

********************

I HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH LQV Văn học : Thơ: Làm nghề như bố

1 Mục đích:

a, Kiến thức: +Trẻ đọc thuộc bài thơ, nhớ nội dung bài thơ Nhớ tên tác giả, tên bài thơ + Trẻ trả lời được câu hỏi đàm thoại của cô

Trang 12

b, Kĩ năng: Trẻ đọc diễn cảm bài thơ và thành thạo bài thơ, thể hiện được cảm xúc của bài thơ

c, Thái độ: Trẻ biết trân trọng công việc của bố mẹ

2 Chuẩn bị: Tranh minh họa bài thơ,

3 Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Trò chuyện

- Cô cùng trẻ hát bài hát: Đoàn tàu nhỏ xíu Trò

chuyện về nội dung bài hát và dẫn dắt tới bài thơ

- Giới thiệu bài thơ: Làm nghề như bố

Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ: Làm nghề như bố

Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Cô đọc thơ lần 1: Cô đọc diễn cảm

- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ và tên tác giả

Cô đọc thơ lần 2+ tranh minh họa

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Bài thơ do ai sáng tác?

- Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về công việc

của bố bé Hùng và bố bé Tuấn Bố kể cho bé

Hùngvà bé Tuấn nghe những công việc của bố

Bạn Tuấn và bạn hùng rất yêu và muốn được làm

nghề của bố đấy Cô kết hợp GD trẻ

• đàm thoại:

- Bài thơ có tên là gì?

- Bố của bé Tuấn làm gi?

- Cho tổ, nhóm,cá nhân đọc thơ

- Cho cả lớp đọc thơ lại một lần

- Cô giáo duc trẻ: Phải biết tôn trọng công việc của

bố mẹ

Hoạt động 3: kết thúc cho trẻ hát bài: Cháu yêu cô

chú công nhân

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trả lơi câu hỏi của cô

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô

1 Quan sát có chủ đích: Quan sát thời tiết thiên nhiên

* Mục đích: Trẻ chú ý quan sát và nhận biết về khung cảnh bầu trời

thời tiết trong ngày

* Đàm thoại: + Chúng mình đang làm gì đây?

+ Ai có nhận xét gì về thời tiết ngày hôm nay?

+ Bầu trời ngày hôm nay thế nào?

Trang 13

* Cỏch chơi: Cụ đúng vai là “ mốo”, cỏc bạn làm chim sẻ, chim sẻ đang đi kiếm ăn thỡ

mốo chạy đến kờu “ meo…meo , đàn chim sẻ phải chạy nhanh về tổ của mỡnh Khi mốo

đi chỗ khỏc thỡ chim sẻ lại ra kiếm ăn, trũ chơi được lặp lại

3 Chơi tự do: Cho trẻ chơi theo ý thớch

III HOẠT ĐỘNG GểC

- Gúc phõn vai: Nấu ăn, bỏn hàng, bế am, bỏc sĩ

- Gúc XD - LG: Xõy nụng trại, vườn rau

- Gúc tạo hỡnh: Vẽ, tụ màu cỏc đồ dựng, dung cụ lao động theo nghề

- Gúc õm nhạc: Hỏt, mỳa cỏc bài hỏt về chủ đề

(*) Vệ sinh - cho trẻ ăn tra - ngủ trưa

2 ễn bài cũ: Đọc thơ: “ Làm nghề như bố”

- Cho trẻ chơi ở cỏc gúc:

3 Vệ sinh - Nhận xột BN cuối tuần

* Đỏnh giỏ trẻ cuối ngày:

………

********************* Chủ đề tuần 2: NGHỀ XÂY DỰNG Thời gian thực hiện: ( 1 tuần, Từ ngày 30/11 ->04/12/2015 ) a.Mục tiêu B Chuẩn bị

- Tranh ảnh, video về một số nghề phổ biến trong XH, dụng cụ lao động và sản phẩm của một số nghề

- Giỏo ỏn, cỏc phương tiện đồ dựng đồ chơi đầy đủ phục vụ cho cỏc HĐ

- Giấy vẽ, bút chì, sáp màu, giấy màu, đất nặn

- Bộ đồ chơi xd, bộ đồ chơi con giống, rối … về chủ đề

- Các bài hát về chủ đề, lô tô về nghề nghiệp

c Cách tiến hành.

I Đún trẻ- TD sáng - Điểm danh - Báo ăn.

