Bài giảng lớp 4 tổng hợp

- Xác định giá trị nhân đạo - Tự nhận thức về bản thân :Biết cảm thông trước khó khăn của người khác Đồ dùng dạy học:Tranh minh họa bài học.. -Y/c hs đọc lướt toàn bài –TLCH 4 *Hướng dẫn

TUẦN 1

Thứ hai ngày 1 tháng 8 năm 2013 Tiết 2

Tập đọc : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (T1)

I -Mục tiêu :

-Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn)

- Hiểu nội dung bài:Ca ngợi Dế mèn có tấm lòng nghĩa hiệp ,bênh vực người yếu

- Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của dế mèn; bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

* Kĩ năng sống:

- Thể hiện sự cảm thông:Cảm thông trước hoàn cảnh khó khăn ,hoạn nạn của người khác

- Xác định giá trị nhân đạo

- Tự nhận thức về bản thân :Biết cảm thông trước khó khăn của người khác

Đồ dùng dạy học:Tranh minh họa bài học

III – Các hoạt động dạy học :

A.Mở đầu :

-Giới thiệu 5 chủ điểm trong SGK

tiếng việt 4 ,tập 1

B Bài mới :

1 giới thiệu chủ điểm và bài học :

-Cho hs quan sát tranh minh họa

2 Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài :

a) Luyện đọc :

-Chia đoạn :4 đoạn

-Theo dõi- nhận xét

-Giảng thêm một số từ :ngắn chùn

chùn,thui thủi

-Đọc diễn cảm cả bài

b) Tìm hiểu bài :

-Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 1 và tìm

hiểu Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn

cảnh nào?

-Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 2 –TLCH

1 trong SGK

* Thể hiện sự cảm thông

-Ghi bảng :ngắn chùn chùn và giảng

-Y/C hs đọc đoạn 3 – TLCH 2

* Xác định giá trị

-Ghi bảng :+thui thủi và giảng

-Lớp mở sau phần mục lục theo dõi -1-2 hsđọc tên 5 chủ điểm đó

-Lắng nghe -quan sát ,nhận biết

-1em đọc toàn bài -lớp theo dõi -Tiếp nối đọc đoạn

-1 em đọc phần chú giải -Luyện đọc theo cặp -1-2 em đọc lại cả bài -Đọc –TLCH

-Đọc ,thảo luận trả lời theo cặp

-Lắng nghe

-Đọc , thảo luận trả lời -lắng nghe

-đọc ,trả lời

-Y/c hs đọc thầm đoạn 4 –TLCH 3

* Tự nhận thức về bản thân

-Y/c hs đọc lướt toàn bài –TLCH 4

*Hướng dẫn hs rút ra ý nghĩa của

bài

-nhận xét ,chốt lại –ghi bảng

c) Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

bài :

-hướng dẫn hs nhận xét -tìm giọng đọc

-Chọn ,hướng dẫn đọc diễn cảm một

đoạn trong bài :(từ Năm trước …đến

ăn hiếp kẻ yếu )

-nhận xét –bình chọn bạn đọc đúng

,hay nhất

3.Củng cố -dặn dò :

-đọc cá nhân -trả lời -đọc thầm lại bài –suy nghĩ ,phát biểu

-nhắc lại ghi vào vở -4 hs tiếp nối đọc 4 đoạn

-luyện đọc và thi đọc diễn cảm -chọn đọc đoạn em thích

Tiết 3:

Chính tả:(Nghe- viết) DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU(T1)

I-Mục tiêu :

-Nghe và viết đúng bài chính tả trong bài :Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng bài tập CT phương ngữ: BT(2) a hoặc b

-Luyện viết đúng những tiếng có vần dễ lẫn :an/ang

Đồ dùng dạy học:Bảng con

II- Các hoạt đông dạy học :

A Mở đầu:

-Nhắc lại một số điểm cần lưu ý về

y/c của giờ học Chính tả …

B.Bài mới :

1.giới thiệu bài :

2.Hdẫn nghe -viết:

