THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH chủ đề nhánh 1 : Gia đình bé yêu Thời gian thực hiện: 27/10 - 31/10/2014: Giáo viên thực hiện: Đoàn Thị Hương Hoạt động Thứ 2 27/10 Thứ 3 28/10 Thứ 4 29/10 Thứ 5 30/10 Thứ 6 31/10 Đón trẻ Thể dục sáng - Cô đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ về chủ đề: Gia đình. - Chơi tự do ở các góc. * Vận động theo nhạc thể dục của trường * Tiên hành: - Trẻ tập các động tác theo nhạc chung của tr¬ường. Cô tập cùng với trẻ - Hô hấp: Hít thở sâu - Động tác: Tay: 2 tay sang ngang, song song trước mặt - Động tác: Chân: 2 tay sang ngang, song song trước mặt, khụy gối - Động tác: Bụng: 2 tay dơ cao, cúi sâu - Động tác : Bật: Bật chụm tách chân Hoạt động học HĐ: Tạo hình Tô màu bức tranh gia đình bé (Đề tài) HĐKP Trò chuyện về những người thân trong gia đình HĐ: LQVH Dạy trẻ đọc thơ : “ Lấy tăm cho Bà” Tg : Định Hải HĐPTTC - VĐCB: Chạy theo vòng tròn - TCVĐ: Rồng rắn lên mây HĐ: Âm nhạc: NDTT: Dạy hát bài “ Bé quét nhà” Tg: Hà Đức Hậu NDKH: Nghe hát : “ Cho con” NS: Phạm Trọng Cầu Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất HĐ: LQVT So sánh Cao, Thấp của 2 đối tượng

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH chủ đề nhánh 1 : Gia đình bé yêu

Thời gian thực hiện: 27/10 - 31/10/2014: Giáo viên thực hiện: Đoàn Thị Hương

27/10

Thứ 3 28/10

Thứ 4 29/10

Thứ 5 30/10

Thứ 6 31/10

Đón trẻ

Thể dục

sáng

- Cô đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề: Gia đình

- Chơi tự do ở các góc

* Vận động theo nhạc thể dục của trường

* Tiên hành: - Trẻ tập các động tác theo nhạc chung của trường Cô tập cùng với trẻ

- Hô hấp: Hít thở sâu

- Động tác: Tay: 2 tay sang ngang, song song trước mặt

- Động tác: Chân: 2 tay sang ngang, song song trước mặt, khụy gối

- Động tác: Bụng: 2 tay dơ cao, cúi sâu

HĐKP

Trò chuyện về những người thân trong gia đình

* Góc xây dựng: + Xếp nhà, vườn hoa, vườn rau…

- Chuẩn bị: Gạch, 1 số loại cây, hoa…

Hoạt động

góc

* Góc phân vai ( TT): Trò chơi đóng vai: “Mẹ - Con Bế em, đi mua sắm đồ dùng trong gia đình.

- Bác sỹ khám bệnh cho em bé

- Chuẩn bị: + Phòng khám: Thuốc, ống nghe, ống tiêm…

+ Bán hàng: Nước giải khát, rau, củ quả sạch, đồ dùng cá nhân, đồ dùng gia đình + Mẹ con: Búp bê, thức ăn cho búp bê

* Góc học tập: : Đọc thơ, xem tranh,ảnh về gia đình bé, cho trẻ so sánh cao, thấp, xếp xen kẽ…

- Chuẩn bị: Tranh thơ, truyện về chủ đề Gia đình, lô tô, bộ đồ học toán

* Góc nghệ thuật : Tạo hình: Tô màu người thân trong gia đình, nặn quà tặng người thân, vẽ theo ý thích,

Âm nhạc: Hát, vận động một số bài trong chủ đề

- Chuẩn bị: Dụng cụ âm nhạc như: xắc xô, phách, giấy A4, sáp màu, đất nặn

* Góc thiên nhiên: Lau lá cây, tưới nước cho cây, bắt sâu cho cây

- Chuẩn bị: Cây, bình tưới nước, khăn lau

Hoạt động

ngoài trời

- MĐ: Cho trẻ kể

về những người thân trong gia đình

Vận động bài “ múa cho mẹ xem”

