Công văn số 241/HD-PGD ngày 20 tháng 9 năm 2010 của Phòng GD&ĐT v/v hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 - 2011 1.3 Sự quan tâm, chỉ đạo của cấp ủy, chính quyền địa phương đối với v
Trang 1PHÒNG GD&ĐT TRẠM TẤU
TRƯỜNG THCS LÝ TỰ TRỌNG
SỐ: /BC-LTT
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Trạm Tấu , ngày 23 tháng 5 năm 2011
BÁO CÁO Tổng kết năm học 2010-2011, Triển khai nhiệm vụ trọng tâm năm học 2011 - 2012
Phần thứ nhất ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1 Tình hình triển khai nhiệm vụ năm học 2010-2011
1.1 Thuận lợi
của các cấp uỷ Đảng, Chính quyền, sự chỉ đạo sát sao của phòng
GD&ĐT huyện cùng với sự tham gia hỗ trợ của các ban nghành đoàn thể ở địa phương và những chuyển biến nhận thức tích cực của quần chúng nhân
dân, các gia đình phụ huynh học sinh và người học
Đội ngũ giáo viên ổn định, phần lớn là giáo viên trẻ, có lập trường tư
tưởng vững vàng, an tâm công tác, nhiệt tình trong giảng dạy, có tinh thần
đoàn kết giúp đỡ nhau khắc phục khó khăn hoàn thành tốt nhiệm vụ được
giao, có động cơ thái độ mẫu mực, yêu nghề mến trẻ, có ý thức không ngừng rèn luyện vươn lên để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu công tác, 100% cán bộ, giáo viên đã được đào tạo chuẩn về chuyên môn nghiệp vụ, một số đồng chí đã đạt trên chuẩn, nhiều đồng chí hiện đang tiếp tục học nâng cao trên chuẩn
Học sinh có ý thức tự giác và đã có động cơ tích cực vươn lên trong học tập, rèn luyện, có đạo đức ngoan ngoãn lễ phép, chất lượng giáo dục toàn
diện ngày càng được nâng lên
Cơ sở vật chất phục vụ cho công tác dạy và học, phục vụ nhu cầu đời
sống vật chất tinh thần cho cán bộ, giáo viên và học sinh đã được đầu tư khá hoàn thiện
Công tác xã hội hoá giáo dục trên địa bàn đã có nhiều khởi sắc và
chuyển biến tích cực
1.2Khó khăn
Toàn trường có 2 điểm trường cách xa nhau nên rất khó khăn trong việc tổ chức các hoạt động ngoại khóa, hoạt động mang tính tập thể Mặt khác, do kinh tế của đại bộ phận nhân dân còn thấp, trình độ dân trí còn
hạn chế đã ảnh hưởng không nhỏ đến công tác quản lí chỉ đạo và thực
hiện nhiệm vụ, mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục cũng như công tác
Trang 2vận động học sinh ra lớp, thực hiện nền nếp chuyên cần, công tác phổ cập giáo dục
Một số học sinh động cơ học tập yếu,vẫn còn tư tưởng lười học,bỏ
học, tính trông chờ, ỷ lại còn cao, nhiều em là con các gia đình thuộc diện
hộ nghèo kinh tế gia đình khó khăn nên chưa đáp ứng được các nhu cầu tối thiểu trong học tập
Một số giáo viên kinh nghiệm giảng dạy còn hạn chế, việc học hỏi kinh nghiệm công tác từ đồng nghiệp, từ các đơn vị trường bạn chưa được thường xuyên
Hệ thống phòng chức năng ( Thư viện, thí nghiệm, bộ môn, khu giáo dục thể chất ) và các phương tiện nghe, nhìn phục vụ cho công tác dạy học và giáo dục chưa đáp ứng đủ cho nhu cầu hiện cần
Thiết bị dạy học, sách giáo khoa, tài liệu tham khảo, số lượng đầu sách thư viện phục vụ cho dạy và học còn thiếu
1.3 Những căn cứ triển khai nhiệm vụ năm học
- Các Chỉ thị, Nghị quyết của Đảng, Quốc hội và Chính phủ về phát triển giáo dục và đào tạo
- Chỉ thị số 3399/CT-BGDĐT ngày 16/08/2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục
và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục chuyên nghiệp năm học 2010-2011
- Chỉ thị số 17/CT-UBND ngày 28/8/2010 của Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Yên Bái về triển khai nhiệm vụ giáo dục và đào tạo năm học 2010-2011
- Quyết định số 1113/QĐ-UBND ngày 14/7/2010 của Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh về ban hành kế hoạch thời gian năm học 2010-2011 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên
Công văn số 241/HD-PGD ngày 20 tháng 9 năm 2010 của Phòng
