-HS đọc được vị trớ quan hệ họ hàng của cỏc nhúm động vật trờn cõy phỏt sinh động vật.. mở bài: chúng ta đã học qua các ngành động vật không xơng sống và động vật có xơng sống, thấy đ
Trang 1Ngày soạn:
Ngày giảng :
Bài 56: Cây phát sinh giới động vật
A MỤC TIấU:
1.Kiến thức:
- HS nờu được bằng chứng chứng minh mối quan hệ giữa cỏc nhúm động vật là cỏc
di tớch húa thạch
-HS đọc được vị trớ quan hệ họ hàng của cỏc nhúm động vật trờn cõy phỏt sinh động vật
2 Kĩ năng:
- Rốn kĩ năng quan sỏt, kĩ năng hoạt động nhúm
3 Thỏi độ:
- Yờu thớch mụn học
B CHUÂN BỊ PHƯƠNG TIỆN VÀ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV:
- Tranh sơ đồ hỡnh 56 1
- Tranh cõy phỏt sinh động vật
C.TIẾN TRèNH LấN LỚP:
1.Ổn định tổ chức lớp.
2 kiểm tra bài cũ:
Cõu hỏi:
thụ tinh trong ưu việt hơn thụ tinh ngoài như thế nào?
Đỏp ỏn:
Trong sự thụ tinh ngoài tỉ lệ tinh trựng gặp được trứng thấp, sự phỏt triển của mầm phụi trong trứng thụ tinh được thực hiện trong mụi trường ngoài cơ thể mẹ khụng
an toàn Cũn ở sự thụ tinh trong, sự phỏt triển của trứng được an toàn hơn ( trong
cơ thể mẹ ) và tỉ lệ trứng được tinh trựng thụ tinh cao hơn
3 Bài mới.
a mở bài:
chúng ta đã học qua các ngành động vật không xơng sống và động vật có xơng
sống, thấy đợc sự hoàn chỉnh về cấu tạo và chức năng.Song giữa các ngành động vật đó có quan hệ với nhau nh thế nào?
b cỏc hoạt động:
Trang 2hoạt động 1: tìm hiểu bằng chứng về mối quan hệ giữa các nhóm động vật.
-GV: YCHS nghiên cứu tranh hình sgk
trả lời câu hỏi:
+ làm thế nào để biết các nhóm động
vật có quan hệ với nhau?
+ Đánh dấu đặc điểm của lưỡng cư
giống với cá vây thân chân cổ và đặc
điểm của lưỡng cư ngày nay?
+ Đánh dấu đặc điểm của chim cổ giống
bò sát ngày nay?
+ Những đặc điểm giống và khác nhau
đó nói lên điều gì về mối quan hệ họ
hàng giữa các nhóm động vật?
-HS: các cá nhân tự đọc thông tin mục
bảng, quan sát các tranh 56.1, 56.2 tr
182 sgk Thảo luận nhóm theo các câu
hỏi
Yêu cầu nêu được:
+ Di tích hóa thạch cho biết quan hệ các
nhóm động vật
+ Lưỡng cư cổ - lưỡng cư ngày nay có 4
chi 5 ngón
+ chim cổ giống bò sát ngày nay: có
răng có vuốt, đuôi dài, có nhiều đốt
+ chim cổ giống chim ngày nay: có
cánh, lông vũ
+ Nói lên nguồn gốc của động vật
VD:
cá vây chân cổ có thể là tổ tiên của ếch
nhái
I.TÌM HIỂU BẰNG CHỨNG VỀ MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC NHÓM ĐỘNG VẬT.