1 Đún trẻ - trũ chuyện sỏng

- Cô đến trớc 15 phút mở cửa thông thoáng phòng học, vệ sinh nhóm lớp

- Cô đón trẻ niềm nở, ân cần từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ, học tập của trẻ ở nhà trờng, ở nhà

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

2 Thể dục sáng : Tập kết hợp lời ca bài “ Chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn ”

a.MĐ - yêu cầu :

- Trẻ tập đúng, đều, đẹp các động tác, các ĐT khớp với lời ca bài hát

Trang 14

- Tập TD sáng tạo cho trẻ tâm thế thoải mái hào hứng từ đó kết quả học tập cuả trẻ trongngày đạt kết quả cao.

-GD trẻ tính tập thể, kỹ luật, siêng năng luyện tập TDTT để tăng cờng sức khoẻ

- Cỏc đồ dựng phục vụ cho cỏc HĐ

* Thỏa thuận trước khi chơi: + Cụ cho trẻ hỏt và trũ chuyện với trẻ về chủđiểm:

+ Chỳng mỡnh đang học chủ điểm gỡ?

+ Cụ giới thiệu cỏc gúc, nội dung của từng gúc sau đú cho trẻ tự về gúc chơi mà mỡnh yờu thớch

* Qỳa trỡnh chơi:

- Cụ đi đến từng gúc quan sỏt và đàm thoại với trẻ:

+ Gúc xõy dựng: Cỏc bỏcđang làm gỡ đấy?

+ Gúc tạo hỡnh: Cỏc con đang làm gỡ vậy?

* Kết thỳc:

- Cụ nhận xột từng gúc chơi, khen ngợi, tuyờn dương trẻ

Hàng rào, cõy xanh, khối gỗ,

đồ dựng lắp ghộp,…

để nặn, cắt, dỏn, vẽ, tụ màu

- Tranh cho trẻ

tụ màu, bỳt sỏpmàu, sỏch tạo hỡnh của trẻ, đất nặn, hồ dỏn, kộo…

- Tranh cỏc nghề, tranh vẽ cỏc nghề và cỏcdụng cụ của cỏc nghề

kể chuyện theotranh

Tranh, sỏch về cỏc nghề, dụng

cụ của cỏc nghề, cỏc cõu truyện cho trẻ

Trang 15

- Cỏc đồ dựng như: Chậu hoa,bỡnh tưới cõy, dụng cụ xới đất, cõy qua từng giai đoạn sinh trưởng….

về CĐ và biết phõn biệt cỏc dụng cụ khỏc nhau qua õm thanh của chỳng

- Dụng cụ õm nhạc, đàn

IV Hoạt động ngoài trời

V Vệ sinh - ăn tra

VI Ngủ tra

VII Vệ sinh - ăn phụ

VIII Hoạt động chiều

IX Vệ sinh, nêu gơng, cắm cờ, trả trẻ

1 Mục đớch:

a Kiến thức: Trẻ biết sử dụng những kỹ năng tụ màu

b Kỹ năng: Rốn kỹ năng khộo lộo của bàn tay để tụ màu

Trang 16

Cô trò chuyện và dẫn dắt trẻ vào HĐ

- Cô dùng thủ thuật cho xuất hiện tranh, cho trẻ quan sát tranh mẫu và đàm thoại với trẻ:

+ Bức tranh gì đây?

+ Trong bức tranh có ai? Chú đang làm gì ?+ Cô tô màu như thế nào?

Cô tô gợi ý cho trẻ quan sát

- Cô vừa tô vừa giải thích : để tô màu bức tranh các con hãy cầm bút màu bằng tay phải,tay trái giữ vở Tô từng thành viên, tô khép kín,không trườm ra ngoài…

- Cô cho trẻ về chỗ ngồi theo nhóm và cùng nhau tô màu bức tranh chú thợ xây

( Trong khi trẻ tô màu cô phải đến từng bàn quan sát, đàm thoại, hướng dẫn, tư thế ngồi, cách tô màu, nếu trẻ nào chưa tô được thì cô phải tô cùng trẻ)

- Sau khi trẻ tô xong, cô dùng hiệu lệnh cho trẻ dừng tay,cô cho trẻ làm đoàn tàu đi quan sát chọn bài mình thích và nhận xét

Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ

- Cho trẻ hát bài : Cháu yêu cô chú công nhân

và mang tranh đến tặng cho chú công nhân

Trẻ hát và TC cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

-Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ tô

- Trẻ quan sát và nhận xét

- Trẻ hát

1 Quan sát có mục đích: Quan sát vườn cây

* Mục đích: Trẻ chú ý quan sát, nhận biết, gọi tên và biết được những đặc điểm đặc

trưng của các cây trong vườn

* Đàm thoại: + Chúng mình đang làm gì?