GD&ĐT v/v hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 - 2011
1.3 Sự quan tâm, chỉ đạo của cấp ủy, chính quyền địa phương đối với việc triển khai nhiệm vụ năm học
Trong nhiều năm qua , trường luôn nhận được sự quan tâm , giúp đỡ của cấp Đảng ,chính quyền địa phương với việc nâng cao chất lượng giáo dục Chính quyền đã phối hợp với nhà trường xây dựng qui chế phối hợp giữa nhà
trường- Chính quyền và gia đình trong việc giáo dục học sinh; Kiện toàn Hội đồng Giáo dục xã; Thanh lập ban chỉ đạo tuyên truyền , vận động học sinh ra lớp; Xây dựng qui ước , hương ước thôn bản trong đó xác định rõ trách nhiệm của mỗi thành viên trong cộng đồng với sự nghiệp giáo dục.Giao cho Đoàn thanh niên, Hội phụ nữ và Mặt Trận Tổ Quốc phối hợp với nhà trường trong việc vận động tuyên truyền học sinh ra lớp, nhờ sự phối hợp chặt chẽ và sự đồng thuận giữa các lực lượng giáo dục , năm học qua nhà trường thực hiện
Trang 3đủ chỉ tiêu kế hoạch, tỷ lệ chuyên cần đảm bảo chất lượng từng bước được nâng lên rõ rệt
Phần thứ hai KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ
NĂM HỌC 2010-2011
1 Tiếp tục đổi mới công tác quản lý giáo dục
Năm học 2010 – 2011 là năm học đầu tiên thực hiện Nghị Quyết Đại Hội Đảng Bộ các cấp và Nghị quyết Đại Đảng toàn quốc lần thứ XI Nhà trường đã tích cực tham gia góp ý xây dựng văn kiện Đại hội Đảng các cấp và xây dựng chương trình thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng các cấp
Thực hiện phân cấp quản lý về giáo dục một cách khách quan, dân chủ đảm bảo đúng người, đúng việc Trường đã triển khai các chuẩn như chuẩn nghề nghiệp của giáo viên trung học, chuẩn hiệu trưởng
Thực hiện nghiêm túc quy định về 3 công khai: Công khai chất lượng đào tạo; công khai các điều kiện về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên; công khai thu chi tài chính, thực hiện 4 kiểm tra trong trường học và đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học Đẩy mạnh xã hội hóa GD và duy trì kết quả phổ cập GD…
Tiếp tục ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý Trường lập trang thông tin cá nhân ; Giáo viên nhận văn bản chỉ thị qua email do hiệu trưởng gửi tới để thực hiện
Công tác kiểm tra được thực hiện thường xuyên đây được coi là là biện pháp hữu hiệu để giúp đỡ, bồi dưỡng giáo viên của nhà trường Qua các giờ kiểm tra đều có nhận xét ,đánh giá, rút kinh nghiệm Việc kiểm tra hồ sơ theo định
kỳ 2 tháng/ lần/ GV; Họp chuyên môn 2 buổi/ tháng
Đổi mới việc đánh giá thi đua các lĩnh vực công tác – Tổ chức thi đua thường xuyên và thi đua theo đợt trên nguyên tắc : Tự nguyện, tự giác, công khai, đoàn kết, hợp tác và cùng phát triển
Công tác pháp chế : Năm học 2010-2011, công tác pháp chế trong nhà trường đã đi vào nền nếp, ý thức chấp hành pháp luật của cán bộ, nhà giáo và người học được nâng lên Nhà trường tích cực tuyên truyền ,nâng cao hiệu quả của công tác pháp chế nhằm tạo sự chuyển biến mạnh mẽ về nhận thức, ý thức tôn trọng pháp luật của cán bộ, nhà giáo và người học, góp phần ổn định môi trường giáo dục, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện
2 Nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục
Trang 42.1 Các nhiệm vụ chung:
Thực hiện nghiêm túc tinh thần các cuộc vận động và phong trào thi đua
đã và đang phát động Thực hiện nghiêm túc những quy định về đạo đức nhà giáo Thực hiện qui chế ứng xử trong trường học
Thực hiện sự chỉ đạo của các cấp ủy Đảng, của ngành, trường đã thành lập Ban chỉ đạo các cuộc vận động và xây dựng Chương trình hành động thực hiện các cuộc vận động và các phong trào thi đua
