- GV hướng dẫn theo cỏc bước - Nờu được hỡnh dạng đặc điểm và vai trũ của Mặt Trời đối với sự sống trờn Trỏi Đất - HS khỏ giỏi: hỡnh dung tưởng tượng điều gỡ sảy ra nếu trỏi đỏt khụng
Trang 1- Phiếu thảo luận nhúm.Tranh sgk.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC::
1 Khởi động
2 Bài cũ:
- Thế nào là bảo vệ loài vật cú ớch?
- Vỡ sao phải bảo vệ loài vật cú ớch?
- Gv nhận xét
3 Bài mới
Hoạt động 1: Xử lý tỡnh huống
Chia nhúm HS, yờu cầu cỏc bạn trong nhúm
thảo luận với nhau tỡm cỏch ứng xử với tỡnh
huống được giao sau đú sắm vai đúng lại tỡnh
huống và cỏch ứng xử được chọn trước lớp.
Tỡnh huống 1: Minh đang học bài thỡ Cường
đến rủ đi bắn chim.
Tỡnh huống 2: Vừa đến giờ Hà phải giỳp mẹ
cho gà ăn thỡ hai bạn Ngọc và Trõm sang rủ Hà
đến nhà Mai xem bộ quần ỏo mới của Mai.
Tỡnh huống 3: Trờn đường đi học về Lan nhỡn
thấy một con mốo con bị ngó xuống rónh nước.
Tỡnh huống 4: Con lợn nhà em mới đẻ ra một
đàn lợn con.
Kết luận: Mỗi tỡnh huống cú cỏch ứng xử khỏc
nhau nhưng phải luụn thể hiện được tỡnh yờu
đối với cỏc loài vật cú ớch.
Hoạt động 2: Liờn hệ thực tế.
Yờu cầu HS kể một vài việc làm cụ thể em đó
làm hoặc chứng kiến về bảo vệ loài vật cú ớch.
Khen ngợi HS đó biết bảo vệ loài vật cú ớch.
4 Củng cố – Dặn dũ
- Nhận xột tiết học.
Hỏt
- HS trả lời
- 1 hs đọc yêu cầu bài tập
- 2 hs nhắc lại yêu cầu.
- Thực hành hoạt động theo nhúm sau đú cỏc nhúm trỡnh bày sắm vai trước lớp Sau mỗi nhúm trỡnh bày, cỏc nhúm khỏc nhận xột và nờu cỏch xử lớ khỏc nếu cần.
Minh khuyờn Cường khụng nờn bắn chim
vỡ chim bắt sõu bảo vệ mựa màng và tiếp tục học bài.
Hà cần cho gà ăn xong mới đi cựng cỏc bạn hoặc từ chối đi vỡ cũn phải cho gà ăn.
Lan cần vớt con mốo lờn mang về nhà chăm súc và tỡm xem nú là mốo nhà ai để trả lại cho chủ
Em cần cựng gia đỡnh chăm súc đàn lợn để chỳng khoẻ mạnh hay ăn, chúng lớn.
Một số HS kể trước lớp Cả lớp theo dừi và nhận xột về hành vi được nờu.
Trang 2II Đồ dùng dạy học.
- Mẫu chữ hoa N
- Bảng kẻ sẵn viết cụm từ ứng dụng : Người ta là hoa đất
- Vở luyện viết
III Các hoạt động dạy và học :
A/ KTBC :
+ Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: Ghi tựa bài
2/ Hướng dẫn viết chữ N hoa.
a) Quan sỏt và nhận xột
+ Chữ N hoa cao mấy ụ li, rộng mấy li?
+ Chữ N hoa gồm mấy nột? Là những nột nào?
+ Cho HS quan sỏt mẫu chữ
+ GV vừa nờu quy trỡnh viết vừa viết mẫu
+ Cụm từ gồm mấy tiếng? Là những tiếng nào?