- Hoàn thiện bài buổi sáng

- Vệ sinh đồ chơi cùng cô

- Bổ sung bài trong sách

- Đọc đồng giao” Cái

cò đi đón cơn mưa”

- Liên hoan văn nghệ

- Nêu gương cuối tuần

Nêu gương cuối ngày - Vệ sinh - Trả trẻ

Thứ 2 ngày 27 tháng 10 năm 2014

Nội dung Mục đích - yêu

2.Kỹ năng

- Trẻ tô màu không chờm ra ngoài hình vẽ

- Biết sử dụng màu hợp lý

3.Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Biết quý trọng sản phẩm mình làm ra

* Địa điểm :

- Trong lớp học

* Đội hình :

- Trẻ ngồi theo nhóm

* Đồ dùng của cô :

- Tranh mẫu của cô.

- Nhac đệm bài : Cả nhà thương nhau

- Cô cùng trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau”

+ Các con vừa hát bài gì ? trong bài hát nói đến những ai?Nhà bạn nào có Ông bà? Nhà bạn nào có Bố mẹ và các con?

- Cô cho trẻ xem một số bức ảnh về gia đình

2 Nội dung

* Cô cho trẻ xem tranh mẫu

- Trên bảng cô có những bức tranh vẽ rất đẹp, đây là bức tranh

vẽ về các gia đình thân yêu của bé đấy( Cho trẻ quan sát 2-3 tranh)

+ Cô cho trẻ nhận xét và trò chuyện về bức tranh

- Gia đình bạn gồm có những ai? đây là ai? Quần áo màu sắc như thế nào?

- Khi tô con xẽ chọn màu nào? Con sẽ tô như thế nào ?

- Còn bạn nào có ý kiến khác ? Cho trẻ nêu ý tưởng của mình

- Con thích tranh nào?

- Hôm nay các con tô màu ai ?-Trẻ giới thiệu tranh đẹp của mình

Nhận xét trẻ cuối ngày

Thứ 3 ngày 28 tháng 10 năm 2014 Tên hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành HĐKP Trò chuyện về những người thân trong gia đình bé 1 Kiến Thức Trẻ biết được 1 số đặc điểm của những người thân trong gia đình, biết mối quan hệ trong gia đình, 2 Kỹ năng - Biết ai là người sinh ra Bố, mẹ, và biết ai đã sinh ra mình, biết sưng hô đúng mực - Biết giới thiệu với cô và các bạn về công việc của Bố, mẹ - Trả lời câu hỏi to,rõ ràng, đủ câu - Thực hiện tốt trò chơi 3 Thái độ - Giáo dục trẻ có thói quen chào hỏi lễ phép - Trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ * Địa điểm: - Trong lớp học * Đội hình: - Trẻ ngồi hình chữ U 1 Đồ dùng của cô: - Tranh vẽ hoặc ảnh về các gia đình - Băng ghi lời bài hát “ Cả nhà thương nhau” - 2 Mô hình ngôi nhà 2 Đồ dùng của trẻ - Mỗi trẻ một bức tranh vẽ về gia đình có các thành viên khác nhau 1 HĐ1: Gây hứng thú - Cho cả lớp hát bài “Cả nhà thương nhau” - Bài hát nói về những ai? Ai là người sinh ra các con? Tình cảm của bố mẹ đối với các con như thế nào? Giờ cô và các con cùng kể về gia đình của mình nhé 2 HĐ2: Giới thiệu về bản thân trẻ * Cô cho trẻ quan sát tranh, ảnh - Cô đố các con cô có bức tranh vẽ về những ai đây? - Đây là ai ? Ngoài bố ra chúng mình còn có ai nữa? Bố, mẹ của chúng thường làm công việc gì? - Bố mẹ là những người như thế nào?(là người sinh ra và chăm sóc các con đấy) - Trong gia đình chúng ta có bố, mẹ, ngoài ra còn có ai nữa?( Anh, chị, em )

- Cô mời trẻ lên kể, giới thiệu về gia đình mình, kể về công việc của Bố, mẹ đã làm hàng ngày