Để khắc phục hiện tượng học sinh ngồi sai lớp, giảm tỷ lệ học sinh yếu kém và học sinh bỏ học, tăng tỷ lệ học sinh khá, giỏi nhà trường phối hợp với tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi , thành lập đội tuyển học sinh giỏi cấp trường, tổ chức thi chọn và đăng ký thi cấp huyện đồng thời có kế hoạch phụ đạo đối với tất cả các môn học, đảm bảo chất lượng tối thiểu đã được giao từ đầu năm học
Công tác đánh giá chất lượng giáo dục các nhà trường được thực hiện nghiêm túc , đúng qui chế
2.2 Việc thực hiện nhiệm vụ cấp học, ngành học
Chỉ đạo giáo viên giảng dạy bám sát chuẩn kiến thức kỹ năng, tích cực đổi mới phương pháp, ứng dụng công nghệ thông tin Triển khai dạy học tích hợp môi trường, Giáo dục kỹ năng sống theo đúng sự chỉ đạo của ngành Thực hiện sự chỉ đạo của Phòng giáo dục-Đào tạo, căn cứ tình hình thực
tế của đơn vị, ngay từ đầu năm học nhà trường đã chỉ đạo các tổ chuyên môn trong nhà trường và các giáo viên tập trung khảo sát chất lượng học sinh ,thực hiện giao khoán chất lượng tới từng GV, từ đó tìm các giải pháp bồi dưỡng học yếu kém, kết quả đến cuối năm tỷ lệ học sinh yếu kém đã giảm so với đầu năm
Các tổ chuyên môn ngay từ đầu năm khi xây dựng kế hoạch hoạt động đã tập chung xây dựng tổ chức các chuyên đề về đổi mới phương pháp dạy học, dạy học theo vùng miền Các tổ chuyên môn đã duy trì tốt nề nếp sinh hoạt chuyên môn, đi sâu vào củng cố phương pháp giảng dạy theo hướng đổi mới Nhờ đó mà trong năm học qua đã tổ chức được các chuyên đề mang tính thiết thực sát với thực tế trường học nhằm trao đổi kinh nghiệm giảng dạy, hệ thống các bài khó dạy trong chương trình, các biện pháp sử dụng thiết bị dạy học và tìm tòi ra các phương pháp dạy học sát với đối tượng học sinh
Nhà trường chỉ đạo GV tiếp tục đẩy mạnh đưa tin học ứng dụng vào trong giảng dạy Đăng ký mô hình : Ứng dụng Công nghệ thông tin với Cụm thi đua số 1.Động viên khuyến khích và từng bước đưa các bài giảng điện tử vào giảng dạy như các môn toán, địa Với tinh thần tích cực học hỏi – Năm học vừa qua, việc ứng dụng công nghệ thông tin đã góp phần nâng cao chất lượng dạy và học
Chỉ đạo công tác GD mũi nhọn : Đã thành lập được đội tuyển học sinh giỏi cấp Huyện lớp 8 và lớp 9 với 9 HS , phân công giáo viên bộ môn kèm
Trang 5cặp ôn luyện thường xuyên Kết quả đã có 7/9 HS được công nhận là học sinh giỏi cấp huyện năm học 2010- 2011
Công tác quản lí, sử dụng trang thiết bị dạy học : Xây dựng quy chế sử dụng trang thiết bị dạy học triển khai tới toàn thể CB-GV, trong năm học số lượng và các loại đồ dùng DH được khai thác sử dụng triệt để đạt hiệu quả, ngoài số lượng được đầu tư trang bị nhà trường còn phát động giáo viên tự tạo, làm thêm đồ dùng DH đơn giản phù hợp với đặc trưng nội dung một số bài dạy, môn dạy, Công tác bảo quản trang thiết bị được quán triệt thường xuyên và thực hiện nghiêm túc
Công tác quản lí việc nâng cao chất lượng dạy và học : Hàng tháng ban giám hiệu kết hợp với các tổ chuyên môn thống nhất xây dựng kế hoạch dự giờ đánh giá chất lượng dạy và học qua mỗi tiết dạy để có biện pháp khắc phục kịp thời với GV mới, GV còn hạn chế về chuyên môn.Thực hiện kiểm tra hồ sơ GV định kỳ 2 tháng/ lần; Họp chuyên môn 2 lấn / tháng
Bên cạnh công tác dạy và học, nhà trường đã chỉ đạo các trường tổ chức tốt các hoật động giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt động Đoàn đội, VH-VN-TDTT theo các chủ đề, chủ điểm , kỷ niệm các ngày lễ đã thu hút học sinh góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Trong năm học, các đoàn thể đã tổ chức cho học sinh vui tết Trung Thu; Thi TDTT kỷ niệm ngày thành lập Đoàn 26/ 3 và Thi “ Vẻ đẹp Đội viên” nhân kỷ niệm 70 năm ngày thành lập Đội TNTPHCM và 121 năm ngày Sinh Nhật Bác được học sinh và nhân dân đón nhận
3 Chăm lo, đầu tư phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục
*/ Tổng số cán bộ giáo viên ( kể cả hợp đồng ): 31 đ/c.
