Tiếp tục thực hiện nội dung Chỉ thị số 71/2008/CT-BGDĐT ngày 23/12/2008 của Bộ GD&ĐT về “tăng cường phối hợp nhà trường, gia đình và xã hội trong côngtác giáo dục trẻ em, học sinh, sinh
Trang 1UBND HUYỆN VĨNH CỬU CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc Lập - Tự do - Hạnh phúc
hỗ trợ của các Phòng, Ban ngành, đoàn thể; sự đầu tư của Nhà nước và nhân dân; sự
nỗ lực của đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý và học sinh
- Ngành đã quán triệt Chỉ thị của Bộ và Sở GD & ĐT về nhiệm vụ năm học2010-2010; Nghị quyết 28- NQ/HU ngày 05/02/2010 của Ban Chấp hành Đảng bộhuyện Vĩnh Cửu khóa VIII về nhiệm vụ của Đảng bộ năm 2010 Trên cơ sở đó, ngành
đã xây dựng phương hướng chung và chỉ đạo các đơn vị trường học căn cứ vàophương hướng, nhiệm vụ chung, xây dựng kế hoạch cụ thể phù hợp tình hình thực tếtừng địa phương
2 Về khó khăn :
Huyện Vĩnh Cửu thuộc vùng nông thôn nên việc huy động các nguồn lực từnhân dân còn hạn chế; nhiều xã thuộc vùng sâu vùng xa, địa bàn xã rộng như: HiếuLiêm, Mã Đà, Phú Lý dân cư không tập trung nên công tác huy động trẻ ra lớp và duytrì sĩ số gặp nhiều khó khăn
Một số trường Mầm non thiếu phòng học (MN Bình Hòa, MN Tân An, MNCây Gáo) do công tác xã hội hóa trong việc đầu tư trường lớp mầm non còn chậm.Các trường thuộc khu vực xã Thạnh Phú, MN Phong Lan, MN Vĩnh Tân có số lượnghọc sinh quá tải Các trang thiết bị phục vụ dạy và học còn thiếu, nhất là thiết bị ứngdụng CNTT
II Các căn cứ để triển khai thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 – 2011
Trong học kỳ I, năm học 2010-2011, Ngành Giáo dục và Đào tạo huyện Vĩnh
Cửu đã triển khai nhiệm vụ năm học trên cơ sở: Chỉ thị số 3399/CT-BGDĐT ngày
16/08/2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầmnon, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục chuyên nghiệp năm học
2010 - 2011; Chỉ thị số 16/CT-UBND ngày 31/8/2010 của UBND tỉnh về nhiệm vụ
DỰ THẢO
Trang 2trọng tâm năm học 2010 – 2011; Quyết định số 2091/QĐ-BGDĐT ngày 25 tháng 5năm 2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành khung Kế hoạch thời giannăm học 2010 - 2011 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thườngxuyên; Quyết định số 1870/QĐ-UBND ngày 20/7/2010 của UBND tỉnh về kế hoạchthời gian năm học 2010 – 2011; Kế hoạch số 1524/KH-SGDĐT ngày 09/9/2010 của
Sở GD&ĐT tỉnh Đồng Nai về triển khai nhiệm vụ năm học 2010 - 2011 và các vănbản hướng dẫn triển khai thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 - 2011 của Sở GD&ĐT;Nghị quyết số 28- NQ/HU ngày 05/02/2010 của Ban Chấp hành Đảng bộ huyện VĩnhCửu khóa VIII về nhiệm vụ của Đảng bộ năm 2010
Chủ đề năm học 2010-2011 được xác định là “Năm học tiếp tục đổi mới quản lý
và nâng cao chất lượng giáo dục” Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Vĩnh Cửu đã
tổ chức thực hiện tốt các nhiệm vụ trọng tâm sau đây:
Phần I KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ HỌC KỲ I, NĂM HỌC 2010 - 2011
1 Tiếp tục đổi mới công tác quản lý giáo dục
1.1 Xây dựng chương trình hành động thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng các
cấp về lĩnh vực giáo dục và đào tạo
Thực hiện chỉ đạo của Ban Chấp hành Đảng bộ huyện về nhiệm vụ của Đảng
bộ năm 2010; Chi bộ Phòng Giáo dục đã xây dựng và triển khai chương trình hànhđộng thực hiện Nghị quyết số 28/NQ-HU của Ban Chấp hành Đảng bộ huyện khóaVIII về nhiệm vụ của Đảng bộ năm 2010; Chương trình hành động Thực hiện Nghịquyết số 01/NQ-HU Đại hội Đại biểu Đảng bộ Huyện Vĩnh Cửu lần thứ IX, nhiệm kỳ
2010 – 2015 Trong đó, chú trọng thực hiện các mục tiêu như:
- Tiếp tục thực hiện các cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gương đạođức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “ Hai không”và 4 nội dung, cuộc vận động “ Mỗithầy giáo, cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “
Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
- Đẩy mạnh các hoạt động giáo dục toàn diện, phấn đấu đạt chuẩn quốc gia
phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi Giữ vững kết quả và nâng cao chất lượngcông tác xoá mù chữ và phổ cập giáo dục Tiểu học, phổ cập trung học cơ sở và phổcập bậc trung học Đẩy mạnh thực hiện chủ trương xã hội hoá giáo dục Huy động trẻ
em trong độ tuổi ra lớp các bậc học đạt mục tiêu đề ra Nâng cao chất lượng giáo dục,chú trọng giáo dục đạo đức ở các cấp học
- Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và giảng dạy, từng
bước nâng cao chất lượng giáo dục Tiếp tục đổi mới công tác quản lý giáo dục theohướng phân cấp quản lý; củng cố tốt nề nếp, kỷ cương nhà trường; thanh tra các hoạtđộng giáo dục của các trường
- Thực hiện đầy đủ quy chế dân chủ theo quy định của pháp luật tại cơ sở; thực
hiện đồng bộ cải cách hành chính, các quy trình giải quyết công việc thuận lợi, nhanhchóng với tinh thần trách nhiệm cao, sẳn sàng phục vụ nhân dân.v.v
Trang 31.2 Công tác phối hợp quản lý giáo dục - đào tạo trên địa bàn.