+ Những chữ nào cú cựng chiều cao với chữa N
hoa và cao mấy li?
+ Cỏc chữ cũn lại cao mấy li?
+ Khi viết chữ Người ta viết nột nối giữa chữ N
với chữ ư như thế nào?
+ Nờu vị trớ cỏc dấu thanh cú trong cụm từ?
+ Khoảng cỏch giữa cỏc chữ bằng chừng nào?
+ Viết bảng
+ Yờu cầu HS viết bảng con chữ Mắt
+ Theo dừi và nhận xột khi HS viết
d/ Hướng dẫn viết vào vở
+ GV nhắc lại cỏch viết và yờu cầu viết như trong
+ Chữ N hoa cỡ vừa cao 5 li
+ Gồm 2 nột là một nột múc hai đầu, một nột kết hợp của nột lượn ngang và cong trỏi.
+ 5 tiếng là: Người, ta, là, hoa, đất.
+ Chữ g; l; h cao 2 li rưỡi + Chữ t cao 1 li rưỡi, chữ đ cao 2 li,cỏc chữ cũn lại cao 1 li.
+ Từ điểm cuối của chữ N rờ bỳt lờn điểm đầu của chữ ư và viết chữ ư sao cho điểm đầu của chữ ư trựng vào điểm cuối của chữ N
+ Dấu huyền trờn đầu chữ ơ, a, dấu sắc trờn đầu chữ õ.
+ Khoảng cỏch giữa cỏc chữ bằng 1 chữ 0.
- 1 HS viết bảng lớp cả lớp viết bảng con
- HS thực hành viết trong vở tập viết + HS viết:
Trang 3- Biết cách chuyền cầu bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ
- Trò chơi “Ném bóng trúng đích” Biết cách chơi và tham gia chơi được
II/ Địa điểm phương tiện
- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập
- Phương tiện : Chuan bị còi, mỗi Hs chuẩn bị một quả cầu
III/ Nội dung và phương pháp
Nội dung Phương pháp
1/ Phần mở đầu
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ
học, chấn chỉnh đội hình, trang phục luyện tập
- Khởi động các khớp
- Ôn bài TD phát triển chung.
Nhận xét
2/ Phần cơ bản
+Ôn chuyền cầu:
Mục tiêu: nâng cao khả năng thực hiện đón và
chuyền cầu cho bạn.
-Gv làm mẫu cách chuyền cầu,giải thích kĩ thuật.
-Chia tổ tập luyện,Gv quan sát sửa sai nhắc nhở
- Các tổ lên trình diễn thi đua.
Nhận xét
+ Chơi trò chơi “Ném bóng trúng đích”.
Mục tiêu: cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở
mức ban đầu
-Gv nêu tên trò chơi và cách chơi, luật chơi,kết
hợp làm mẫu cho Hs quan sát.
-Hs chơi thử,sau đó chơi chính thức có biểu
- Đội hình 2 hàng ngang
- Các tổ thực hiện
- Cho các nhóm thi nhau
- Bình chọn đôi chơi lâu nhất
Trang 4- Rèn kĩ năng viết đúng chữ hoa N cỡ vừa và nhỏ đúng quy định.
- Viết đúng mẫu chữ, đúng kiểu chữ , nối chữ đúng quy định,
- Biết cách làm con bướm bằng giấy
- Làm được con bướm bằng giấy Con bướm tương đối cân đối Các nếp gấp tương đối đều ,phẳng
- HS có ý thức trong học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giấy thủ công
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Quan sát nhận xét
- GV giới thiệu con bướm mẫu gấp bằng giấy
- Trả lời câu hỏi
? Con bướm được làm bằng gì ?
