giáo án chuyên đề lớp 4 lịch sử

giáo án chuyên đề lớp 4 lịch sử giáo án chuyên đề lớp 4 lịch sử giáo án chuyên đề lớp 4 lịch sử giáo án chuyên đề lớp 4 lịch sử giáo án chuyên đề lớp 4 lịch sử giáo án chuyên đề lớp 4 lịch sử giáo án chuyên đề lớp 4 lịch sử giáo án chuyên đề lớp 4 lịch sử giáo án chuyên đề lớp 4 lịch sử

Giáo án chuyên đề Người dạy: Trần Thị Hằng Môn:Lịch sử

Thời gian:17/11/2006

NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÝ (Từ năm 1009 đến năm 1226)

NHÀ LÝ DỜI ĐÔ RA THĂNG LONG I-MỤC TIÊU:

-Học xong bài này ,HS biết :

-Tiếp theo nhà Lê là nhà Lý Lý Thái Tổ là ông vua đầu tiên của nhà Lý Ông cũng là người đầu tiên xây dựng kinh thành Thăng Long (naylà Hà Nội) Sau đó ,Lý Thánh Tông đặt tên nước là Đại Việt

-Kinh đô thời Lý ngày càng phồn thịnh

-Yêu đất nước ,bảo vệ di tích LS

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Lược đồ Bắc Bộ.Tranh Nhà Lý dời đô ra Thăng Long

-Phiếu học tập

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1-ỔN định :

2-KTBC:Tiết trước các em học LS bài gì?

1 Trình bày tình hình nước ta trước khi quân

tống sang xâm lược?

2.Nêu diễn biến chính của cuộc kháng chiến

chống quân Tống Lần thứ nhất?

3 Kết quả của cuộc kháng chiến chống quân

Tống như thế nào?

-Nhận xét tuyên dương

3-Bài mới :Lê Đại Hành ở ngôi từ năm 981đến

năm 1005,ông mất Lê Long Đĩnh là con lên làm

vua Nhà vua rất bạo ngược , lòng dân oán

hận ,khi Lê Long Đĩnh mất nhà LÝ ra đời Nhà

Lý tồn tại từ năm 1009 đến năm 1226.øCô trò ta

tìm hiểu Giai đoạn :NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI

LÝ(từ năm 1009 đến năm 1226), đầu tiên là “

Nhà Lý dời đô raThăng Long” (ghi bảng)

HOẠT ĐỘNG 1:

*Nguyên nhân nhà Lý ra đời

-HSTL

-HSTL -HSTL

-HS nêu lại

- Các em mở SGK trang 30,đọc phần đầu để biết

tại sao nhà Lý ra đời và vua nhà Lý là ai?

Hỏi:Sau khi Lê Đại Hành mất tình hình nước ta

như thế nào?

Hỏi: Vì sao khi Lê Long Đỉnh mất lại tôn Lý

Công Uẩn Lên làm vua?

-GV nhận xét ,chốt ý

HOẠT ĐỘNG 2:

*Vua Lý thái Tổ quyết định dời đô về thành Đại

La :

-GV treo bản đồ hành chính miền Bắc VN,Yêu

cầu HSxác định vị trí của kinh đô Hoa Lư và Đại

La (Thăng Long )

- Các em dựa vào kênh chữ trong SGK trang 30

từ “Mùa xuân đến màu mỡ này”.đểlập bảng so

sánh

Thảo luận nhòm vào phiếu học tập

-GV kết luận :

+Vị trí Hoa Lư không phải trung tâm , địa thế

rừng núi hiểm trở ,chật hẹp

+Vị trí Đại La là trung tâm đất nước ,địa thế đất

rộng ,bằng phẳng ,màu mỡ

-Hỏi : Lý Thái Tổ suy nghĩ như thế nào mà

quyết định dời đo âtừ Hoa Lư ra Đại La ?

- Các em hãy đọc tiếp 3 dòng cuối trang và dòng

đầu của trang 31 để biết “ LýThái To ådời đô vào

thời gian nào và sau đó ra sao?