+ Biên chế : 26 đ/c
+ Hợp đồng : 05 đ/c
Trong biên chế chia ra :
+ CBQL = 03 ; GV = 21 ; Kế toán = 01 ; Hành chính, phục vụ = 01
Hợp đồng chia ra :
+ GV = 03 GV
+ Bảo vệ = 02
*/ Đánh giá về chất lượng đội ngũ :
- Ưu điểm:
Đội ngũ CBGV-NV trong nhà trường trẻ , nhiệt tình trong công tác, hầu hết đã được đào tạo chuẩn hoá và trên chuẩn Có năng lực công tác đáp ứng được yêu cầu đổi mới, có phẩm chất đạo đức lối sống lành mạnh, bản lĩnh chính trị vững vàng, tinh thần đoàn kết và ý thức trách nhiệm trong công việc được giao
- Tồn tại :
Trang 6Một số giáo viên kinh nghiệm giảng dạy còn hạn chế, việc tham gia học hỏi kinh nghiệm công tác từ đồng nghiệp, từ các đơn vị trường bạn chưa được thường xuyên
Nhân viên phụ trách thư viện và thiết bị dạy học chưa được đào tạo về chuyên môn nghiệp vụ công tác thư viện và thiết bị dạy học ( đặc biệt là công tác quản lý, sử dụng thiết bị dạy học)
Một số GV trẻ, GV là người địa phương năng lực chuyên môn còn hạn chế, chất lượng GD còn chưa đảm bảo
- Một số biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ GV :
Tăng cường công tác đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho CBGV, thường xuyên thực hiện đổi mới nội dung, hình thức trong sinh hoạt chuyên môn, tham gia các lớp bồi dưỡng đổi mới PPDH, hội giảng, BGH đã xây dựng kế hoạch chỉ đạo toàn thể cán bộ, giáo viên đẩy mạnh việc tự học tập kinh nghiệm công tác từ các đồng nghiệp trường bạn, từ tài liệu tham khảo, các văn bản pháp quy của nhà nước về công tác GD - ĐT, các phương tiện thông tin đại chúng và coi đó là nội dung chương trình kế hoạch công tác trong năm của mỗi cá nhân Nhà trường đã thực hiện tổ chức các buổi tập huấn về bồi dưỡng kiến thức đổi mới PPDH cho GV qua đó đã góp phần nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu công tác, từng bước nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện theo yêu cầu
Công tác bồi dưỡng thường xuyên : Đã triển khai kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên trên cở sở các văn bản chỉ đạo của ngành và các tài liệu phục vụ công tác bồi dưỡng, 100 % cán bộ giáo viên tham gia đầy đủ chương trình bồi dưỡng đạt kết quả tốt
4 Tiếp tục đổi mới công tác tài chính giáo dục
Thực hiện nghiêm túc các quy định của Luật ngân sách, Luật Phòng, chống tham nhũng, tiết kiệm và chống lãng phí Việc xử lý những sai phạm được phát hiện qua công tác kiểm tra, thanh tra Đặc biệt quán triệt tới CB-GV tiếp thu tinh thần Nghị quyết 11 về các giải pháp tiết kiệm nhằm kiểm chế lạm pháp, ổn định an sinh xã hội Thực hiện tiết kiệm chi từ ngân sách nhà nước ,thường xuyên bám sát vào các văn bản pháp quy và kế hoạch phân khai ngân sách của cơ quan chức năng, cân đối và sử dụng nguồn ngân sách hợp
lí , tiết kiệm và hiệu quả Đã xây dựng được quy chế chi tiêu nội bộ của nhà trường, thực hiện công khai hoá việc chi đúng và chi đủ theo mục đính yêu cầu cụ thể của đơn vị Thực hiện xã hội hoá giáo dục, tăng cường huy động các nguồn lực phát triển giáo dục
5 Phát triển mạng lưới trường, lớp; củng cố và tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục
5.1- Phát triển mạng lưới trường, lớp, quy mô học sinh:
Thực hiện kế hoạch phát triển năm học 2010-2011, nhà trường đã giữ vững mạng lưới điểm trường, lớp, học sinh theo kế hoạch giao
Trang 7*/ Điểm trường: tổng số 02 điểm trường:
*/ Số lớp: 11/11 lớp đạt 100% kết hoạch.
