Kiến thức - HS hệ thống kiến thức sinh học về các nhóm sinh vật, đặc điểm các nhóm TV và ĐV.. Kĩ năng - Rèn kĩ năng vận dụng lí thuyết vào thực tiễn - Kĩ năng tư duy tư duy so sánh, kĩ n
Trang 1Tiết 67 – Tuần 34.
BÀI 64: TỒNG KẾT CHƯƠNG TRÌNH TOÀN CẤP
Ngày soạn: Ngày dạy:
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- HS hệ thống kiến thức sinh học về các nhóm sinh vật, đặc điểm các nhóm TV
và ĐV
- HS nắm được sự tiến hóa của giới ĐV, sự phát triển của TV
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ năng vận dụng lí thuyết vào thực tiễn
- Kĩ năng tư duy tư duy so sánh, kĩ năng khái quát kiến thức
II Chuẩn bị
- Bảng phụ có ghi ND của các bảng từ 64.1 →
64.5
- Đọc kĩ bài 64, ôn tập sinh 6, 7 theo y/c của các bảng
III Hoạt động dạy – học
1 Ổn định tổ chức
- KT sĩ số: 9A 9B 9C
2 Kiểm tra bài cũ
3 Bài mới
Hoạt động 1
I Đa dạng sinh học
- GV: chia HS theo bàn ( 10 nhóm )
- Giao việc cho từng nhóm →
y/c hoàn thành trong thời gian 10p
- GV: y/c các nhóm báo cáo KQ →
sau mỗi ND →
GV đánh giá và đưa ra đáp
án đúng ( SGV/207 )
- GV: Y/c HS ghi nhớ kiến thức
- Các nhóm tiến hành thảo luận theo các ND:
1 Đ2 chung và vai trò của các nhóm sv
2 Đ2 của các nhóm TV
3 Đ2 của cây 1 lá mầm và 2 lá mầm
4 Đ2 của các ngành ĐV
5 Đ2 của các lớp ĐV có xương sống
- Đại diện nhóm trình bày KQ →
bố sung
→
ghi nhớ kiến thức
Hoạt động 2
II Tiến hóa của TV, ĐV
- GV: Y/c HS hoàn thành BT mục ∇
ở SGK / 192, 193
- GV: gọi đại diện nhóm lên bảng
- GV: Y/c các nhóm khác bổ sung →
GV đưa ra đáp án đúng ( SGV/210)
- GV: Y/c HS lấy VD cho các ngành ĐV
và TV
- HS: thảo luận, hoàn thành 2 BT trong SGK trang 192, 193
- Đại diện 2 nhóm lên bảng viết KQ
- Các nhóm khác bổ sung →
so sánh với đáp án
- HS nêu VD:
+ TV: tảo xoắn, tảo vòng…
+ ĐV: trùng roi, giun đất, trai sông…
4 Củng cố
Trang 2GV đánh giá hoạt động của các nhóm
5 Dặn dò
Đọc kĩ bài 65 →
hoàn thành ND các bảng 65.1→
65.5/194
IV Rút kinh nghiệm
………
………
Tiết 68 – Tuần 34
BÀI 65: Tổng kết chương trình toàn cấp.
Ngày soạn: Ngày dạy:
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- HS hệ thống hóa được kiến thức về sinh học cơ thể và sinh học TB
- HS biết vận dụng kiến thức vào thực tế
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ năng tư duy, so sánh tổng hợp
- Kĩ năng khái quát hóa kiến thức
II Chuẩn bị
- Bảng phụ ghi ND bảng 65.1 →
65.5
- Ôn lại sinh học lớp 8
III Hoạt động dạy – học
1 Ổn định tổ chức
- KT sĩ số: 9A 9B 9C
2 Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra chuẩn bị của HS
3 Bài mới
Hoạt động 1
III Sinh học cơ thể
- GV: Y/c HS hoàn thành bảng 65.1 và
65.2 / 194
? Cho biết những chức năng của các hệ
cơ quan ở TV và người?
- GV: theo dõi giúp đỡ HS
- GV: Y/c các nhóm báo cáo
- GV: đưa ra đáp án đúng (SGK/111)
- GV: nhận xét hoạt động các nhóm
- Các nhóm trao đổi →
thống nhất và hoàn thành bảng
- Đại diện nhóm trình bày →
nhóm khác bổ sung
- HS: ghi nhớ kiến thức
Hoạt động 2
IV Sinh học tế bào
- GV: Y/c HS hoàn thành ND các bảng
65.3 →
65.5/ 195
? Cho biết mối liên quan giữa quá trình
- HS thảo luận →
khái quát kiến thức →
hoàn thành bảng
- Đại diện nhóm trình bày →
nhóm khác bổ
Trang 3hô hấp và quang hợp ở TB thực vật?