-Đọc đoạn văn cần viết

-Nhắc hs 1 số điều trước khi viết

-đọc cho hs viết

-đọc lại toàn bài CT 1 lượt

-thu vở chấm chữa 7-10 bài

-Nhận xét

3.Hdẫn hs làm bt CT:

Bài 2b:Giao việc

-lắng nghe

-lắng nghe

-Theo dõi SGk -Đọc thầm lại đoạn văn ,chú ý tên riêng,những từ ngữ dễ viết sai :cỏ xước ,ngắn chùn chùn …

-Gấp sách -viết bài vào vở -Soát lại bài

-Từng cặp hs đổi vở soát lỗi cho nhau -đọc y/c của bt

-tự làm bài vào vở

-Đưa bảng phụ đã chuẩn bị lên

bảng ,mời 1 em lên bảng làm

-nhận xét chốt bài đúng

Bài 3:cho hs làm bảng con

-nhận xét

4 Củng cố -dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-nhận xét –chữa bài -chữa bài đúng vào vở -nêu y/c bt-giải đố nhanh viết vào bảng con

-trình bày kết quả -lớp viết vào vở

Tiết 4:

Toán : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (T1)

I-Mục tiêu :

-Cách đọc ,viết được các số đến 100 000

-Phân tích cấu tạo số

II- Các hoạt đông dạy học :

1.Giới thiệu bài :

2 Ôn lại cách đọc ,viết các số và các

hàng :

-viết lên bảng :83251,y/c hs đọc và nói

rõ các chữ số ở mỗi hàng

-tương tự với các số :83001; 80201;

80001

-Y/c hs qhệ giữa hai hàng liền kề ,chẳng

hạn : 1chục =10 đơn vị …

-Y/c hs nêu :các số tròn chục ,tròn

trăm ,tròn nghìn ,tròn chục nghìn

3 Thực hành :

Bài 1: Y/c giao việc

Bài 2:Viết theo mẫu

-Y/c ,giao việc

-theo dõi -hdẫn 1 số em

Bài 3:

a)-làm mẫu ý 1

b) tương tự

Bài 4:

-Cho hs nhắc lại cách tính vi các hình đã

học

-Khắc sâu cách tính chu vi các hình vừa

làm

-lắng nghe

-đọc và nêu -tiếp nối đọc và nêu -lần lượt nêu

-lần lượt nêu

-Nêu cách làm -tự làm vào vở-1 em lên bảng điền -nhận xét -chữa bài

-nêu cách làm -tự làm bài -1 vài em lên bảng điền -nhận xét -chữa bài -Nêu y/c bài

-theo dõi ,nhận biết -tự làm bài vào

vở -Nêu y/c bài -Nhắc lại -Tự làm bài -nêu cách làm -nhận xét

3 Cũng cố -dặn dò :

-y/c hs nhắc lại kiến thức vừa ôn

-nhận xét tiết học

Tiết 5

Đạo đức : TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (tiết 1)

I-Mục tiêu : Sau tiết học hs có khả năng :

1 Nhận thức được :

-Cần phải trung thực trong học tập

-Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng

2 Biết đồng tình ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập

* Kĩ năng sống:

- Kĩ năng tự nhận thức về sự trung thực trong học tập của bản thân

- Kĩ năng bình luận, phê phán những hành vi không trung thực trong học tập

- Kĩ năng làm chủ bản thân trong học tập

II Đồ dùng dạy học :

-Các mẫu chuyện ,tấm gương về sự trung thực trong học tập

II- Các hoạt đông dạy học :

Hoạt động 1: Xử lí tình huống

* Kĩ năng tự nhận thức về sự trung thực

trong học tập của bản thân

-y/c –giao việc

-Hdẫn hs làm việc

-Nhận xét ,chốt lại những cách giải

quyết tối ưu nhất –ghi lên bảng

-H :nếu em là Long ,em chọn cách giải

quyết nào ?

