Am nhac tuan 16( l 1-5)

Hoạt động 3: Trò chơi Tên tôi, tên bạn“ ” - HS hớng dẫn HS tập nói tên theo tiết tấu của câu hát trong bài Sắp đến Tết rồi Tôi thích bạn Nam Bạn thích bạn nào?. - Hớng dẫn trò chơi: Em

Tuần 16 Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm

2009

âm nhạc 1 tiết 16 Nghe quốc ca

Kể chuyện âm nhạc

I Mục tiêu

- HS đợc nghe Quốc ca và biết Quốc ca đợc hát khi nào

- Giáo dục HS thái độ khi chào cờ và hát Quốc ca

- Thấy đợc mối liên quan giữa âm nhạc với đời sống qua “ Câu chuyện Nai Ngọc”

* HS khá - giỏi có thể tóm tắt sơ lựơc về nội dung câu chuyện

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

1 Giáo viên

- Đàn, máy nghe và băng nhạc bài Quốc ca

2 Học sinh

- SGK, nhạc cụ gõ (thanh phách , trống nhỏ)

- Hình thức tổ chức lớp học: tập tể, các nhân , nhóm

- Phơng pháp : thuyết trình, vấn đáp thảo luận , thực hành, quan sát

III Hoạt động dạy học:

1

ổ n định tổ chức : Nhắc HS sửa t thế ngồi ngay ngắn.

2 Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại tên các bài hát đã ôn ở tiết trớc, hát và vỗ tay theo

phách hoặc theo tiết tấu lời ca GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Nghe Quốc ca.

- GV giới thiệu đôi nét ngắn gọn về Quốc ca: Là

bài hát chung của cả nớc do nhạc sĩ Văn Cao sáng

tác Trớc đây có tên là bài Tiến quân ca.

- Hỏi HS:

+ Quốc ca đợc hát khi nào ?

+ Khi chào cờ và hát Quốc ca phải đứng nh thế

nào ?

- GV nhắc lại cho HS hiểu và nhớ : Quốc ca đợc

hát khi chào cờ Khi chào cờ và hát Quốc ca phải

đứng thẳng, nghiêm trang, mắt hớng về Quốc kì

- Cho HS nghe Quốc ca qua băng nhạc.

- Hớng dẫn HS đứng chào cờ, nghe Quốc ca với

thái độ trang nghiêm

Hoạt động 2: Kể chuyện Nai Ngọc.

- GV kể (hoặc đọc chậm, diễn cảm) “Câu chuyện

-Ngồi ngay ngắn, nghe giới thiệu về Quốc ca

- HS trả lời (theo khả năng hiểu biết của các em)

- Lắng nghe và ghi nhớ

- HS nhắc lại

- HS nghe hát Quốc ca, ngồi ngay ngắn

- HS tập đứng chào cờ và nghe Quốc ca nghiêm túc theo hớng dẫn

Nai Ngọc”.

- GV nêu một vài câu hỏi sau khi kể cho HS để

xem các em cso nắm đợc nội dung câu chuyện

không Ví dụ:

+ Tại sao các loài vật lại quên cả việc phá hoại

n-ơng rẫy, mùa màng ?

+ Tại sao đêm khuya mà dân làng không ai muốn

về ?

- GV kết luận để HS ghi nhớ : Tiếng hát tuyệt vời

của Nai Ngọc có sức mạnh giúp dân làng xua đuổi

đợc muông thú phá hoại mùa màng, nơng rẫy Mọi

ngời đều yêu quý Nai Ngọc và tiếng hát của em

Hoạt động 3: Trò chơi Tên tôi, tên bạn“ ”

- HS hớng dẫn HS tập nói tên theo tiết tấu của

câu hát trong bài Sắp đến Tết rồi

Tôi thích bạn Nam

Bạn thích bạn nào ?

- Hớng dẫn trò chơi: Em thứ nhất đứng lên giới

thiệu ý thích của mình và hỏi tên bạn bên cạnh

hoặc chỉ một bạn khác (nói theo tiết tấu đã tập của

bài Sắp đến Tết rồi).