Tiếp tục thực hiện nội dung Chỉ thị số 71/2008/CT-BGDĐT ngày 23/12/2008
của Bộ GD&ĐT về “tăng cường phối hợp nhà trường, gia đình và xã hội trong côngtác giáo dục trẻ em, học sinh, sinh viên”, tại hội nghị Tổng kết năm học 2009-2010
và triển khai nhiệm vụ năm học 2010-2011, Ngành GD&ĐT huyện Vĩnh Cửu vàPhòng Tư pháp, Phòng LĐTB&XH, Phòng Y tế, Phòng VH-TT-TT, Công an huyện,Liên đoàn Lao động huyện, Hội Liên hiệp Phụ nữ, Huyện đoàn, Đài Phát thanhhuyện, Hội Khuyến học, Hội Cựu giáo chức, Hội Cựu chiến binh cùng ký cam kếttăng cường phối hợp thực hiện nhiệm vụ giáo dục học sinh trên địa bàn huyện trongnăm học 2010-2011 Đồng thời, chỉ đạo thực hiện có hiệu quả công tác phụ đạo họcsinh yếu, kém; thực hiện tốt việc phối hợp của giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộmôn, các tổ chức Đoàn - Đội và Hội cha mẹ học sinh để giúp đỡ, động viên học sinhyếu, kém rèn luyện, tu dưỡng và học tập Tăng cường phối hợp giữa nhà trường, giađình và xã hội để theo dõi giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn
1.3 Thực hiện Thông tư liên tịch số 07/2009/TTLT-BGDĐT-BNV ngày
15/4/2009 hướng dẫn thực hiện quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm
vụ tổ chức bộ máy, biên chế đối với đơn vị sự nghiệp công lập giáo dục và đào tạo,phân cấp quản lý tài chính cho các cơ sở giáo dục nhằm tăng cường tính tự chủ, tựchịu trách nhiệm về sử dụng ngân sách, tài chính, tài sản của các cơ sở giáo dục đểthực hiện Nghị định 43/2006/NĐ-CP ngày 25/4/2006 của Chính phủ, toàn ngành đãxây dựng và thực hiện tốt Quy chế chi tiêu nội bộ để tăng cường quản lý và điều hànhthu chi tài chính
1.4 Thực hiện tốt công tác phối hợp giáo dục tư tưởng chính trị cho cán bộ,
công chức, viên chức, học sinh, xây dựng Đảng và phát triển đảng viên trong trườnghọc Hiện toàn ngành có tổng số lao động là 1685; 38 chi bộ với 469 đảng viên, tỉ lệ27.8%, trong học kỳ I đã kết nạp mới 63 đảng viên-13.4% (tăng 13 đảng viên so vớinăm trước)
Tổng số đơn vị có tổ chức Chi đoàn là 37,có 490 đoàn viên GV và 60 đoàn viên
HS Trong đó có 150 đảng viên, 53 đoàn viên ưu tú được giới thiệu vào Đảng và 22đoàn viên trong đối tượng phát triển Đảng
1.5 Tiếp tục thực hiện tốt việc phân cấp quản lý; xây dựng kế hoạch cải cách
hành chính, chỉ đạo các trường thực hiện chế độ giảm hội họp, tăng cường công tácđổi mới nội dung và phương pháp giảng dạy Thực hiện tốt công tác quản lý theo cơchế một cửa; tăng cường cải cách hành chính, giải quyết công việc nhanh chóng, hiệuquả
Tất cả các trường học được trang bị máy vi tính, thực hiện kết nối mạng để truy
cập và trao đổi thông tin, góp phần đẩy mạnh việc sử dụng văn bản điện tử để giao
dịch văn bản hành chính từ các trường đến Phòng GD&ĐT, từ Phòng GD&ĐT đến Sỏ
GD&ĐT, đảm bảo tốt công tác thông tin hai chiều kịp thời Phòng GD&ĐT đã tăng
cường công tác kiểm tra việc ứng dụng CNTT của các trường, khuyến khích cáctrường sử dụng phần mềm mã nguồn mở trong việc soạn thảo văn bản
Trang 41.6 Hoàn thiện và đẩy mạnh công tác thanh tra Các hoạt động thanh tra hành
chính và thanh tra chuyên ngành ở các cấp học, ngành học
Đẩy mạnh công tác kiểm tra hoạt động sư phạm của giáo viên và kiểm tra toàndiện cơ sở trường học; tăng cường công tác thanh tra chuyên đề (công tác tuyển sinh,
ôn tập thi lại, xét lên lớp, rèn luyện trong hè, tổ chức bán trú, phòng chống thamnhũng, tổ chức hoạt động giáo dục trong tuần ở các trường Tiểu học, ) ; kiểm tra việcthực hiện cuộc vận động “ Hai không” Tập trung thanh tra, kiểm tra, kịp thời chấnchỉnh yếu kém trong quản lý; thanh kiểm tra việc thực hiện kế hoạch phòng chốngtham nhũng của các đơn vị trường học, giải quyết kịp thời, đúng đắn những kết luậnsau thanh tra