-Chia nhóm giải quyết cách chọn của

riêng mỗi nhómvà giải thích

-Nhận xét -kết luận

Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

* Kĩ năng bình luận, phê phán những

hành vi không trung thực trong học tập

(Bài tập 1)

-nêu y/c –giao việc

-kết luận

Hoạt động3:Thảo luận nhóm.(Bài 2)

* Kĩ năng làm chủ bản thân trong học

tập

-Yc ,giao việc –phát thẻ cho hs

-Nêu lần lượt từng ý kiến

-Xem tranh ,đọc nội dung tình huống trong SGK

-Hs liệt kê những cách giải quyết của Long có thể xảy ra

-Chọn bằng cách giơ tay (mỗi em chỉ được giơ tay 1 lần )

-Từng nhóm thảo luận đưa ra cách giải quyết

-Đại diện nhóm trình bày -1 vài hs đọc ghi nhớ

-Trình bày ý kiến ,trao đổi chất vấn lẫn nhau

-Hoạt động theo nhóm 5

-Các nhóm thảo luận đưa ra ý kiến bằng cách dùng thẻ màu -giải thích cách lựa chọn của nhóm mình -Lớp trao đổi bổ sung

-Nhận xét -biểu dương

Hoạt động tiếp nối :

-Nhận xét tiết

_

Thứ ba ngày 19 tháng 8 năm 2013 Tiết 1

Toán : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100000 (Tiếp theo ) (T2)

I- Mục tiêu :Giúp hs ôn tập về :

-Tính nhẩm

Tính cộng ,trừ các số đến 5 chữ số ,nhân (chia )số đến 5 chữ số với(cho)số có 1 chữ số

-So sánh các số đến 100000

-Đọc bảng thống kê và tính toán ,rút ra một số nhận xét từ bảng thống kê

II- Đồ dùng dạy học :Bảng con,phiếu bài tập

II- Các hoạt đông dạy học :

1 Giới thiệu bài :

2 Hdẫn làm bài tập :

a) Luyện tính nhẩm :

-Đọc “bảy nghìn cộng 2 nghìn “

,”tám chia hai và tám nghìn chia hai “

-Tương tự với những số khác

-Nhận xét chung

b) Thực hành :

Bài 1:Tính nhẩm

-Nhận xét

Bài 2: đặt tính

-Y/c hs tự làm

-Nhận xét -chốt bài đúng

Bài 3:Điền dấu >;<;= vào chỗ chấm

Bài 4:Y/c –giao việc

-theo dõi hs làm

Bái 5:Gọi hs đọc bảng thống kê

-Cho hs làm câu a)

-nhận xét chốt bài đúng

(Nếu còn thời gian cho hs làm 2 câu

còn lại )

-Nhẩm ghi kết quả ra bảng con

-Tính nhẩm –nêu nhánh kết quả

-Tự làm vào vở -1 số hs lần lượt lên bảng làm

-Nhận xét -chữa bài -Nêu yc bt và cách làm -Tự làm bài vào vở -1 số hs lên bảng làm

-Nhận xét chữa bài -Tự làm vào vở -Nêu kết quả -1 hs đọc -Hs chỉ làm câu a) vào vở -1 em lên bảng làm

-nhận xét, chữa bài

3 Củng cố -dặn dò :

-Nhận xét tiết họ

Tiết 2:

Luyện từ và câu: CẤU TẠO CỦA TIẾNG (T1)

I- Mục tiêu :

-Nắm được cấu tạo của tiếng :gồm 3 bộ phận :âm đầu ,vần và thanh

-biết nhận diện các bộ phận của tiếng Từ đó có khái niệm về bộ phận của

tiếngnói chung và vần trong thơ nói riêng

II- Đồ dùng dạy học :

-Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng ,có ví dụ điển hình

-Bộ chữ cái ghép tiếng

III- Các hoạt động dạy học :

1 Gthiệu bài: Nêu y/c -nhiệm vụ của

tiết học

2 Bài mới :

a) Phần nhận xét :

*Y/c 1:Nêu y/c và giao việc

-Cho hs làm mẫu dòng đầu

-nhận xét ,chốt lại

*Y/c 2:Đánh vần tiếng

-Giao việc cho hs

-Nhận xét chốt lại

-Nhận xét ghi lại cách đánh vần lên

bảng

* Y/c 3:phân tích cấu tạo tiếng bầu

-H:Tiếng bầu do những bộ phận nào

tạo thành ?