- Con bướm được làm bằng giấy
- Có các bộ phận: thân , cánh , râu, chân
- Màu sác đẹp
Trang 5- GV hướng dẫn theo cỏc bước
- Nờu được hỡnh dạng đặc điểm và vai trũ của Mặt Trời đối với sự sống trờn Trỏi Đất
- HS khỏ giỏi: hỡnh dung ( tưởng tượng ) điều gỡ sảy ra nếu trỏi đỏt khụng cú Mặt Trời
- HS cú ý thức trong học tập
II Đồ dùng dạy học
Tranh, ảnh giới thiệu về Mặt Trời.
III Các hoạt động dạy và học :
1 Khởi động
2 Bài cũ
+ Kể tờn cỏc con vật sống trờn cạn và dưới nước ?
+ Kể tờn cỏc cõy sống trờn cạn , dưới nước ?
- Nhận xột – Ghi điểm.
3 Bài mới
Hoạt động 1: Hỏt và vẽ về Mặt Trời theo hiểu biết.
Gọi 1 HS lờn hỏt bài “Chỏu vẽ ụng Mặt Trời”.
Hoạt động 2: Em biết gỡ Mặt Trời?
Em biết gỡ Mặt Trời?
GV ghi nhanh cỏc ý kiến (khụng trựng lặp) lờn bảng
và giải thớch thờm:
1 Mặt Trời cú dạng hỡnh cầu giống quả búng.
2 Mặt Trời cú màu đỏ, sỏng rực, giống quả búng lửa
Hoạt động 3: Thảo luận nhúm.
- Nờu 4 cõu hỏi, yờu cầu HS thảo luận:
1.Khi đi nắng, em cảm thấy thế nào?
2.Em nờn làm gỡ để trỏnh nắng?
3.Tại sao lỳc trời nắng to, khụng nờn nhỡn trực tiếp
vào Mặt Trời?
4.Khi muốn quan sỏt Mặt Trời, em làm thế nào?
Yờu cầu HS trỡnh bày.
Hoạt động 4: Trũ chơi: Ai khoẻ nhất
Hỏi: Xung quanh Mặt Trời cú những gỡ?
Hỏt
5 HS lờn bảng vẽ (cú tụ màu) về Mặt Trời theo hiểu biết của mỡnh Trong lỳc đú, cả lớp hỏt bài “Chỏu vẽ ụng Mặt Trời”
Cỏ nhõn trả lời Mỗi HS nờu 1 ý kiến.
HS nghe, ghi nhớ.
- Khụng, rất tối Vỡ khi đú khụng cú Mặt Trời chiếu sỏng.
Nhiệt độ cao ta thấy núng vỡ Mặt Trời
đó cung cấp sức núng cho Trỏi Đất Chiếu sỏng và sưởi ấm.
- HS thảo luận
- nhúm xong trước trỡnh bày Cỏc
Trang 6Hoạt động của GV Hoạt động của HS
GV giới thiệu cỏc hành tinh trong hệ Mặt Trời.
Tổ chức trũ chơi: “Ai khoẻ nhất?”
GV chốt kiến thức: Quanh Mặt Trời cú rất nhiều
hành tinh khỏc, trong đú cú Trỏi Đất Cỏc hỡnh tinh
đú đều chuyển động xung quanh Mặt Trời và được
Mặt Trời chiếu sỏng và sưởi ấm Nhưng chỉ cú ở
Trỏi Đất mới cú sự sống.
4 Củng cố – Dặn dũ
Yờu cầu HS về nhà sưu tầm thờm những tranh ảnh
về Mặt Trời để giờ sau triển lóm.
Chuẩn bị: Mặt Trời và phương hướng.
nhúm khỏc theo dừi, nhận xột và bổ sung
Trả lời theo hiểu biết.
+ Xung quanh Mặt Trời cú mõy.
+ Xung quanh Mặt Trời cú cỏc hành tinh khỏc.
+ Xung quanh Mặt Trời khụng cú gỡ cả.
