1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Tiết 65 : Ôn thi HK II ( tiếp - Hình )

4 86 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 4
Dung lượng 94 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Kiến thức: - Hệ thống các kiến thức cơ bản của chương III và IV về tam giác đồng dạng và hình lăng trụ đứng , hình chóp đều.. Kỹ năng: Có kiến thức , kỹ năng hệ thống về các loại tứ giác

Trang 1

Bài Tiết CT 65

Ngày dạy: /04/2011

Tuần CM 34

ÔN TẬP HỌC KỲ II (tt)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Hệ thống các kiến thức cơ bản của chương III và IV về tam giác đồng dạng và hình lăng trụ đứng , hình chóp đều

2 Kỹ năng:

Có kiến thức , kỹ năng hệ thống về các loại tứ giác, tam giác đồng dạng và hình lăng trụ đứng , hình chóp đều theo yêu cầu của chương

3 Thái độ:

- Giáo dục cho HS tính cận thận, chính xác thực hành tính toán, chứng minh

- Góp phần nâng cao khả năng tư duy cho các em

II TRỌNG TÂM :

- Hệ thống các kiến thức chương III & IV , vận dụng vào bài tập

III CHUẨN BỊ:

a Giáo viên: - Bảng phụ ghi tóm tắt GT, KL của các định lí + Bài tập

b Hoc sinh: Như hướng dẫn HS tự học ở nhà của tiết 31

IV TIẾN TRÌNH :

1.Ổn định tổ chức và kiểm diện :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HSØ NỘI DUNG BÀI HỌC

HOẠT ĐỘNG 1:

2 Sửa bài tập cũ

 HS1: (HS khá)

 Sửa BT về nhà:

- GV: Kiểm tra vở BT của HS cả lớp

I / Sửa bài tập cũ:

Sửa BT về nhaø:

GT

Hình thang ABCD cĩ: AB//CD ; AB < CD

BD BC ; BH CD

KL

a BDC HBC

b BC = 15 cm ;

DC = 25 cm

Tính HC; HD ?

Trang 2

Ch ng minh:ứ

a

 BDC  HBC:

Xét BDC và  HBC có:

µ µ 0

90

B=H =

µC chung.

⇒ BDC HBC (g-g)

b Tính HC; HD ?

V ì BDC HBC ∆ (cmt)

HC BC

2 2

15 9 25

BC HC

BC

(cm)

HOẠT ĐỘNG 2:

3 Bài tập mới:

Bài tập:

Cho

biết AB =

trung tuyến AM

a Chứng minh rằng HBA ABC

b Tính độ dài các đoạn thẳng BC, AH,

BH, CH

c Tính diện tích AHM

- GV: Gọi HS đọc đề vẽ hình và ghi GT-KL

II / Bài tập mới:

Chứng minh:

GT

ABC có : µA 90= 0

AB = 15cm ; AC = 20cm

AH ⊥BC ; MB = MC KL

a HBA ABC

b Tính: BC, AH, BH, CH

c Tính diện tíchAHM

Trang 3

- GV: Gợi ý HS chứng minh :

 Câu a chứng minh theo cách nào ? (2 tam

giác vuông có góc nhọn bằng nhau)

 Câu b Tính số đo mỗi cạnh bằng kiến

thức nào ?

- GV: Gọi lần lượt từng HS (khá- giỏi) lên

bảng và cả lớp làm vào nháp

- GV: Cho HS nhận xét , GV hoàn chỉnh bài

giải và đánh giá cho điểm

a HBA ABC

Xét HBA và ABC , có:

H A 90= =

µB là góc chung

Suy ra : HBA ABC (g.g)

b Tính: BC, AH, BH, CH ? + Áp dụng định lí Py-ta-go vào tam giác vuông ABC ta có:

( )

Suy ra : BC 25 cm

=

+ Vì : HBA ABC (cm câu a)

Suy ra :

( )

20.15

25

Và:

( )

15.15

25

+ Ta có: HM = BM – BH (H nằm giữa BM)

Mà:

( )

là trung điểm của BC) Suy ra: HM = 12,5 – 9 = 3,5(cm)

c Tính diện tích AHM ?

( )2 AHM

HOẠT ĐỘNG 3:

Trang 4

4 Bài học kinh nghiệm:

5 Hướng dẫn HS tự học ở nhà:

- Ôn lại các kiến thức đã ôn tập - Làm lại tất cả các BT đã giải Chuẩn bị tốt cho kỳ thi HK II V RÚT KINH NGHIỆM: *

Ngày đăng: 16/06/2015, 09:00

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Hình thang ABCD có: AB//CD ; AB &lt; CD - Tiết 65 : Ôn thi HK II ( tiếp - Hình )
Hình thang ABCD có: AB//CD ; AB &lt; CD (Trang 1)
Bảng và cả lớp làm vào nháp. - Tiết 65 : Ôn thi HK II ( tiếp - Hình )
Bảng v à cả lớp làm vào nháp (Trang 3)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w