-Giúp hs gọi tên các phần ấy

-Nhận xét -chốt lại

*Y/c 4:Phân tích các tiếng còn lại

-Cho mỗi nhóm phân tích 2 tiếng

-Theo dõi

-Nhận xét -chốt lại

-Nhắc hs chú ý một số tiếng bị

khuyết :ơi

c) Ghi nhớ :

-treo bảng phụ có sơ đồ cấu tạo tiếng

và giải thích

d) Luyện tập :

Bài 1:Y/c –giao việc

-Lắng nghe

Đọc thầm y/c và lần lượt trả lời các câu hỏi trong SGK

-Phát biểu -đọc yc -Đánh vần và ghi lại cách đánh vần vào bảng con

-1em đánh vần trước lớp

-đọc yc -Trao đổi ,suy nghĩ trả lời -1-2 trình bày trước lớp

-nhận xét

-Làm theo nhóm đôi -Kẻ vào vở để phân tích -Đại diện nhóm lên bảng phân tích tiếng của nhóm mình

-Các nhóm khác nhận xét

-đọc thầm ghi nhớ -3-4 em đọc ghi nhớ

-đọc thầm yc

-Y/c cầu mỗi bàn phân tích 2 tiếng

-Nhận xét chốt lại

Bài 2: đọc câu đố và nêu yc

-Nhận xét chốt lại

3 Củng cố -dặn dò :

-Nhận xét tiết học

-1 em đọc to yc -mỗi bàn phân tích 2 tiếng -Đại diện lên bảng làm -nhận xét

-1 em đọc yc -làm việc cá nhân -trình bày miệng

Tiết 3:

Địa lí : LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (T 1)

I- Mục tiêu :Học xong bài này ,hs biết :

-Định nghĩa đơn giản về bản đồ

-Một số yếu tố của bản đồ : tên ,phương hướng ,kí hiệu …của bản đồ

-các kí hiệu của một số đối tượng địa lí thể hiện trên bản đồ

II-Đồ dùng dạy học :

-Một số loại bản đồ :thế giới ,châu lục ,Việt nam …

III-Các hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu bài :

2 Bài mới :

a.Bản đồ :

Treo bản đồ các loại theo thứ tự

lãnh thổ từ lớn đến nhỏ

-Nhận xét giúp hs hoàn thiện câu trả

lời

-Kết luận

-Y/c hs q/s hình 1-2 trong SGK –

giao việc

-Y/c hs đọc SGK và trả lời câu hỏi

+Ngày nay muốn vẽ bản đồ ta

thường phải làm thế nào ?

+ Tại sao cùng vẽ về Việt Nam mà

bản đồ VN trong SGK nhỏ hơn bản

đồ treo tường ?

b Một số yếu tố của bản đồ :

-Y/c –giao việc

*Gợi ý thảo luận :+Trên bản đồ cho

biết điều gì ?

+ hoàn thiện bảng (kèm theo )

+Trên bản đồ người ta thường quy

-Đọc tên các babr đồ đó -Nêu phạm vi lãnh thổ được thể hiện trên bản đồ

-Q/s –lên bảng chỉ vị trí hồ Hoàn Kiếm

và đền NGọc Sơn trên từng hình

-Đọc SGK trả lời trước lớp

-Làm việc theo nhóm 2 -Các nhóm đọc SGK q/s bản đồ trên bản thảo luận theo gợi ý của GV -Đại diện nhóm trình bày

-Nhóm khác nhận, xét bổ sung

định hướng Bắc ,Nam ,Đông ,Tây

như thế nào ?