* Mở rộng: Ngoài bố, mẹ, anh, chị ra chúng mình còn có ông bà, ông bà là người nhiều tuổi nhất là người sinh ra bố ,

mẹ, mỗi người đều có 1 công việc riêng và mọi người đều yêu thương, chăm sóc cho chúng mình vì vậy các con phải biết vâng lời yêu quý, kính trọng, lễ phép với những người lớn trong gia đình, đối với em bé phải yêu thương nhường

- Lô tô cho trẻ chơi trò chơi

- Sáp màu

nhịn

* Trò chơi củng cố:

+ Trò chơi 1: “Về đúng nhà”

Cách chơi: Cô có 2 bức tranh gắn ở 2 ngôi nhà(gia đình có con và bố mẹ, Gia đình có Ông và Bà, bố, mẹ và con) cho mỗi trẻ chọn 1 lô tôtương ứng Cho cả lớp vừa đi vừa hát bài “Cả nhà thương nhau” Khi có hiệu lệnh “Tìm nhà” thì ai

có tranh gia đình nào thì tìm về đúng ngôi nhà có hình ảnh gia đình ấy

Luật chơi: Ai về sai nhà sẽ bị ra ngoài 1 vòng chơi Cho trẻ chơi 3- 4 lần

+ Trò chơi

- Cho trẻ chọn tranh có các thành viên giống như gia đình của mình để tô màu

3 HĐ3: Kết thúc

- Cô nhận xét giờ học và tuyên dương khen trẻ

Nhận xét trẻ cuối ngày

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ.

2 Kỹ năng:

-Trẻ thuộc lời bài

thơ

- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng

- Trẻ đọc đúng nhịp điệu bài thơ

- Trẻ chơi trò chơithành thạo

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biếtchào hỏi, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân

* Đồ dùng của trẻ

- Ghế đủ cho trẻ ngồi

1: Gây hứng thú cho trẻ

- Cô và trẻ hát bài “ Cháu yêu Bà”

- Trò chuyện về nội dung bài hát: Cô con mình vừa hát bài gì? Bài hát nói đến điều gi?( Tình cảm em bé với Bà)

- Chúng mình có yêu Bà của chúng mình không? Các con thể hiện tình cảm đối với Bà như thế nào? Có một bài thơ rất hay nói lên tình cảm yêu thương của em bé đối với Bà của mình, các con cùng chú ý lắng nghe cô đọc bài thơ nhé

2 : Nội dung:

Dạy bài thơ “Lấy tăm cho “Bà”

+Cô đọc bài thơ lần 1: Bằng động tác minh họa

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Tác giả của bài thơ là ai?

+ Cô đọc bài thơ lần 2: kết hợp tranh minh hoạ

- Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả

- Giảng nội dung bài thơ( Bài thơ nói về một em bé rất yêu thương và quan tâm tới Bà của mình, mỗi khi ăn xong em lại lấy tăm, rót nước mời Bà, bé ngoan khiến cả nhà đều vui)

- Đàm thoại về nội dung bài thơ, kết hợp đọc trích dẫn:+ Bài thơ có tên là gì ?

- Tác giả của ai?

- Bài thơ nói về ai? Em bé như thế nào?

- Em có ngoan không? Có yêu thương bà không?

- Tình cảm của em với Bà được thể hiện như thế nào?

+ Giáo dục: Chúng mình hãy học tập bạn nhé, phải luônkính trọng và lễ phép với những người lớn trong gia đình và

cả với mọi ngưỡng xung quanh nữa

- Bây giờ các con có thích đọc thơ cùng cô không nào ?

* Dạy trẻ đọc bài thơ.

- Dạy trẻ đọc bài thơ 3 - 4 lần ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)

- Tổ đọc 1-2 lần luân phiên nhau , nhóm bạn trai, bạn gái đọc( Cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ)

- Cá nhân đọc 1- 2 lần

- Cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần

- Cô chú ý nhắc nhở trẻ đọc to, rõ lời

* Ôn luyện củng cố.