Công tác thanh tra giáo dục được duy trì và họat động tốt với 97 cộng tác viênthanh tra Trong học kỳ I đã thanh tra toàn diện 06/40 đơn vị, tỉ lệ 15%; thanh tra hoạtđộng sư phạm giáo viên 63/1214 GV, đạt tỉ lệ 5,1 %
- Số CB-GV bị xử lý kỷ luật trong HKI: 02 người Nội dung vi phạm và hìnhthức xử lý:
+ 01 Hiệu trưởng vi phạm quy chế cấp phát văn bằng, chứng chỉ cho học sinh( hình thức kỷ luật: kiểm điểm, hội đồng kỷ luật đang xem xét )
+ 01 giáo viên thường xuyên vi phạm ngày giờ công, nghỉ tuỳ tiện không có lý
do, tái phạm nhiều lần ( hình thức: cảnh cáo )
- Trên địa bàn huyện trong HKI không có trường hợp giáo viên vi phạm về dạythêm, học thêm Tổng số giáo viên được cấp phép dạy thêm của đơn vị: 100 giáoviên; tổng số lượt học sinh học thêm của đơn vị: 1618 học sinh (TH: 1143, THCS:475) Các trường có giáo viên dạy thêm đều tổ chức kiểm tra mỗi giáo viên 01 lần đểxem xét cấp phép
Về giải quyết các đơn thư khiếu nại, tố cáo: Thực hiện tiếp dân theo quy định;đảm bảo giải quyết các đơn thư khiếu nại, tố cáo đúng quy định của pháp luật Dầnchỉnh đốn uốn nắn những hành vi còn lệch lạc của một số ít giáo viên; ổn định kỷcương của nhà trường, xây dựng tập thể đoàn kết, vững mạnh Tổng số đơn thư đãnhận: 06 đơn (trong đó số đơn thư thuộc thẩm quyền: 05, không thuộc thẩm quyềngiải quyết:01); giải quyết 5/5 vụ việc khiếu nại thuộc thẩm quyền về lĩnh vực hànhchính, đạt tỉ 100% Qua xem xét đơn thư khiếu nại, tố cáo, phản ánh ; phòng Giáo dục
và Đào tạo nhận thấy có những nguyên nhân dẫn đến khiếu nại, tố cáo, phản ánh nhưsau :
+ Khiếu nại, phản ánh về việc thực hiện quản lý hành chính của Hiệu trưởng + Tố cáo việc không thực hiện hợp đồng mua bán xe theo thỏa thuận cam kếtban đầu ;
+ Bên cạnh đó, cũng có một số đơn nặc danh, mạo danh có nội dung mang tính
vu khống, lợi dụng dân chủ đặt điều gây mất đoàn kết nội bộ, giảm uy tín của cán bộ,giáo viên
- Để tránh xảy ra hiện tượng khiếu nại, tố cáo phát sinh, nhất là các vụ việcđông người phức tạp; Phòng Giáo dục và Đào tạo đã chủ động giải quyết dứt điểmcác vụ việc, không để tồn đọng, kéo dài
Trang 5Nhìn chung, các đơn vị trường học trong huyện đã duy trì tốt nề nếp, kỷ cươngnhà trường, đảm bảo tốt công tác dạy và học; không có giáo viên, học sinh vi phạmquy chế chuyên môn và nội quy trường học Công tác thi đua, khen thưởng được chútrọng, cải tiến tốt nhằm làm cơ sở để động viên, đánh giá giáo viên thực hiện tốtnhiệm vụ của mình
1.7 Công tác phổ biến, giáo dục pháp luật cho cán bộ, công chức và người học
trong toàn ngành
Tiếp tục triển khai, thực hiện đề án“ Nâng cao chất lượng công tác phổ biếngiáo dục pháp luật trong nhà trường.“ giai đoạn 2008-2012 theo Kế hoạch số520/KH-UBND ngày 13/11/2008 của UBND huyện về việc triển khai thực hiệnchương trình phổ biến GDPL giai đoạn 2008-2012 Kết quả thực hiện:
- 100% giáo viên, học sinh ký cam kết không tham gia ma túy và tích cựchưởng ứng các hoạt động tuyên truyền thực hiện phòng, chống ma túy, đến naykhông có giáo viên và học sinh vi phạm; các trường xây dựng hòm thư đen nhằm tốgiác học sinh có hành vi không tốt vi phạm pháp luật, kết quả không có trường hợpnào xảy ra
- Có 27/27 trường Tiểu học, THCS xây dựng tủ sách với 30 đầu sách các loạinhư: luật giáo dục trẻ em, giáo dục pháp luật về phòng chống ma túy, giáo dục vềATGT, phòng chống tội phạm, giáo dục về hôn nhân gia đình, ; tổng số sách phápluật được trang bị hiện có 3.129 quyển Đầu năm 2010, huyện được Sở GD&ĐT bổsung 2000 đầu sách pháp luật và đã cấp phát về 27 đơn vị
Tổ chức phổ biến, tuyên truyền An toàn giao thông đến toàn thể CB-GV-CNV