+chỉ tên các hướng trên bản đồ

(H3-SGK)

-Nhận xét -kết luận

c Thực hành vẽ một số kí hiệu

bản đồ

-Y/c- giao việc

-Tổ chức cho hs thi đố

-Tổng kết bài

3 Củng cố -dặn dò :

-Nhận xét tiết

-Q/s bảng chú giải ở hình 3 và vẽ một

số kí hiệu -2 em thi đố cùng nhau :1 em vẽ kí hiệu -1 em nói kí hiệu đó thể hiện cái gì ? -Nhắc lại k/n bản đồ

Tiết 4:

Kể chuyện : SỰ TÍCH HỒ BA BỂ (T1)

I- Mục tiêu :

1)Rèn kĩ nắng nói :

-Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa ,hs kể lại được câu chuyện đã

nghe ,có thể kết hợp với điệu bộ nét mặt một cách tự nhiên

-Hiểu truyện ,biết ý nghĩa của câu chuyện

2) Rèn kĩ năng nghe:

-Có khả năng tập trung nghe cô KC và nhớ chuyện

-Chăm chú nghe bạn KC ,nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn ,kể tiếp được lời bạn

II- Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh họa truyện như trong SGK

III- Các hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu truyện :

-Giới thiệu tranh hồ Ba Bể và giải

thích

2 GV kể chuyện :

-Kể lần 1 kết hợp giải nghĩa một số từ

-Kể lần 2 kết hợp với tranh

-Lần 3 ,kể lại toàn bộ

3.H dẫn học sinh kc – trao đổi ý nghĩa

câu truyện :

-Nhắc một số học sinh điều trước khi

học sinh kể chuyện

a) kể chuyện theo nhóm :

-Q/s tranh ,lắng nghe -Q/s tranh trong truyện và đọc yêu cầu dưới tranh

-lắng nghe -Nghe kết hợp quan sát tranh đọc phần lời mỗi tranh

-Nghe – Theo dõi tranh -Đọc lần lượt yêu cầu của từng bt

-kể chuyện thao nhóm bốn em mỗi

b)Thi Kc trước lớp :

-Y/c và giao việc

-Nhận xét chốt lại

-Cùng hs nhận xét bình chọn bạn KC

hay nhất ,hiểu chuyện nhất

4 Củng cố -dặn dò :

-nhận xét tiết học

em một đoạn ứng với 1tranh -1 em kể toàn chuyện

-Các nhóm thi KC +Kể từng đoạn theo tranh -1-2 em thi kể toàn chuyện -Trao đổi ý nghĩa câu chuyện

_

Thứ năm ngày 22 tháng 8 năm 2013 Tiết 1

Toán : BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ ( T 4)

I- Mục tiêu :Giúp hs

-bước đầu nhận biết biểu thức có chứa một chữ

-Biết cách tính giá trị biểu thức khi thay chữ bằng số cụ thể

II-Đồ dùng dạy học :

-Kẻ sẵn bảng như trong SGK

III-Các hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu biểu thức có chứa một

chữ

-Nêu và trình bày ví dụ lên bảng

-Đặt vấn đề nêu ra tình huống theo

trong ví dụ

-Đưa bảng như trong SGK-y/c hs tự

cho số vở mà mẹ Lan sẽ cho Lan

N:-Nếu thêm a quyển vở thì Lan có

bao nhiêu quyển vở ?

Giới thiệu 3+a là biểu thức có chứa

một chữ Chữ ở đây là chữ a

*Giá trị của biểu thức :

Y/c hs tính :

+Nếu a=1 thì 3+a=…+…=…

N: 4 là giá trị của biểu thức 3+a

-Tương tự cho hs làm các trường hợp

còn lại

Nhận xét :Mỗi lần thay chữ a bằng số

ta tính được giá trị của biểu thức 3+a

-Theo dõi -lắng nghe -Lắng nghe

-Hs tự cho các số khác nhau rồi ghi biểu thức tương ứng vào cột “có tất

cả ”

-Trả lời -Nhắc lại

-nêu cách tính và kết quả -Nhắc lại

-Tự làm các bài còn lại -nêu cách làm và kết quả -Nhắc lại

2 Thực hành :

Bài 1:Y/c –giao việc

-Theo dõi -hdẫn thêm

Bài 2: Y/c –giao việc

-Theo dõi -Nhận xét

Bài 3: cho hs nêu y/c

-Nhận xét -chốt bài đúng

3 Củng cố -dặn dò :

-Nhận xét tiết học

-Nêu y/c -Tự làm phần a)vào vở

-Thảo luận thống nhất cách làm -kẻ bảng vào vở -làm bài

-Nêu kết quả -nhận xét -Nêu y/c bài

-Tự làm bài –nêu kết quả và thống nhất

Tiết 2

Tập đọc : MẸ ỐM (T2)

