BÁO CÁO THÂN THIỆN NĂM 2011

Ngay từ những ngày đầu chuẩn bị bước vào năm học mới, nhà trường đã tổ chức nghiên cứu, quán triệt Chỉ thị 40/2008/CT-BGDĐT về việc phát động phong trào thi đua, Kế hoạch triển khai của

Trang 2

Căn cứ Chỉ thị 40/CT-BGDĐT, ngày 22 tháng 7 năm 2008 của bộ trưởng Bộ GD

và Đào tạo về phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sunh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008-2013; Kế hoạch số 703/KH-BGDĐT, ngày 22 tháng 7 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực” và Kế hoạch số 45/KH-BGD ĐT ngày 18 tháng 2 năm 2011trong các trường phổ thông giai đoạn 2008-2013

Căn cứ công văn số 1731/SGDĐT ngày 15 tháng 10 năm 2010 của Sở GD và Đào tạo và Công văn 184/PGD ngày 29 tháng 12 năm 2010 về hướng dẫn thực hiện phong tào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”

Trường tiểu học Thượng Nhật báo cáo kết quả thực hiện phong trào thi đua

“Xây dựng trường học thân thiện – HS tích cực” năm học 2010-2011 như sau :

Số 11/ BC-THTN Thượng Nhật, ngày 05 tháng 01 năm 2011

BÁO CÁO THỰC HIỆN PHONG TRÀO THI ĐUA

“XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC”

NĂM HỌC 2010 – 2011

Trang 3

PHÒNG GD&ĐT NAM ĐÔNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH THƯỢNG NHẬT Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

NĂM HỌC 2010 – 2011

Trang 4

* Đặc điểm tình hình :

- 1/Thuận lợi :

2/Khó khăn :

- Mặc dầu địa phương đã thoát khỏi chương trình 135 nhưng tình hình đời sống của

nhân dân vẫn còn gặp nhiều khó khăn, mức thu nhập kinh tế vẫn còn thấp

- Tỷ lệ hộ đói nghèo trong xã chiếm vẫn còn cao, tình trạng học sinh đi học thiếu

chuyên cần buổi 2 vẫn còn xảy ra

- Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học mặc dù đã tương đối khang trang nhưng vẫn còn thiếu đồng bộ

Từ những những thuận lợi, khó khăn trên; nhằm thực hiện tốt nội dung của phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực” Trường tiểu học Thượng Nhật đã xây dựng kế hoạch thực hiện và hiệu quả đạt được từ phong trào thi đua trên với những kết quả như sau ;

NĂM HỌC 2010 – 2011

Trang 5

I/ Việc tổ chức quán triệt chỉ thị 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/8/2008 của Bộ GDĐT về việc phát động phong trào thi đua “ xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn từ 2008-2013

Ngay từ những ngày đầu chuẩn bị bước vào năm học mới, nhà trường đã tổ chức nghiên cứu, quán triệt Chỉ thị 40/2008/CT-BGDĐT về việc phát động phong trào thi đua, Kế hoạch triển khai của Sở GDĐT, công văn thực hiện nhiệm vụ năm học của

Phòng GDĐT huyện ; đồng thời nhà trường còn triển khai kế hoạch thực hiện phong

trào thi đua với các giải pháp thực hiện đến CBGV- CNV, HS và PHHS thông qua các

hình thức như : họp hội đồng, họp PHHS, băng rôn, khẩu hiệu tuyên truyền, sử dụng kênh phát thanh của nhà trường v.v… Những hoạt động này đã giúp cho cán bộ, giáo viên, cha mẹ học sinh và học sinh nhận thức đầy đủ ý nghĩa, mục tiêu, nội dung của

phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”

NĂM HỌC 2010 – 2011

Trang 6

I/ Việc tổ chức quán triệt chỉ thị…

II/ Xây dựng kế hoạch tổ chức thực hiện

1 Việc thành lập Ban chỉ đạo phong trào thi đua.

Nhà trường đã tham mưu với chính quyền địa phương và phối, kết hợp với các tổ chức đoàn thể, chính trị ; nhất là công đoàn cơ sở, chi đoàn thanh niên thành lập ban chỉ đạo phong trào thi đua : “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”