và học sinh theo Kế hoạch số 1665/KH-SGDĐT ngày 01/9/2008 của Sở GD%ĐTtỉnh Đồng Nai về việc tuyên truyền giáo dục trật tự an toàn giao thông; công văn số2075/SGDĐT-GDTrH ngày 06/12/2010 của Sở GD&ĐT về việc tăng cường các giảipháp ngăn chặn tình trạng học sinh đánh nhau; toàn ngành đã thực hiện khá hiệu quảvới các giải pháp như: phổ biến đến giáo viên, học sinh toàn trường trong các cuộchọp, buổi sinh hoạt dưới cờ hàng tuần, lồng ghép giáo dục đạo đức vào các tiết dạy;tăng cường công tác phối hợp giữa nhà trường với chính quyền địa phương, Hội Cha
mẹ học sinh và các ban ngành liên quan; giáo viên chủ nhiệm với giáo viên bộ mônphối hợp chặt chẽ, chú trọng công tác phát hiện và ngăn chặn kịp thời tình trạng bạolực học đường Trong học kỳ I, năm học 2010-2011, có 20 lượt vi phạm, tổng số họcsinh vi phạm là 26 em, tập trung nhiều ở khối THCS; nguyên nhân là do hiềm khíchnhỏ trong giao tiếp, sinh hoạt
Phối hợp Ban chỉ đạo công tác Phòng chống ma túy triển khai đến các đơn vị,
tổ chức thực hiện việc phòng chống ma túy trong trường học theo Kế hoạch số811/KH-SGDĐT-GDTrH về việc phòng chống tội phạm và Chỉ thị 06-CT/HU vềviệc tăng cường sự lãnh đạo và chỉ đạo công tác phòng, chống và kiểm soát ma túy;thực hiện kiểm tra 13 đơn vị, kết quả các đơn vị thực hiện tốt công tác phòng chống
ma túy trong nhà trường
Trang 62 Nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục
2.1 Cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh".
Phòng Giáo dục và Đào tạo đã triển khai cho toàn ngành thực hiện tốt cuộc vậnđộng “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” trong cán bộ, giáoviên, nhân viên, học sinh trong ngành giáo dục Vĩnh Cửu về chuyên đề “ Tư tưởng,tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về xây dựng Đảng ta thật sự trong sạch, vữngmạnh, “là đạo đức, là văn minh”” Thông qua nhiều hình thức như: tuyên truyền, giáodục lồng ghép việc tìm hiểu về thân thế, sự nghiệp và đạo đức của Bác Hồ ở các mônhọc Ngữ văn, Lịch Sử, Giáo dục công dân v.v từng bước cũng được nhà trường chútrọng và thực hiện có hiệu quả, giúp GV và HS nâng cao nhận thức về những giá trị
to lớn của tư tưởng Hồ Chí Minh
Ngành đã quán triệt Quyết định số 16/2008/QĐ-BGD&ĐT ngày 16/04/2008của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Quy định đạo đức nhà giáo trong từng CB - GV -CNV nhằm nâng cao nhận thức và tạo sự chuyển biến mạnh mẽ trong ngành từ nhậnthức đến hành động
Tiếp tục vận dụng chuyên đề, giúp bồi dưỡng cho học sinh có tình cảm kính
trọng, yêu thương và học tập theo tấm gương sáng của Người Các trường tổ chức
cho học sinh kể chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong các buổi sinh hoạtchủ đề, chào cờ hàng tuần Hàng tháng, giáo viên đăng ký kể những mẩu chuyện vềBác trong các buổi họp hội đồng nhà trường
Tổ chức Hội thi thuyết trình “Tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh vềxây dựng Đảng ta thật sự trong sạch, vững mạnh, là đạo đức, là văn minh” năm 2010
Có 38 thí sinh của 38/41 đơn vị tham gia Kết quả: đạt 03 giải Nhất, 03 giải Nhì, 06giải Ba và 26 giải Khuyến khích Tiếp tục tham gia hội thi cấp tỉnh, kết quả đạt 02giải Khuyến khích (cô Ninh Thị Tình - GV trườngTHCS Mã Đà và cô Hồ Ngọc Cúc
- GV trườngTHCS Vĩnh An)
Tham gia hội thi Kể chuyện gương điển hình tiên tiến học tập và làm theo tấmgương đạo đức Hồ Chí Minh do Đảng bộ huyện tổ chức Kết quả đạt 01 giải nhì, 02giải Khuyến khích và 01 bài viết đạt giải Nhất
Tham gia dự thi viết về gương điển hình học tập và làm theo tấm gương đạođức Hồ Chí Minh (358 bài) Thực hiện:“Gương người tốt -Việc tốt” tại các cơ sởtrường học 80 người và được UBND huyện tuyên dương trong Hội nghị gương điểnhình tiên tiến cấp huyện là 11 người