I- Mục tiêu :

1 Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài

-Đọc đúng các từ và câu

-Biết đọc diễn cảm bài thơ ,đọc đúng nhịp điệu bài thơ ,giọng nhẹ nhàng ,tình cảm 2 Hiểu ý nghĩa của bài : Tình cảm yêu thương sâu sắc ,sự hiếu thảo ,lòng biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm

-Học thuộc lòng bài thơ

II-Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh họa nội dung bài đọc

-Chuẩn bị phần hdẫn đọc

III-Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra bài cũ :

-Gọi lần lượt hs đọc bài

-nhận xét- ghi điểm

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài :

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

bài :

*Luyện đọc :

-Chia đoạn : 7 khổ thơ

-Hdẫn đọc từ khó :giữa ,sương

,giường ,diễn kịch …

-Hdẫn -kết hợp giải nghĩa từ

-Hdẫn ngắt hơi

-Nhận xét

-Đọc diễn cảm toàn bài

-2 hs đọc nối tiếp bài :Dế Mèn bênh vực kẻ yếu –TLCH

-1 em đọc toàn bài -Tiếp nối nhau đọc lần lượt 7 khổ thơ -kết hợp chữa lỗi

-1 em đọc chú giải trong SGK

-Luyện đọc theo cặp -1-2 em đọc lại toàn bài

*Tìm hiểu bài :

-Y/c –giao việc cho hs

+Đọc thầm khổ thơ 1-2 TL câu hỏi số

1 trong SGK

-Nhận xét ,chốt lại

+ Đọc thầm khổ thơ 3 –TL câu hỏi 2

+Đọc lại toàn bài và TL câu hỏi số 3

-Nhận xét

c Hdẫn đọc diễn cảm và học thuộc

lòng bài thơ

-Cho hs tiếp nối đọc lại bài

-Hdẫn đọc diễn cảm 2 khổ thơ 4-5

+ Đọc mẫu lần 1

+Hdẫn cách đọc

-Cùng hs bình chọn

*Hướng dẫn HTL bài thơ

-Nhận xét -biểu dương

3 Củng cố -dặn dò :

-Nhận xét tiết học

-Đọc thầm trao đổi- TLCH -Phát biểu

-Đọc bài tìm hiểu và phát biểu

-Đọc ,suy nghĩ –TL

-Lớp nhận xét- bổ sung

-3em tiếp nối đọc lại bài (mỗi em 2 khổ thơ )

-Nhận xét –tìm giọng đọc cho bìa thơ

-Lắng nghe -Luyện đọc diễn cảm theo cặp -Mời đại diện 4 tổ 4 em lên thi đọc diễn cảm

-Nhận xét -bình chọn bạn đọc hay nhất

-Nhẩm HTLtừng khổ thơ -cả bài -Thi đọc TL từng khổ thơ -cả bài -Nhận xét

Tiết 3:

Luyện từ và câu : LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG (T2)

I- Mục tiêu :

-Phân tích cấu tạo của tiếng trong một số câu ,nhằm củng cố thêm kiến thức đã học ở tiết trước

-Hiểu thế nào là hai tiếng bắt vần với nhau trong câu

II-Đồ dùng dạy học :

-Vẽ sơ đồ cấu tạo tiếng và phần vần

III-Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ :

-Y/c hs phân tích cấu tạo các tiếng

trong câu :Lá lành đùm lá rách

-Nhận xét –ghi điểm

2 Bài mới :

a)Giới thiệu bài :

b) Hdẫn làm bài tập :

Bài 1: y/c giao việc cho hs :mỗi em

-2 em lên bảng làm -lớp làm vào vở

-lắng nghe -1 em đọc nội dung bt -tự làm vào vở