+ Đây là cây gì?

+ Ai có nhận xét gì về cây này?

2 Trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê

* Cách chơi: Cả lớp đứng thành vòng tròn Cô chọn 2 trẻ, 1 trẻ đóng vai

“dê”, 1 trẻ đóng vai “ người bắt dê” Cô bịt mắt cả 2 trẻ lại Trong khi chơi cả 2 trẻ cùng

bò, trẻ làm “dê” vừa bò vừa kêu: “ Be, be, be” Còn trẻ kia phải chú ý lắng nghe tiếngkêu để định hướng và tìm bát được “ con dê”, nếu bắt được dê là trẻ đó thắng cuộc Tròchơi cứ tiếp tục như vậy

3 Chơi tự do: Chơi tự do trên sân trường

- Góc phân vai: bán hàng, nấu ăn, kĩ sư

- Góc XD - LG: Xây dựng siêu thị, công viên

- Góc tạo hình: Nặn dụng cụ lao động của các nghề

- Góc học tập - sách: Làm sách tranh về các nghề

Trang 17

2 LQ bài mới: MTXQ: Trò chuyện về nghề XD

………

****************** Thứ 3 ngày 01 tháng 12 năm 2015 ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN,THỂ DỤC SÁNG I HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH MTXQ : - Trò chuyện về nghề Xây dựng 1 Mục đích: a Kiến thức: - Trẻ biết về công việc, dụng cụ, nguyên vật liệu và sản phẩm của nghề xây dựng

b Kỹ năng: - Trẻ trả lời chính xác các câu hỏi của cô đưa ra - Rèn và phát triển ngôn ngữ của trẻ - Thông qua các câu trả lời của trẻ nhằm phát triển óc tư duy, hiểu biết của trẻ c Tháí độ: - Trẻ hứng thú trong các hoạt động - Thông qua hoạt động giáo dục trẻ biết tôn trọng, yêu quý những người công nhân, nông dân và quý trọng sản phẩm của các n ghề 2 Chuẩn bị: + Tranh về nghề Xây dựng + Thơ: “Bé làm bao nhiêu nghề”

3.Tiến hành:

* HĐ 1:

Ổn định,

gây hứng

thú

* HĐ 2:

Trò

chuyện về

nghề xây

- Cô và trẻ đọc bài thơ: “ Bé làm bao nhiêu nghề”, sau đó đàm thoại về bài thơ:

+ Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?

+ Trong bài thơ nhắc đến những nghề gì?

- Trong xã hội có rất nhiều nghành nghề khác nhau, mỗi 1 nghề thì có công việc và sản phảm riêng của từng nghề Hôm nay cô và các bạn xẽ cùng nhau trò chuyện và tìm hiểu về nghề xây dựng nhé!

* Trò chuyện về nghề xây dựng

- Cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại về bức tranh:

+ Cô có tranh gì đây?

- Trẻ đọc thơ

- “ Bé làm bao nhiêu nghề”

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

Trang 18

Tương tự cho trẻ quan sát và trò chuyện về các bức tranh khác

* GD trẻ: Phải biết yêu quý, tôn trọng những người xây dựng và sản phẩm của họ

-*TC 1: Chọn dụng cụ theo nghề

- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi:

+ Lần 1 trẻ lấy dụng cụ theo yêu cầu của cô ( cô nói dụng cụ gì thì trẻ lấy dụng cụ đó)+ Lần 2: Cô nói tên nghề - Trẻ lấy dụng cụ của nghề đó

* TC 2: Chia lớp thành 2 đội, cho trẻ bật liên tục qua 3 vòng lên lấy gạch mang về giúp các chú thợ xây

- Cô nhận xét, khen ngội trẻ cho trẻ nhẹ nhàng chuyển sang hoạt động khác

1 Quan sát có mục đích: Quan sát thời tiết thiên nhiên trong ngày

* Mục đích: Trẻ chú ý quan sát, nhận biết đặc điểm về thời tiết của ngày hôm nay.

* Đàm thoại: + Thời tiết hôm nay thế nào?

+ Bầu trời làm sao?

