KE HOACH REN CHU - GIU VO

Nhiệm vụ được phân công trong năm học: phó hiệu trưởng,chủ tịch công đoàn,phụ trách lao động,chuyên đề “Rèn chữ- giữ vở’’ Chữ viết là quan trọng vậy,thế nhưng trong nhà trường của chún

Trang 1

PHÒNG GD&ĐT CHIÊM HOÁ

-GIỮ VỞ’’NĂM HỌC 2010 - 2011

Căn cứ Chỉ thị số 3399/2010/CT-BGD&ĐT ngày 16/8/2010 của Bộ trưởng Bộ giáo dục & Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2010-2011;

Căn cứ Quyết định số 967/QĐ-CT ngày 02/8/2010 của chủ tịch UBND tỉnh Tuyên Quang về ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2010-2011 của giáo dục mần non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên áp dụng trên địa bàn tỉnh Tuyên Quang;

Căn cứ kế hoạch số 48/KH-SGDĐT ngày 19/8/2010 của Sở GD&ĐT Tuyên Quang về Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 2010- 2011;

Căn cứ kế hoạch số 31/KH-PGD&ĐT ngày 26/8/2010 của Phòng GD&ĐT Chiêm Hoá về thực hiện nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 2010-2011.

Chi ghi thêm hướng dẫn một đổi mới của sở phong

I Một số thông tin cá nhân:

1 Họ và tên:

2 Chuyên môn đào tạo: trung cấp sư phạm.

3 Trình độ đào tạo: 9+3 năm

4 Năm vào ngành GD & ĐT :1991

5 Kết quả thi đua năm học trước: Lao động tiên tiến

6 Nhiệm vụ được phân công trong năm học: phó hiệu trưởng,chủ tịch công

đoàn,phụ trách lao động,chuyên đề “Rèn chữ- giữ vở’’

Chữ viết là quan trọng vậy,thế nhưng trong nhà trường của chúng ta ở các cấp học nói chung và cấp tiểu học nói riêng,đa số học sinh viết chưa đẹp, thậm chí

Trang 2

còn viết sai chính tả,viết nguệch ngoạc, cẩu thả.Bởi thế đối với học sinh tiểu học,việc rèn chữ viết từ ban đầu rất quan trọng vì vậy người xưa có câu Nét chữ -nết người’’.Do vậy làm thế nào và làm bằng cách nào để học sinh cấp tiểu học viết đúng, viết đẹp Đây là điều trăn trở, day dứt của những người trực tiếp cầm viên phấn hằng ngày đến với học sinh qua từng nét chữ.Với lý do trên bản thân tôi đã chọn chuyên đề “Rèn chữ- giữ vở’’cho học sinh tiểu học.

b Cơ sở thực tiễn.

Những năm gần đẩy trường đã đầu tư và chú ý vào việc rèn chữ viết cho học sinh Bước đầu có hiệu quả và được cấp trên đánh giá là có sự chuyển biến rõ rệt.Cụ thể: Năm học 2009-2010 có 2 học sinh đạt giải khuyến khích về vở sạch chữ đẹp cấp huyện Kết quả đó tuy chưa cao nhưng cũng thấy rõ được sự chuyển biến tích cực về việc rèn chữ giữ vở ở trường tiểu học Hồng Quang Bên cạnh những mặt đã đạt được vẫn còn bộc lộ những yếu kém cần phải khắc phục như: giáo viên chấm chữa bài cho học sinh chưa tỉ mỉ,chữ viết của một số giáo viên chưa đẹp,thiếu tính thẩm mĩ ít quan tâm đến kỹ năng trình bày ở bảng, ở vở viết của giáo viên và học sinh.ý thức giữ gìn sách vở của học sinh chưa thành nề nếp, chưa cẩn thận, một số học sinh tuy đạt chuẩn kiến thức,kỹ năng để chuyển lớp nhưng chữ viết vẫn còn xấu chưa đảm bảo về luật chính tả Do đó sự quan tâm tới việc rèn chữ,giữ vở cho học sinh cũng chỉ là kế hoạch chưa thực sự thể hiện mẫu cho học sinh được Do vậy chuyên đè rèn chữ,giữ vở cần được đỏi mới ngay từ năm học 2010-2011.

