- Một bộ phận phụ huynh chưa quan tâm đến việc học tập của con em mình , giao phó cho nhà trường , dẫn đến những đối tượng học sinh này có học lực yếu hơn các bạn trong lớp – rèn luyện h
Trang 1PHÒNG GD& ĐT THẠNH HÓA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số : 31/2011 / BC-THCS Thạnh Phước , ngày 25 tháng 05 năm 2011
BÁO CÁO SƠ KẾT THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG “HAI KHÔNG” VỚI 4 NỘI DUNG NĂM HỌC 2010 - 2011
Thực hiện theo Quyết định số 3859/ QĐ BGD & ĐT ngày 28 tháng 07 năm 2006 của
Bộ giáo dục và Đào tạo ; Kế hoạch số 998/ KH SGD& ĐT ngày 18 tháng 08 năm 2006 của
Sở giáo dục và Đào tạo Long An ; Kế hoạch số 12 / KH HU của Huyện ủy Thạnh Hóa và kế hoạch số 489/ KH.PGD ngày 30 tháng 10 năm 2006 của Phòng giáo dục và Đào tạo Thạnh Hóa : Về việc : “ Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục ; Nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và cho học sinh ngồi nhầm lớp” ;
Thực hiện theo kế hoạch thực hiện cuộc vận động “ Hai không” với 4 nội dung tại đơn
vị trong năm học 2010 - 2011 , trường THCS Thạnh Phước sơ kết 2 năm tiếp tục thực hiện cuộc vận động cụ thể như sau :
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1 Thuận lợi :
- Sự quan tâm chỉ đạo của lãnh đạo ngành đối với đơn vị trong công tác quản lý – giáo dục
- Đội ngũ cán bộ - giáo viên – nhân viên trong đơn vị phần lớn còn trẻ , nhiệt tình trong công tác giảng dạy và giáo dục Trình độ đạt chuẩn và trên chuẩn , luân có tinh thần trách nhiệm trong công tác , luôn tự học tự rèn nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ
- Giáo viên công tác tại đơn vị từ nơi khác đến , ở tập thể tại trường Do vậy tiếp xúc học sinh nhiều hơn , có điều kiện đầu tư bài giảng tốt hơn , chất lượng giáo dục tại đơn vị được nâng cao
- Phần lớn học sinh trong trường có thái độ học tập và rèn luyện tốt , giúp đỡ nhau trong học tập
- Đa phần phụ huynh học sinh hiểu được tầm quan trong của học vấn đối với con em mình trong tương lai , quan tâm đến việc học tập của con em mình
2 Khó khăn :
- Trường vùng sâu của Huyện , hoạt động kinh tế nông nghiệp là chủ yếu đời sống của nhiều gia đình học sinh còn nhiều khó khăn , các em ngoài thời gian học ở trường còn phải phụ gia đình trong sản xuất nông nghiệp
- Giao thông đi lại chưa thuận lợi ,chủ yếu bằng đường thủy , nhiều học sinh đi học xa trường- bơi bằng xuồng , do đó thời gian đi học nhiều , ảnh hưởng đến tâm lý ngán ngại của học sinh trong học tập điều này ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng giáo dục và công tác duy trì sĩ số ( nhiều học sinh bỏ học do không có phương tiện đi học)
- Một bộ phận phụ huynh chưa quan tâm đến việc học tập của con em mình , giao phó cho nhà trường , dẫn đến những đối tượng học sinh này có học lực yếu hơn các bạn trong lớp – rèn luyện hạnh kiểm chưa tốt
- Sự quan tâm của chính quyền địa đối với công tác giáo dục chưa cao , chưa vào cuộc vận động học sinh trở lại trường lớp khi học sinh có dấu hiệu bỏ học
II BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
Để thực hiện tốt cuộc vận động “Hai không” với 4 nội dung mà ngành đã phát động ,
Trang 2đơn vị đã thực hiện một số biện pháp sau :
1 Thường xuyên tuyên tuyền đến toàn thể giáo viên trong đơn vị , học sinh , cha mẹ
học sinh hiểu rõ mục đích , ý nghĩa của cuộc vận động mà ngành phát động Từ đó nâng cao ý thức trách nhiệm ,phối hợp tốt với nhau khi thực hiện nhiệm vụ của mình
2 Xây dựng chỉ tiêu thi đua , giáo dục phù hợp với thực tế đơn vị
3 Sàng lọc đối tượng học sinh , xây dựng kế hoạch và tiến hành phụ đạo học sinh Yếu
– Kém kịp thời nhằm củng cố kiến thức cho các em , học sinh học tập tiến bộ hơn Giảm tỉ lệ học sinh học Yếu – Kém , nâng cao chất lượng giáo dục tại đơn vị , đồng thời khắc phục tình trạng học sinh học Yếu mà vẫn lên lớp
4 Kiểm tra , đánh giá học sinh đúng theo quy định của ngành , không chạy theo thành
tích , tất cảc các loại đề kiểm tra đều được BGH ký duyệt Đề kiểm tra phù hợp với năng lực , đối tượng học sinh Tránh chạy theo thành tích mà ra đề quá dễ hoặc chạy theo khẩu hiệu
“Hai không” mà triệt học sinh Đề kiểm tra dựa theo cấu trúc ra đề kiểm tra
