GIÁO ÁN LỚP 1. TUẦN 34

GV gạch chân các tiếng khĩ trên bảng - GV cho học sinh nối tiếp nhau vừa phân tích vừa đánh vần các tiếng cĩ âm x, s, t –tiếng khĩ.. - Các em vừa đọc tiếng rất tốt , vậy cô mời cả lớp hã

- HS đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: Mừng quýnh nhễ nhại , mát lạnh, lễ

phé Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ cĩ dấu câu

- Hiểu nội dung bài : Bác đưa thư vất vả trong cơng việc đưa thư tới mọi nhà Các

em cần yêu mến và chăm sĩc bác

- Trả lời được câu hỏi 1,2 (SGK)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1.GV tranh vẽ bác đưa thư

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

1 Ổn dịnh tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ.

- GV gọi 2 - 3 em đọc lại bài tập đọc

- GV nêu câu hỏi HS trả lời:

+ Cậu bé thường trêu mọi người như thế

Văn nghệ đầu giờ

- HS đọc bài : Nói dối hại thân.

+Cậu giả vờ kêu tống lên: Sĩi! Sĩi ! Cứu tơi với !

+ Khơng ai đến cức Bấy Sĩi tự do ăn thịt hết đàn cừu

3 Bài mới

a)Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài ghi tựa bài lên

-GV hãy đọc nhẩm các tiếng thầy gạch

chân trong bài ( GV gạch chân các tiếng

khĩ trên bảng)

- GV cho học sinh nối tiếp nhau vừa

phân tích vừa đánh vần các tiếng cĩ âm

x, s, t –tiếng khĩ.( từ 1-2 lần )

- GV theo dõi nhận xét sửa sai

- HS đọc tên bài : Bác đưa thư

- HS theo dõi GV đọc mẫu, chú ý cách phát âm của và cách ngắt nghỉ theo dấu câu của GV

- HS đọc nhẩm : mừng, quýnh, nhễ nhại, má, lạnh, lễ phép

- HS dọc cá nhân – nhĩm – đồng thanh (dưới dạng đọc nối tiếp)

- Các em vừa đọc tiếng rất tốt , vậy cô

mời cả lớp hãy đọc nhẩm các tiếng cô

- GV gọi học sinh khá chia câu, đọc

trơn từng câu.Đồng thời, GV đánh dấu

- GV theo dõi nhận xét sửa sai

- GV gọi học sinh nối tiếp nhau thi đọc

câu

- GV theo dõi nhận xét sửa sai, tuyên

dương

+ Luyện đọc đoạn – cả bài

+ Bài chia làm mấy đoạn?

- GV đánh dấu doạn

*Đoạn 1: Từ “Bác đưa thư …nhễ nhại ”

*Đoạn 2: Từ “ Phần còn lại ”

- GV hướng dẫn đọc đoạn khó cách ngắt

nghỉ hơi ở dấu chấm , đấu phẩy và gọi 2

học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn

- GV theo dõi nhận xét sửa sai

- GV gọi 2 HS thi đọc đoạn khó

- GV theo dõi nhận xét sửa sai, tuyên

- Ôn các vần inh -uynh

- GV gọi 1 học sinh đọc cả bài và nêu

- HS đọc nhẩm: mừng quýnh, nhễ

nhại, mát lạnh, lễ phép -HS dọc cá nhân( nối tiếp )

- HS: đọc nối tiếp cá nhân ,cả lớp

- HS thi đọc cá nhân từng câu

+ Bài chia làm 2 đoạn

- HS theo dõi

- HS 1 đọc đoạn 1

- HS 2 đọc đoạn 2

- 2 HS đại diện 3 nhóm thi đọc

- 3HS đọc cả bài nối tiếp nhau đọc mỗi

em đọc một lần

- HS cả lớp đọc đồng thanh

- 1HS đọc cá nhân

câu hỏi:

+ T ìm tiếng trong bài có vần inh?

- GV gọi HS đọc và phân tích các tiếng

có vần inh vừa tìm được

- GV nhận xét sửa sai

- GV gọi học sinh đọc yêu cầu 2

GV giới thiệu tranh trong sách giáo khoa

và hỏi:

+ Trong tranh vẽ gì?