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Tạo dáng”

Cách chơi: Cô cho trẻ bắt chước dáng đi của bà và mọi người trong gia đình

3 Kết thúc:

Nhận xét tuyên dương trẻ

Nhận xét trẻ cuối ngày………

………

………

………

2.Kỹ năng:

Trẻ mạnh dạn thực hiện đúng động tác trong bài tập PTC

- Trẻ chạy được trong vòng tròn khôngdẫm vào vạch

- Rèn luyện khả năng phối hợp của chân tay,thị giác với vận động

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tập luyện, có ý thức trong học tập

* Đồ dùng của trẻ:

- 2 Vòng tròn có

đường kính 3m x 0,4m

2 lọ cắm hoa, và hoa đủ cho trẻ chơi trò chơi

HĐ1: Khởi động:

Cho trẻ đi vòng tròn thực hiện các kiểu đi, đi thường, đi bằng gót chân, đi kiễng mũi bàn chân, đi nhanh, đi chậm…

- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện nhau

* Vận động cơ bản: “Chạy theo vòng tròn”

- Cô giới thiệu tên vận động

- Cô tập mẫu 2 lần và lần 2 và phân tích động tác: tư thế chuẩn bị: cô đứng trước vạch xuất phát, 2 tay thả xuôi, chân phải chếch trước để tạo đà Khi có hiệu lệnh “ chạy”

Cô chạy theo đường tròn cho tới khi về đích, sao cho chân không dẫm vào vạch

- Cô gọi 2 trẻ lên tập thử -> Cho cả lớp QS và nhận xét

- Cho trẻ thực hiện:

- Mời cá nhân trẻ lên thực hiện

- Cho 2 tổ thực hiện 2-3 lần

- Cô quan sát trẻ tập, động viên sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ thi đua giữa 2 tổ lên cắm hoa

- Cô gọi 2 trẻ lên tập lại -> hỏi trẻ tên bài vận động

* T/C: “ Tung bóng vào rổ”

Cô hướng dẫn và tổ chức cho trẻ chơi.

3 HĐ3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân

“ Cho con”

- Trẻ hiểu nội dung 2 bài hát trên

2 Kĩ năng:

- Trẻ thuộc bài hát

“ Bé quét nhà”

- Trẻ hát đúng lời bài hát, hát đúng theo giai điệu của

cả bài

- Tự nhiên khi thể hiện bài hát

- Trẻ biết cách chơi trò chơi âm nhạc

3 Thái độ.

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Trẻ hứng thú nghe bài hát nghe

* Địa điểm:

Trong lớp

* Đồ dùng của cô:

- Trang phục củacô: gọn gàng

- Đàn, đài ghi các bài hát Bé quét nhà” và bài:

“ Cho con”

* Đồ dùng của trẻ:

- Trang phục gọngàng cho trẻ

- 5 chiếc vòng thể dục

- Ghế cho trẻ ngồi

1 Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ chơi trò chơi “Dấu tay”

- Cô trò chuyện về đôi bàn tay đẹp của trẻ: Tay đẹp để chúngmình làm gì: tay cầm bát, tay để cầm bút, tay để múa, và tay còn

để giúp cô giáo và Bố mẹ những việc nhỏ nữa đây ỏ nhà chúngmình đã giúp ông bà, bố mẹ làm những công việc gì? (Cho trẻkể) Cô có một bài hát rất hay nói về em bé ngoan đã giúp Bàquét nhà cho sạch đấy

2: Nội dung

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1

- Cô hát cho trẻ nghe lần 2 Hỏi lại tên bài, tên tác giả

- Giảng nội dung của bài hát( Bà làm chổi to để quét sân kho, vìđôi tay của bé nhỏ xíu nên bà làm cho bé chiếc chổi nhỏ để bégiúp bà quét nhà )

- Các con hát cùng cô bài hát này nhé

- Cô cho trẻ hát theo cô 3- 4 lần(cô chú ý sửa sai cho những trẻhát chưa rõ lời, chưa đúng giai điệu).Sau đó cô gọi từng tổ lênhát (cô sửa sai cho trẻ)

- Cô mời nhiều nhóm trẻ lên biểu diễn

- Cô gọi 2-3 cá nhân trẻ lên hát cho cả lớp nghe

* TC Ai nhanh nhất

- Cô giới thiệu tên trò chơi

Cách chơi: Cô có 5 chiếc vòng, cô mời 6 hoặc 7 bạn lên chơi cô

và các con cùng hát hoặc đọc thơ, khi cô lắc sắc xô thì các con nhảy nhanh vao vòng, bạn nào chưa nhảy được vào vòng là phảinhảy lò cò

Luật chơi: Khi nào cô lắc sắc xô thì các con mới được nhảy vào vòng

- Cô tổ chức chơi mẫu 1-2 lần Sau đó tổ chức cho trẻ chơi 2-3lần

* Nghe hát “ Cho con”.