2.Mục tiêu yêu cầu :

a.Mục tiêu:

Thực hiện chuyênđè tài Rèn chữ -giữ vở nhằm nâng cao chất lượng hiệu quả viết đúng, viết đẹp viết đạt tốc độ theo mục tiêu của nhà trườngvà mục tiêu đào tạo.

Nâng cao tính thẩm mĩ góp phần giáo dục cái đẹp và giáo dục toàn diện cho học sinh toàn trường.

- Viết đạt yêu cầu theo mẫu chữ

- Chuẩn bị đầy đủ các phương tiện phục vụ đề tài.

- Hướng dẫn giáo viên trong trường nắm được cách thực hiện và thực hiện ngay

từ đầu năm học

3.Thời gian thực hiện và chỉ tieu cần đạt.

a thời gian thực hiện.

Thời gian từ 1/10 2009 đến 31/5 2010

- Giai đoạn 1: sơ kết lần 1 cuối học kỳ I

Trang 3

- Giai đoạn 2: sơ kết lần 2 cuối học kỳ II

b Chỉ tiêu cần đạt.

*Đối với học sinh:

- Vở sạch chữ đẹp loại A: 30%/khối/lớp (Điểm 8-10)

-Vở sạch chữ đẹp loại B: 65%/ khối/ lớp (Điểm 5-7)

- Vở sạch chữ đẹp loại C: 5 % khối/ lớp (điểm dưới 5)

* Đối với giáo viên:

- chữ đẹp xếp loại A: 13 /31 đ/c

- chữ đẹp xếp loại B: 18 /31 đ/c

4.Các biện phap thực hiện.

a.Đối với giáo viên.

- Chuẩn bị cơ sở vật chất: bàn ghế,bảng bảo đảm vững chắc có kẻ ô ly rõ ràng.

-Quy định bút viết, vở viết,mực viết cho học sinh lớp mình phụ trách.

-Có mẫu chữ 31, và bài viết mẫu treo trước lớp để học sinh quan sát, tham khảo.

- Bọc bìa,ghi nhãn vở cho học sinh ngay từ đầu năm học.

-Quy định vở luyện viết,bộ vở viêt cho từng môn.

-Giáo viên hướng dẫn học sinh cách ghi đầu bài,trình bày bài chính tả và các môn học khác.

-Yêu cầu học sinh viết đúng, viết đẹp,viết đạt tốc độ ở tất cả các môn học -Khuyến khích học sinh viết đúng, viết đẹp,viết đạt tốc độ đồng thời động viên những học sinh viết chưa đảm bảo yêu cầu.

-Chấm chữa bài cho học sinh tỉ mỉ,phê và sửa lỗi chính tả kịp thời.

-Thi đua giữ vở sạch viết chữ đẹp hàng tuần,hàng tháng theo lớp.

B Đối với học sinh.

-Có đủ đồ dùng học tập.

+Vở viết đúng quy định,bọc bìa và ghi nhãn vở đầy đủ.

+Bút viêt :viết bút chì ở kỳ 1 viết bút mực ở kỳII (đối với lớp 1)

+Mực viết đúng quy định( màu đen)

+Thước kẻ,bảng con đúng quy định

-Giữ gìn sấch vở cẩn thận,không làm nhàu nát,không giây bẩn,không vẽ bậyvà ghi chép thiếu.

- Ghi chép trình bày theo sự hướng dẫn của giáo viên

-Thi đua giữ gìn vở sạch ,viết chữ đẹp

-thường xuyên tự giác rèn luyện chữ viết trong các giờ học và giờ tự học c.Đối với phụ huynh.

