Mỹ thuat 6, tiet 6 10

Tiến trình dạy - học: HĐ Thời gian Hoạt động của giáo viên Minh họa Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 5’ Hớng dẫn học sinh tìm hiểu khái niệm sắp xếp trang trí.. Hoạt động 2 15’ Hớn

Trang 1

Tiết 6: Vẽ trang trí

Cách sắp xếp (bố cục) trong trang trí

I Mục tiêu bài học:

- Học sinh biết cách sắp xếp trong trang trí, làm quen với một số bài trang trí tiêu biểu

- Học sinh vẽ đợc bài trong trang trí có vận dụng trong các cảnh hoặc tổng hợp các cách sắp xếp Bài vẽ hợp lý, màu sắc hài hoà

-Qua bài các em thêm yêu thích nghệ thuật trang trí

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng:

-Tranh trong bộ đồ dùng lớp 6, tranh minh họa các họa tiết khác

-Bài vẽ của học sinh lớp trớc, bài su tầm của học sinh

2 Phơng pháp: Trực quan, gợi mở, giảng giải, vấn đáp, nhóm làm

việc, luyện tập

III Tiến trình dạy - học:

HĐ

Thời

gian

Hoạt động của giáo viên Minh

họa

Hoạt động của học sinh

Hoạt

động

1

(5’)

Hớng dẫn học sinh tìm hiểu khái

niệm sắp xếp trang trí

- Giáo viên đặt vấn đề:

+ở các hình này có các hoạ tiết gì?

+Nhận xét của em về mầu sắc (gợi ý

hoạ tiết) giống nhau có màu nh thế

nào?

- Giáo viên vẽ phác các trục, nêu vấn

đề:

+Các em có nhận xét gì về 2 hoạ tiết

Một

số bài

vẽ họa tiết, bài trang trí

-Quan sát minh hoạ -Nêu đợc:

+Đờng nét

+Hoa lá, chim, thú, +Màu có đậm nhạt +Mảng lớn nhỏ

+Cân đối hài hoà

- Kết luận đợc:

Sắp xếp trong trang trí

là sắp xếp các hình

Trang 2

này? mảng, hoạ tiết, màu

sao cho hợp lý

- Học sinh đọc bài

Hoạt

động

2

(15’)

Hớng dẫn học sinh tìm hiểu các cách

sắp xếp:

- Học sinh xem minh hoạ yêu cầu trả

lời các quan sát các hoạ tiết

-Gợi ý: Chú ý sự giống nhau giữa

các họa tiết

Vẽ bảng Minh hoạ 4 cách sắp xếp

- Quan sát minh hoạ

- Mỗi HS nêu nội dung một cách sắp xếp 1.Nhắc lại

2.Xen kẽ

3.Đối xứng

4.Cân đối

Hoạt

động

3

(5’)

Hớng dẫn học sinh cách làm bài

trang trí cơ bản:

- Giáo viên gợi ý HS vẽ qua minh

hoạ

-Cho HS ghi tóm tắt

B1 Kẻ trục đối xứng

B2.Vẽ mảng hình

B3 Vẽ hoạ tiết

B4 Vẽ màu phù hợp

Giáo viên

vẽ minh hoạ b1, b2 Bài vẽ trang trí

- HS làm bài thực hành

vẽ đề tài tự chọn

+ Học sinh vẽ phác hình

+ Vẽ phác đậm, nhạt

- Học sinh quan sát tranh minh hoạ và quá trình vẽ trên bảng

- Học sinh đọc nội dung phần 3

Hoạt

động

4

(15’)

Hớng dẫn học sinh thực hành:

Lu ý HS: Thực hiện bớc phác hình

Học sinh vẽ phác khung hình đúng

tỉ lệ Phác hình vẽ bằng kỉ hà, tránh

vẽ đậm.Không vẽ các nét thẳng bằng

thớc kẻ

Vẽ trang trí hình vuông cạnh 14 cm hoặc hình tròn đờng kính 14 cm

Hoạt

động

5

(5’)

Đánh giá kết quả học tập của học

sinh:

- Chọn 3 bài, cho học sinh nhận xét

về: Bố cục, đờng nét, hình dáng họa

tiết

Bài vẽ của học sinh trên

- Nhận xét các nội dung

+Mảng hình

+Hoạ tiết

+Màu sắc

Trang 3

- Nhận xét và kết luận của giáo viên

cho điểm đánh giá bài

lớp +Bố cục

* Dặn dò - BTVN:

- Về nhà vẽ trang trí một hình tròn đờng kính 14 cm

- Mỗi nhóm chuẩn bị một vật có dạng hộp, một vật có dạng cầu (nh trái bóng) Mỗi em hãy tìm và quan sát 2 vật này ở nhà trớc, xem nội dung bài 7 trớc khi đến lớp

- Chú ý đủ đồ dùng học tập ( bảng, chì, tẩy, )

Trang 4

Tiết 7: Vẽ theo mẫu

Vẽ khối có dạng hình hộp và hình cầu

( Vẽ hình)

I/ Mục tiêu bài học

- Học sinh biết cách vẽ các hình khối cơ bản

- Học sinh biết vận dụng Luật xa gần trong việc trình bày hình khối,

đặc biệt chú ý là khối hộp với các cặp cạnh song song

- Bài vẽ trình bày bố cục hợp lí Mẫu có tỉ lệ tơng đối đúng Hình hộp nhìn thấy 3 mặt đúng theo khối nhìn trong không gian

II/ Chuẩn bị

1 Đồ dùng:

- Mẫu khối hình hộp và hình cầu.

- Tranh minh họa các hình hộp khác nhau và cách bố cục 1 số mẫu đẹp

- các nhóm chuẩn bị hình hộp và hình cầu

- Minh họa 4 bớc vẽ

2 Ph ơng pháp : Trực quan, gợi mở, giảng giải, nhóm làm việc.

III/ Tiến trình dạy học:

HĐ

Thời

gian

họa

Hoạt

động

1

(10’)

Hớng dẫn học sinh quan sát - nhận

xét:

- GV đa ra minh hoạ cách đặt mẫu

Học sinh quan sát tập trung vào 1

mẫu

- GV bày mẫu

- Gợi ý h/s quan sát 2 mẫu,

nhận xét về vị trí, đặc điểm

mẫu

Học sinh

tự đặt mẫu

- HS đặt mẫu

- Quan sát mẫu

- HS nêu đợc nhận xét theo hớng dẫn của giáo viên:

+Dáng:

+Màu:

+Chất liệu:

Trang 5

- Gợi ý h/s nhớ lại nội dung đã

học về luật xa gần

- GV phân tích kĩ hơn để h/s

nắm đợc đặc điểm các cạnh //

của hình hộp

- N/x về đặc điểm mẫu (Chú ý phần hình hộp với các cặp cạnh // )

- H/S quan sát chỉ dẫn ở bảng

Hoạt

động

2

(5’)

Hớng dẫn học sinh cách vẽ:

- Y/c h/s nêu cách vẽ theo mẫu

- ở mỗi bớc, h/s nêu n/x về tỉ lệ,

chiều ngang so với chiều rộng

- Nhấn mạnh: áp dụng Luật xa gần

trong việc vẽ hình hộp

-Gợi ý học sinh nêu nội dung theo

các minh hoạ trên bảng

-Cho học sinh ghi tóm tắt các bớc

Vẽ bảng minh hoạ 4 bớc

- HS nêu tóm tắt các bớc vẽ:

- Học sinh nêu đợc nội dung 4 bớc

+B1 quan sát +B2 vẽ khung hình +B3 vẽ phác hình +B4 vẽ chi tiết

Hoạt

động

3

(25’)

Hớng dẫn học sinh thực hành

- Lu ý:

+ Không dùng thớc vẽ khung

hình và các cạnh của hình hộp

+ không dùng compa vẽ hình

cầu

- Thực hiện bớc phác hình

- Yêu cầu: Phác hình vẽ bằng kỉ hà,

tránh vẽ đậm

Đặt các mẫu

đã

chuẩn bị

- HS chia nhóm làm bài thực hành Vẽ trên giấy A4

- Quan sát, so sánh và nêu các tỉ lệ giữa các phần của mẫu

- Vẽ tuân thủ phơng pháp

- Không kẻ bằng thớc

Hoạt

động

4

(4’)

sinh:

- GV yêu cầu: Tóm tắt cách vẽ

về: Bố cục Tỉ lệ Đờng nét

- Nhận xét và kết luận của giáo

Bài vẽ của học sinh

- HS tóm tắt cách vẽ đã học

- HS chỉ ra đợc 1 số

điểm cha hợp lí, cần sủa, khắc phục

- Hs nhận xét, đánh giá tổng quát phần bạn trả

Trang 6

viên cho điểm đánh giá bài lời của bạn.