* Cách chơi: Cô làm mèo còn các bạn làm chim sẻ, chim sẻ đang đi kiếm ăn thì mèo

chạy đến kêu: Meo…meo…, chim sẻ phải chạy thật nhanh về tổ của mình ( là vòng tròn

mà cô đã vẽ sẵn), khi mèo đi chỗ khác thì chim sẻ lại ra kiếm ăn

- Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn, kĩ sư

- Góc XD - LG: Xây dựng siêu thị

- Góc âm nhạc: Hát hoặc biểu diễn những bài hát về chủ đề

- Góc thiên nhiên: Lau lá cây, chăm sóc cây

2 Ôn bài cũ: MTXQ: Trò chuyện về nghề XD

Trang 19

………

******************** Thứ 4 ngày 02 tháng 12 năm 2015 ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN,THỂ DỤC SÁNG I HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Thể dục : Tung bắt bóng TC: Truyền bóng

1 Mục đích:

a Kiến thức: Trẻ biết cầm bóng, biết tung và bắt bóng, biết truyền bóng đúng luật.

b Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay

c Tháí độ:

- Trẻ hứng thú, tích cực trong các hoạt động

2 Chuẩn bị: Sân bãi rộng, sạch sẽ, thoáng mát, vạch xuất phát, bóng

3.Tiến hành

* HĐ 1:

Khởi động

* HĐ 2:

Trọng

động

- Cô giới thiệu và cho trẻ tham gia “ Hội khỏe Phù Đổng năm 2014”

- Cô cho trẻ làm đoàn tàu thành vòng tròn để khởi động, cho trẻ đi theo các hiệu lệnh của cô sau đó đứng thành 2 hàng dọc, điểm danh 1- 2

và tách thành 4 hàng ngang để tập BTPTC

* BTPTC:

+ Tay:

+ Chân:

+ Bụng:

- Bật: Bật tách khép chân

* VĐCB: Tung bắt bóng

Cô giới thiệu VĐ và làm mẫu cho trẻ xem

- Cô tâp mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô tập mẫu lần 2: Cô cầm quả bóng bằng 2 tay sau đó cô tung quả bóng lên cao qua đầu và

cô ngửa lòng bàn tay để bát bóng khi bóng rơi

- Cô cho trẻ tập:

+ Cô cho 1 trẻ lên thực hiện bài tập, cả lớp quan sát và nhận xét

+ Cho 2 trẻ lần lượt lên thực hiện bài tập

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập các động tác của BTPTC

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe và quan sát

- 1 trẻ thực hiện

- Trẻ thưc hiên

Trang 20

* HĐ 3:

Hồi tĩnh

- TC: Chia lớp thành 2 tổ và 1 tổ xẽ làm nhiệm

vụ tung bóng và 1 tổ sẽ làm nhiệm vụ bát bóng, (sau lần chơi thứ nhất cô sẽ đổi lại nhiệm vụ cho từng tổ)

- Củng cố:

+ Cho trẻ nhắc lại tên bài tập, cách thực hiện + Mời 1 trẻ lên thực hiện lại

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

* TCVĐ: Truyền bóng

- Cô nói cách chơi, luật chơi sau đó cho trẻ chơi 2 - 3 lần

- Cô cho làm bướm nhẹ nhàng bay trong sân trường

- 2 tổ thi với nhau

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ thực hiện lại

- Trẻ chơi

- Trẻ hoạt động

1 Quan sát có mục đích: Quan sát tranh ảnh về nghề Xây dựng

* Mục đích: Trẻ chú ý quan sát và biết đàm thoại về nội dung bức tranh.

* Đàm thoại: + Tranh gì đây?

+ Trong tranh có những hình ảnh gì?

+ Ai có nhận xét gì về tranh này?