2.2 Thực hiện cuộc vận động “Hai không” sát với thực tiễn, khắc phục cơ bản
việc học sinh bỏ học Các đơn vị thực hiện tốt quy chế kiểm tra, thi cử; không xảy ratình trạng cán bộ, giáo viên, học sinh vi phạm quy chế kiểm tra, thi cử Đối với họcsinh lớp 9, Phòng GD&ĐT đã tổ chức coi thi, chấm thi chéo giữa các trường THCStrên địa bàn huyện trong kỳ kiểm tra cuối kỳ I
Trang 7Trong học kỳ I, năm học 2010-2011, bậc học phổ thông có 113 học sinh bỏhọc, chiếm 0.6% (so với cùng kỳ năm học trước giảm 0.2%) Chia ra: cấp Tiểu học
có 14 học sinh bỏ học, chiếm 0.1%, so với cùng kỳ năm học trước giảm 0.1%; cấpTHCS có 99 học sinh bỏ học, chiếm 1.4%, so với cùng kỳ năm học trước giảm 0.2%.Các địa phương có tỉ lệ học sinh bỏ học cao hơn tỉ lệ chung của huyện là: Vĩnh Tân,Phú Lý
2.3 Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo
đức, tự học và sáng tạo” với các yêu cầu: Mỗi thầy giáo, cô giáo tiếp tục thực hiện tốtquy định về đạo đức nhà giáo theo nội dung Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐTngày 16/4/2008; tự học về công nghệ thông tin; mỗi cán bộ quản lý, giáo viên đăng
ký thi đua với nội dung có 01 đổi mới trong dạy học hoặc quản lý giáo dục Tronghọc kỳ I, các đơn vị đã đăng ký 665 sáng kiến kinh nghiệm
Các trường đã tổ chức tìm hiểu các tấm gương địa phương và cả nước đượcgiới thiệu trong sách “Người tốt việc tốt năm 2009” Đồng thời Công đoàn Ngành tổchức cuộc thi viết về những tấm gương thầy cô giáo ưu tú đã học tập và làm theo tấmgương đạo đức Hồ Chí Minh
2.4 Phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" tiếp
tục được triển khai sâu rộng đến các đơn vị, chú trọng việc nhận chăm sóc các di tíchvăn hóa, lịch sử, cách mạng địa phương, đầu tư xây dựng ngôi trường Xanh –Sạch-Đẹp, tổ chức các hoạt động giáo dục, HĐNGLL thực sự hiệu quả, lôi cuốn học sinhtham gia, tạo môi trường học tập thân thiện, gần gũi đối với học sinh Có 100% cáctrường đăng ký phấn đấu đạt danh hiệu “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”theo tiêu chí đã ban hành; 31/41 đơn vị đăng ký thực hiện đầy đủ các nội dung củaphong trào, các trường còn lại đăng ký thi đua theo từng nội dung phù hợp
Các đơn vị trường học đã tổ chức lễ khai giảng năm học mới có cả phần “Lễ”
và phần “Hội” với các hoạt động văn hóa, văn nghệ, trò chơi dân gian tươi vui, sinhđộng
Căn cứ yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, của đơn vị, mỗi thầy giáo,
cô giáo tự lựa chọn những việc làm cụ thể như: phát huy tinh thần tương thân, tươngtrợ trong đồng nghiệp và mọi người xung quanh; giúp đỡ học sinh nghèo, học sinh cóhoàn cảnh đặc biệt khó khăn có điều kiện đến trường; tích cực tham gia tốt các tiêuchí xây dựng trường học thân thiện thiết thực góp phần thực hiện thắng lợi cuộc vậnđộng
Các trường THCS, Tiểu học tổ chức thực hiện các hoạt động ngoài giờ lên lớp,các hoạt động giáo dục trong ngày thứ năm hàng tuần nhằm làm giảm áp lực học tậpcho học sinh, tạo điều kiện thời gian phù hợp giúp các em tham gia các hoạt độnggiáo dục đa dạng (hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt động Đội, các hình thứchọc tập phát triển năng khiếu, ôn tập, bồi dưỡng văn hóa theo các hình thức vui màhọc; các trò chơi dân gian,…) được tổ chức trong và ngoài nhà trường
Bằng các nguồn xã hội hóa và ngân sách được đầu tư, các trường đã tập trungsửa chữa, xây dựng nhà vệ sinh, hầu hết các đơn vị đều có công trình nước sạch phục
Trang 8vụ sinh hoạt Đến nay, toàn huyện đã đầu tư xây dựng mới thêm 04 công trình nhà vệsinh (TH Cây Gáo B, TH Trị An, TH Phú Lý và MN Cây Gáo), xây mới 68 phònghọc (kiên cố cao tầng: 65; kiên cố cấp 4: cho các trường TH Cây Gáo A, TH SôngMây và THCS Hiếu Liêm.