-Mua sắm đầy đủ các phương tiện đồ dùng học tập,sách vở theo yêu cầu của nhà trường ,của giáo viên để đảm bảo bộ vở và đồ dùng học tập.

-Đóng góp đầy đủ quỹ XHHGD và quỹ khuyến học để khen thưởng kịp thời những giáo viên, học sinh trong trường có thành tích tốt trong việc rèn chữ giữ vở.

Trang 4

-Tạo mọi điều kiện về thời gian cho con em được rốn luyện chữ viết ở nhà,

ở trường.

-Bố trớ sắp xếp bàn ghế, gúc học tập ở nhà đảm bảo đỳng kớch thước,đủ ỏnh sỏng.

-Phối hợp với giỏo viờn chủ nhiệm bàn cỏc biện phỏp nõng cao chất lượng rốn chữ giữ vở cho con em mỡnh.

-Tạo điều kiện cho con em đi học chuyờn cần để giỏo viờn dạy được đồng đều,khụng mất thời gian dạy lại

5.Kế hoạch thực hiện đề tài “Rốn chữ-giữ vở’’

Nội dung cụng

việc Biện phỏp thực hiện – yêu cầu cần đạt

-Quy ớc các loại vở cần dùng đối với học sinh.

-Quy ớc đồ dùng,cách trình bày hồ sơ của giáo viên.

-Bọc bìa cở cho học sinh.

-Quy định vở viết,bút viết,cách trình bày vở của học sinh -Hớng dẫn học sinh viết trong các tiết học

-Chấm chữa bài cho học sinh thờng xuyên.

-Tuyên dơng những giáo viên học sinh có chữ viết

sinh rèn viết con

chữ(con chữ viết

thờng và con chữ viết hoa) -Đánh giá xếp

loại học sinh theo tháng.

-Hướng dẫn học sinh cỏch cầm vở và cỏch lật trang vở để

vở khụng bị nhàu nỏt.

- Giỏo viờn hướng dẫn và viết mẫu.

- Học sinh quan sỏt viột trờn khụng trung(đối với học sinh lớp 1) học sinh từ lớp 2,3,4,5 nhắc lại quy trỡnh cấu tạo đặc điểm,hỡnh dỏng, độ cao cỏc con chữ (con chữ thường

Trang 5

-cỏc con chữ cao 2 đơn vị(2 ụ ly) d,đ,p -Cỏc con chữ cao 2,5 đơn vị(2,5ụ ly) L,k,h,b,y.

-Học sinh luyện viết bài vào vở.

-Giỏo viờn chấm chữa bài, nhận xột,đỏnh giỏ theo thỏng.

Thỏng

12/2010

- Hướng dẫn học sinh cách

- Hớng dẫn viết chữ hoa.

+ Viết chữ hoa cỡ nhỡ giáo viên hớng dẫn điểm đặt bút và

điểm dừng bút,nét cong và nét uốn lợn + Viết chữ hoa cỡ nhỏ giaó viên hớng dẫn nh viết cỡ nhỡ nhng lu ý độ cao của cỡ nhỏ.

-Học sinh luyện viết bài vào vở.

-Giáo viên chấm chữa bài ,nhận xét,đánh giá

-Cuối tháng đánh giá việc thực hiện chuyên đề của các lớp,khối

Thỏng

1/2011

Hướng dẫn viết

bài ở vở tập viết,vở luyện chữ, vở chính

tả,các loại vở khác.

Trang 6

-Kiểm tra các loại vở đã được quy định.

-Tiếp tục thực hiện thi đua giữ vở sạch viết chữ đẹp.

-thường xuyên nhắc nhở các giáo viên chấm chữa bài tỉ mỉ,có viết mẫu và yêu cầu học sinh viết lại bài.

-Nhận xét đánh giá thực hiện đề tài.

+Nhận xét cụ thể từng giáo viên phụ trách lớp.

-Kết quả thực hiện chuyên đềcủa lớp, khối

6.Bài học kinh nghiẹm.