-GV nhận xét ,giải nghĩa tư ø “Thăng Long “ và

“Đại Việt “

HOẠT ĐỘNG 3:

*Thăng Long dưới thời Lý

-Thăng Long dưới thời Lý được xây dựng như

thế nào?

-GV nhận xét ,kết luận :

Thăng Long có nhiều lâu đài cung điện ,đền

chùa Dân cư tụ họp ngày càng đông và lập nên

phố ,nên phường

Nói : chúng ta đã tìm hiểu nội dung bài học hôm

nay ,các em mở SGK đọc phần bài học

4-Củng cố :

Hoạt động cả lớp -HSTrả lời , nhận xét ,bổ sung -HSTrả lời , nhận xét ,bổ sung

HS chỉ bản đồ

-HS đọc

-Hoạt động nhóm 4

-ghi chép phiếu học tập trình bày

vị trí ,địa thế Hoa Lư ,Đại La -các nhóm khác nhận xét

-muốn cho con cháu đời sau xây dựng cuộc sống ấm no

- HS đọc sách ,trình bày

-2-3HS đọc bài

Tiết lịch sử hôn nay học bài gì?

Tổ chức trò chơi,”Ai đúng ,ai nhanh”

*Cách chơi:Dùng thẻ trắc nghiệm cho câu đúng

1 Lý Thái Tổ dời đô ra Thăng Long vào năm

nào?

a 1009

b 1010

c 1005

d 1006

Câu 2.Vì sao Lý Thái Tổ chọn vùng đất Đại La làm kinh đô A Đại La là vùng trung tâm của đất nước B Đại La là vùng đất rộng, bằng phẳng đất đai màu mỡ C Muốn cho con cháu đời sau xây dựng một cuộc sống ấm no hạnh phúc D Tất cả các ý trên đều đúng Câu 3 Thăng Long còn có những tên gọi nào khác nữa? A Đại La, Thăng Long, Hà Nội

B Đại La, Đại Việt, Hoa Lư

C Hoa Lư, Đại La, Hà Nội D Đại Việt, Cổ Loa, Thăng Long -LHTT-GDTT:-Cho HS quan sát hình 1,2 trong SGKvà nêu nhận xét -GV nói thêm về những di tích LS có giá trị nền văn hoá nước nhà dưới thời Lý ,ngày nay được nhà nước bảo vệ,giữ gìn , 5-Dặn dò : Về nhà xem trước chuẩn bị cho bài học “Chùa thời Lý “sưu tầm thêm tranh ảnh về những ngôi chùa có kiến trúc đẹp/ Nhận xét tiết học Đáp án đúng: B Đáp án đúng: C Đáp án đúng: A

Giáo án chuyên đề Người dạy: Trần Thị Hằng Môn:Tập Làm Văn

Thời gian:17/11/2006

MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN

I Mục tiêu:

 Hiểu được thế nào là mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp trong bài văn kể chuyện

 Biết viết đoạn mở đầu một bài văn kể chuyện theo 2 cách: gián tiếp và trực tiếp

 Vào bài một cách tự nhiên, lời văn sinh động, dùng từ hay

II Đồ dùng dạy học:

 Viết sẵn 2 mở bài trực tiếp và gián tiếp truyện Rùa và thỏ

III Hoạt động trên lớp:

1 KTBC:

Gọi 2 cặp HS lên bảng thực hành trao đổi

với người thân về một người có nghị lực, ý

chí vươn lên trong cuộc sống

-Gọi HS nhận xét cuộc trao đổi

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết mở

đầu câu chuyện theo 2 cách: gián tiếp và

trực tiếp

b Tìm hiểu ví dụ:

-Treo tranh minh hoạ và hỏi: em biết gì qua

bức tranh này?

-Để biết nội dung truyện tính tiết truyện

chúng ta cùng tìm hiểu

Bài 2:

-Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc truyện Cả lớp

đọc thầm theo và thực hiện yêu cầu Tìm

đoạn mở bài trong truyện trên

-Gọi HS đọc đoạn mở bài mà mình tìm

được

-2 cặp HS lên bảng trình bày

-Nhận xét bạn trao đổi

-Lắng nghe

-Đây là chuyện rùa và thỏ Câu chuyện kể về cuộc thi chạy giữa rùa và thỏ Kết quả rùa đã về đích trước thỏ trong sự chứng kiến của nhiều muông thú

-Lắng nghe

-2 HS tiếp nối nhau đọc truyện

HS đọc thầm theo dùng bút chì đánh dấu đoạn mở bài của truyện và SGK

+Mở bài: Trời mùa thu mát mẻ Trên bờ sông Một con rùa đang cố sức tập chạy.