2 Duy trì sĩ số học sinh:
- Số học sinh đầu năm: 244 HS
- Số học sinh cuối năm: 245 HS ( Tăng 01 học sinh chuyển từ trường Nội Trú về )
*/ Số học sinh tuyển đầu cấp:
51/58 đạt 88% ( HS thi đỗ vào trường Nội Trú Huyện)
3.Đánh giá việc thực hiện kế hoạch phát triển giáo dục và đào tạo
+ Thực hiện đảm bảo kế hoạch phát triển, mạng lưới trường lớp đứng vững,
+ Tỷ lệ huy động đạt cao: Đảm bảo huy động trẻ hết HS học hết chương trình Tiểu học vào học lớp 6
5.2- Củng cố và tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục:
Tổng số phòng học : 11 trong đó : Kiên cố = 11 phòng
Số cơ sở có cây xanh trong khuôn viên : 2/2 cơ sở có cây xanh, bồn hoa, chậu cây cây cảnh Nhà trường đã tiến hành trang trí lớp học theo chủ đề trường học thân thiện, tiến hành sửa chữa nâng cấp đường nước, hệ thống điện bảo vệ cho cả 2 phân hiệu
Về SGK và SGV ngay từ đầu năm học nhà trường đã chủ động xây dựng
kế hoạch đề nghị ngành GD hỗ trợ và tự trang bị đầy đủ đảm bảo công tác giảng dạy của giáo viên và học tập của học sinh Tuy nhiên năm học qua số SGK được cung cấp rất ít nên sách lớp 6 không đảm bảo cho việc dạy và học
6 Công tác thi đua - khen thưởng
6.1 Đánh giá thực hiện chỉ đạo các phong trào thi đua trong năm học:
a Thực hiện phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
Từ những kết quả đã đạt được trong năm học 2009-2010, năm học này nhà trường tiếp tục đẩy mạnh phong trào thi đua “ xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” một cách sâu rộng trong toàn trường Nhà trường đã phối hợp với các cấp uỷ Đảng, chính quyền, kết hợp với hội cha mẹ học sinh, Hội khuyến học giúp nhà trường thực hiện cuộc vận động
Nhà trường đã thực hiện tốt việc trồng và trăm sóc cây xanh , cây bóng mát, hệ thống bồn hoa cây cảnh tạo cảnh quan sư phạm Tất cả các cơ sở trong trường đều có khuôn viên hàng rào, biển trường , các lơp học đều được trang
trí Công tác Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học
sinh tại địa phương Thông qua các buổi sinh hoạt ngoài giờ đã tổ chức đưa các trò chơi dân gian, các hoạt động tập thể vui, rèn các kỹ năng sống bổ ích cuốn hút học sinh tham gia Nhà trường tiếp tục nhận chăm sóc 2 gia đình có công với cách mạng tại thôn Vũng tàu và thôn Lừu 1
Trang 8b Thực hiện Cuộc vận động " hai không", cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.