- Biết cỏch chuyền cầu bằng bảng cỏ nhõn hoặc vợt gỗ
- Trũ chơi “Nộm búng trỳng đớch” Biết cỏch chơi và tham gia chơi được
II/ Địa điểm phương tiện
- Địa điểm : Trờn sõn trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập
- Phương tiện : Chuan bị cũi, mỗi Hs chuẩn bị một quả cầu
III/ Nội dung và phương phỏp
Nội dung Phương phỏp
1/ Phần mở đầu
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yờu cầu giờ
học, chấn chỉnh đội hỡnh, trang phục luyện tập
- Khởi động cỏc khớp
- ễn bài TD phỏt triển chung.
Nhận xột
2/ Phần cơ bản
+ễn chuyền cầu:
Mục tiờu: nõng cao khả năng thực hiện đún và
chuyền cầu cho bạn.
-Gv làm mẫu cỏch chuyền cầu,giải thớch kĩ thuật.
-Chia tổ tập luyện,Gv quan sỏt sửa sai nhắc nhở
- Cỏc tổ lờn trỡnh diễn thi đua.
- Đội hỡnh 2 hàng ngang
- Cỏc tổ thực hiện
- Cho cỏc nhúm thi nhau
- Bỡnh chọn đụi chơi lõu nhất
- Đội hỡnh 2 hàng ngang
- Nộm búng trỳng đớch
- Bỡnh chon nhú thắng cuộc
Trang 7hợp làm mẫu cho Hs quan sát.
-Hs chơi thử,sau đó chơi chính thức có biểu
Tiết1: Tự nhiên và Xã hội
Trái đất là một hành tinh trong hệ Mặt trời.
Tranh ảnh trong sách trang 116, 117
III/Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ
-? Tiết trước ta học bài gì?
- Nêu chiều chuyển động của trái đất
-Nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
- Giới thiệu bài:
-Giáo viên giới thiệu “Trái đất là một hành tinh
trong hệ Mặt Trời “
-Hoạt động 1: QS và thảo luận
*Yêu cầu quan sát tranh theo cặp
- Yêu cầu quan sát hình 1 trang 116 sách giáo
khoa ?
-Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh ?
Tại sao Trái Đất được gọi là hành tinh của hệ mặt
- Trong hệ Mặt Trời hành tinh nào có sự sống ?
-Trả lời về nội dung bài học trong bài đã học tiết trước.
- Trái Đất là hành tinh có sự sống -Trồng chăm sóc , bảo vệ cây xanh ,
Trang 8-Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luôn
xanh , sạch và đẹp ?
-Mời lần lượt các đại diện từng nhóm lên báo cáo
-Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút kết luận.
Hoạt động 3: Trò chơi thi kể về các hành tinh
trong hệ Mặt Trời
-Chia lớp thành nhiều nhóm
-Yêu cầu các nhóm dựa vào tư liệu sưu tầm về
một hành tinh đã dặn tuần trước để kể về hành
-Cử đại diện của nhóm lên báo cáo trước lớp
- Chia ra từng nhóm dưới sự điều khiển của nhóm trưởng thảo luận để hoàn thành bài tập
- Đại diện mỗi nhóm lên thi kể về một hành tinh theo tư liệu sưu tầm trước lớp
-Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm chiến thắng
- Hai em nêu lại nội dung bài học -Về ôn bài và xem trước bài mới
TiÕt2: LuyÖn viÕt:
Trang 9- YC HS đọc và viết từ khó vừa tìm được.
*Viết chính tả
- GV đọc cho hs viết bài
- Nhắc nhở tư thế ngồi viết
-Biết cách tung bắt bóng cá nhân (tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay).
-Biết cách chơi và biết tham gia chơi được
- GDHS rèn luyện thể lực.