-Hỏi; ai có ý kiến khác?

-Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung HS trao

đổi trong nhóm

-Treo bảng phụ ghi 2 cách mở bài

-Gọi HS phát biểu và bổ sung đến khi có

câu trả lời đúng

-Cách mở bài thứ nhất: kể ngay vào sự việc

đầu tiên của câu chuyện là mở bài trực tiếp

Còn cách kở bài thứ hai là cách mở bài gián

tiếp: nói chuyện khác để dẫn vào chuyện

mình định kể

-Hỏi: +Thế nào là mở bài trực tiếp, mở bài

gián tiếp?

c Ghi nhớ:

-Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ

d Luyện tập:

Bài 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung HS cả

lớp theo dõi, trao đổi và trả lời câu hỏi; Đó

là những cách mở bài nào? Vì sao em biết?

-Gọi HS phát biểu

-Nhận xét chung, kết luận về lời giải đúng

+Cách a/ là mở bài trực tiếp (kể ngay vào

sự việc mở đầu câu chuyện)

+Cách b/ là mở bài gián tiếp (nói chuyện

khác để dẫn vào câu chuyện định kể)

-Đọc thầm đoạn mở bài

-1 HS đọc thành tiếng và yêu cầu nội dung, 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi để trả lời câu hỏi

-Cách mở bài của BT3 không kể ngay vào sự việc rùa đang tập chạy mà nói ngay rùa đang thắng thỏ khi nó vốn là con vật chậm chạp hơn thỏ rất nhiều

-Lắng nghe

+Mở bài trực tiếp: kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện

+Mở bài gián tiếp: nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể

-2 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc theo để thuộc ngay tại lớp

-4 HS nối tiếp nhau đọc từng cách mở bài Hsthảo luận nhóm 4, trả lời câu hỏi

+Cách a/ Là mở bài trực tiếp vì đã kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện rùa đang tập chạy bên bờ sông

+Cách b/ c/ d/ là mở bài gián tiếp vì không kể ngay sự việc đầu tiên của câu chuyện mà nêu ý nghĩa hay những truyện khác để vào chuyện -Lắng nghe

-1 HS đọc cách a/., 1 HS đọc cách b/

-Gọi 2 HS đọc lại 2 cách mở bài.

Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu càu chuyện hai bàn tay

HS cả lớp trao đổi và trả lời câu hỏi: câu

chuyện Hai bàn tay mở bài theo cách nào?

-Gọi HS trả lời, nhận xét, bổ sung cho hoàn

chỉnh

-Nhận xét chung, kết luận câu trải lời đúng

Bài 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Hỏi: Có thể mở bài gián tiếp cho truyện

bằng lời của những ai?

-Yêu cầu HS tự làm bài Sau đó đọc cho

nhóm nghe

-Gọi HS trình bày.GV sửa lỗi dùng từ, lỗi

ngữ pháp cho từng HS nếu có

-Nhận xét, cho điểm những bài viết hay

3 Củng cố – dặn dò:

-Hỏi: Có những cách mở bài nào trong bài

văn kể chuyện?

-Nhận xét tiết học

Dặn HS về nhà viết lại cách mở bài gián

tiếp cho truyện Hai bàn tay

-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi, trao đổi và trả lời câu hỏi

-Truyện Hai bàn tay mở bài theo kiểu mở bài trực tiếp- kể ngay sự việc ở đầu câu truyện Bác Hồ hồi ở Sài Gòn có một người bạn tên là Lê -Lắng nghe

-1 HS đọc yêu cầu trong SGK

-Có thể mở bài gián tiếp cho truyện bằng lới của người kể chuyện hoặc là của Bác Lê

-HS tự làm bàivào vở HS nêu bài làm nhận xét, sửa cho nhau

-5 đến 7 HS đọc mở bài của mình