* Dặn dò - BTVN:

- Về nhà tập bày và vẽ 1 tranh tĩnh vật khác ( tự chọn đồ dùng ở nhà)

- Xem nội dung bài 8 Su tầm tranh ảnh kiến trúc, điêu khắc thời Lý Chuẩn

bị đủ đồ dùng học tập giờ sau

Trang 7

Tiết 8: Thờng thức mỹ thuật

Sơ lợc về mỹ thuật thời Lý

( 1010 - 1225)

I/ Mục tiêu bài học:

- Học sinh nắm trớc sơ lợc về lịch sử nhà Lý, đặc điểm của các công trình

kiến trúc, nghẹ thuật điêu khắc, trang trí và gốm thời Lý

- H/s biết xác định các di sản thuộc từng thời kỳ qua đặc điểm của nó

- Giáo dục các em ý thức giữ gìn, tôn trọng các giá trị truỳen thống của dân tộc

II/ chuẩn bị:

1 Đồ dùng:

- Tranh minh họa: chùa 1 cột, quốc tử giám,

- Minh họa các hạo tiết trang trí thời Lý

- Tranh su tầm của học sinh

2 Phơng pháp dạy - học:

- trực quan, giảng giải, nhóm làm việc

III/ Tiến trình dạy và học:

HĐ

Thời

gian

họa

Hoạt

động

1

(6’)

Hớng dẫn học sinh tìm hiểu bối

cảnh lịch sử:

- Giáo viên đặt câu hỏi, dẫn học sinh

vào vấn đề từ gợi ý:

+ Lịch sử các triều đại phong kiến

Việt Nam trải qua những triều đại

Tranh Lịch sử

- Xem minh hoạ quan sát

- Đọc nội dung phần I

- Học sinh nêu đợc: + Sự kiện dời kinh đô Hoa L – Thăng Long

Trang 8

+ Quốc tử giám đợc xây dựng vào

thời gian nào?

- Giáo viên đi vào phần giới thiệu

lịch sử thời Lý

- Đặt câu hỏi nêu vấn đề:

+ Mĩ thuật phát triển do động lực

nào?

+ Thời Lý chịu ảnh hởng của nền

văn hóa nào?

+ Chính sách mới của thời Lý ra

sao?

năm 1010

+ Đạo Phật hình thành

đi vào cuộc sống + Mở rộng giao lu + Có nhiều công trình

mĩ thuật, tác phẩm

đẹp, có giá trị

Hoạt

động

2

(25’)

Hớng dẫn học sinh tìm hiểu về các

loại hình nghệ thuật:

- Cho học sinh quan sát các minh

họa, GV gợi ý trả lời các câu hỏi:

+ Mĩ thuật gồm các loại hình

nghệ thuật nào?

+ Kiến trúc thời Lý chia làm mấy

kiểu? Đó là những kiểu nào?

Đặc điểm của các kiểu kiến trúc

ấy?

+ Nghệ thuật điêu khắc và trang

trí đợc thể hiện nh thế nào?

( GV nhấn mạnh đặc điểm thời

Lý)

+ Để đáp ứng nhu cầu sinh hoạt

hàng ngày của ngời dân, thời Lý

có nghệ thuật làm đồ gì phát

triển?

+ Đặc điểm của gốm thời Lý

- Yêu cầu các nhóm tìm hiểu

nghiêm túc nội dung SGK trả lời câu

Quốc

tử giám, Chùa Một cột,

Đền Quán thánh,

Đền

Đô, chạm khắc bia Văn Miếu, liễn gốm, gạch, ngói thời

- Các nhóm làm việc, trả lời các câu hỏi do

GV đặt ra và gợi ý

- Học sinh nêu đợc các nội dung:

- HS nắm đợc các đặc

điểm chính: 3 loại hình nghệ thuật

1_ Nghệ thuật kiến trúc:

- Cung đình: Kinh thành Thăng Long

- Phật giáo: Chùa 2_ NT điêu khắc trang trí: Rồng hao văn móc râu, mây

3_ NT gốm:

- Các loại màu men, kiểu dáng phong phú

- Xơng gốm mỏng,

Trang 9

hỏi GV bổ sung 1 số chi tiết không

có trong SGK

- Giáo viên kết luận ( Nhấn mạnh

các giá trị nghệ thuật.)

Lý, nhẹ

- Trang trí: Hoa sen, cúc cách điệu

Hoạt

động

3

(4’)

Hớng dẫn học sinh tìm hiểu đặc

điểm chung:

Giáo viên yêu cầu học sinh rút ra kết

luận qua 3 nội dung vừa tìm hiểu

- Học sinh trả lời

- Nêu đợc đặc điểm: + Kiến trúc: Quy mô to lớn

+ Điêu khắc- trang trí: Đẹp, tinh sảo

Hoạt

động

4

(4’)

sinh:

- GV đặt câu hỏi cho 2 vấn đề:

+ Nguyên nhân thúc đẩy nền mĩ

thuật thời nhà Lý phát triển?