- GV nhận xét, rút ra câu mẫu gọi học

sinh đọc trơn, tìm tiếng mang vần inh

phân tích , đọc trơn cả câu

- GV nhận xét sửa sai

- GV cho cả lớp đọc lại cả bài

+ Tiếng trong bài có vần inh: Minh

- HS đọc cá nhân ( nối tiếp)

+ Tìm tiếng ngoài bài có vần inh –

uynh

+Tủ kính, chạy huỳnh huỵch

- HS đọc cá nhân

+ Tủ kính, chạy huỳnh huỵch

- HS cả lớp đồng thanh đọc lại cả bài

TIẾT 2

*HD Luyện đọc lại

- GV gọi học sinh nối tiếp nhau đọc lại

từng câu

- GV gọi học sinh luyện đọc lại đoạn

- GV chohọc sinh đại diện nhóm thi đọc

đoạn

- GV theo dõi nhận xét sau mỗi lần đọc

và sửa sai cho học sinh, tuyên dương

học sinh có nhiều tiến bộ

- GV gọi 3 học sinh đọc nối tiếp cả bài

- GV nhận xét sửa sai

NGHỈ 5 PHÚT

* Tìm hiểu bài và luyện nói

- Tìm hiểu bài đọc

- GV gọi 2 HS đọc câu hỏi 1 và cho học

sinh cả lớp dọc thầm đoạn 1 để trả lời

- GV nhận xét và cho học sinh nhắc lại

- GV cho HS đọc thầm các câu còn lại

và trả lời câu hỏi

+ Thấy bác nhễ nhại mồ hôi, Minh làm

gì?

+ Con học tập bạn Minh điều gì?

- GV nhận xét và cho học sinh nhắc lại

• Luyện nói

- HS đọc cá nhân nối tiếp

- 6 HS đọc cá nhân

- 3 HS thi đọc cá nhân

- 3 HS đọc cả bài , cả lớp theo dõi

- HS đọc1 em nêu câu hỏi 1, HS thảo luận trả lời

- Chạy thật nhanh vào khoe với mẹ

- … mồ hôi nhễ nhại

- Vào nhà rót một cốc nước mời bác

- GV gọi 1 em nêu yêu cầu của bài

- Từng cặp hoặc bàn trao đổi nhanh về

bức tranh trong SGK trả lời

- Cả lớp và GV nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò

GV cho HS nhìn SGK đọc lại cả bài

GV nhận xét tiết học

Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài, xem

trước bài: Làm anh

- HS : Nói lời chào hỏi của Minh với bác đưa thư

- HS thảo luận trả lời

1 Mẫu

2 Nếu bạn là Minh bạn sẽ nói gì?

3 Tranh 2: Mời bác uống nước

- HS đọc lại bài trong SGK

- Củng cố được kiến thức kĩ năng cắt ,dán các hình đã học

- Cắt, dán được ít nhất hai hình trong các hình đã học Sản phẩm cân đối Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng

+ Với học sinh khéo tay:

- Cắt dán được ba hình trong các hìmh đã học Có thể cắt, dán được hình mới Sản phẩm cân đối đường cắt thẳng hình dán phẳng trình bày ản phẩm đẹp, sáng tạo

II CHUẨN BỊ

- GV: kéo, hồ dán, giấy màu.

- HS: kéo, hồ dán, vở thủ công

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS và nhận xét

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài ghi bảng

+ Hãy kể tên các bài mà em học cắt dán ?

- Kẻ các đoạn thẳng cách đều nhau, cắt dán hình tam giác ,căt dán hình vuơng ,hình chữ nhật …

+ Khi học các bài này các em cùng thực hiện qua các bước nào ?

- Kẻ hình ,cắt rời hình ra ,dán sản phẩm + Muốn cho sản phẩm đẹp ta cần cắt dán các sản phẩm như thế nào ?