- Em đợc chỉ định phải lập tức đứng lên trả lời và

hỏi tiếp bạn khác theo tiết tấu và câu nói đã quy

định Bạn tiếp theo trả lời và tiếp tục hỏi, Nếu…

em nào trả lời chậm hoặc nói không đúng tiết tấu

đã quy định đều bị coi là phạm luật và không đợc

tiếp tục chỉ định ngời khác Trò chơi cứ thế tiếp

tục

- Cùng cách nói theo tiết tấu trên, nhng thay vì

giới thiệu tên mình , HS có thể giới thiệu về “cây”

hoặc “con vật” mà em yêu thích Ví dụ: Tôi

thích cây tre, bạn Thích cây gì ? Hoặc: Tôi thích

con ong, bạn thích con gì?

4.Củng cố Dặn dò:–

- Kết thúc tiết học , GV nhận xét (khen cá nhân và

những nhóm, dãy tập trung học tốt, tích cực tham

gia trò chơi; nhắc nhở những cá nhân và nhóm cha

đạt cần cố gắng hơn)

-GDHS ghi nhớ t thế và thái độ khi chào cờ, hát

- HS tập trung , chú ý lắng nghe

- Nghe GV hỏi và trả lời:

+ Vì mải mê nghe tiếng hát tuyệt với của em bé

+ Vì tiếng hát của Nai Ngọc hay quá

-HS lắng nghe và ghi nhớ

-HS thực hiện nói tên theo hớng dẫn

- HS luyện tập nhiều lần để thuộc câu nói trớc khi tham gia trò chơi

- HS tham gia trò chơi theo h-ớng dẫn

- Thay cách giới thiệu tên mình bằng tên “cây” hoặc “con”

-HS lắng nghe

- HS ghi nhớ

Quốc ca để thực hiện tốt trong các buổi chào cờ

đầu tuần

_

Học hát tự chọn Nhớ giọng hát bác Hồ

I Mục tiêu

- HS hát thuộc lời, đúng giai điệu và tiết tấu lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca

- Giáo dục học sinh lòng kính trọng và biết ơn Bác Hồ ,có ý thức học tập và rèn luyện theo 5 điều Bác dạy

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

1 Giáo viên

- Nhạc cụ đệm ( đàn oóc gan, kèn phím), bảng phụ chép sẵn lời ca

2 Học sinh

- SGK, nhạc cụ gõ (thanh phách , trống nhỏ)

- Hình thức tổ chức : tập thể, cá nhân, nhóm ( tổ )

- Phơng pháp : Thuyết trình , vấn đáp , thực hành luyện tập …

III Hoạt động dạy học

1

ổ n định tổ chức : (3-5phút)

- Kiểm tra đồ dùng học tập nhắc nhở t thế ngồi của học sinh

2 Kiểm tra bài cũ:(5-7 phút)

- GV cho cả lớp hát lại bài Đàn gà con GV đệm đàn

- Chỉ định một vài học sinh hát GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới

* Tiết 1:học hát Nhớ giọng hát Bác Hồ

Hoạt động 1 (15-20phút ) : Dạy bài hát Nhớ giọng

hát Bác Hồ

Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát

GV vừa đệm đàn vừa hát mẫu

- Hớng dẫn HS tập đọc lời ca theo tiết tấu bài hát

(Bài chia làm 2 lời mỗi lời gồm 4 câu hát.)

- GV đàn giai điệu từng câu mỗi câu 2-3 lần hớng

dẫn học sinh tập hát từng câu, mỗi câu cho HS hát

hai, ba lần để thuộc lời và giai điệu bài hát Nhắc

HS biết lấy hơi giữa mỗi câu hát

- GV sửa những lỗi sai

- Sau khi tập xong bài hát, cho HS hát lại nhiều lần

- Học sinh nghe giới thiệu

- Học sinh nghe nhẩm theo -Tập đọc lời ca theo hớng dẫn của GV

-Tập hát từng câu theo hớng dẫn của GV Hát đúng giai điệu và tiết tấu theo hớng dẫn của GV -Hát lại nhiều lần theo hớng dẫn của GV, chú ý phát âm rõ lời, trong tiếng

để thuộc lời và giai điệu bài hát.

