Thuc hanh toan Tuan 25-30

1 em lên bảng chữa bài; Lớp đổi vở kiểm tra bài nhau.. Ôn luyện: HD HS làm lần lượt các BT - Lớp theo dõi GV giới thiệu bài... sau vào vở; sau mỗi bài gọi HS lên bảngchữa bài, cả lớp nhậ

Trang 1

Tuần 25

ÔN TOÁN: THỰC HÀNH TIẾT 2 TUẦN 24

I.MỤC TIÊU:

- Biết đọc, viết và nhận biết giá trị của các số La Mã (BT1, 2, 4)

- Biết xem đồng hồ chính xác đến từng phút (BT3) *HSKG làm thêm BT5

- GDHS yêu thích học toán, cẩn thận khi làm bài

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: VTH Toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu tiết học

2 Ôn luyện: HD HS làm lần lượt các BT

ở VTH trang 43, 44

Bài1: Nối số viết bằng chữ số La Mã với

cách đọc số đó:

- Y/C HS tự làm vào vở, 1 em lên bảng

chữa bài; lớp nhận xét

Bài 2: Số?

- Y/C HS tự làm sau đó đổi vở kiểm tra bài

nhau, GV nhận xét

Bài 3: Xem đồng hồ:

- GV đưa mô hình đồng hồ như SGK; Gọi

HS đọc giờ đúng

Bài 4: Viết các số VIII, V, IX, IV, XI, X

a) Theo thứ tự từ bé đến lớn:

b) Theo thứ tự từ lớn đến bé:

- Y/C HS tự làm, GV chấm một số bài

- Gọi 2 em lên chữa bài Lớp nhận xét

*HSKG: Bài 4: Đố vui:

- Y/C HS trao đổi nhóm đôi làm bài

- GV KL:

3.Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò

- Lớp theo dõi GV giới thiệu bài

- HS đọc câu lệnh

- HS làm vào vở 1 em lên bảng chữa bài Lớp nhận xét

- HS làm bài vào vở 1 em lên bảng chữa bài; Lớp đổi vở kiểm tra bài nhau

- Quan sát mô hình và đọc giờ đúng

- Tự làm bài, 2 em chữa bài ở bảng Lớp nhận xét

- HS trao đổi làm bài

- Lắng nghe

ÔN TOÁN: ÔN LUYỆN

I.MỤC TIÊU:

- Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép tính nhân (chia) số có bốn chữ số với (cho) số

có một chữ số

- Rèn luyện kĩ năng giải toán

- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở ôn luyện

2 Ôn luyện: HD HS làm lần lượt các BT - Lớp theo dõi GV giới thiệu bài.

Trang 2

sau vào vở; sau mỗi bài gọi HS lên bảng

chữa bài, cả lớp nhận xét, GV kết luận

Bài 1 Đặt tính rồi tính:

a) 2545 x 2; 3027 x 3; 1386 x 2; 1027 x 5

b) 1565 : 5; 3639 : 3; 9684 : 4; 1578 : 3

Bài 2 a) Hãy viết các số III, V, VII, X,

IX, VIII, XV, XI, XXI theo thứ tự từ bé

đến lớn

b) Tính : I + V + X + XVI + XIX =

XXI - XIV + VIII =

Bài 3 Một cái sân vận động hình chữ

nhật có chiều rộng 102 m, chiều dài gấp 3

lần chiều rộng Tính chu vi sân vận động

đó ?

*HSKG: làm thêm bài tập sau:

Bài 4 Cho tích 1234 x 3

a Nếu tăng thừa số thứ hai thêm 1 đơn vị

thì tích thay đổi thế nào?

b Nếu giảm thừa số thứ hai đi 1 đơn vị thì

tích thay đổi thế nào?