Qua quá trình thực hiện chuyên đề đổi mới Rèn chữ -giữ vở ở trường tiểu học

Hồng Quang đã có những thành công đáng kể,song thời gian thực hiện cần phải lâu dài đòi hỏi sự kiên trì,khéo léo của giáo viên chủ nhiệm lớp.

Phải có sự phối hợp chặt chẽ từ phía nhà trườngvà gia đình với giáo viên chủ nhiệm

Trang 7

Giáo viên chủ nhiệm lớp vừa là người thầy,người cô mẫu mực vừa là người mẹ tin yêu của học sinh.Vì thế bản thân mỗi giáo viên cũng tự mình rèn chữ viết,chữ viết của giáo viên được học sinh xem là loại chữ mẫu để các em bắt chước.

Trên đây là một đỏi mới về chuyên đề “Rèn chữ-giữ vở’’mà tôi áp dụng thực hiện ở trường đã có kết quả,mong các đồng chí góp ý cho sinh động hơn./.

Hồng Quang,ngày 1/10/2010 Người viết

Ma Thị Luyến

\

Trang 8

KẾ HOẠCH BỔ SUNG THÁNG 10 /2010

1

2

3

4

NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THÁNG 10

1 Kết quả thực hiện.

Trang 9

TT Lớp Khối

Xếp loại VSCĐ

Ghi chú

A (SL) %

B (SL) %

C (SL) %

.

2 Nhận xét đánh giá ( Phản ánh cụ thể, chi tiết về ưu điểm, khuyết điểm chuyên

đề thực hiện)

………

……

3 Chỉ đạo khắc phục các mặt còn hạn chế nêu trong tháng tiếp theo ( Cụ thể từng phần cần khắc phục ở điểm nào? Phản ánh rõ trong phần này) ………

Trang 10

………

KẾ HOẠCH BỔ SUNG THÁNG 11 /2010 Tuần Nội dung bổ sung Người thực hiện 1

2

3

Trang 11

Nhận xét đánh giá kết quả tháng 11/ 2010 1 Kết quả thực hiện TT Lớp Khối Xếp loại VSCĐ Ghi chú A (SL) % B (SL) % C (SL) % 2 Nhận xét đánh giá ( Phản ánh cụ thể, chi tiết về ưu điểm, khuyết điểm chuyên đề thực hiện) ………

……

Trang 12

………

.KẾ HOẠCH BỔ SUNG THÁNG 12 /2010 Tuần Nội dung bổ sung Người thực hiện 1

2

Trang 13

3

4

Nhận xét đánh giá kết quả tháng 12/ 2010

Ghi chú

A (SL) %

B (SL) %

C (SL) %

.

Trang 14

………

……

………

Trang 15

.KẾ HOẠCH BỔ SUNG THÁNG 1+2 /2011 Tuần Nội dung bổ sung Người thực hiện 1

2

3

4

Nhận xét đánh giá kết quả tháng 1+2/ 2011

Trang 16

A (SL) %

B (SL) %

C (SL) %

.

………

……

………

Trang 17

………

2

3

4

Trang 18

Nhận xét đánh giá kết quả tháng 3/ 2011 1 Kết quả thực hiện TT Lớp Khối Xếp loại VSCĐ Ghi chú A (SL) % B (SL) % C (SL) % 2 Nhận xét đánh giá ( Phản ánh cụ thể, chi tiết về ưu điểm, khuyết điểm chuyên đề thực hiện) ………

……

Trang 19

………

2

Trang 20

3

4

Ghi chú

A (SL) %

B (SL) %

C (SL) %

.

Trang 21

……

………

.KẾ HOẠCH BỔ SUNG THÁNG 5 /2011

Trang 22

Tuần Nội dung bổ sung Người thực hiện

1

2

3

4

Ghi chú

A (SL) %

B (SL) %

C (SL) %

.

Trang 23

………

……

………

Trang 24

………

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	346 KB