tiet 30 -DS7

Với mỗi giá trị của x chỉ có... TRÒ CHƠI TIẾP SỨC Có hai đội chơi mỗi đội gồm 4 học sinh và một viên phấn chuyền tay nhau điền vào ô trống ở bảng sau mỗi em một ô và em sau có quyền sử

HỌC SINH LỚP 7A2

CHÀO ĐÓN CÁC THẦY CÔ GIÁO ĐẾN DỰ GIỜ

THĂM LỚP

Thứ 3, ngày 03/12/2010

I/ Sửa bài tập cũ:

1 BT 27/ 64 SGK:

Đại lượng y có phải là hàm số của đại lượng x không, nếu bảng các giá trị tương ứng của chúng là:

a)

7,5 15

30 -1,5

-7,5 -5

2 1

1 2

-1 -2

-3 y

x

Đáp án Đại lượng y là hàm số của đại lượng x vì y phụ thuộc vào sự

b)

2 2

2 2

2

4 3

2 1

0 y

x

Đại lượng y là một hàm hằng Với mỗi giá trị của x chỉ có

Thứ 3, ngày 03/12/2010

I/ Sửa bài tập cũ:

1 BT 27/ 64 SGK:

Đáp án

2 BT 28/ 64 SGK:

Cho hàm số y = f(x) = 12 x

a) f(5) = ?; f(–3) = ?

b) Hãy điền các giá trị tương ứng của hàm số vào bảng sau:

12 6

5 2

-3 -4

-6

f(x) = 12

x x

a) Ta có: f(5) = 12

5 f(–3) = 12 –3 = –4

b)

5

Thứ 3, ngày 03/12/2010

I/ Sửa bài tập cũ:

Cho hàm số y = f(x) = x – 2 Hãy tính: f(2); f(1); f(0); f(–1); f(–2).

II/ Luyện bài tập mới:

1 BT 29/ 64 SGK:

2

Hoạt động nhóm đôi

BT 29/ 64 SGK

Hướng dẫn Thực hiện tương tự BT 28/ 64 SGK, thay giá trị x vào hàm số rồi thực hiện phép tính.

Hoạt động trong thời gian 2 phút

Bắt đầu tính giờ

123456789

10 30 12 21 22 31 44 33 43 45 55 49 54 59 50 60 58

Hết giờ

Hoạt động nhóm

Thứ 3, ngày 03/12/2010

I/ Sửa bài tập cũ:

Đáp án Cho hàm số y = f(x) = x – 2 Hãy tính: f(2); f(1); f(0); f(–1); f(–2).

II/ Luyện bài tập mới:

1 BT 29/ 64 SGK:

2

Ta có: f(2) = 2 2 – 2 = 4 – 2 = 2

f(1) = 1 – 2 = 1 – 2 = 2 – 1

f(1) = 0 – 2 = 0 – 2 = 2 – 2

f(–1) = (–1) – 2 = 1 – 2 = 2 – 1

f(–2) = (–2) – 2 = 4 – 2 = 2 2

Tuyên dương cho các nhóm làm đúng!

2 BT 31/ 65 SGK: Luật chơi

Cho hàm số y =

Thời gian 1 phút

TRÒ CHƠI TIẾP SỨC

Có hai đội chơi mỗi đội gồm 4 học sinh và một viên phấn chuyền tay nhau điền vào ô trống ở bảng sau mỗi em một ô và

em sau có quyền sửa sai cho em trước, nếu đội nào điền đúng và trước là thắng cuộc.

2

3 x Điền số thích hợp vào ô vuông trong bảng Sau:

6 -3

0 -6

y = 2

3 x

x

Điền … số… mấy… Vào …

ô….đó …đây?????

3 9

6

12

Bắt đầu tính giờ Hết giờ

RADO

3

2 BT 31/ 65 SGK:

Cho hàm số y = 2

3 x Điền số thích hợp vào ô vuông trong bảng Sau:

6 -3

0 -6

y = 2

3 x x

Đáp án

–2

4

–

–

Chúc mừng đội chiến thắng !

Phần thưởng là một điểm 10 và một

tràng pháo tay!

b a

c

d

m n

p

q

I/ Sửa bài tập cũ:

II/ Luyện bài tập mới:

Ví dụ: Cho a, b, c, d, m, n, p , q R a tương ứng với m, b tương ứng với n, c tương ứng với p, d tương ứng với q như trên hình vẽ đó là một hàm số cách cho tương ứng bằng sơ đồ ven.

∈

I/ Sửa bài tập cũ:

II/ Luyện bài tập mới:

4 Bài tập:

Trong các sơ đồ sau sơ đồ nào biểu diễn một hàm số

5

0

3

.-1

2

2

5

-5.

-1.

-5 5 0 1

Đáp án

a) Sơ đồ a không biểu diễn

một hàm số vì ứng với một giá

trị của x(3) ta xác định được

hai giá trị của y (0 và 5).

b) Sơ đồ b biểu diễn một hàm số vì ứng với mỗi giá trị của x

ta xác định được một giá trị tương ứng của y.

LUYỆN TẬP VỀ HÀM SỐ

Tiết 30

I/ Sửa bài tập cũ:

II/ Luyện bài tập mới:

III/ Bài học kinh nghiệm:

1 Để y là hàm số của x ta cần xác định định như sau:

+ x và y đều nhận các giá trị số.

+ Với mỗi giá trị của x không thể tìm được nhiều hơn một giá trị tương ứng của y.

+ Đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng x.

2 Cho hàm số y = a x ( a ≠ 0)

+ Biết x, tính giá trị y thì:

Thay giá trị của x vào công thức

a

x y

⇒ =

a

y x =

+ Biết y, tính giá trị x thì:

Ta biến đổi từ công thức y x = a

HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC

+ Học kỹ khái niệm hàm số, xem lại các bài tập đã làm.

* Đối với bài học ở tiết học này:

* Đối với bài học ở tiết học sau:

+ BTVN: 37; 38; 39/ 48 SBT.

+ Hướng dẫn: Thực hiện tương tự các BT đã giải Ở BT 38 khi

thay giá trị vào ta chú ý thứ tự thực hiện phép tính

+ Đọc trước bài : “§6 Mặt phẳng tọa độ”/ 65 SGK:

+ Đọc các ví dụ 1 và ví dụ 2 để biết xác định vị trí của một

người khi đi xem phim hay xem bóng đá Củng như tương tự xác định tọa độ của một điểm trên mặt phẳng tọa độ

+ Đọc xem mặt phẳng tọa độ gồm những trục nào, cách xác

định vị trí của một như thế nào, viết tọa độ của một điểm

Ch©n thµnh c¶m ¬n quý thÇy c«

gi¸o vµ c¸c em häc sinh!

KÝnh chóc quý thÇy c« gi¸o cïng c¸c em häc sinh nhiÒu søc

khoÎ vµ c«ng t¸c tèt.