Đáp án bài 4 : a) 1234 x 3 = 3702

b) Nếu tăng thừa số thứ hai thêm 1 đơn vị

thì tích tăng thêm 1 lần thừa số thứ nhất :

1234 x (3 + 1) = 1234 x 3 + 1234

c) Nếu giảm thừa số thứ hai đi 1 đơn vị thì

tích giảm đi 1 lần thừa số thứ nhất : 1234

x (3 - 1) = 1234 x 3 - 1234

Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét Dặn dò

- HS thực hiện làm bài vào vở 2 em lên bảng làm

- HS làm vào vở, 2 em lên bảng chữa bài

- HS đọc đề, xác định dạng toán, tóm tắt và giải vào vở

Chiều dài của sân vận động là:

102 x 3 = 306 (m) Chu vi sân vận động đó là : (306 + 102) x 2= 816 (m)

- HS KG trao đổi và làm bài vào vở

1 em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét

- Nghe và thực hiện

I.MỤC TIÊU:

- Biết xem đồng hồ chính xác đến từng phút (BT1, 2, 3, 4)

- Biết thời điểm làm công viếc hàng ngày của HS

- GD HS tính cẩn thận, chính xác khi học toán

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở thực hành Toán

ở VTH tập 2 trang 51, 52

Bài1: Điền vào chỗ chấm (theo mẫu):

- YC HS tự làm bài

- Gọi HS đọc bài trước lớp GV nhận xét

Bài 2: Nối (theo mẫu):

- HS đọc đề

- HS làm bài cá nhân

- 2 HS chữa bài Lớp nhận xét

Trang 3

- HD tương tự BT1.

Bài3: Xem tranh rồi điền giờ thích hợp:

- HD mẫu tranh a

- Y/C HS trao đổi nhóm đôi làm vào vở các

tranh còn lại

- Gọi HS đọc kết quả, lớp nhận xét

- GV KL

Bài4: - Y/C HS tự làm bài vào vở.

- Gọi HS chữa bài, lớp nhận xét

Sơn đi từ nhà đến sân chơi bóng là: 25

phút

- HS thực hiện vào vở

- Theo dõi mẫu

- Trao đổi nhóm đôi làm bài vào vở

- HS đọc kết quả

- Tự làm bài

- Theo nhóm đôi trả lời

- HS nghe và thực hiện

Tuần 26

I.MỤC TIÊU:

- Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị (BT1, 2, 3).*HSKG làm thêm BT4

Bài1: - Gọi HS đọc đề Lớp đọc thầm.

- GV HD phân tích bài toán, xác định dạng

toán

- Y/C HS tự làm vào vở, 1 em lên bảng

chữa bài; lớp nhận xét

Bài 2: - HD tương tự.

Bài 3: HS tự làm GV chấm một số bài.

- GV chữa bài:

Số nam có trong mỗi nhóm là:

9 : 3 = 3 (người)

Số nữ có trong mỗi nhóm là:

5 – 3 = 2 (người)

Số nữ có trong 6 nhóm là:

2 x 6 = 12 (người)

- HS đọc đề Lớp đọc thầm

- HS phân tích bài toán theo HD

- HS làm vào vở 1 em lên bảng chữa bài Lớp nhận xét

- HS làm bài vào vở 1 em lên bảng chữa bài; Lớp đổi vở kiểm tra bài nhau

- Chữa bài vào vở nếu sai

- Lắng nghe

Trang 4

I.MỤC TIÊU:

- Rèn luyện kĩ năng giải “bài toán liên quan đến rút về đơn vị”

- Rèn kĩ năng viết và tính giá trị của biểu thức

- GD học sinh tính cẩn thận, chính xác

Bài 1 Viết biểu thức rồi tính giá trị của

biểu thức:

a 45 chia cho 5 nhân với 7

b 236 nhân với 2 trừ đi 195

c 1535 chia cho 5 cộng với 976

d 2562 chia cho 3 nhân với 4

Bài 2 Lan mua 6 con tem hết 4800 đồng.

Hỏi nếu Lan mua 9 con tem thì hết bao

nhiêu tiền ?

Bài 3 Có 450 kg thóc chứa đều trong 9

bao Hỏi mỗi bao chứa bao nhiêu kg thóc?

Bài 4 Một quầy hàng tạp hoá có 9 thùng

ly Sau khi bán đi 450 cái ly thì quầy hàng

còn lại 6 thùng ly Hỏi trước khi bán quầy

hàng có bao nhiêu cái ly ?