Phối hợp với Ban Chỉ đạo cuộc vận động “Tiếp bước cho em đến trường”, HộiKhuyến học, Hội Nạn nhân chất độc da cam/Dioxin cùng các Ban, ngành, đoàn thểtrong huyện Vĩnh Cửu tổ chức vận động và trao 329 suất học bổng cho học sinh, sinhviên vượt khó học giỏi; 600 suất học bổng cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn trongdịp Tết Trung thu; 5342 bộ quần áo; 14 xe đạp; 27 bộ SGK và 12.900 quyển vở…Tổng số tiền trợ giúp cho học sinh là 873,66 triệu đồng
2.5 Công tác thi đua khen thưởng trong ngành giáo dục
Đầu năm học 2010-2011, toàn ngành có 2 đơn vị đón nhận Huân chương Laođộng hạng Ba do Thủ tướng Chính phủ khen tặng (MN Thạnh Phú, TH Vĩnh Tân);
02 nhà giáo được Bộ GD&ĐT phong tặng danh hiệu Nhà giáo ưu tú ( thầy Ngô Cững
và cô Trần Mỹ Vân) và 56 nhà giáo được trao tặng Kỷ niệm chương “Vì sự nghiệpgiáo dục”; 01 Bằng khen tập thể (THCS Vĩnh An); 01 bằng khen cá nhân (cô ĐàoThị Hồng- HT trường MN Bình Lợi); Tổng LĐLĐVN trao tặng kỷ niệm chương “Vì
sự nghiệp tổ chức Công đoàn” cho 12 cá nhân; UBND tỉnh khen tặng cờ thi đua cho
02 đơn vị (MN Phong Lan, THCS Lê Quý Đôn) và tặng bằng khen cho 01 đơn vị cónhiều thành tích tốt trong phong trào thi đua (MN Tân Bình), 67 trường, tổ khối đạttập thể lao động xuất sắc, 247 CSTĐ cơ sở, 39 CSTĐ cấp tỉnh.v.v Mỗi giáo viên, cán
bộ quản lý giáo dục tiếp tục thực hiện một đổi mới trong phương pháp dạy học vàquản lý
2.6 Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và giảng dạy được ngành
Giáo dục chỉ đạo các trường thực hiện tốt, đảm bảo chính xác trong công tác quản lýnhân sự, tài chính (ứng dụng phần mềm PEMIS, EMIS), ứng dụng phần mềm vàoquản lý điểm của học sinh, quản lý việc ra đề thi học kỳ và kết quả giáo dục của họcsinh, tạo điều kiện thuận lợi cho công tác kiểm định chất lượng giáo dục của các cơ sởgiáo dục trên địa bàn huyện
Khuyến khích giáo viên đưa CNTT vào giảng dạy, từng bước khắc phục việcdạy học chủ yếu qua “đọc-chép” ở cấp THCS Trong hội thi Giáo viên giỏi ứng dụngCNTT do Sở GD&ĐT và Sở KHCN Đồng Nai phối hợp tổ chức, toàn huyện có 60giáo viên Mầm non, Tiểu học tham gia, kết quả sau 02 vòng thi đạt 08 giáo viên (02giải Ba, 06 giải Khuyến khích)
2.7 Kết quả thực hiện nhiệm vụ đặc thù của các cấp học
Trang 9non mới Tập trung phát triển quy mô, mạng lưới trường, lớp mầm non, tổ chức kiểmtra đề nghị công nhận thêm 01 trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia (MN Trị An).
Tổ chức các chuyên đề: chuyên đề “Đồ dùng – đồ chơi tự tạo”; triển khai và thựchiện Thông tư 13/2010/ TT-BGDĐT về phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ trongcác cơ sở GDMN và cách đánh giá biểu đồ tăng trọng của trẻ trong trường MN Tổng
số người tham dự: 32 CB-NV của 15 trường trong huyện
Tổ chức kiểm tra thẩm định 04 cơ sở GDMN ngoài công lập trên địa bàn xãThạnh Phú và đề nghị cấp phép hoạt động Kết quả: 02/4 cơ sở (Hoàng Yến, VànhKhuyên) đã phần nào đáp ứng được về CSVC, trang thiết bị, đội ngũ cơ bản đáp ứngđược những yêu cầu tổ chức các họat động chăm sóc, giáo dục trẻ PGDĐT đề nghịUBND xã cấp phép hoạt động và thường xuyên theo dõi và kiểm tra họat động của cơ
sở Hoàng Yến sau khi được cấp phép Riêng cơ sở Vành Khuyên mới tổ chức hoạtđộng từ tháng 11/2010, sau khi cơ sở ổn định nề nếp sẽ cấp phép hoạt động
Hội thi GV giỏi ứng dụng CNTT do Sở GDĐT và Trung tâm KHCN tỉnh tổ chức,
có 32 giáo viên các trường Mầm non tham gia Kết quả: đạt 01 giải Ba, 01 giảiKhuyến khích
Tiếp tục đổi mới phương pháp, nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ, giảm
tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng Các trường đã tổ chức kết hợp với trạm y tế địa phươngkhám sức khoẻ và đánh giá biểu đồ phát triển của trẻ theo chỉ số cân nặng và chiềucao Tổ chức tuyên truyền rộng rãi đến tất cả phụ huynh học sinh trong việc tiêm ngừasởi cho trẻ từ 1-5tuổi Kết quả thống kê sức khoẻ trẻ trong học kỳ I như sau:
a) Nhà trẻ:
Tổng cân nặng: 624 Chia ra:
+ Cân nặng bình thường: 584 cháu, tỉ lệ 93.6%
+ Cân nặng cao hơn tuổi: 22 cháu, tỉ lệ 3.5%
+ Suy dinh dưỡng nhẹ cân: 18 cháu, tỉ lệ 2.9%
+ Chiều cao bình thường: 581 cháu, tỉ lệ 93.1%
+ SDD thấp còi: 43 cháu, tỉ lệ 6.9%
a) Mẫu giáo:
Tổng cân nặng: 4130 Chia ra:
+ Cân nặng bình thường: 3735 cháu, tỉ lệ 90.4%
+ Cân nặng cao hơn tuổi: 180 cháu, tỉ lệ 4.4%
+ Suy dinh dưỡng nhẹ cân: 205 cháu, tỉ lệ 5.0%
+ Chiều cao bình thường: 3845 cháu, tỉ lệ 93.1%
+ Cao hơn tuổi: 24 cháu, tỉ lệ 0.6%
Trang 10cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và tay nghề của bản thân, nắm vững phươngpháp giảng dạy và nội dung SGK mới, các giáo án được soạn giảng có chất lượngđảm bảo được chuẩn kiến thức; kỹ năng cần đạt được của HS, phối kết hợp khéo léocác phương pháp dạy học và tổ chức, thiết kế được các hoạt động học tập phù hợpphát huy được tính tích cực, sáng tạo của HS; HS hiểu được bài vận dụng làm bài tậptốt Tuy nhiên, một số GV chưa mạnh dạn trong việc điều chỉnh dạy học hoặc cóthực hiện điều chỉnh song hiệu quả chưa cao, chưa phù hợp với nội dung bài dạycũng như chưa chú ý phát huy tính tích cực cho HS Trang thiết bị dạy học một sốcòn chưa phù hợp và chưa đáp ứng tốt.