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe lần hai, hỏi lại trẻ tên bài hát và tên tác giả

- Lần 3 cô mở đĩa cho trẻ nghe hát và cô múa minh họa

3 Kết thúc

- Cô nhận xét và khen động viên trẻ

Nhận xét trẻ cuối ngày………

………

………

………

Thứ 6 ngày 31 tháng 10 năm 2014.

Tên hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

2 Kỹ năng

- Trẻ có kỹ năng phân biệtđược cao, thấp bằng cách xếp cạnh nhau trên cùng mặt phẳng

- Có khả năng so sánh bằng mắt

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi

Thái độ

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học

* Đồ dùng của cô:

- Đài đĩa có một

số bài hát trong chủ điểm

- Rổ đựng các cặp Bố, mẹ, con

có kích thước cao, thấp khác nhau trong bộ toán

- 2 cái cốc có độ cao, thấp khác nhau

2 Đồ dùng của trẻ

Mỗi trẻ một rổ đồdùng giống của

cô nhưng kích thước nhỏ hơn

- Qủa bóng bay cho trẻ chơi trò chơi

- Vở trò chơi học tập

- Bút sáp

1.HĐ1: Gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát bài: “ cả nhà thương nhau”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về gì?

- Gia đình các con có những ai? Cho trẻ kể tên

2 HĐ2: Nội dung:

Ôn nhận biết tay phải – tay trái

- Cô cho trẻ chơi trò chơi : “ Dấu tay ”

- Tay phải của các con đâu? ( trẻ dơ tay phải)

- Tay trái của các con đâu ? ( trẻ dơ tay trái)

- Ai cho cô biết bên phía tay phải của con là bạn nào? bên phíatay trái của con là bạn nào?

* Nhận biết phân biệt cao – thấp của 2 đối tượng

- Cô mời 2, 3 cặp bạn ( Một bạn cao, một bạn thấp hơn) lên cho cả lớp quan sát và nhận xét, bạn nào cao hơn, bạn nào thấp hơn

- Giáo dục trẻ ăn đủ chất để có một cơ thể cao lớn

- Cho trẻ lên lấy đồ dùng

- Cho trẻ so sánh cao, thấp của 2 cặp ( Bố và con; Mẹ và con)

- Khi để 2 người cùng đứng trên cùng một mặt phẳng chúng mình hãy quan sát xem ai cao hơn, ai thấp hơn?

- Cho trẻ so sánh 2 cái cốc( 1 cao, 1 thấp) để cạch nhau

* Ôn luyện củng cố

* Trò chơi : Ai cao hơn

+ Cho trẻ đứng lên chơi trò đập bóng ( Ai cao hơn sẽ đập được nhiều bóng, ai thấp hơn sẽ đập được ít bóng)

* Trò chơi : Hãy chọn cho đúng

- Cô cho trẻ về bàn ngồi phát sách cho trẻ chọn và tô màu những ai cao hơn trong các cặp Bố - mẹ: Chị - em

3.HĐ3: Kết thúc

- Cô nhận xét giờ học và khen trẻ

Nhận xét trẻ cuối ngày:………

………

………

………

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH

chủ đề nhánh 2 : Ngôi nhà thân yêu của bé

Thời gian thực hiện: 03/11 - 07/11/2014 : Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Loan

03/11

Thứ 3 04/11

Thứ 4 05/11

Thứ 5 06/11

Thứ 6 07/11

Đón trẻ

Thể dục

sáng

- Cô đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh “ Ngôi nhà thân yêu của bé”

- Chơi tự do ở các góc

* Vận động theo nhạc thể dục của trường

* Tiên hành: - Trẻ tập các động tác theo nhạc chung của trường Cô tập cùng với trẻ

- Hô hấp: Hít thở sâu

- Động tác: Tay: 2 tay sang ngang, song song trước mặt

- Động tác: Chân: 2 tay sang ngang, song song trước mặt, khụy gối

- Động tác: Bụng: 2 tay dơ cao, cúi sâu

HĐKP

Khám phá ngôi nhà 2 tầng

HĐ: LQVH

Kể cho trẻ nghe truyện:

“ Bông hoa cúc trắng”

* Góc xây dựng: ( TT)+ Xây dượng ngôi nhà thận yêu của bé, xây dựng vườn rau, vườn hoa

- Chuẩn bị: Gạch, 1 số loại cây, hoa…

* Góc phân vai : Trò chơi đóng vai: “Mẹ - Con Bế em, đi mua sắm đồ dùng trong gia đình.