- GV chữa bài:

Số thùng ly quầy hàng bán là :

9 - 6 = 3 (thùng)

Số cái ly trong một thùng là :

450 : 3 = 150 (cái) Trước khi bán quầy hàng có số cái ly là :

150 x 9 = 1350 (cái)

I.MỤC TIÊU:

- Biết sử dụng tiền Việt Nam với các mệnh giá đã học

- Biết cộng trừ trên các số với đơn vị là đồng

- Biết giải bài toán có liên quan đến tiền tệ (BT1, 2, 3); *HSKG làm thêm BT4

Trang 5

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Bài1: Xem tranh rồi viết tiếp vào chỗ chấm

(theo mẫu):

- HD mẫu: a) Mua 5 quả bóng bay phải trả

số tiền là: 1000 x 5 = 5000 (đồng)

- YC HS tự làm các bài còn lại

Bài 2: - Gọi HS đọc đề, lớp đọc thầm.

- HD phân tích bài toán và giải vào vở

- Gọi HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét

- GV chữa bài:

Bạn Thông mua 2 quyển vở hết số tiền là:

3500 x 2 = 7000 (đồng)

Bạn Thông đã mua vở và bút hết số tiền là

7000 + 2500 = 9500 (đồng)

Bài3: Xem tranh rồi viết tiếp vào chỗ chấm

(theo mẫu):

- HD mẫu câu a

- Y/C HS trao đổi nhóm đôi làm vào vở các

câu còn lại

- GV KL

- HS đọc đề

- Theo dõi mẫu

- HS đọc đề, lớp đọc thầm

- HS phân tích bài toán và giải vào

vở 1 em lên bảng chữa bài

- Theo dõi mẫu

- Trao đổi nhóm đôi làm bài vào vở

- HS đọc kết quả

- Tự làm bài

Tuần 27

I.MỤC TIÊU:

- Biết cách đọc, phân tích và xử lí số liệu của một dãy và bảng số liệu đơn giản (BT1, 2, 3).*HSKG làm thêm BT4

ở VTH trang 61, 62, 63

Trang 6

Bài1: - Gọi HS đọc đề Lớp đọc thầm.

- Y/C HS tự làm vào vở, nối tiếp đọc kết

quả; lớp nhận xét GV KL

Bài 2: - HD tương tự.

Bài 3: HS tự làm GV chấm một số bài.

- GV chữa bài:

Môn

Lớp Bơi Đá cầu Cờ vua

- HS đọc đề Lớp đọc thầm

- HS tự làm bài vào vở sau đó nối tiếp đọc kết quả

- HS làm bài Lớp nhận xét

- HS làm bài vào vở

- Chữa bài vào vở nếu sai

- Lắng nghe

I.MỤC TIÊU:

- Rèn kĩ năng đọc, phân tích và xử lí số liệu của một dãy và bảng số liệu

- Giải toán có lời văn liên quan đến tiền tệ

- Giáo dục HS tính cẩn thận trong học toán

Bài 1 Bảng giá một số mặt hàng tại một

cửa hàng như sau :

Tên mặt hàng Đơn vị Giá tiền

Bút chì Cây 1500 đồng

Bút bi Cây 2000 đồng

Thước kẻ Cây 2500 đồng

Vở 96 trang Quyển 4500 đồng

Lọ hoa Cái 9500 đồng

a Trong các đồ vật ghi trên bảng, đồ vật

nào có giá trị thấp nhất ? Đồ vật nào có giá

trị cao nhất ?

b Giá tiền một lọ hoa nhiều hơn giá tiền

một quyển vở 96 trang là bao nhiêu ?

c Mua một bút chì và một thước kẻ hết

bao nhiêu tiền

Bài 2 Lan mua một gói kẹo hết 3500

đồng và một hộp bút hết 4000 đồng Lan

đưa cho cô bán hàng 10 000 đồng Hỏi cô

- HS đọc câu lệnh và nội dung BT

Trang 7

bán hàng trả lại cho Lan bao nhiêu tiền ?

Bài 3 Cô bán hàng ở một siêu thị

sách chia đều 1485 quyển sách vào 9

thùng Hỏi 5 thùng sách như thế có bao

nhiêu quyển?

Bài 4 Một hình chữ nhật có chu vi gấp 3

lần chiều dài Tính chiều dài, chiều rộng

của hình chữ nhật đó? Biết chu vi hình chữ

nhật đó là 96 cm

- GV chữa bài :

Chiều dài hình chữ nhật đó là :

96 : 3 = 32 (cm) Nửa chu vi hình chữ nhật là :

96 : 2 = 48 (cm) Chiều rộng hình chữ nhật đó là :

48 - 32 = 16 (cm)

I.MỤC TIÊU:

- Biết đọc, viết các số có năm chữ số (BT1, 2, 4)

- Biết thứ tự các số có năm chữ số (BT3)

- Viết được các số tròn nghìn từ 10000 đến 60000 (BT5)

Bài1: Viết (theo mẫu):

- GV HD mẫu:

+ Viết số: 54825

+ Đọc số: năm mươi tư nghìn tám trăm hai

mươi lăm

Bài 2: Nối (theo mẫu).