Ban chỉ đạo đã làm tốt công tác tham mưu với các cấp ủy Đảng chỉ đạo các đoàn thể, tổ khối chuyên môn và các bộ phận liên quan thực hiện tốt nhiệm vụ được giao

NĂM HỌC 2010 – 2011

Trang 7

1/Thuận lợi :

2/ Khó khăn :

2 Xây dựng và tổ chức kế hoạch thực hiện

+ Phối hợp với công đoàn cơ sở trường học tổ chức phát động phong trào thi đua trong Hội nghị CBCC, tổ chức ký cam kết đồng trách nhiệm giữa chi bộ nhà trường, công

đoàn, Đội TN, Đoàn thanh niên trong việc tổ chức thực hiện phong trào thi đua này Nhà trường tích cực tham mưu với Phòng GDĐT, với cấp ủy, chính quyền địa phương, ban đại diện cha mẹ học sinh trong việc xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn, đảm bảo về CSVC cho nhà trường, đáp ứng các tiêu chí của nội dung thi đua về “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”

+ Tổ chức hướng dẫn, chỉ đạo các bộ phận công tác xây dựng kế hoạch cụ thể, chỉ đạo các hoạt động ngoài giờ lên lớp phù hợp

+ Tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả thực hiện phong trào thi đua trong các học kì và trong giai đoạn thực hiện

NĂM HỌC 2010 – 2011

Trang 8

2/ Khó khăn :

+ Hiệu trưởng là người trực tiếp xây dựng kế hoạch thực hiện và chịu trách nhiệm triển khai sâu rộng trong toàn nhà trường về phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, gắn kế hoạch thực hiện phong trào thi đua theo Chỉ thị 40 với thực hiện cuộc vận động “ hai không” và cuộc vận động” Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học tập và sáng tạo”

NĂM HỌC 2010 – 2011

Trang 9

+ Phối hợp với công đoàn cơ sở trường học tổ chức phát động phong trào thi đua trong Hội nghị CBCC, tổ chức ký cam kết đồng trách nhiệm giữa chi bộ nhà trường, công

đoàn, Đội TN, Đoàn thanh niên trong việc tổ chức thực hiện phong trào thi đua này Nhà trường tích cực tham mưu với Phòng GDĐT, với cấp ủy, chính quyền địa phương, ban đại diện cha mẹ học sinh trong việc xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn, đảm bảo về CSVC cho nhà trường, đáp ứng các tiêu chí của nội dung thi đua về “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”

+ Tổ chức hướng dẫn, chỉ đạo các bộ phận công tác xây dựng kế hoạch cụ thể, chỉ đạo các hoạt động ngoài giờ lên lớp phù hợp

+ Tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả thực hiện phong trào thi đua trong các học kì và trong giai đoạn thực hiện

NĂM HỌC 2010 – 2011

Trang 10

III/ Kết quả triển khai thực hiện 5 nội dung phong trào thi đua:

1 Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn, thu hút học sinh đến

trường:

- Nhà trường có khuôn viên cây xanh, cây cảnh được quy hoạch đảm bảo thoáng mát, luôn sạch đẹp:

- Tổng số cây trồng mới (tính từ tháng 9/2008 đến nay): 30 cây

- Nhà trường đã 1 có công trình vệ sinh xây mới cho học sinh (tính từ tháng 9/2008 đến nay):

NĂM HỌC 2010 – 2011

Trang 11

trường:

- Nhà trường có đủ 120 bộ bàn ghế, phù hợp với độ tuổi học sinh

- Nhà trường có đủ cơ sở vật chất đảm bảo an toàn trong khuôn viên trường: Trong đó:

- 10 phòng học, 2 phòng làm việc của BGH, 2 phòng (hội họp và thư viện) bàn ghế, tường rào, các thiết bị điện nước sinh hoạt, thiết bị dạy học; vườn cây, nhà trường đã

có các biện pháp đảm bảo an toàn cho cán bộ, giáo viên, học sinh vui chơi, làm việc

- Nhà trường đã có nội dung, chương trình và thường xuyên tổ chức các hoạt động giáo dục học sinh về việc bảo vệ, xây dựng trường lớp xanh, sạch đẹp và an toàn:

NĂM HỌC 2010 – 2011

Trang 12

A Đặc điểm tình hình :