+ Tóm tắt đặc điểm các loại hình

nghệ thuật?

(Toàn

bộ các hình trang trí, di vật)

- Học sinh trả lời tóm tắt sơ lợc những nét chính

- Học sinh khác nhận xét, đánh giá phần trả lời của bạn Bổ sung (nếu cần)

* Dặn dò - BTVN:

- Học thuộc phần Sơ lợc về mĩ thuật thời Lý (Phần II - SGK)

- Su tầm các minh họa kiến trúc, điêu khắc mà em biết nó thuộc thời Lý Su tầm tranh các đề tài khác nhau của các họa sĩ

- Xem nội dung vẽ tranh và vẽ phác 1 số đề tài chuẩn bị cho bài học sau

Tiết 9 Vẽ tranh

Trang 10

Đề tài học tập

- HS nắm đợc nội dung thể hiện về đề tài học tập bao gồm bố cục, hình mảng trong tranh và màu sắc, tính chất của mình ua hoạt động học

- H/s neu đợc cách vẽ ( đã học)

- Bài vẽ làm rõ đề tài, thể hiện đợc không khí thi đua học tập

- qua bài, giáo dục các em tốt hơn ý thức học tập

II/ Chuẩn bị:

1 Đồ dùng:

- Tranh minh họa học tập (h1), hoạt động học mang tính tập thể (h2), học

ở nhà (h3)

- Tranh do h/s su tầm

- minh họa các bớc vẽ (B)

2 Ph ơng pháp: Trực quan, giảng giải, thuyết trình, luyện tập, nhóm làm

việc

III/ Tiến trình dạy - học:

HĐ

Thời

gian

họa

Hoạt

động

1

(9’)

Hớng dẫn học sinh tìm và chọn nội

dung thể hiện đề tài:

- Giáo viên cho HS quan sát 1 số bài

vẽ tranh

- Giáo viên nêu vấn đề nh :

+Em hãy nêu nội dung các tranh 1-2

- Gợi ý học sinh nêu nội dung theo

các minh hoạ

+Em thích đề tài nào nhất? Tại sao?

Một

số đề tài:

Lao

động, vui chơi, cảnh, học

-Quan sát minh hoạ -Nêu đợc các nội dung cơ bản 1.Nội dung tranh 2.Bố cục

3.Hình vẽ: Chính – phụ

4.Màu sắc

- Học sinh đọc nội

Trang 11

+Hình ảnh nào là chính tranh các

tranh này?

+Màu sắc đợc sử dụng nh thế nào?

- HDHS tham khảo thêm ở SGK

tập dung đề tài trình bày

trong sách

Hoạt

động

2

(5’)

Hớng dẫn học sinh cách vẽ:

- Đặt vấn đề: Nếu vẽ một tranh về đề

tài hôm nay, em sẽ vẽ nh thế nào?

- GV gợi ý h/s trả lời cách vẽ (đã học

ở tiết 5 )

- Chú ý: Bố cục - bớc đầu quan trọng

để có tranh đẹp

- Giáo viên nhấn mạnh: Tìm hình ảnh

phù hợp đề tài mình thể hiện là bớc

đầu tiên quan trọng

Vẽ bảng Minh hoạ 4 bớc

- HS nêu tóm tắt: 1.Tìm và chọn nội dung

2.Vẽ phác mảng chính phụ

3.Vẽ phác hình 4.Vẽ màu

Hoạt

động

3

(25’)

Hớng dẫn học sinh thực hành

- Lu ý HS: Thực hiện bớc phác hình

Phác hình vẽ bằng kỉ hà, tránh vẽ

đậm.Không vẽ các nét thẳng bằng

th-ớc kẻ

- HS làm bài thực hành vẽ tranh đề tài Học tập

Hoạt

động

4

(5’)

Đánh giá kết quả học tập của học sinh:

- Giáo viên đặt vấn đề: Nêu các yếu tố

tạo nên một bức tranh?

về: Bố cục Tỉ lệ các phần Nét vẽ

- Nhận xét và kết luận: Chú ý tổng thể,

nội dung

Bài vẽ của học sinh

- Nêu nhận xét của mình về: Bố cục Hình vẽ Màu sắc (nếu có)

- HS chỉ ra đợc 1 số

điểm cha hợp lí, cần sủa, khắc phục

* Dặn dò - BTVN:

- Về nhà hoàn thành màu sắc của bài vẽ

- Xem nội dung bài 10 Vẽ các hình 2, 4 và 5 ra giấy A4 chuẩn bị đủ màu ( có màu nớc hoặc màu bột càng tốt)

Tiết 10: Vẽ trang trí

Trang 12

Màu sắc

- Học sinh nhận biết đợc các màu sắc trong tự nhiên

- Học sinh phân biệt đợc các loại màu, chất liệu màu Biết cách pha màu tạo ra màu mới

- Học sinh nắm đợc u điểm, nhợc điểm của 1 số loại màu

- Bài vẽ thể hiện đợc 1 số màu trong tự nhiên và gọi đợc tên màu

II/ Chuẩn bị:

1 Đồ dùng:

- Bột màu, màu nớc Bảng pha màu

- Tranh minh họa màu trong thiên nhiên

- Bài vẽ tranh trí của giáo viên và học sinh

2 Phơng pháp: Trực quan, quan sát, giảng giải, luyện tập, nhóm làm

việc

III/ Tiến trình dạy - học:

HĐ

Thời

gian

họa

Hoạt

động

1

(5’)

Hớng dẫn học sinh tìm hiểu màu sắc

trong thiên nhiên

- Quan sát tự nhiên, thấy có bao

nhiêu màu? Em kể tên hoặc miêu tả

màu em biết?

- Em nhìn thấy màu sắc rực rỡ khi có

những hiện tợng tự nhiên nào?

- Giáo viên kết luận: Thế giới tự

nhiên có sắc màu vô cùng phong phú

Một

số bài

vẽ họa tiết, bài tranh phong cảnh

- Nhận xét đợc:

+ Màu sắc đa dạng, phong phú

+ Xanh, đỏ, tím, vàng, hồng, da cam, xanh lá non, …

+ Cầu vồng (7 sắc)

Trang 13

và hấp dẫn.

Hoạt

động

2

(15’)

Hớng dẫn học sinh tìm hiểu các màu

vẽ và cách pha màu

- Màu cơ bản là những màu nào? Tại

sao ta gọi là màu cơ bản?

- Để có màu mới, ta làm ntn?

- Em kể tên 1 số màu nhị hợp

- Màu bổ túc: GV giới thiệu tác dụng

làm cho màu sắc tơi sáng hơn

- Màu tơng phản là những màu đối

lập nhau ở đặc điểm nào?

- Các màu trên cho em cảm giác ntn?

- Đỏ, da cam, huyết dụ cho em thấy

cảm giác gì? ( ấm, nóng)

- Xanh lá cây, lam cho em cảm giác

ntn? (mát, lạnh)

Bảng minh hoạ bánh

xe màu, các loại màu, gam màu

- N/X, nắm và phân biệt đợc các loại màu:

1 Màu cơ bản

2 Màu nhị hợp

3 Màu bổ túc

4 Màu tơng phản

5 Màu nóng

6 Màu lạnh

Hoạt

động

3

(5’)

Hớng dẫn học sinh tìm hiểu một số

loại màu

- Màu phổ biến, hay có sẵn cho em

dùng là màu nào?

- GV giới thiệu màu bột, màu nớc,

pha màu để học sinh thấy u điểm

Giáo viên

vẽ, pha màu

ví dụ

- Học sinh quan sát các loại màu

- Ghi nhớ: Màu chì, dạ, sáp màu Bột … màu, màu nớc, sơn dầu

Hoạt

động

4

(15’)

Hớng dẫn học sinh thực hành pha

màu:

- Cho học sinh tập pha các màu trong

tự nhiên

- ở lớp: Vẽ bánh xe màu, ghi rõ các loại màu chia nhóm làm chung 1 bài hoàn chỉnh màu

Hoạt

động

5

(5’)

sinh:

- Giáo viên cho học sinh kể tên 1 số

màu nhị hợp, màu nóng, lạnh và

những cặp màu bổ túc, tơng phản

Bài vẽ của học sinh trên lớp

- Kể tên các cặp màu, nêu đợc cảm nhận của mình về tác dụng, hiệu quả của các màu ấy khi đặt cạnh nhau

Trang 14

- Nhận xét và kết luận về tiết học.

* Dặn dò - BTVN:

- Về nhà: Vẽ các cặp màu bổ túc, tơng phản,các gam màu: Màu nóng, lạnh.

- Chuẩn bị đủ đồ dùng, bảng vẽ, màu để làm bài trang trí tiết học sau

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	115 KB