Bài3: - Y/C HS làm vào vở.

- GV KL

Bài4: HD tương tự BT1.

- HS đọc đề

- Theo dõi mẫu

- HS làm vào vở 1 em lên bảng chữa bài

- HS làm bài và đọc kết quả, lớp nhận xét

Trang 8

Bài 5: Viết tiếp số thích hợp dưới mỗi vạch

của tia số:

10000 20000 … … …

60000

- HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng viết

Tuần 28

I.MỤC TIÊU:

- Biết đọc, viết các số có năm chữ số trường hợp có chữ số 0 ở hàng nghìn, trăm, chục, đơn vị (BT1, 2)

- Biết thứ tự các số có năm chữ số (BT3, 4) *HSKG làm thêm BT5

Trang 9

Bài 1: Viết (theo mẫu):

Viết số Đọc số

45207 bốn mươi lăm nghìn hai trăm

linh bảy 34404

67300

41750

26009

10005

Bài 2: Nối (theo mẫu).

Bài3: - Y/C HS làm vào vở.

- GV KL

Bài 4: Viết tiếp số thích hợp dưới mỗi vạch

của tia số:

- HS tự làm bài GV nhận xét

- GV chữa bài: Số đó là: 10000

- HS đọc đề

- Theo dõi mẫu

- HS làm vào vở 1 em lên bảng chữa bài

- HS làm bài và đọc kết quả, lớp nhận xét

- HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng viết

- HS trao đổi nhóm đôi trả lời

- Lắng nghe

I.MỤC TIÊU:

- Củng cố thứ tự các số có năm chữ số

- Tìm số liền trước liền sau của một số

- Làm tính với các số tròn trăm, tròn nghìn

- Giáo dục HS tính cẩn thận trong học toán

Bài 1 Số ?

a) 25 630 ; 26 631 ; ; ; ; 25 635

b) 23 500 ; 23 501 ; ; ; 23 504 ;

Bài 2 Tính nhẩm :

Trang 10

5 000 + 700 = 8 000 - (2000 + 3000) =

8 500 - 500 = 8 000 - 3 000 + 1 000 =

500 + 2000 x 3 = 9 000 - 4 000 x 2 =

2000 + 6000 : 2 = (9 000 - 5 000) x 2 =

Bài 3 Tìm số liền trước và liền sau của

các số sau :

2 387 ; 40 000 ; 59 384 ; 62 001

Bài 4 Một sân vận động có 10 000 chỗ

ngồi, đã có 7 000 người đến xem, sau đó

có thêm 1 000 người đến nữa Hỏi sân vận

động còn có bao nhiêu chỗ chưa có người

ngồi?

Bài 5 Tý nghĩ ra một số, Tý lấy số đó

cộng với số nhỏ nhất có năm chữ số khác

nhau thì được số chẵn lớn nhất có năm chữ

số Đố các bạn biết Tý nghĩ ra số nào?

- GV chữa bài :

Số nhỏ nhất có 5 chữ số khác nhau là : 10 234

Số chẵn lớn nhất có 5 chữ số là : 99 998

Theo bài ra ta có :

X + 10234 = 99998

X = 99998 – 10234

X = 89764

- HS tự nhẩm và nêu kết quả

- Hs nêu cách tìm số liền trước và số liền sau của một số

I.MỤC TIÊU:

- Biết so sánh các số trong phạm vi 100000 (BT1, 2)

- Biết tìm số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm 4 số (BT3)

- Biết làm tính với các số trong phạm vi 100000 (BT4) *HSKG làm thêm BT5

ở VTH tập 2 trang 77

Bài1: >, <, =?

- YC HS tự làm bài

- Gọi 2HS lên chữa bài GV nhận xét

Bài 2: Viết các số 38567; 58367; 83756;

67538:

- HS nêu yêu cầu

- Tự làm bài 2 em chữa bài ở bảng

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	196 KB