SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NAM ĐỊNHTRƯỜNG PTTH MỸ LỘC ----gg----ĐỀ THI HỌC KÌ II Môn Văn 11 Thời gian làm bài 90 phút Câu 1: 2 điểm Gạch chân những từ ngữ biểu hiện nghĩa tình thái và c
Trang 1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NAM ĐỊNH
TRƯỜNG PTTH MỸ LỘC
gg ĐỀ THI HỌC KÌ II Môn Văn 11 (Thời gian làm bài 90 phút)
Câu 1: ( 2 điểm )
Gạch chân những từ ngữ biểu hiện nghĩa tình thái và cho biết những
từ đó biểu hiện thái độ, tình cảm gì của người viết ?
Trăm năm trong cõi người ta Chữ tài, chữ mệnh khéo là ghét nhau.
( Truyện Kiều- Nguyễn Du)
Câu 2: ( 2 điểm)
“ Cuộc sống riêng không biết gì hết ở bên kia ngưỡng cửa nhà mình
là một cuộc sống nghèo nàn ”
(Theo Ngữ văn 11- tập 2- trang 31)
Anh (chị ) hãy viết một đoạn văn ngắn khoảng 300 chữ trình bày suy nghĩ của bản thân về câu nói trên?
Câu 3: ( 6 điểm)
Cảm nhận của Anh ( chị ) về đoạn thơ:
Ta muốn ôm
Cả sự sống mới bắt đầu mơn mởn;
Ta muốn riết mây đưa và gió lượn,
Ta muốn say cánh bướm với tình yêu,
Ta muốn thâu trong một cái hôn nhiều
Và non nước, và cây, và cỏ rạng, Cho chếnh choáng mùi thơm, cho đã đầy ánh sáng, Cho no nê thanh sắc của thời tươi;
- Hỡi xuân hồng, ta muốn cắn vào ngươi ! ( “Vội vàng”- Xuân Diệu- Ngữ văn 11- tập 2/ trang 21)
HẾT
Trang 2-SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NAM ĐỊNH
TRƯỜNG PTTH MỸ LỘC
gg GỢI í ĐỀ THI HỌC Kè II
Mụn Văn 11 (Thời gian làm bài 90 phỳt)
Cõu 1: ( 1 điểm )
Học sinh chỉ ra được từ ngữ biểu thị nghĩa tỡnh thỏi : “ khộo là” – 0,5 điểm
Phõn tớch được nghĩa tỡnh thỏi: thỏi độ mỉa mai, chua xút của tỏc giả đối với hiện tượng tài mệnh xung khắc – 0,5 điểm
Cõu 2: ( 3điểm)
I Yêu cầu về kĩ năng
- Nắm vững phơng pháp làm bài nghị luận xã hội
- Bố cục hợp lí, lập luận chặt chẽ, diễn đạt trong sáng, mạch lạc, có cảm xúc, không mắc lỗi diễn đạt
II Yêu cầu về kiến thức
1 Nêu vấn đề cần nghị luận (0,5 điểm)
2 Giải thích ý kiến (0,5 điểm)
- Cuộc sống riêng: cuộc sống của một cá nhân, một gia đình
- Không biết gì hết ở bên kia ngỡng cửa nhà mình: Không quan tâm,
để ý đến cuộc sống của những ngời, những gia đình xung quanh, nói rộng ra
là cả xã hội, đất nớc…
- Cuộc sống nghèo nàn : nghèo nàn về tinh thần.