- Các đường thẳng kẻ cắt dán thẳng đề ,dán phải phẳng

- Tập chép đúng đoạn “Bác đưa thư… mồ hôi nhễ nhại” : khoảng 15-20 phút

- Điền đúng vần inh ,uynh ; chữ c, k vào chỗ trống

- Bài tập 2,3 (SGK)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn viết

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- GV đọc 1 số từ khó cho HS viết vào

bảng con

- GV nhận xét sữa sai

3 Bài mới

a) Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài ghi bảng: Tập chép

bài “Bác đưa thư ”

b) Hướng dẫn HS viết bảng con.

- GV đính bảng phụ lên đọc 1 lần rồi

cho 2 HS nối tiếp đọc lại

+ Khi thấy bác đưa thư mồ hơi nhễ nhại

- GV lưu ý HS chữ đầu đoạn văn viết

lùi vào1 ô Sau mỗi dấu chấm phải viết

hoa chữ cái đầu câu

- GV hướng dẫn các em tư thế ngồi viết

hợp vệ sinh

- GV tổ chức cho HS chép bài vào vở

- GV bao quát lớp nhắc nhở giúp đỡ

HS

* GV hướng dẫn HS soát lỗi

- GV lưu ý cho các em : Cầm bút chì

trong tay, chuẩn bị chữa bài GV đọc

thong thả chỉ vào từng chữ trên bảng để

HS soát lại GV dừng lại ở những chữ

khó viết đánh vần lại tiếng đó Sau mỗi

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- HS viết: rừng cây, rất hay, tre trẻ

- HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài:

- HS nối tiếp đọc, phân tích

+ Quýnh : q + uynh + dấu sắc

+ nhanh : nh + anh

- HS nối tiếp đọc

- HS mở vở chính tả làm theo hướng dẫn của GV

- HS nghe

- Cầm bút bằng 3 ngón tay, ngồi lưng phải thẳng, không tì ngực vào bàn, khoảng cách từ mắt đến vở là 25-30cm

- HS chép bài vào vở

- HS tự kiểm tra

câu hỏi HS có viết sai chữ nào không,

hướng dẫn các em gạch châm chữ viết

sai, sửa bên lề vở

- GV thu 8-10 vở chấm sữa lỗi chính

trên bảng

NGHỈ 5 PHÚT

d) HD HS làm bài tập

Bài 2

- GV cho HS mở SGK quan sát tranh và

gọi 1 HS đọc to yêu cầu 2

- GV cho HS nhận xét sữa sai

Bài 3 :GV hướng dẫn như bài 2

4 Cũng cố dặn dò

- GV nhận xét đánh giá chung về sự

chuẩn bị , thái độ học tập của HS

- GV dặn HS về xem lại bài và chuẩn bị

bài sau: Chia quà

Bài 2:a) Điền vần inh hay uynh ?

- HS mở SGK quan sát tranh và gọi 1

Bài 3 : Điền chữ c hay k

- Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và câu hỏi gợi ý dưới tranh

- Biết được ý nghĩa câu chuyện : Lễ phép, lịch sự sẽ được mọi người quý mến và giúp đỡ

II ĐỒ DÙNG

- GV :Tranh minh hoạ truyện kể

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- GV gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại từng

đoạn câu chuyện :Cơ chủ khơng biết quý

tình bạn và trả lời câu hỏi:

- Qua câu chuyện trên khuyên ta điều

gì ?

-GV nhận xét chấm điểm

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài ghi bảng

- GV cho HS quan sát từng tranh SGK

và nêu yêu cầu

- GV nhận xét và cho 1 HS kể lại nội

dung tranh 1

+ Trong tranh vẽ cảnh gì ?

+ Vì sao Pao- lích giận cả nhà ?

+ Cậu bỏ ra công viên, gặp cụ già Cụ

già nói điều gì làm em ngạc nhiên?

- GV yêu cầu mỗi tổ cử 1 đại diện thi kể

lại nội dung tranh 1 – nhận xét tuyên

dương

+ Các tranh còn lại : GV thực hiện tương

tự

- Tranh 2: Pao - lích nói với chị thế nào

khi cậu mượn cây viết chì ?

Chị Lê- na nói gì với cậu ?

- Tranh 3: Gặp bà Pao – lích đã làm gì?