Hoạt động

góc

- Bác sỹ khám bệnh cho em bé”

- Chuẩn bị: + Phòng khám: Thuốc, ống nghe, ống tiêm…

+ Bán hàng: Nước giải khát, rau, củ quả sạch, đồ dùng cá nhân, đồ dùng gia đình + Mẹ con: Búp bê, thức ăn cho búp bê

* Góc học tập: : cho trẻ ôn hình tròn, hình vuông, nhận biết hình tam giác, hình chữ nhật, quan sát và trò

chuyện về một số kiểu nhà

- Chuẩn bị: Tranh thơ, truyện về chủ đề Gia đình, lô tô các kiểu nhà, bộ đồ học toán

* Góc nghệ thuật : Tạo hình: Dán ngôi nhà, vẽ ngôi nhà…

Âm nhạc : Hát, vận động một số bài trong chủ đề

- Chuẩn bị: Dụng cụ âm nhạc như: xắc xô, phách, giấy A4, sáp màu, đất nặn

* Góc thiên nhiên: Lau lá cây, tưới nước cho cây, bắt sâu cho cây

- Chuẩn bị: Cây, bình tưới nước, khăn lau

Hoạt động

ngoài trời

- MĐ: Cho trẻ

quan sát và trò chuyện về một số kiểu nhà

và hình chữ nhật

- TCVĐ:

“ Tìm nhà”

- Chơi tự do Hoạt động

chiều

Vận động nhẹ sau ngủ dậy

Vận động bài “ Nhà của tôi”

- Rèn cách chào hỏi lễ phép cho trẻ

- Bổ sung bài trong sách

- Đọc đồng giao “ Cái bống là cái bống bang”

- Liên hoan văn nghệ

- Nêu gương cuối tuần

Nêu gương cuối ngày - Vệ sinh - Trả trẻ

Thứ 2 ngày 3 tháng 11 năm 2014

Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động

2 Kĩ năng:

- Trẻ dán lần lượt theo sự hướng dẫn của cô( dán ngôi nhàbằng hình chữ nhật, rồi đến mái nhà hìnhtam giác, sau đó dánđến các ô của)

- Trẻ chấm hồ gọn gàng và dán để tạo

ra sản phẩm đẹp

3 Thái độ:

- Hứng thú tham gia vào hoạt động

- Biết giữ gìn sản phẩm của mình làm ra

- Không gian tổ chức:

trong lớp

- Trẻ ngồi theo nhóm

* Đồ dung của cô:

- Đầu, đĩa có một số bài hát trong chủ điểm(nhà của tôi, ngôi nhà mới)

- Tranh mẫu của cô ( Một bức tranh đã đượcdán hoàn thiện và một bức tranh chưa dán )

- Hồ dán, khăn lau đủ cho trẻ

1: Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ hát bài “ nhà của tôi”

- Cô con mình vừa hát bài gì? Bài hát nói về cái gì? Nhà của chúng mình là nhà gi? Cho trẻ kể về ngôi nhà của mình Hôm nay cô con mình sẽ dán ngôi nhà bằng các hình chữ nhật, hình tam giác nhé

- Cô dán mẫu cho trẻ qua sát, vừa dán cô vừa hướng dẫn trẻ cách dán sao cho hồ không lem ra ngoài ( Cô dùng ngón trỏ phải chấm hồ và phết hồ vào nơi sẽ dán , tay trái cô cầm hình dán vào chỗ vừa chấm hồ)

