-Biết khái niệm hai phân số bằng nhau - Biết rút gọn phân số Số câu.. Phần trăm - Biết viết một hỗn số dưới dạng phân số.. -Biết viết một số thập phân dưới dạng phân số.. Làm đúng dãy cá
Trang 1KIỂM TRA HOC KỲ II – NĂM HỌC 2010 – 2011
MƠN : TỐN 6 Thời gian : 90 phút ( khơng kể thời gian phát đề )
(Học sinh làm bài vào giấy kiểm tra)
I.MA TRẬN
Cấp độ thấp Cấp độ cao
1.Phân số.Phân
số bằng
nhau.tính chất
cơ bản của
phân số.
-Biết khái niệm hai phân số bằng nhau
- Biết rút gọn phân số
Số câu.
Số điểm
Tỉ lệ: %
3 0,75 7.5%
3 0.75 7.5%
2.Các phép
tính về phân số
- Hiểu được các quy tắc thực hiện phép tính -Làm đúng dãy các phép tính về
phân số
Số câu.
Số điểm
Tỉ lệ: %
3 0.75 7.5%
1 1 10%
1 0.5 5%
5 2.25 22.5%
3.Hỗn số.Số
thập phân
Phần trăm
- Biết viết một hỗn số dưới dạng phân số.
-Biết viết một số thập phân dưới dạng phân số
Làm đúng dãy các phép tính với phân số, hốn sốvà số thập phân.
Số câu.
Số điểm
Tỉ lệ: %
2 0.5 5%
1 1 10%
1 0.5 5%
4 2 20%
4.Ba bài toán
cơ bản về phân
số.
Làm được bài tập thuộc dạng ba bài toán cơ bản về phân số.
Số câu.
Số điểm
Tỉ lệ: %
1 2 20%
1 2 20%
5.Góc
-Nhận biết được tia nằm giữa hai tia.
- Biết so sánh hai góc.
Hiểu được khái niệm góc vuông, góc nhọn, góc tù.
Vân dụng định nghĩa tia phân giác để kiểm tra một đường thẳng là tia phân
giác của một góc.
Số câu.
Số điểm
Tỉ lệ: %
2 1 10%
4 1 10%
1 1 10%
7 3 30%
T số câu.
T số điểm
Tỉ lệ: %
7 2.25 22.5%
7 1.75 17.5%
6 6 60%
20 10 100%
Trang 2II ĐỀ KIỂM TRA A.TRẮC NGHIỆM (3 điểm)
Khoanh tròn vào chữ cái in hoa trước phương án trả lời đúng.
Câu 1.Ph©n sè b»ng ph©n sè
4
3
−
lµ:
A
4
3
−
−
B
4
3
3
D
100 75
Câu 2.Ph©n sè nµo sau ®©y lµ tèi gi¶n?
A
12
6
B
16
4
−
C
4
3
−
D
20 15
Câu 3.Tổng 7 11
6 6
− + bằng :
A 5
6 B 4
3 C 2
3 D 2
3
−
Câu 4.KÕt qu¶ cña phÐp trõ
27
5 27
5 − lµ:
27
10
−
C
27
20
D
0
10
−
Câu 5.ViÕt hçn sè 5
4
3
díi d¹ng ph©n sè lµ:
A
4
15
B
4
19
C
23
3
D
4 23
Câu 6.KÕt qu¶ cña phÐp chia
2
1 : 6
5 −
lµ:
A
3
5
10
C
12
5
−
D
6 5
Câu 7.Đổi số thập phân 0,08 ra phân số được:
A 8
100 B 8
10 C 8
100
Câu 8.Phân số tối giản của phân số (−14020 ) là :
A
) 70
(
10
4
− C.( 14)
2
1
−
Câu 9.Góc bẹt là góc có số đo bằng:
A 900 B 1000 C 1800 D 1200
Câu 10.Góc vuông là góc có số đo bằng:
A 1000 B 900 C 1800 D 600
Câu 11.Góc nhỏ hơn góc vuông gọi là góc:
A Góc tù B Góc bẹt C Góc nhọn D Góc vuông
Câu 12 Hai góc phụ nhau có tổng số đo bằng:
A 900 B 600 C 1000 D 1800
B TỰ LUẬN (7 điểm)
Trang 3Bài 1: (1,5 điểm) Thực hiện phép tính:
a)
11
7 7
5 11
12 7
5 11
2 7
49 4 3 6
× − + ÷
Bài 2: (1,5 điểm) Tìm x biết:
a)
6
1 5
4 :
7
3
1 7 3
1 1 2 2
1
Bài 3 : (2.0 điểm) Một lớp học có 30 học sinh gồm 3 loại: khá, trung bình, yếu Trong đó 1
15 số học sinh khá, 8
15 số học sinh trung bình, số học sinh còn lại là yếu Tính số học sinh mỗi loại của lớp
Bài 4: (2,0 điểm) Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ Ox, vẽ hai tia Oy và Oz sao cho
· 45 ;0 · 900
xOz = xOy=
a Tia Oz có nằm giữa hai tia Ox và Oy không? Vì sao?
b So sánh ·xOz và ·zOy
c Tia Oz có phải là tia phân giác của góc ·xOy không? Vì sao?
Trang 4
III.ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM TOÁN 6
A TRẮC NGHIỆM(3điểm)
(Mỗi câu 0,25 điểm)
II TỰ LUẬN(7 điểm)
Bài 1
(1.5 điểm)
11
7 11
12 11
2 ( 7
= )
11
7 12 2 ( 7
=
7 5
0,25 điểm 0.25 điểm
b) = 28 5 3 1 13:
− + ÷
= 2 13 13:
7 12 6−
= 2 1
7 −2= 3
14
−
0,5 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm
Bài 2
(1,5 điểm)
a)
6
1 5
4 : 7
5 x+ =
30
19 :
7
5 = −
x
30
19 : 7
5 −
=
x
133
150
−
=
x
0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm
b)
2
11 ) 2 2
7 ( − x =
2x= − 2
x=−1
0,25 điểm
0,25 điểm
Bài 4
(1,5 điểm)
Số học sinh loại khá của lớp là: 1 30 2
15× = (học sinh) 0,5 điểm
Số học sinh loại trung bình của lớp là: 8 30 16
15× = (học sinh) 0,5 điểm
Số học sinh loại yếu của lớp là: 30 – ( 2 + 16) = 12 (học sinh) Đáp số
0,5 điểm 0,5 điểm
Trang 5Bài 5
(2 điểm)
a) Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ Ox
Tia Oz nằm giữa hai tia Ox và Oy Vì ·xOz< xOy· 0,25 điểm
b Vì tia Oz nằm giữa hai tia Ox, Oy nên xOz· + zOy· =·xOy 0,25 điểm suy ra ·yOz=·xOy xOz- · =90o- 45o=450 0,25 điểm
c Tia Oz là tia phân giác của góc xOy vì 0,25 điểm Tia Oz nằm giữa hai tia Ox và Oz và ·xOz=·yOz 0,25 điểm
* Chú ý: Học sinh làm cách khác nếu đúng vẫn cho điểm tối đa của câu đó.