- ý cả câu: Khẳng định: Cá nhân nếu chỉ chăm lo, vun vén cho cuộc sống riêng của bản thân mình mà không quan tâm đến môi trờng xã hội xung quanh thì đó là một cuộc sống buồn tẻ nhàm chán, vô vị và vô nghĩa
3 Khẳng định ý kiến(1 điểm): Đây là một ý kiến hoàn toàn đúng Vì:
*/ Nếu không biết gì hết ở bên kia ngỡng cửa nhà mình:
- Cá nhân cũng có thể hạnh phúc nhng chỉ ở một mức độ và trong một thời gian nhất định
- Đời sống riêng sẽ hết sức tẻ nhạt với điệu sống đã trở thành quen thuộc, bình lặng và vô sự…
- Dễ hình thành thái độ sống thờ ơ, bàng quan, vô trách nhiệm, không quan tâm để ý tới tất cả những biến động , đổi thay của xã hội, của đất n ớc, của thế giới, ngay cả ở khu dân c mà mình sinh sống…
- Cuộc sống bên trong ngỡng cửa, không quan hệ, giao tiếp, giao lu,
đến lúc nào đó sẽ tự cảm thấy tù túng, ngột ngạt, vô vị…
- Không quan tâm, chia sẻ với ai cũng sẽ không đợc ai quan tâm chia
sẻ, tức là tự cô lập bản thân và gia đình
- Lấy dẫn chứng để minh hoạ
=> Đó là cuộc sống nhèo nàn về tinh thần
*/ Nếu biết hết ở bên kia ngỡng cửa nhà mình: Thì ngợc lại, đó là một
cuộc sống giàu có về tinh thần, con ngời sẽ cảm thấy cuộc sống của mình có
ý nghĩa hơn, đáng sống hơn, cuộc đời trở nên đáng yêu đáng quý gấp bội…
4 Bàn luận mở rộng(0,5 điểm):
Trang 3- ý kiến thật là sâu sắc khi đề cập đến vấn đề đáng quan tâm trong xã hội ngày nay đó là thái độ lạnh lùng, dửng dng vô cảm trớc cuộc sống chung
có ở không ít ngời, nhất là giới trẻ… Đó là biểu hiện của lối sống ích kỉ, tàn nhẫn, độc ác…
- Đó là thái độ cần phê phán, lên án, cần phải thay đổi nhất là trong bối cảnh xã hôi hiện nay…
- Ca ngợi lối sống cao đẹp của những ngời có trách nhiệm luôn quan tâm đến mọi ngời, sẵn sàng giúp đỡ, sẻ chia, hi sinh khi cần thiết…
- Lấy dẫn chứng để minh hoạ
5 Rút ra bài học cho bản thân (0,5 điểm)
Cõu 3 ( 6 điểm )
I- Yờu cầu về kĩ năng : Biết vận dụng cỏc thao tỏc nghị luận để phõn tớch,
nờu cảm nhận của bản thõn về một đoạn thơ Trỡnh bày bố cục rừ ràng, rành mạch, ngụn từ trong sỏng
II- Yờu cầu về kiến thức: Học sinh cú thể cú những cỏch trỡnh bày khỏc nhau,
nhưng về cơ bản phải nờu được cỏc ý chớnh sau:
- Giới thiệu về tỏc giả, tỏc phẩm, nờu vị trớ, nội dung khỏi quỏt của đoạn thơ ( 0,5 điểm)
- Nờu cảm nhận của bản thõn:
+ Đoạn trớch kết thỳc bài thơ thể hiện niểm khỏt khao sống mónh liệt, sống hết mỡnh của Xuõn Diệu muốn tận hưởng mọi vẻ đẹp của đất trời của mựa xuõn, cũng là cuộc sống của con người ( 1đ)
+ Lớ giải thỏi độ sống hết mỡnh, sống mónh liệt của Xuõn Diệu Thể hiện quan niệm mới mẻ về thời gian tuyến tớnh một quan niệm nhõn sinh mới mẻ và tiến bộ ( 1đ)
+ Giọng điệu thơ sụi nổi cuồng nhiệt: điệp từ, điệp ngữ, động từ mạnh tăng tiến, cỏch ngắt nhịp cõu thơ linh hoạt ( 1đ)
+ Hỡnh ảnh thiờn nhiờn tươi mới, cỏch diễn đạt tỏo bạo, gắn với ngụn
ngữ núi, cấu trỳc cõu thơ sỏng tạo ( Tỏch dũng: ta muốn ụm) ( 1đ)
+ Liờn hệ bản thõn: Bài học cho bản thõn về thỏi độ sống yờu đời, lạc quan, tớch cực, khụng để thời gian trụi một cỏch vụ vị, nhạt nhẽo, biết trõn trọng từng giõy, từng phỳt của tuổi trẻ (1,5đ)