II/ Địa điểm phương tiện
-Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi , …
III/Các hoạt động dạy học:
Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập
a Phần mở đầu:
-G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học
-Chạy chậm trên địa hình tự nhiên 100 – 200 m
-Đi đều theo nhịp vừa đi vừa hát
-Tập bài thể dục phát triển chung 1 lần 2 x 8 nhịp
b Phần cơ bản :
* Ôn tung và bắt bóng cá nhân
-Hướng dẫn lại : Hai người đứng đối diện Một em
tung bóng , em kia bắt bóng Cả hai em đều tung và
bắt bóng bằng cả hai tay Tung bóng sao cho bóng
bay thành vòng cung vừa tầm bắt của bạn cứ như
vậy tung qua bắt lại không để bóng rơi xuống đất
càng nhiều lần càng tốt
-Yêu cầu ôn lại cách cầm bóng , tung bóng và bắt
bóng Các em đứng tại chỗ tập tung và bắt bóng
một số lần sau đó mới tập di chuyển để bắt bóng
*Chơi trò chơi : “ Ai kéo khỏe “.
-Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi để học sinh
Trang 10-Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và
trong khi chơi và chỳ ý một số trường hợp phạm
qui
c Phần kết thỳc:
-Yờu cầu học sinh làm cỏc thả lỏng.
-Đi chậm xung quanh vũng trũn vỗ tay và hỏt
-Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học
-Dặn về nhà ụn Bài thể dục phỏt triển chung
HS chơi sau đú chọn đụi kộo khỏe nhất
- HS thực hiện
Thứ 4 ngày 13 thỏng 04 năm 2011
Tiết1: Tự nhiờn và Xó hội
Trỏi đất là một hành tinh trong hệ Mặt trời.
(Đó soạn ở thứ 3)
làm quạt giấy tròn (tiết 1)
I Mục tiêu:
- Biết cách làm quạt giấy tròn.
- Làm đơc quạt giấy tròn, các nếp gấp có thể cachhs nhau hơn một ô và cha đều nhau Quạt có thể cha tròn
II Các hoạt động dạy học.
Trang 11- Điểm khác là quạt giấy hình tròn có cán cầm.
HĐ 2 : Giáo viên HD mẫu
Để gấp đợc quạt giấy tròn cần dán nối hai tờ giấy
B2 : Đặt tờ giấy thứ nhất lên bàn gấp cách đều
từng ô cho đến hết sâu đó gấp đôi tờ gấy để lấy
dấu giữa
B3 :Làm quạt và hoàn chỉnh quạt
Lấy tờ giấy làm quạt gấp cuộn theo chiều 16 ô
rộng 1ô
- Bôi hồ hai mếp quạt
- Mở hai cán quạt theo chiều mũi tên dán ép cán
- Dụng cụ học tập phục vụ cho bài vẽ.
III Hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu bài
Trang 12-Biết cách tung bắt bóng cá nhân (tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay).
-Biết cách chơi và biết tham gia chơi được
- GDHS rèn luyện thể lực.
II/ Địa điểm phương tiện :
-Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi , …
III/ Các hoạt động dạy học:
Nội dung và phương pháp dạy học
Đội hình luyện tập
A/Phần mở đầu :
-G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học
-Chạy chậm trên địa hình tự nhiên 100 – 200 m
-Đi thường theo hai hàng dọc sau đó chuyển thành
đội hình vòng tròn
-Tập bài thể dục phát triển chung 1 lần 2 x 8 nhịp.
- Trò chơi : “ Di – chạy ngược chiều theo đèn tín hiệu
“
B/ Phần cơ bản :
* Ôn tung và bắt bóng theo nhóm hai người
-Hướng dẫn lại : Hai người đứng đối diện Một em
tung bóng , em kia bắt bóng Cả hai em đều tung và
bắt bóng bằng cả hai tay Tung bóng sao cho bóng
bay thành vòng cung vừa tầm bắt của bạn cứ như vậy
tung qua bắt lại không để bóng rơi xuống đất càng
nhiều lần càng tốt
-Yêu cầu ôn lại cách cầm bóng , tung bóng và bắt
bóng Các em đứng tại chỗ tập tung và bắt bóng một
số lần sau đó mới tập di chuyển để bắt bóng
*Chơi trò chơi : “ Ai kéo khỏe “.
-Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi để học sinh nắm
- Yêu cầu tập hợp thành các đội có số người bằng
Trang 13-Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng.
-Đi chậm xung quanh vòng tròn hít thở sâu
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà ôn tung và bắt bóng cá nhân
Trang 14III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
A/ KTBC :
+ Kiểm tra 3 HS đọc bài Cháu nhớ Bác
Hồ và trả lời các câu hỏi.
b/ Luyện đọc nối tiếp từng câu:
- Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng câu.
+ Bài tập đọc có thể chia thành mấy
đoạn? Các đoạn được phân chia như thế
nào?
+ Cho HS luyện đọc từng đoạn
+ Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu
từ + Giải nghĩa các từ mới cho HS hiểu:
như phần mục tiêu.
+ Yêu cầu luyện đọc ngắt giọng các câu
khó
d/ Đọcnối tiếp từng đoạn
+ Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc trong
+ Thấy chiếc rễ đa nằm trên mặt đất Bác
+ 2 HS trả lời câu hỏi cuối bài
+ 1 HS nêu ý nghĩa bài tập đọcNhắc lại tựa bài
+ 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm theo
+ Đọc các từ: ngoằn nghèo, rễ đa nhỏ, tần ngần, cuốn, vòng tròn, khẽ cười
+ Nối tiếp nhau đọc từng câu theo bàn, mỗi HS đọc 1 câu
+ đọc cá nhân sau đó đọc đồng thanh+ Tìm cách đọc và luyện đọc các câu:
+ Bài tập đọc chia làm 3 đoạn:
Đoạn 1:Buổi sớm hôm ấy … mọc tiếp nhé
Đoạn 2:Theo lời Bác … Rồi chú sẽ biết
Đoạn 3: Đoạn còn lại
+ 2 HS đọc phần chú giải
+ Tập giải nghĩa một số từĐến gần cây đa,/ Bác chợt thấy một chiếc rễ đa nhỏ/ ngoằn ngoèo/ mắt đất.//
Nói rồi, .vòng tròn/và bảo .cái cọc,/sau đó mới vùi hai đầu rễ xuống đất.//
+ Nối tiếp nhau đọc đoạn đến hết bài
+ Từng HS thực hành đọc trong nhóm
+ Lần lượt từng nhóm đọc thi và nhận xét
Cả lớp đọc đồng thanh
Trang 15+ Hóy núi 1 cõu về tỡnh cảm của bỏc đối
với thiếu nhi?
+ Cõu truyện muốn núi lờn điều gỡ?
6/ Luyện đọc lại bài.
+ Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai
- Cõu chuyện khuyờn chỳng ta điều gỡ?
- Dặn về luyện đọc và chuẩn bị tiết sau
GV nhận xột tiết học
+ Bỏc bảo chỳ cần vụ trồng cho chiếc rễ mọc tiếp
+ Chỳ xới đất vựi chiếc rễ xuống.+ Bỏc hướng dẫn chỳ cần vụ cuộn chiệc rễ thành một vũng trũn, buộc tựa vào hai cỏi cọc sau đú vựi hai đầu rễ xuống đất
+ Chiếc rễ đa trở thành một cõy đa con cú vũng lỏ trũn
+ Cỏc bạn vào thăm nhà Bỏc thớch chui qua chui lại vũng lỏ trũn được tạo nờn từ rễ đa
- Biết giải bài toỏn về nhiều hơn
- Biết tớnh chu vi hỡnh tam giỏc
* BT1; BT2(cột 1,3); BT4; BT5
- HS cú ý thức trong học tập
II Đồ dùng dạy và học :
- Bảng phụ ghi sẵn một số bài tập.
III.Các hoạt động dạy và học :
1 Kiểm tra bài cũ : (2-3p)