5 Tăng cường kỷ cương nề nếp đối với đội ngũ giáo viên và học sinh trong đơn vị : phổ
biến luật giáo dục , điều lệ trường trung học , các văn bản liên quan đến hoạt động dạy và học Qua đó ngăn ngừa xảy ra vi phạm nội quy – quy định của ngành , đơn vị đối với giáo viên và học sinh trong đơn vị
6 Phát động các phong trào thi đua : Học tập và làm theo gương Bác , xây dựng trường
học thân thiện – học sinh tích cực , hội thi GVG cấp trường , ứng dụng CNTT trong giảng dạy nhằm nâng cao hiệu quả bài giảng , … Nâng cao hiệu quả dạy và học trong đơn vị Đặc biệt
là công tác giáo dục mũi nhọn , qua đó là động lực đẩy mạnh phong trào thi đua học tốt trong đơn vị
7 Tăng cường thanh – kiểm tra thực hiện quy chế chuyên môn trong đơn vị ,qua đó
phát hiện , khắc phục hạn chế kịp thời
8 Phối hợp với các tổ chức trong đơn vị , chính quyền địa phương , phụ huynh học sinh
giáo dục học sinh , ngăn ngừa hành vi vi phạm nội quy trường lớp , học sinh học tập và rèn luyện tốt hơn
III KẾT QUẢ
1 Chất lượng giáo dục :
- Tỉ lệ học sinh Khá – Giỏi được nâng lên Cụ thể : Toàn trường có 272 học sinh Khá –
Giỏi , chiếm tỉ lệ 65.5% So với năm học 2009 – 2010 tăng 1.6%
- Tỉ lệ học sinh học Yếu – Kém giảm rõ rệt Cụ thể : Toàn trường có 26 học sinh học Yếu – kém , chiếm tỉ lệ 6.3% So với năm học 2009 – 2010 giảm : 1.33%
- Giáo dục hạnh kiểm : Học sinh có hạnh kiểm Khá – Tốt đạt tỉ lệ : 99.3% , hạnh kiểm trung bình 03 tỉ lệ 0.7%
2 Giáo dục mũi nhọn :
Vượt chỉ tiêu đề ra , cao hơn mặt bằng chung toàn Huyện Cụ thể :
- Đội tuyển học sinh Giỏi các môn văn hoá lớp 9 tham dự cấp Huyện 18 em , đạt giải 14
em Dự thi cấp tỉnh đạt giải 0/8 em (trong khi toàn Huyện đạt 18 em)
- Học sinh giỏi giải toàn casio cấp Huyện : 04 em
3 Phong trào :
- Giáo viên trong đơn vị nhiệt tình hưởng ứng tham gia các phong trào do đơn vị , ngành phát động Cụ thể :
+ Toàn thể giáo viên trong đơn vị hưởng ứng thi đua đăng ký danh hiệu cuối năm : LĐTT : 100%
+ Hội thi GVG cấp trường 17 giáo viên , công nhận 10 giáo viên
Trang 3+ Giáo viên trong đơn vị tích cực ứng dụng CNTN trong soạn giảng , đặc biệt trong những tiết dự giờ , thi GVG cấp trường
+ Giáo viên tích cực tham gia các lớp bồi dưỡng , tự học tự rèn để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ Có 05 giáo viên tốt nghiệp Đại học Huế (2010) , có 08 giáo viên đang theo học lớp Đại học tại chức – đại học từ xa Huế , Đại học Đà Lạt ; 5 giáo viên đã đăng ký dự tuyển lớp đại học Hà Nội và Đại học từ xa Huế trong năm 2011
+ Giáo viên nhiệt tình hưởng ứng các cuộc vận động do ngành phát động : Cuộc vận động 2 không với 4 nội dung , cuộc vận động mỗi thầy cô là tấm gương tự học – sáng tạo ,…
- Đối với học sinh : Chỉ đạo Tổng phụ trách xây dụng và phát động nhiều phong trào : + Văn nghệ - Thể dục thể thao
+ Chăm sóc bia truyền thống , chăm sóc Mẹ Việt Nam anh hùng
+ Quỹ vòng tay bè bạn ,…
+ Đặc biệt là đội tuyển học sinh của trường tham gia Hội khỏe Phù Đổng cấp Huyện và Tỉnh giành 51 Huy chương các loại ở các môn điền kinh – cao nhất Huyện
+ Giải nhất bóng đá mini nam do HĐĐ tổ chức
+ Đạt 3 giải tiếng hát dưới mái trường và giải khuyến khích Hội thi An toàn giao thông cấp Huyện
4 Công tác phổ cập :
Đơn vị duy trì tốt công tác phổ cập CMC ở địa phương Trong năm học 2010 – 2011 số học sinh bỏ học 13 em , tỉ lệ 3.04% So với năm học 2009 – 2010 giảm 0.39%
IV ĐỀ XUẤT - KIẾN NGHỊ
Thực hiện tốt và duy trì cuộc vận động “Hai không” , ngành cần đầu tư cơ sở vật chất cho đơn vị trường Qua đó nâng cao hiệu quả giáo dục , đẩy mạnh đổi mới phương pháp dạy học , nâng cao chất lượng giáo dục
Cuộc vận động “Hai không” cần duy trì thực hiện trong những năm học sau nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục , đẩy mạnh phát triển sự nghiệp giáo dục đất nước
Các cấp quản lý giáo dục và lãnh đạo cần quan tâm , chỉ đạo kịp thời nâng cao hiệu quả cuộc vận động
Phát hiện và khen thưởng kịp thời những các nhân và tập thể có thành tích tốt khi hưởng ứng thực hiện cuộc vận động Xử lý nghiêm những các nhân – tập thể vi phạm yêu cầu cuộc vận động /
Nơi nhận : HIỆU TRƯỞNG
- CMTHCS : Báo cáo
- Lưu /.
Ngô Đức Hiệp