Thực hiện sự chỉ đạo chung, nhà trường đã tiếp tục xây dựng kế hoạch và
tổ chức thực hiện cuộc vận động " Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục; Chống học sinh ngồi nhầm lớp và vi phạm đạo đức nhà giáo"; "cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh"
Bước đầu phong trào " Hai không" đã đạt kết quả tốt Trong đánh giá xếp loại CB-GV chính xác, không chạy theo thành tích của các nhân của tập thể trong kiểm tra đánh giá học sinh thực hiện hết sức nghiêm túc
Cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh đã
có tác dụng to lớn giúp cho CB-GV và HS trong nhà trường nhận ra các đức tính đạo đức mình còn thiếu, các đức tính mình cần phải rèn luyện để giúp mình ngày càng hoàn thiện thêm Cuộc vận động đã góp phần nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường
c.Thực hiện cuộc vận động dân chủ hoá trường học:
Trên cơ sở quy chế dân chủ đã được xây dựng và triển khai thực hiện trong nhà trường, cuộc vận động dân chủ hoá được thực hiện công khai, 100
% CBGV hưởng ứng tham gia, qua đó đã phát huy được tinh thần dân chủ, đòan kết nội bộ, đoàn kết trong quần chúng nhân dân, nhiều CBGVđã có những sáng kiến đóng góp tích cực vào sự nghiệp giáo dục địa phương, đóng góp vào kế hoạch phát triển nhà trường
d Các hoạt động khác.
Trong năm học vừa qua nhà trường đã phát động nhiều phong trào thi đua thiết thực, kết thúc mỗi đợi thi đua đã tổ chức tổng kết đánh giá kết quả thi đua cụ thể như: Phong trào thi đua lập thành tích dạy tốt học tốt chào mừng các ngày lễ lớn, các sự kiện chính trị trọng đại của đất nước
Về hoạt động thực hiện Kế hoạch hoá gia đình: Đã thường xuyên làm tốt công tác tuyên truyền các văn bản của nhà nước về dân số - KHHGĐ, pháp lệnh dân số tới toàn thể CBGV, trong năm 100 % gia đình CBGV chấp hành
và thực hiện tốt về chính sách dân số - KHHGĐ
Thực hiện cuộc vận động " Kỉ cương-Tình thương-Trách nhiệm" :
BGH kết hợp với công đoàn đã xây dựng được kế hoạch hành động cụ thể
Thông qua việc tổ chức các hoạt động thi đua trên đã góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong công tác giảng dạy và học tập, nhiều phong trào hoạt động thu hút các em học sinh
6.2 Kết quả thi đua - khen thưởng.
Trong năm học 2010 – 2011 nhà trường đã tiến hành xét thi đua nghiêm túc, đúng qui trình Kết quả
a Giáo viên
* Cá nhân:
+ Lao động tiên tiến : 24 đ/c
Trang 9+ Hoàn thành nhiệm vụ : 04 đ/c
+ Không đánh giá xếp loại : 03 đ/c ( 2 Hợp đồng ngắn hạn và 1 Gv nghỉ chế độ )
* Tập thể : Đề nghị cấp trên khen thưởng
+ Trường : Tập thể lao động tiên tiến cấp huyện
b Học sinh: Tổng số học sinh: 245
Trong đó:
Xếp loại học lực : Khá: 43 ; tỷ lệ : 18%- TB: 202 ; tỷ lệ : 82%
Xếp loại Hạnh kiểm : Tốt : 212 ; tỷ lệ: 87% Khá: 33; tỷ lệ : 13%
ĐÁNH GIÁ CHUNG
1 Những kết quả nổi bật trong năm học 2010 - 2011
Năm học 2010-2011 với sự cố gắng khắc phục khó khăn của cán bộ giáo viên trong nhà trường công tác GD đã đạt được một số kết quả đáng kể trong việc thực hiện mục tiêu , nhiệm vụ năm học.Quy mô trường lớp : Số lượng học sinh tiếp tục được duy trì, ổn định ở các khối lớp
Chất lượng dạy và học có nhiều chuyển biến tích cực đặc biệt là chất lượng đào tạo mũi nhọn , nền nếp dạy và học đã đi vào chiều sâu phản ánh kết quả thực chất
Các hoạt động giáo dục trong nhà trường đã được thực hiện khá đồng bộ , công tác phổ cập giáo dục THCS được duy trì và giữ vững