2 Trò chơi vận động: Bắt bướm * Cách chơi: Cô buộc con bươm bướm( bằng giấy) vào đầu 1 cái que, cô giơ lên cao và yêu cầu trẻ phải nhảy lên để bắt 3 Chơi tự do: Cho trẻ chơi theo ý thích III HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Chơi bán hàng, nấu ăn, kĩ sư - Góc XD - LG: Xây dựng siêu thị - Góc HT Sách: Sưu tầm ảnh có các đồ dùng, dụng cụ của các nghề - Góc khoa học - toán: Phân loại tranh theo nghề (*) VÖ sinh - cho trÎ ¨n tra - ngủ trưa IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1 Vệ sinh - VĐ nhẹ - Ăn xế 2 LQ bài mới: + Hát + VĐ: Cháu yêu cô chú công nhân + Nghe hát: Cháu yêu cô thợ dệt + TC: Ai nhanh nhất - Cho trẻ chơi ở các góc: 3 Vệ sinh - Nêu gương, cắm cờ * Đánh giá trẻ cuối ngày: ………

………

********************

Trang 21

I HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH

Âm nhạc : + Hát + VĐ: Cháu yêu cô chú công nhân

+ Nghe: Cháu yêu cô thợ dệt

- Chương trình ngày hôm nay sẽ trải qua 3 phần thi:

+ Phần 1: Tìm bài hát gốc+ Phần 2: Tài năng âm nhạc+ Phần 3: Giao lưu cùng khán giả+ Phần 4: TC: Tai ai tinh

( Bật nhạc cho 3 đội nghe bài hát: “ Cháu yêu

cô chú công nhân”)

- Cho trẻ suy nghĩ ý tưởng vận động

- Cô đưa ra ý tưởng là hát kết hợp múa minh họa cho bài hát

+ Lần 1: Cô múa mẫu+ Lần 2: Cả lớp múa cùng cô 2 lần+ Lần 3: Cho các đôi giao lưu+ Nhóm nhạc hát + múa

- Trẻ quan sát

Trang 22

- Phần 3: Giao lưu cùng khán giả

- Các đội hát múa rất hay, hôm nay cô cũng gửitới chương trình 1 bài hát đó là bài hát: “ Cháu yêu cô thợ dệt” nhạc sỹ…

+ Lần 1: Cô hát

Cô giảng nội dung bài hát+ Lần 2: Cô hát + múa khuyến khích trẻ hưởng ứng theo cô

- Phần 4: Ai nhanh nhất

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi, sau đó tiến hành cho trẻ chơi

- Sau 4 phần chơi cô thấy đội nào cũng xuất sắc

và đây là những phần quà dành cho 3 đội( mở nhạc dạo)

- Trẻ hoạt động

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và hưởng ứng theo cô

- Trẻ lắng nghe và chơiTC

1 Quan sát có mục đích: Vẽ phấn trên sân trường: Cho trẻ vẽ tự do về chủ đề.

* Mụcđích: Trẻ biết dùng kỹ năng tạo hình của mình, biết sử dụng các đường nét cơ bản

để vẽ tranh

* Đàm thoại: - Cô gợi ý cho trẻ vẽ đồ dùng, dụng cụ của các nghề

- Trong khi trẻ vẽ cô đến bên gợi ý, đàm thoại với trẻ:

+ Con vẽ gì đây?

+ Đây là cái gì?

- Trẻ vẽ

2 Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng

* Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn, mỗi bạn tìm cho mình 1 bạn chơi, 2 bạn

cầm tay nhau và đọc bài đồng dao của trò chơi :

- Lộn cầu vồng, nước trong, nước chảy

Có cô 17, có chú 15

Đến câu: 2 chị em ta cùng lộn, thì 2 bạn lộn ngược tay lại

để quay lưng lại với nhau, sau đó trò chơi lại lặp lại

3 Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi có sẵn ngoài sân trường

- Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn, kĩ sư

- Góc XD - LG: Xây dựng siêu thị

- Góc tạo hình: Nặn dụng cụ làm việc của các nghề

- Góc âm nhạc: Chơi với dụng cụ âm nhạc

Trang 23

1 Mục đích:

a Kiến thức: Trẻ nhớ nội dung câu truyện, các nhân vật và hành động của các nhân vật

trong câu truyện, có thể kể lại câu chuyện cùng cô

b Kỹ năng: Biết thể hiện điệu bộ, cử chỉ của các nhân vật trong truyện.

c Tháí độ: Giáo dục trẻ phải biết chăm chỉ lao động, biết giúp đỡ bạn bè

2 Chuẩn bị: - Tranh vẽ truyện

+ Cô và lớp mình vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về điều gì?

- Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ, trò chuyện và dẫn dắt trẻ vào câu chuyện

Cô giới thiệu tên câu chuyện và kể cho trẻ nghe

- Cô kể lần 1 + Cử chỉ, điệu bộ+ Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?

- Cô kể lần 2 + Tranh minh họa

* Cô giảng nội dung câu chuyện

Định dạng
Số trang	47
Dung lượng	395,5 KB