- Chất lượng giáo dục được duy trì và củng cố tốt; chất lượng khá giỏi có tănghơn, chất lượng yếu kém có giảm so với cùng kì năm trước Cụ thể:
+ Hạnh kiểm: 99,9% học sinh thực hiện đầy đủ nhiệm vụ của người học sinh.+ Chất lượng giáo dục hai môn: Môn Toán: Giỏi: 43,2%; Khá: 32,3%; TB:19,6% Yếu: 4,9%; Môn Tiếng Việt:Giỏi: 37,9% Khá: 41,7% TB: 16,7%Yếu: 3,8%
+ Chất lượng giáo dục: Giỏi: 24,98%; Khá: 38,21%; TB: 29,1%; Yếu: 7,72%
- Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy đang có sự khởi sắc vàchuyển biến trong toàn huyện, đa số giáo viên đều soạn giáo án vi tính, soạn giảnggiáo án điện tử; quản lý điểm trên vi tính,…điều này đã mang lại những hiệu quả hếtsức thiết thực cho công tác dạy và học
- Công tác kiểm tra, thi cử, đánh giá xếp loại học sinh đã được Phòng Giáo dục
hướng dẫn cụ thể các trường trong năm học qua, đa số các đơn vị đều quán triệt choCB-GV nắm và thực hiện theo dõi, đánh giá học sinh theo đúng tinh thần của Thông
tư 32/TT-BGDĐT
- Tổ chức 02 chuyên đề: Nâng cao chất lượng công tác dạy học 2 buổi/ngày và
chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi; Tổ chức các hoạt động giáo dục vào ngày thứnăm cho các đối là CBQL; Tổng phụ trách Đội; đại diện tổ khối trưởng các trường
TH và THCS Mã Đà
- Tổ chức tốt Hội thảo “Công tác tổ chức trường 2 buổi/ngày và nâng cao chấtlượng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi”; Tham dự Hội thảo có 19 CBQL và 22 giáoviên dạy BDHSG ở các trường Tiểu học, THCS Mã Đà Phòng Giáo dục và Đào tạoVĩnh Cửu nhiệt liệt biểu dương các đơn vị: TH Sông Mây; TH Vĩnh Tân; TH CâyGáo A và TH Tân Triều đã có nhiều cố gắng trong việc thực hiện các báo cáo thamluận trong hội thảo Qua hội thảo, đã giúp các đơn vị có nhiều trao đổi, học tập kinhnghiệm lẫn nhau xoay quanh công tác tổ chức trường 2 buổi/ngày và bồi dưỡng họcsinh giỏi Toán, Tiếng Việt và Giải toán qua Internet đạt hiệu quả
- Tổ chức Hội thảo tập huấn các chuyên đề: Công tác biên soạn đề kiểm tra và
tổ chức kiểm tra định kỳ; Công tác phân tích, đánh giá chất lượng bài làm của họcsinh và bàn giao chất lượng học sinh cuối năm học; Công tác đánh giá, xếp loại họcsinh tiểu học thực hiện theo Thông tư 32/2010/BGDĐT Dự Hội thảo cấp Sở về đánh
Trang 11giá thực hiện chuẩn KT-KN các môn học và đổi mới PPDH Tiểu học do Sở GD&ĐT
vị có nền nếp VS-CĐ”: Giải Nhất: TH Cây Gáo A; Giải Nhì: TH Tân Triều; Giải Ba:
TH Vĩnh Tân; Đạt danh hiệu “Khối lớp Vở sạch- Chữ đẹp”: TH Cây Gáo A (khối1,4), TH Vĩnh Tân (khối 2,3), TH Sông Mây (khối 5); Giải cá nhân: 05 giải Nhất, 10giải Nhì, 15 giải Ba và 28 giải Khuyến khích
+ Hội thi Giáo dục An toàn giao thông cấp tỉnh Kết quả đạt 04 giải ở nội dungthi bài viết ATGT (03 giải Ba và 01 giải khuyến khích); 03 giải Nhì ở các nội dung thitiết dạy ATGT, kiến thức và vẽ tranh ATGT; 01 giải khuyến khích nội dung thi Tiểuphẩm ATGT và giải Nhì toàn đoàn Phòng GD&ĐT Vĩnh Cửu xin nhiệt liệt khen ngợi
và biểu dương các CBQL- GV và học sinh của 05 đơn vị đã tích cực tham gia (TH TânPhú, TH Thạnh Phú, TH Hiếu Liêm, TH Vĩnh Tân, TH Cây Gáo A)
+ Hội thi GV giỏi ứng dụng CNTT do Sở GDĐT và Trung tâm KHCN tỉnh tổchức, có 29 giáo viên các trường Mầm non, Tiểu học dự thi Sau 02 vòng thi, có 04giáo viên đã được xét trao giải, đạt 13.8% (gồm 01 giải Ba, 01 giải Khuyến khích.).Phòng GD&ĐT nhiệt liệt tuyên dương 02 giáo viên đã xuất sắc hoàn thành tốt cuộcthi và phê bình 02 đơn vị TH Bình Lợi và TH Thiện Tân không có giáo viên tham dựhội thi
- Việc đánh giá GV theo chuẩn 14 được các trường quan tâm và tổ chức thựchiện đúng theo quy định, hiện tại đã tiến hành tự đánh giá đợt 1 sau học kì 1, tổ khốitrưởng và Hiệu trưởng các trường cũng đã hoàn tất việc đánh giá giáo viên lần 1.Qua đó, cũng đã trao đổi, tư vấn, thúc đẩy cho giáo viên để giáo viên phấn đấu hơnnữa trong học kì 2
Nhìn chung trong học kỳ I năm học 2010 – 2011, khối Tiểu học đã thực hiệntốt các kế hoạch đề ra, đội ngũ GV ổn định, tích cực tham gia công tác Công tácphát triển và nâng cao chất lượng giáo dục của ngành học cũng được duy trì và củng
cố tốt
2.7.3 Giáo dục Trung học Cơ sở
- Triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng phù hợp với từng đối tượnghọc sinh Tập trung chỉ đạo đổi mới phương pháp giảng dạy các môn học, nhất là Ngữvăn, Lịch sử, Địa lí, Đạo đức, Giáo dục công dân Tiến hành kiểm tra, đánh giá theohướng khuyến khích tinh thần tự học và ý thức sáng tạo của học sinh
- Cải tiến việc sinh hoạt của các tổ chuyên môn ở nhà trường tập trung vào giảiquyết các vấn đề về chuyên môn, đi sâu vào trao đổi, thảo luận về phương pháp giảng
Trang 12dạy mới, phương pháp soạn giáo án mới theo chuẩn kiến thức, kĩ năng (lập kế hoạchbài dạy, giải các bài toán khó, văn hay, ), phương pháp kiểm tra đánh giá học sinh.