Cơ sở vật chất , trang thiết bị dạy và học cơ bản đã đảm bảo đáp ứng được yêu cầu trong công tác dạy và học, Các phòng học, phòng chức năng đã được kiên cố hoá và bước đầu đưa vào sử dụng có hiệu quả, cảnh quan sư phạm trường học đang được kiên cố hoá, khuôn viên nhà trường đang dần được "xanh-sạch-đẹp"
Đời sống cơ sở vật chất của cán bộ giáo viên được cải thiện nhiều, môi trường sinh hoạt và học tập được cải thiện
Công tác xã hội hoá giáo dục đang có nhiều chuyển biến tích cực, huy động sự đóng từ các ban ngành đoàn thể ở địa phương kết quả bước đầu đáng khích lệ
Thực hiện chế độ thông tin báo cáo với các ngành, các cấp kịp thời, trung thực, công tác tham mưu với Đảng uỷ, Chính quyền địa phương, Ngành giáo dục, các cấp quản lý được chủ động kịp thời và thực hiện có hiệu quả Công tác y tế trường học đã được tổ chức hoạt động thường xuyên có nền nếp
2 Những mặt hạn chế
Chất lượng dạy và học còn hạn chế chưa đáp ứng yêu cầu hiện nay
Trang 10- Công tác phụ đạo học sinh yếu kém đã thực hiện song còn chậm và hiệu quả chưa cao
Phần thứ hai PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM
NĂM HỌC 2011-2012
Trong năm học 2011-2012, nhà trường tập trung thực hiện tốt các nhiệm vụ sau:
1 Tiếp tục quán triệt thực hiện nghị quyết đại hội Đảng các cấp, chỉ đạo toàn thể cán bộ -giáo viên, HS tiếp tục hưởng ứng phong trào " Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" và tiếp tục đẩy mạnh cuộc vận động lớn và các phong trào thi đua do ngành đề ra
2 Thực hiện và giữ vững mạng lưới trường, lớp, học sinh theo kế hoạch Duy trì và giữ vững PC GD THCS
3 Tập trung nâng cao chất lượng dạy và học, hạn chế tình trạng HS yếu kém, học sinh bỏ học.Tổ chức các chuyên đề tập chung vào đổi mới PPDH, tiếp tục đẩy mạnh đưa ứng dụng công nghệ thông tin vào trong giảng dạy và
tổ chức tốt các hoạt động ngoại khoá đánh giá xếp loại học sinh đảm bảo thực chất đúng quy định Tăng cường công tác giáo dục đạo đức lối sông học sinh
4 Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên theo chỉ thị 40/CT của ban bí thư TƯ và chỉ thị 08-CT/Hu của UBND Huyện ủy Trạm Tấu về nâng cao chất lượng giáo dục.Tăng cường công tác thanh kiểm tra các cơ sở theo kế hoạch, đánh giá chất lượng đội ngũ cán bộ giáo viên
5 Tham mưu với các cấp uỷ, chính quyền đảm bảo cơ sở vật chất, huy động các nguồn lực nâng cao điều kiện dạy học
1 Nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục
*/Giáo dục đạo đức, lối sống, pháp luật, giáo dục hướng nghiệp.
Thực hiện tốt công tác tuyển sinh vào lớp 6 theo đúng quy chế, huy động tối đa trẻ tốt nghiệp tiểu học vào học THCS
Thực hiện đổi mới nội dung sinh hoạt chuyên môn, tập trung xây dựng các chuyên đề về đổi mới phương pháp giảng dạy, trao đổi kinh nghiệm giảng dạy phù hợp với đối tượng học sinh Tăng cường kèm cặp học sinh yếu kém Thực hiện đưa thiết bị dạy học vào giờ giảng một cách có hiệu quả, nâng cao chất lượng dạy học
Duy trì và củng cố nề nếp khu nội trú dân nuôi, trú trọng giáo dục các
em nề nếp học tập và ăn ở
Có kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi ở các khối lớp, tổ chức tốt đội tuyển thi học sinh giỏi cấp huyện lớp 8 và 9
Tham mưu với cấp ủy chính quyền địa phương vận động học sinh ra lớp, duy trì sĩ số, đảm bảo chuyên cần Xây dựng kế hoạch và thực hiện bồi dưỡng học sinh yếu kém, thực hiện giảng dạy phù hợp với đối tượng học sinh vùng miền