Bằng cách nào cậu xin được mẫu bánh ?

- HS kể cá nhân và trả lời câu hỏi:

- Khuyên chúng ta cần phải yêu quý tình bạn

-HS nghe và nối tiếp nhau nhắc lại tên

bài : Hai tiếng kì lạ

- HS nghe

- HS nghe kết hợp quan sát tranh trong SGK

- HS quan sát và nêu: Dựa vào tranh

và câu hỏi gợi ý dưới mỗi tranh hãy kể lại nội dung của từng tranh

- HS: vẽ một cụ già và em bé

- Vì ở nhà chẳng có ai yêu em cả …vì chị Lê – na không thích cho cậu mượn bút chì Anh trai…

- Cụ nói sẽ dạy cho em nói hai tiếng kì

lạ được thể hiện những điều cậu mong ước

Tranh 2 : Chị vui lòng cho em mượn

một cái bút nào?

- Em lấy đi

Tranh 3 : Pao – lích ôm lấy bà, nhìn

vào mắt bà nói dịu dàng:

- Bà vui lòng cho cháu một mẫu bánh nhé

- Tranh 4: Pao - lích nói gì với anh khi

cậu muốn đi bơi ?

- Những ai đã giúp đỡ cậu ?

- GV chia lớp làm nhiều nhóm 4 và kể

cho nhau nghe

- GV bao quát giúp đỡ các nhóm còn

lúng túng

- GV mời đại diện nhóm lên kể từng

tranh như tranh 1

- GV cùng lớp nhận xét

* GV cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- GV nêu yêu cầu và HDHS cách kể

theo vai nhân vật

- GV cùng lớp nhận xét tuyên dương

-GV nhận xét rút ra ý nghĩa chuyện

+ Theo em, hai tiếng cụ già dạy cho Pao

– lích là gì ?

+ Vì sao hai tiếng đó lại làm cho mọi

người giúp đỡ cậu bé ?

GV nhận xét và cho nhiều HS nhắc lại

4 Củng cố dặn dò

- Muốn đối xử và nhờ vả một ai đó ta

cần có thái độ như thế nào?

- GV nhận xét tiết học và dặn HS về kể

lại chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài sau:

Tranh 4: Anh vui lòng cho em đi với nhé

- Chị Lê- na và bà đã xin anh cho cậu

- HS: hai tiếng “ vui lòng”

- Pao – lích thành bé ngoan ngoãn, lễ phép

- Cần lễ phép, lịch sự với mọi người

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

1 Ôn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- GV gọi 1HS lên bảng làm bài, HS cả

lớp làm vào bảng con

- GV nhận xét, sửa sai chấm điểm

3 Bài mới

a Giới thiệu bài : GV giới thiệu và

ghi tên bài lên bảng cho HS nhắc lại

b Giảng bài

Bài 1: 2 em nêu yêu cầu bài tập

- GV đọc các số và gọi 1 HS lên bảng

viết cả lớp viết vào bảng con

- GV gọi HS nhận xét, kết hợp sửa sai

Bài 2: 2 em nêu yêu cầu bài tập

- GV : Muốn viết các số liền trước số

nào liền sau của một số ta phải làm thế

nào?

- GV gọi 1 HS lên bảng làm bài

- GV gọi HS nhận xét, kết hợp sửa sai

Cả hai thùng : gói bánh? Bài giải

Số bánh cả hai thùng là:

2 + 3 = 5 (gói bánh) Đáp số: 5 gói bánh

+ Cần dựa vào dãy số từ 1 đến 100, trừ

đi 1 hay cộng thêm 1

- HS 1 em lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở

Số liền trước

a) Khoanh vào số bé nhất

59 34 76 28

NGHỈ 5 PHÚT Bài 4: 2 em nêu yêu cầu bài tập - GV : Khi đặt tính cần chú ý gì? - GV gọi 3 HS lên bảng làm bài - GV nhận xét, sửa sai Bài 5: Dành cho HS khá giỏi 2 em đọc đề bài + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì? + Muốn tìm cả hai bạn có tất cả bao nhiêu máy bay ta đặt câu lời giải và làm phép tính gì? - GV cho 1 HS khá giỏi lên bảng làm lớp quan sát nhận xét - GV nhận xét 4 Củng cố – dặn dò + Khi cộng các số trong phạm vi 100 không nhớ với nhau ta thực hiện ở hàng nào trước, hàng nào sau ? - Dặn các em về nhà làm bài tập trong vở bài tập Xem trước bài: Ôn tập các số đến 100 b)Khoanh vào số lớn nhất 66 , 39 , 54 , 58