- Nhắc trẻ dán hình chữ nhật thành nhà trước rồi mới dán mái nhà và các ô cửa

*Trẻ thực hiện

- Mở nhạc nhỏ cho trẻ hứng thú

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn, nhắc trẻ ngồi đúng tư thế nhắc trẻ chấm một lượng hồ vừa phải dán khéo léo để tạo ra sản phẩm đẹp

- Cô nhận xét chung tuyên dương những trẻ có bài đẹp , động viên trẻ chưa hoàn thành bài

3: Kết thúc

- Cho trẻ hát bài “ ngôi nhà mới”

Nhận xét trẻ cuối ngày

- Trẻ biết được có nhiều kiểu nhà khác nhau : nhà xây cấp bốn, nhà mái bằng, nhànhiều tầng và nhận biếtđược 1 số đặc điểm của nhà 2 tầng (mái nhà, khung nhà,cửa ra vào, cửa sổ….)

2.Kỹ năng:

- Trẻ nhận xét được đặc điểm của ngôi nhà

2 tầng, các bộ phận của ngôi nhà : Mái nhà, cửa ra vào, cửa sổ

- Trẻ trả lời câu hỏi to,

rõ ràng, mạch lạc đủ câu

- Thực hiện tốt trò chơi

3.Thái độ:

- Trẻ có ý thức tham

- Không gian tổ chức: trong lớp

1 Đồ dùng của cô:

- Máy chiếu, máy tính, các silde hình ảnh về các ngôi nhà:

nhà xây cấp bốn, nhà mái bằng, nhà 2 tầng, nhà nhiều tầng

- Mô hình nhà 2 tầngxây bằng nguyên vậtliệu thật cho trẻ trải nghiệm

- Nhạc bài hát: “ Nhà của tôi”

- Que chỉ

2 Đồ dùng của trẻ:

- 3 mô hình nhà bằng xốp: nhà cấp 4,nhà một tầng, nhà nhiều tầng cho trẻ chơi trò chơi

- Mỗi trẻ một lô tô

vẽ về những ngôi nhà khác nhau

- Mỗi trẻ một bức tranh có hình ảnh 3 ngôi nhà khác nhau

1 HĐ1: Gây hứng thú

- Gọi trẻ lại quanh cô: hôm nay có rất nhiều các cô các bác

đến thăm lớp mình đấy, các con khoanh tay chào các bác các

cô nào

- Cô cùng trẻ hát bài “nhà của tôi”.sau đó trò chuyện vàđàm thoại về nội dung bài hát

- Các con vừa hát bài gì?

- Nội dung bài hát đã nhắc về gì nào? (nội dung bài hát nói

về ngôi nhà của bé)

=>Trong mỗi chúng ta ở đây ai cũng có 1 ngôi nhà để ở,hàng ngày sau giờ tan học các con được bố mẹ đón về nhàcác con cùng với bố mẹ xum họp trong ngôi nhà yêuthương của mình…

2 : Khám phá về ngôi nhà 2 tầng

- Cho trẻ quan sát một số kiểu nhà

- Cô cho trẻ kể về ngôi nhà của mình (gọi 3 – 4 trẻ)

Cô chốt lại: mỗi các con ai cũng có một ngôi nhà và chúngmình đang ở trong những ngôi nhà được xây nhiều kiểu khácnhau

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng tìm hiểu về nhà 2 tầngnhé

- Cô đưa mô hình ngôi nhà 2 tầng ra cho trẻ quan sát:

- Đây gọi là tầng 1 của ngôi nhà, thế đây là tầng mấy?

- Ở mỗi tầng lại có rất nhiều các phòng cho mọi người sinhhoạt như: Phòng khách, phòng ngủ, nhà bếp

- Phòng Khách để làm gì? (để ông bà, bố mẹ chúng mìnhngồi uống nước và khi có khách thì ông bà, bố mẹ mờikhách ngồi uống nước đấy )

- Nhà bếp để làm gì? ( Để bà và mẹ nấu cơm cho chúngmình ăn đấy)

gia vào giờ học.