2/ Khó khăn :

1 Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn, thu hút học sinh đến trường:

* Kết quả thực hiện “3 đủ” (đủ ăn, đủ mặc, đủ sách vở)

- Nhà trường đã phối hợp với các ngành, đơn vị và thực hiện tốt việc đảm bảo “3 đủ” cho 100 % học sinh Cụ thể tổ chức điều tra số liệu như :

+ Không có học sinh bỏ học vì thiếu ăn, thiếu mặc và thiếu sách vở

+ Có chuyển biến tốt trong việc khắc phục hiện tượng thiếu ăn, thiếu mặc và thiếu sách vở

NĂM HỌC 2010 – 2011

Trang 13

2/ Khó khăn :

1 Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn, thu hút học sinh đến trường:

- Giải pháp của địa phương trong việc đảm bảo thực hiện “3 đủ” là :

+ Phối hợp với các ban ngành, đoàn thể trong xã tổ chức quyên góp, ủng hộ học sinh khó khăn

+ Đề nghị xét học bổng trợ cấp cho những học sinh có hoàn cảnh khó khăn

NĂM HỌC 2010 – 2011

Trang 14

2/ Khó khăn :

- Vận động, kêu gọi trong đội ngũ CB-CNVC và cán bộ, PHHS tham gia quyên góp ủng

hộ tinh thần lẫn vật chất để xây dựng cảnh quan môi trường xanh, sạch, đẹp

- Phân công các chi đội chăm sóc cây cảnh, vườn hoa đảm bảo sống tốt

NĂM HỌC 2010 – 2011

Trang 15

trường:

* Nhận xét tiêu chí 1 :

* - Hạn chế :

+ Phòng chức năng còn thiếu chưa đáp ứng với trường chuẩn

+ Hệ thống cống rãnh thoát nước chưa đảm bảo trong thời gian mưa lũ

* Giải pháp :

- Đầu năm học tổ chức họp PHHS lớp, trường để đưa ra thống nhất các chỉ tiêu khoản thu nộp trong việc xây dựng phong trào thi đua của ngành và cam kết thực hiện phong trào thi đua để có hiệu quả dưới sự quản lý của Ban đại diện cha mẹ học sinh

- Vận động, kêu gọi trong đội ngũ CB-CNVC và cán bộ, PHHS tham gia quyên góp ủng

hộ tinh thần lẫn vật chất để xây dựng cảnh quan môi trường xanh, sạch, đẹp

- Phân công các chi đội chăm sóc cây cảnh, vườn hoa đảm bảo sống tốt

NĂM HỌC 2010 – 2011

Trang 16

trường:

2 Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh, giúp các

em tự tin trong học tập.

a/ Số học sinh bỏ học học kỳ I năm học 2010–2011: 01 học sinh/tổng số 185 HS

b/ Tổng số hiệu trưởng, phó hiệu trưởng đã dự tập huấn về đổi mới công tác quản lý, đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới đánh giá kết quả học tập của học sinh (tính từ 5/2010 đến nay): 02 người/tổng số 02 người, đạt tỷ lệ 100%

c/ Tổng số giáo viên đã dự tập huấn về đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới đánh giá kết quả học tập của học sinh (tính từ tháng 5/2010 đến nay),

Tổng số: 17 người/ tổng số 17 ngưòi, đạt tỷ lệ 100%

d/ Số giáo viên chưa đạt chuẩn trình độ đào tạo: 0

NĂM HỌC 2010 – 2011

Trang 17

NĂM HỌC 2010 – 2011

Trang 18

- Việc sử dụng CNTT trong các môn tiết dạy trên lớp của GV còn hạn chế

- Tỷ lệ HS khá giỏi mặc dầu có tăng nhưng chưa có HS tham gia hội thi cấp huyện đạt giải

NĂM HỌC 2010 – 2011

Trang 19

- Việc sử dụng CNTT trong các môn tiết dạy trên lớp của GV còn hạn chế

- Tỷ lệ HS khá giỏi mặc dầu có tăng nhưng chưa có HS tham gia hội thi cấp huyện đạt giải

NĂM HỌC 2010 – 2011

Định dạng
Số trang	37
Dung lượng	3,76 MB