- Sửa cho HS (nếu các em hát cha đúng yêu cầu)

nhận xét

+ Hát đồng thanh

+ Hát theo dãy, nhóm

+ Hát cá nhân

Hoạt động 2: Hát kết hợp với gõ đệm:

* Hớng dẫn HS hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo

phách GV làm mẫu:

Một ngày vui theo tay Bác cháu hát vang bài kết đoàn

X x x x x x x x x x x x

* Hớng dẫn HS hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca:

GV nhận xét sửa sai

GV chia lớp thành 2 nhóm một nhóm gõ đệm một

nhóm hát nhún chân theo nhịp ( Thực hiện luân

phiên)

Chỉ định một vài em học khá hát kết hợp gõ đệm

- GV nhận xét đánh giá

- HS xem GV thực hiện mẫu

- Hát kết hợp gõ đệm theo phách,theo hớng dẫn của GV

- HS hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca (sử dụng thanh phách)

- Học sinh thực hiện luân phiên theo nhóm

HS thực hiện cá nhân

* Tiết 2: Ôn tập bài hát

Hoạt động 3: HĐ 1:(15phỳt) Luyện hỏt thuộc lời

và đỳng giai điệu:

+ Cho vài HS hỏt đơn ca.( HSK- G)

+ Tổ chức nhận xột, nờu cỏch sửa chữa những chỗ

sai sút

+ Cho HS luyện hỏt.( rốn hỏt cỏ nhõn )

GV nhận xột chỉnh sửa

- Vài ba HSK- G đơn ca

- Lớp nờu nhận xột

- Nhúm – cỏ nhõn

HĐ 2:(20 phỳt)Hỏt kết hợp cỏc hoạt động:

+ Cho HS hỏt kết hợp gừ đệm ( 3 cỏch )

+ Hướng dẫn hỏt kết hợp vận động phụ hoạ.(

+ Tổ chức biểu diễn trước lớp

*HSK- G trỡnh bày bài hỏt kết hợp vận động phụ

hoạ

*HSĐT trỡnh bày bài hỏt kết hợp gừ đệm

+ GV nờu nhận xột, sửa chữa

*Dặn dũ học sinh về ụn tập bài Nhớ giọng hát Bác

Hồ

+ Lớp – nhúm – cỏ nhõn

+ Cả lớp tập tại chỗ

+ Nhúm – cỏ nhõn

+ Nờu nhận xột

HS ghi nhớ

*HSK- G chuẩn bị một số động tỏc phụ hoạ đơn

giản

GD học sinh ngoan ngoãn lễ phép có ý thức học

tập và làm theo 5 điều Bác dạy.

BD Âm nhạc 1( T3)

Âm nhạc th ởng thức( GT sáo trúc )

I Mục tiêu

- HS nhớ đợc tên nhạc cụ, biết cấu tạo chất liệu của nhạc cụ

- Có thái độ yêu thích môn học và tích cực tham gia các hoạt động học tập khác, biết giữ gìn bảo tồn các nhạc cụ dân tộc Việt Nam

II/Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy: Hoạt động của trũ:

HĐ 1:(10phỳt) Nghe giới thiệu về cây sáo trúc Việt

Nam

Sỏo Trỳc

Sỏo Trỳc là tờn gọi một nhạc cụ họ hơi, chi hơi vũm

của dõn tộc Việt Đặc biệt rất được phổ biến ở vựng

nụng thụn Việt Nam

Sỏo được làm bằng một đoạn ống trỳc, hoặc nứa cú chiều dài

40 - 55cm, đường kớnh 1,5 - 2cm Ở phớa đầu ống cú một lỗ hỡnh bầu dục đú là lỗ thổi Trong lũng ngay gần lỗ thổi được chặn bằng một mẩu nỳt bấc hoặc gỗ mềm để điều chỉnh độ cao thấp khi cần thết Thẳng hàng với lỗ thổi

cú khoột 6 lỗ bấm, lỗ bấm thứ nhất cỏch lỗ thổi 12cm,

cỏc lỗ bấm cũn lại cỏch đều nhau (1cm) Mở dần cỏc

ngún ở 6 lỗ bấm ta sẽ cú cỏc õm Do1, Rờ1, Mi1, Fa1,

Sol1, La1, Si1, Do2 Phớa sau cuối ống sỏo cú một lỗ

khụng bấm là lỗ định õm

Khi thổi sỏo, thõn sỏo đặt ngang sang bờn phải, miệng

đặt lờn lỗ thổi Người thổi sỏo cú thể điều chỉnh luồng

hơi (rút hơi yếu đường hơi đi từ từ và yếu, rút hơi

mạnh đường hơi đi nhanh và mạnh) Sỏo thường được

sử dụng để độc tấu, hũa tấu trong cỏc dàn nhạc chốo,

hỏt văn, tiểu nhạc

Khoảng cuối thập kỷ

70, nghệ sĩ Đinh Thỡn

và Ngụ Nam đó cải tiến cõy sỏo 6 lỗ thành sỏo 10 lỗ để mở rộng

õm vực, cho cỏc nghệ

sỹ chơi những tỏc phẩm tương đối dễ dàng hơn như "Tiếng gọi mựa xuõn" của Đinh Thỡn, "Tỡnh quờ" của Hoàng Đạm, "Tiếng sỏo

bản Mốo" của Ngọc Phan

HS theo dõi lắng nghe

Sáo đợc làm bằng nguyên liệu nào ?

( Tre hoặc nứa)

Sáo thờng có chiều dài khoắng bao nhiêu ?

( 40-55 cm )

Sáo thờng đợc dùng phổ biến ở đâu ?

Sỏo thường được sử dụng để độc tấu, hũa tấu trong cỏc dàn nhạc chốo, hỏt văn, tiểu nhạc

* HĐ 2:(17) phỳt

Nghe nhạc Nghe một số tác phẩm đợc thổi bằng Sáo

trúc

Yêu cầu HSK- G nói lên cảm nhận

GV chốt : Sỏo Trỳc là tờn gọi một nhạc cụ họ hơi, chi

HS nghe qua băng đĩa

1-2 HS nói cảm nhận

Thứ ba ngày 23 tháng 12 năm 2009

âm nhạc 3

Tiết 16: Kể chuyện âm nhạc : Cá heo với âm nhạc

Giới thiệu tên nốt nhạc qua trò chơi

I Mục tiêu

- HS biết câu chuyện cá heo với âm nhạc Câu chuyện này không chỉ nói lên vai trò của âm nhạc trong cuộc sống mà còn cung cấp cho các em những hiểu biết về loài cá heo, đây là loài cá thông minh và thân thiện với con ngời

- HS bắt đầu làm quen với tên 7 nốt nhạc Có thái độ tích cực học tập và yêu thích môn học

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

1 Giáo viên

- Một vài tranh ảnh để giới thiệu về loài cá heo

- Tập chỉ nốt nhạc trên bàn tay cho thuần thục

2 Học sinh

- SGK, nhạc cụ gõ (thanh phách , trống nhỏ, song loan)

- Hình thức tổ chức lớp học: tập tể, các nhân , nhóm

- Phơng pháp : thuyết trình, vấn đáp thảo luận , thực hành, quan sát

III Hoạt động dạy học:

1 ổ n định tổ chức (1-2 phút)

Kiểm tra đồ dùng học tập , nhắc nhở t thế ngồi

của học sinh

2 Kiểm tra bài cũ (3-5 phút)

- GV hỏi: giờ trớc cô đã dạy các em bài hát gì?