Bài 4 Đặt tính rồi tính + Cần viết các số thẳng hàng với nhau. - HS 3 em lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào bảng con theo dãy bàn 68 98 52

31 51 37

37 47 89

26 35 75

63 42 45

89 77 30

Bài 5 Tóm tắt Thành gấp : 12 máy bay Tâm gấp : 14 máy bay Cả hai bạn : ….máy bay ? - Làm phép tính cộng Bài giải số máy bay cả hai bạn gấp được là: 12+ 14 = 26(máy bay) Đáp số: 26 máy bay - Thực hiện từ hàng đơn vị sang hàng chục

Thứ tư ngày 4 tháng 5 năm 2011 Môn : tập đọc Tiết : 1- 2 Bài : Làm anh -+ + - - +

Tiết TC : 337-338

I.MỤC TIÊU :

- HS đọc trơn cả bài.Đọc đúng các từ ngữ : làm anh, người lớn ,dỗ dành ,dịu dàng

- Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung: Anh chị phải thương yêu và nhường nhịn em nhỏ

- Trả lời được câu hỏi 1,2 (SGK)

II CHUẨN BỊ

1 GV viết bài thơ lên bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi:

+ Nhận được thư của bố, Minh định làm

a) GV giới thiệu bài.

- GV giới thiệu bài và ghi: HS đọc tên bài

làm anh

b) Luyện đọc

- GV gắn bài tập đọc lên bảng, đọc mẫu

toàn bài : Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng,

tình cảm

+ Luyện đọc tiếng, từ khó

- GV dùng phấn màu gạch chân dưới

tiếng khó đọc: làm, anh, chuyện, đùa

- GV cho học sinh đọc lại lần 2

- GV tiếp tục cho HS nối tiếp phân tích và

2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi:

- Minh định chạy vào nhà khoe với

- âm ch đứng trước vần uyên đứng

sau, dấu nặng dưới ê

- Cá nhân nối tiếp nhau đọc

- HS đọc nối tiếp cá nhân - cả lớp

- HS đọc: làm anh, chuyện đùa, người

lớn, dỗ dành, dịu dàng

- Cá nhân nối tiếp nhau đọc

- HS nghe

- GV gọi học sinh đọc trơn các từ lần 2

*Luyện đọc câu, đoạn, cả bài:

- GV mỗi dòng thơ là một câu

- GV cho mỗi HS nối tiếp nhau đọc 1

dòng thơ ( 2 lần)

- GV nhận xét sửa chữa

- GV chia bài thơ làm 4 đoạn và gọi 4 HS

nối tiếp đọc đoạn 1(GV kết hợp hướng

dẫn HS ngắt hơi)

- GV gọi 4 HS nối tiếp đọc đoạn lần 2

- GV gọi HS nhận xét sữa sai

- GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn giữa

- GV nêu yêu cầu 1

+ Tìm tiếng trong bài có vần ia ?

- GV cho HS phân tích đánh vần và đọc

trơn tiếng

- GV cho HS nêu yêu cầu 2

-GV cho HS quan sát tranh trong SGK và

- GV theo dõi và nhận xét sữa sai

- GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn

- GV nhận xét tuyên dương

- GV cho HS nhìn sách đọc trơn toàn bài

* Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

- HS đọc trơn các từ

- HS đọc cá nhân

- 4 HS nối tiếp đọc đoạn lần 1

- 4 HS nối tiếp đọc đoạn lần 2

- mỗi dãy bàn đọc 1 đoạn

- 3 HS nối tiếp nhau đọc lại bài thơ

- HS đọc đồng thanh toàn bài

- HS tìm và nêu: chia

- HS phân tích đánh vần và đọc trơn theo cá nhân, cả lớp

- HS đọc và nêu:

+ Tìm tiếng ngoài bài có vần ia, uya?