Tổ chức tốt việc rút kinh nghiệm những tiết có sử dụng các trang thiết bị thí nghiệm
và các tiết thực hành, dạy nghề,…
- Tiếp tục củng cố hoạt động tổ bộ môn cấp huyện với 36 thành viên (QĐ số150/QĐ-PGDĐT ngày 8/9/2009) nhằm thúc đẩy mạng lưới chuyên môn hỗ trợ PhòngGD&ĐT trong công tác kiểm tra chuyên môn, thẩm định đề thi, soạn thảo phân phốichương trình, tổ chức thực hiện các chuyên đề đổi mới phương pháp dạy học,
- Tổ chức, xây dựng được 4 chuyên đề:
+ Chuyên đề môn Toán “Sử dụng phần mềm GFP 4.07 để dự đoán quỷ tích củacác bài toán quỹ tích lớp 9” Dạy minh họa: Hàm số toán lớp 7 và Toán lớp 9 bài: hệ
số góc của đường thẳng góc của đường thẳng y= ax + b (a≠0)
+ Chuyên đề môn GDCD “Làm thế nào để lồng ghép giáo dục bảo vệ môitrường vào bộ môn GDCD ở trường THCS có hiệu quả” Dạy minh họa: lớp 8 bài:Góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư
+ Chuyên đề môn Ngữ văn “Một số kinh nghiệm trong dạy học các loại thểVăn học nước ngoài” Dạy minh họa bài: Chiếc lá cuối cùng
+ Chuyên đề môn Tiếng Anh “Một số phương pháp gây hứng thú cho học sinhtrong tiết nói Tiếng Anh lớp 8” Dạy minh họa bài: Unit 9 A first – Aid course, Period
56 th:speak + listen
Kết quả thực hiện: Hầu hết các giáo viên đều tích cực góp ý cho báo cáochuyên đề, rút kinh nghiệm bài dạy rất tốt Đồng thời 100% các trường chọn chuyên
đề tốt báo cáo trước hội đồng bộ môn trường để góp ý, học tập kinh nghiệm
- Tổ chức hội thảo trao đổi kinh nghiệm về đổi mới trong giảng dạy bồi dưỡngHSG đạt hiệu quả Tham dự chuyên đề và các lớp tập huấn cấp Tỉnh: Địa Lý, TiếngAnh, GD pháp luật, mã nguồn mở
- Tổ chức các lớp tập huấn về giảng dạy cho giáo viên:
+ Hướng dẫn chuẩn kiến thức, kĩ năng các bộ môn văn hóa, giáo dục lồng ghéphọc tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh và giáo dục kĩ năng sống Sốlượng tham dự: 516 người Qua đó, Phòng GD&ĐT đã có công văn 486/GDĐT-THCS ngày 02/12/2010 về nhận xét, đánh giá kết quả, rút kinh nghiệm các lớp tậphuấn bồi dưỡng giảng dạy
+ Tổ chức hội nghị báo cáo “Công tác chủ nhiệm lớp” và chọn 04 chuyên đề tốttham dự hội nghị cấp Tỉnh (trong đó có một chuyên đề “Sự phối hợp của giáo viênchủ nhiệm với các đoàn thể trong và ngoài nhà trường để giáo dục học sinh cá biệt”của thầy Nguyễn Văn Nguyên - trường THCS Võ Trường Toản được Sở GD&ĐTchọn báo cáo ở hội nghị cấp Tỉnh)
+ Tập huấn công tác“Phòng chống trừng phạt học sinh”
- 100% các trường đều có kế hoạch và thực hiện tốt việc cho học sinh đăng ký,tiến hành dạy tự chọn (tin học 6,7,8,9), dạy chủ đề (khối 9) hoặc dạy nghề điện dândụng và quán triệt đánh giá xếp loại môn tự chọn theo Quyết định 04/2005/QĐ-BGD&ĐT ngày 16-2-2005 về việc ban hành qui chế đánh giá, xếp loại học sinhTHCS