Nhạc và lời của nhạc sĩ nào ?

GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới (25 phút)

Hoạt động 1: Kể chuyện âm nhạc

cá heo với âm nhạc

- GV giới thiệu: Trong tiết học hôm nay , các

em sẽ nghe câu chuyện Cá heo với âm nhạc

GV hỏi:Em nào có thể nói hiểu biết của mình về

loài cá heo ?

- GV thực hiện

+ GV treo tranh ảnh về loài cá heo và thuyết

trình: Cá heo là loài cá sống ở biển khơi, chúng

có trọng lợng khá lớn nhng lại rất hiền lành và

HS chuẩn bị đồ dùng học tập

HS thực hiện

HS theo dõi

HS phát biểu

HS theo dõi

thông minh Trong các loài cá, cá heo là loài

thông minh nhất Chúng sống khá thân thiện với

con ngời, đã có nhiều câu chuyện kể về cá heo

cứu giúp những ngời bị nạn trên biển Có những

con tàu gặp nạn , khi thuỷ thủ hoặc hành khách

rơi xuống biển và kiệt sức , đã có những chú cá

heo bơi đến và dìu họ vào đất liền

Con ngời đã nghiêm cứu và nhận thấy

những khả năng đặc biệt của cá heo Trên thế

giới có nhiều trung tâm huấn luyện cá heo để

biểu diễn hoặc để cứu nạn trên biển

Bây giờ các em nghe câu chuyện

- GV kể chuyện lần 1

- GV hỏi: Điều gì đã khiến đàn cá heo bơi theo

con tàu ra biển ?

+ Em nào có thể kể lại câu chuyện vừa nghe ?

GV chốt: Nh các em đã biết âm nhạc có một

tác dung hết sức to lớn đối với cuộc sống không

chỉ của con ngời mà còn có một tác động hết

sức ton lớn đối với các loài vật nó làm cho các

laòi vật trở lên hiền từ hơn , làm cho cuộc sống

cảu chúng ta thêm tơi đẹp hơn Nếu nh một

ngày nào đó trong thgế gới của chúng ta không

có âm nhạc không có âm thì nó sẽ buồn tẻ đến

đâu vì vậy mỗi chúng ta cần có ý thức học tập

nhất là đối với môn âm nhạc

Hoạt động 2: Giới thiệu tên nốt nhạc qua trò

chơi:

- GV thuyết trình:Giới thiệu về các nốt nhạc:

+Trên thế giới có hàng triệu bài hát, nhng hầu

hết các bài hát đó chỉ sử dụng 7 nốt nhạc mà

chúng ta sẽ làm quen hôm nay Cũng giống nh

với các chữ cái mà từ đó ngời ta có thể viết nên

hàng ngàn câu chuyện, 7 nốt nhạc này có thể

viết nên những bản nhạc diễn tả đợc mọi niềm

vui nỗi buồn mọi tình cảm , suy nghĩ, tâm trạng

của con ngời Chẳng lẽ 7 nốt nhạc này lại có

phép màu thần kì nh vậy sao? Không phải nh

HS nghe và cảm nhận

HS trả lời

1-2 HS khá giỏi tóm tắt lại nội dung câu chuyện theo tranh

HS nghe, ghi nhớ

HS theo dõi

vậy Những nốt nhạc này không có phép thuật

gì, sự thần kì chính là ở tài năng của những nhạc

sĩ , những ngời biết cách sử dụng những nốt

nhạc này

+Hôm nay các em bắt đầu làm quen với các nốt

nhạc, hi vọng các em sẽ thấy yêu thích chúng ,

rồi một ngày nào đó, các em sẽ trở thành những

nhạc sĩ tài năng, sẽ viết nên những bản nhạc

hay, những bài hát đợc nhiều ngời yêu thích

- GV viết lên bảng

+ Bảy nốt nhạc là:

Đô Rê Mi Pha Son La Si

- GV điều khiển

+ GV cho HS tập đọc kĩ tên 7 nốt nhạc, hớng

dẫn cách phát âm chuẩn xác Yêu cầu các em

tập viết tên 7 nốt nhạc vào vở rồi mới tiến hành

2 trò chơi “Bảy anh em” và “ Khuông nhạc bàn

tay”

4 Củng cố dặn dò :

- GV dặn HS: về ôn bài và chuẩn bị bài sau

HS nhắc lại tên nốt nhạc

HS thực hiện theo HD của giáo viên

HS ghi nhớ

_

BD Âm nhạc 3( T1+ 2)

Tập biểu diễn kèn bài gà gáy

I Mục tiêu

- HS thổi đúng giai điệu thể hiện đúng sắc thái tình cảm của bài hát

- Nâng cao năng lực cảm thụ âm nhạc , phát hiện bồi dỡng những HS có năng khiếu

- HS có thái độ tích cực tham gia các hoạt động học tập, yêu thích môn học

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

1 Giáo viên

- Kèn Melodion

2 Học sinh: Tập bài hát lớp 3 vở chép nhạc

- Hình thức tổ chức : cá nhân, nhóm ( tổ )

- Phơng pháp : Thuyết trình , vấn đáp , thực hành luyện tập …

II/Hoạt động dạy học:

HĐ 1:(30 phỳt) Ôn tập giai điệu bài Gà gáy

- HS ôn tập theo hình thức cá nhân

GV sửa cho HS những chỗ ngắt nghỉ cha đúng

HS K- G có thể hớng dẫn HS

đại trà

*HĐ 2:(40 phỳt ) Tập biểu diễn

GV hớng dẫn HS tập biểu diễn

HS K- G biểu diễn theo nhóm 2( thổi hoàn chỉnh cả

bài ) có HS hát lời ca

HS đại trà biểu diễn cá nhân ( thổi đợc ít nhất 2 câu

nhạc

HS khá- giỏi có thể hát lời ca

GV nhận xét đánh giá

Tuyên dơng những em học tốt nhắc nhở những em cần

cố gắng

HS thực hiện cá nhân- Nhóm 2

BD Âm nhạc 3( T3)

Tập vận động phụ hoạ bài Ngày mùa vui

Dân ca Thái- Lời mới Hoàng Lân

I/ Mục tiờu : - Hỏt thuộc , diễn cảm và làm động tỏc phụ hoạ.

- Trũ chơi Nhớ câu hát dân ca

- HS mạnh dạn tự nhiên khi tham gia biểu diễn tạo không khí thi đua sôi nổi trong tiết học Rèn các em trí nhớ về âm nhạc

II/ Chuẩn bị:

- Một số nhạc cụ gừ và tập đệm theo bài hỏt,bảng nhóm

- Nhạc cụ quen dựng

III/Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy: Hoạt động của trũ:

*HĐ 1:(10phỳt) Luyện hỏt bài:Ngày mùa vui

+ Hỏt kết hợp gừ đệm:

+ Đệm theo phỏch

+ Đệm theo nhịp 2

+ Đệm theo tiết tấu lời ca.( Cú thể hỏt thầm ).

- Lớp- nhúm- cỏ nhõn

- Lớp- nhúm- cỏ nhõn

- Lớp- nhúm- cỏ nhõn

- Lớp- nhúm- cỏ nhõn

*HĐ 2: (25 phỳt)

Luyện hỏt kết hợp vận động phụ hoạ.( 15 phút)

Chỉ định 1-2HSNK trình bày trớc lớp

GV chỉnh sửa hoàn thiện và HD học sinh hiện

- GV nhận xét sửa sai

- Tổ chức biểu diễn trước lớp Hỏt kết hợp động tỏc

mỳa đơn giản

- Đỏnh giỏ nhận xột, sửa chữa

* Trò chơi : Nhớ câu hát dân ca ( 10 phút)

- Cỏ nhõn

HS luyện tập theo lớp

- Nhúm – cỏ nhõn

- Lớp nhận xột