+ Tranh vẽ tia chớp , đêm khuya

- GV gọi 2 HS nối tiếp đọc khổ thơ 1, 2cả

lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi:

- GV gọi 2 HS nối tiếp đọc khổ thơ 3

+ Muốn làm anh, phải có tình cảm thế

nào với em bé ?

- GV nhận xét và rút ra nội dung bài

NGHỈ 5 PHÚT

* Hướng dẫn HS luyện đọc thuộc lòng.

- GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng theo

nhóm đôi và cho HS cả lớp đọc đồng

thanh, GV kết hợp xóa dần từ, câu

* Thi đọc thuộc lòng

- GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

cả đoạn, bài thơ

- GV nhận xét tuyên dương chấm điểm

động viên

* Luyện nói

+ GV gọi học sinh nêu yêu cầu chủ đề

- GV ghi câu mẫu lên bảng và cho hai học

sinh làm mẫu sau đó cho HS làm việc

theo nhóm đôi dựa theo câu mẫu

+ GV gọi HS các nhóm lên trình bày

- GV nhận xét sửa sai và giáo dục học

sinh : Cần phải biết yêu thương lẫn

nhau

4 Củng cố dăn dò

- GV cho vài HS đọc thuộc lòng bài thơ

- GV nhận xét tiết học

- GV dặn HS về học thuộc lòng bài thơ và

chuẩn bị bài sau: Người trồng na

- 2 HS nối tiếp đọc đoạn thơ 1 và 2

cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi:

- Anh phải dỗ dành

- Anh nâng dịu dàng

- Chia em phần hơn

- Cũng nhường em luơn

- 2 HS nối tiếp đọc khổ thơ 3

- Phải thương yêu, có nhiều tình cảm nhiều với em bé

- HS đọc theo nhóm 2

- HS đọc đồng thanh cả lớp – nhóm -

cá nhân

- HS thi đọc cá nhân - dãy bàn

+ Kể về ( anh ,chị ,em ) của em

2 Kiểm tra bài cũ

-GV gọi 2 em lên bảng làm Còn lại làm

vào bảng con

- GV nhận xét , sửa sai Chấm điểm

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

-HS 2 em lên bảng làm Còn lại làm vào bảng con

Đặt tính rồi tính 12+ 14 30 + 50 30+ 23

12 30 30

14 50 23

26 80 50

3 Bài mới

a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi

tựa bài cho học sinh nhắc lại

b) Giảng bài

Bài 1 : 2 em nêu yêu cầu bài tập

- GV hướng dẫn cho HS nêu cách cộng

nhẩm:

Ví dụ

60 + 20 (6 chục + 2 chục = 8 chục)

Nên : 60 + 20 = 80

HS nối tiếp nhau nêu miệng kết quả

- GV nhận xét , sửa sai ghi bảng

Bài 2 Dành cho HS khá giỏi cột 3

- GV gọi hai HS nêu yêu cầu của bàitập

- GV gọi 1 HS lên bảng làm bài, HS cả

Bài 4: GV gọi 2 em đọc đề bài

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn tìm sợi dây còn lai dài bao nhiêu

ta làm phép tính gì?

+ Đặt câu lời giải như thế nào ?

- GV ghi tóm tắt lên bảng gọi 1 em lên

bảng trình bày bài giải, HS cả lớp làm

vào vở

- GV nhận xét

Bài 5: GV gọi 1 em nêu yêu cầu của bài

+ Muốn biết đồng hồ chỉ mấy giờ ta cần

dựa vào kim nào trên đồng hồ ?

+ GV cho HS nhìn sách giáo khoa nêu

- GV cho 1 HS khá giỏi lên làm cột 3

Bài 5 : Đồng hồ chỉ mấy giờ ?

+ Dựa vào kim ngắn chỉ giờ a) 1 giờ ; b) 6 giờ ; c) 10 giờ

-

+