- Trẻ yêu quý ngôi

nhà của mình có ý thức

giữ gìn vệ sinh cho

ngôi nhà sạch sẽ

- Phòng ngủ để làm gì? (Để chúng mình nằm ngủ vào mỗitối và nằm nghỉ những lúc mệt mỏi)

- Các con quan sát xem đây là bộ phận nào của ngôi nhà?( Mái nhà) mái nhà lợp bằng gì?(lợp bằng ngói đỏ) Mái nhà

để làm gì? Vì sao nhà lại cần có mái?( Để che nắng, chemưa)

- Đây là gì? (Cửa ra vào) tại sao nhà lại cần có cửa ra vào?(để chúng mình đi lại và đón ánh sáng nữa đấy)

- Đây là gì? (cửa sổ) cửa sổ để làm gì?( Đón không khí,đón ánh sáng )

- Các con có biết ngôi nhà này được là bằng chất liệu gìkhông?

Bây giờ chúng mình sẽ cùng khám phá xem ngôi nhà nàyđược làm bằng chất liệu gì nhé (mời 3 – 4 trẻ lên khámphá ngôi nhà)

* Cô kết luận: Ngôi nhà là nơi để gia đình chúng ta sống vàlàm việc, chúng mình hãy yêu quý ngôi nhà của mình, phảibiết giữ gìn cho ngôi nhà luôn sạch sẽ, không nên vứt rác

ra nhà và không vẽ lên các bức tường

* Trò chơi:

* TC: Tìm nhà:

+ Cách chơi: Cô có 3 mô hình nhà để ở 3 góc lớp

- Cô cho mỗi trẻ chọn một lô tô nhà( Nhà cấp 4, nhà một tầng, nhà nhiều tầng)

- Cô và trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh “ Tìm nhà, tìm nhà” Thì bạn nào có lô tô về ngôi nhà nào thì sẽ tìm về đúng ngôi nhà đó

+ Luật chơi: bạn nào tìm không đúng ngôi nhà của mình thì

sẽ phải nhảy lò cò về đúng ngôi nhà của mình

* T/C: Bé khéo tay

+ Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi về bàn Cô đã chuẩn bị cho mỗi bạn một bức tranh có vẽ hình các ngôi nhà khác nhau, các con hãy chọn ngôi nhà hai tầng và tô màu cho đẹp ngôi

nhà đó.

+ Thời gian sẽ là một bản nhạc, khi kết thúc bản nhạc bạn nào chọn và tô màu đúng ngôi nhà 2 tầng bạn đó sẽ giành chiến thắng

3 : Kết thúc

- Cô nhận xét giờ học và tuyên dương khen trẻ

Nhận xét trẻ cuối ngày:………

- Trẻ hiểu nội dung truyện

2 Kĩ năng:

- Trẻ trả lời đủ câu, mạch lạc, rõ ràng

- Chơi tốt trò chơi

3 Thái độ:

- Giáo dục tình yêu thương cho trẻ với những người xung quanh, đặc biệt là đối với mẹ của mình

* Đồ dùng của cô:

- Máy tính, đầu, đĩa có một số bài hát trong chủđiểm

Hình ảnh minh hoạ nội dung câu chuyện

- File bài giảng điện tử

- Cô và trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau”

- Cô con mình vừa hát bài hát gì? Bài hát nói về ai?

- Tình cảm của mọi người trong gia đình như thế nào?

+ Cô kể cho trẻ nghe lần 1( động tác, cử chỉ) -> trẻ ngồihình chữ U

- Giới thiệu tên truyện+ Cô kể lần 2 bằng hình ảnh minh họa -> Trẻ ngồi quanhcô

Hỏi lại tên truyện, tên các nhân vật trong truyện

- Cô giảng nội dung truyện( Câu truyện kể về một em bé rấtngoan và có lòng hiếu thảo, khi mẹ bị ốm, bé đã lo lắng đitìm thầy thuốc và bé may mắn đã gặp được một thầy thuốc

về chữa bệnh cho mẹ, để chữa được bệnh cho mẹ bé đã vượtqua rừng núi để lấy được bông hoa cúc trắng, vì có sự canđảm và lòng hiếu thảo của em nên mẹ đã khỏe lại đấy)

Cô đàm thoại về nội dung truyện, kết hợp kể trích dẫn:+ Câu chuyện có tên là gì ?

- Trong truyện có những ai ?

- Mẹ bé bị sao?

- Mẹ đã dặn bé như thế nào?

- Bé đã làm gì để giúp mẹ