Trang 3-Đại diện các nhóm trình bày kết quả
thảo luận của các nhóm
-Nhóm khác nhận xét, bổ sung
-Thảo luận toàn lớp thống nhất ý
kiến
-GV: Ghi tóm tắt ý kiến của các nhóm
lên bảng
GV: nhận xét, thông báo ý kiến đúng
của các nhóm
-GV: cho học sinh nhận xét và rút ra kết
luận
vật có nhiều đặc điểm của các nhóm động vật ngày nay
-Những loài động vật được hình thành
có đặc điểm giống tổ tiên của chúng
Hoạt động 2: cây phát sinh giới động vật
-GV giảng: những cơ thể có tổ chức càng
giống nhau phản ánh quan hệ nguồn gốc
càng gần nhau
-GV: YCHS quan sát hình, nghiên cứu
thông tin SGK , trao đổi nhóm, trả lời câu
hỏi, đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận
xét, bổ sung
+ Cây phát sinh động vật biểu thị điều gì?
-HS: xem hình, đọc thông tin SGK thảo
luận nhóm, trả lời cây phát sinh cho biết
mức độ quan hệ họ hàng của các nhóm động
vật
-GV: nhận xét, giảng: các động vật hiện
đang tồn tại hoặc đã sống trên trái đất đều
II.CÂY PHÁT SINH GIỚI ĐỘNG VẬT
Trang 4có mối quan hệ họ hàng với nhau Cây phát sinh giới động vật được minh họa bằng một cái cây có nhiều cành, nhánh Ở vị trí tận cùng của một nhánh là tên một ngành hay lớp động vật Nếu cùng gốc thì những nhành hay những lớp động vât càng có vị trí gần nhau bao nhiêu thì quan hệ họ hàng giữa chúng cũng gần nhau bấy nhiêu Nếu
là khác gốc thì những ngành hay lớp có gốc các xa nhau thì quan hệ họ hành giữa chúng cũng sẽ xa nhau Cây phát sinh giới động vật là một phương tiện rất trực quan minh họa quan hệ họ hàng giữa các nhóm động vật.
?Mức độ quan hệ họ hàng được thể hiện trên cây phát sinh như thế nào?
-HS: nhóm có vị trí gần nhau, có quan hệ họ hàng gần hơn nhóm có vị trí ở xa
-GV: nhận xét
?Tại sao khi quan sát cây phát sinh lại biết được số lượng loài của một một nhóm động vật nào đó?
-HS: vì kích thước trên cây phát sinh lớn thì
số lượng loài đông
-GV: nhận xét
? ngành chân khớp có quan hệ họ hàng
vớ ngành nào, chim và thú có quan hệ với nhóm nào?
-HS: + ngành chân khớp có quan hệ gần với thân mềm hơn
+ chim và thú có quan hệ gần với bò sát hơn các loài khác
Trang 5-GV: nhận xột, nhấn mạnh thờm: ngành
chõn khớp cú quan hệ họ hàng gần với
ngành Thõn mềm hơn vỡ chỳng bắt nguồn từ
những nhỏnh cú cựng một gốc chung và
chỳng cú vị trớ gần nhau hơn sú với nhành
ĐVCXS.
Ngành thõn mềm và ngành giun đốt cú cựng
một gốc chung và ở gần nhau hơn.
-GV: kết luận
-GV giảng: khi một nhúm sinh vật mới xuất
hiện, chỳng phỏt sinh những biến dị cho
phự hợp với mụi trường và dần dần thớch
nghi với mụi trường Ngày nay do khớ hậu
tương đối ổn định, mỗi loài tồn tại cú cấu
tạo thớch nghi riờng với mụi trường.
Cõy phỏt sinh động vật phản ỏnh quan
hệ họ hàng giữa cỏc loài sinh vật
D CỦNG CỐ - DẶN Dề:
* Củng cố:
-Yêu cầu học sinh đọc kết luận sgk -184
-Giáo viên tổng kết toàn bài và yêu cầu hs trình bày mối quan hệ họ hàng giữa các nhóm động vật
* Dặn dũ :
-Học bài và trả lời các câu hỏi sgk, tìm hiểu trớc bài sau đọc phần em có biết