- GV: đưa bảng phụ có đáp án đúng
( SGK/ 112, 113 )
sung
- HS tự sửa chữa , ghi nhớ kiến thức
4 Củng cố
GV nhận xét KQ hoạt động của các nhóm
5 Dặn dò
- Ôn tập kiến thức trong chương trình sinh học 9
- Hoàn thành ND các bảng SGK/ 196, 197
IV Rút kinh nghiệm
………
………
Yên Lâm, ngày… tháng 05 năm 2011
Kí duyệt
Tiết 69 – Tuần 35
BÀI 66: Tổng kết chương trình toàn cấp
Ngày soạn: Ngày dạy:
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Hệ thống hóa được kiến thức về SH cơ bản toàn cấp
- HS biết vận dụng kiến thức vào thực tế
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng hoạt động nhóm, tư duy so sánh tổng hợp và kĩ năng hệ thống hóa kiến thức
II Chuẩn bị
- Bảng phụ ghi nội dung các bảng 66.1→
66.5 / 197; sơ đồ 66/197
III Hoạt động dạy – học
1 Ổn định tổ chức
- KT sĩ số: 9A 9B 9C
2 Kiểm tra bài cũ
KT sự chuẩn bị của HS
3 Bài mới
Hoạt động 1
V Di truyền và biến dị
- GV: GV chia HS thành 8 nhóm, cứ 2
nhóm hoàn thành 1 bảng
- GV: Y/c HS trình bày KQ
- GV : đưa bảng phụ có ND kiến thức
chuẩn và nhấn mạnh kiến thức ở bảng
- Các nhóm thảo luận thống nhất ý kiến hoàn thành các bảng 66.1 →
66.4 + Cơ sở vật chất và cơ chế của hiện tượng di truyền
+ Các qui luật DT + Biến dị
+ Đột biến
Trang 466.1 →
66.3 ( SGV/214 ) - HS : đại diện nhóm trình bày →
bổ sung
- HS : sửa chữa và ghi nhớ kiến thức
Hoạt động 2
VI Sinh vật và môi trường
- GV : Y/c HS giải thích sơ đồ hình
66/197
- GV : Y/c HS lên bảng chỉ trên sơ đồ
và giải thích
- GV : tổng kết ý kiến của HS và đưa ra
kiến thức chuẩn
- GV : tiếp tục yêu cầu HS hoàn thành
bảng 66.5 →
cho VD
- GV đưa bảng phụ có đáp án
- HS : ng/cứu sơ đồ hình 66 →
thảo luận thống nhất ý kiến
- Đại diện nhóm lên bảng trình bày nhóm khác bổ sung
- Y/c nêu được : + Giữa MT và các cấp độ tổ chức có thể thường xuyên có sự tác động qua lại
+ Các cá thể cùng loài tạo nên đặc trưng về tuổi, mật độ… có mối quan hệ sinh sản →
quần thể
+ Nhiều quần thể khác loài có mối quan hệ
d2 :
- HS hoàn thành bảng 66.5/197, lấy VD…
- HS sửa chữa và ghi nhớ
4 Củng cố - KT đánh giá
? Trong chương trình sinh học THCS em đã được học những gì?
5 Dặn dò
Hoàn thiện lại các bảng
IV Rút kinh nghiệm
………
………
KIỂM TRA HỌC KÌ II.
( Theo đề của phòng GD ) Tiết 70 – Tuần 35
I Mục tiêu
- KT đánh giá nhận thức của HS, kiến thức HS đã học trong học kì II ( chủ yêu
là phần sv và MT )
- Nắm bắt những yếu kém của HS để có kế hoạch bổ sung
Rèn kĩ năng vận dụng lí thuyết vào thực tế
II Chuẩn bị
- HS: ôn tập phần sv, MT, giống KT
- Gv: hướng dẫn ôn tập kĩ
III Đề - đáp án
IV Rút kinh nghiệm
………
………
Trang 5Yên Lâm, ngày… tháng 05 năm 2011
Kí duyệt