Để chữ viết cũng là một biểu hiện của nết người, dạy cho học sinh tiểu học viết đúng, viết đẹp là góp phần rèn luyện cho các em tính cẩn thận , lòng tự trọng đối với mình cũng như đối vớ
Trang 1MỘT SỐ GIẢI PHÁP GIÚP HỌC SINH TIỂU HỌC :
“RÈN CHỮ VIẾT - GIỮ VỞ SẠCH”
I ĐẶT VẤN ĐỀ
Là 1 giáo viên tiểu học qua nhiều năm giảng dạy tôi nhận thấy bậc tiểu học là một bậc quan trọng là nền tảng của hệ thống giáo dục quốc dân Đặt cơ sở cho việc hình thành và phát triển toàn diện nhân cách con người Trong đó chữ viết là công cụ ngôn ngữ hết sức quan trọng, theo suốt cuộc đời của các em.Đúng như từ xưa ông cha ta thường nói: “Nét chữ là nết người”, quả thật để thực hiện được điều trên thì đây là vấn đề lớn cần đặt ra cho người giáo viên nói chung và bản thân tôi nói riêng Tôi nhận thấy chữ của học sinh còn xấu, sai nhiều lỗi chính tả Vậy phải làm gì để các em viết ngày càng đẹp hơn, ít lỗi hơn
Để chữ viết cũng là một biểu hiện của nết người, dạy cho học sinh tiểu học viết đúng, viết đẹp là góp phần rèn luyện cho các em tính cẩn thận , lòng tự trọng đối với mình cũng như đối với thầy cô và bạn đọc bài vở của mình Đó cũng chính là nỗi băn khoăn của tôi và cũng là lý do tôi đưa ra một số giải pháp giúp học sinh rèn chữ viết - giữ vở sạch
II THỰC TRẠNG
Vấn đề chữ viết của học sinh nói chung và học sinh tiểu học nói riêng đang là vấn đề đáng quan tâm của toàn xã hội Nhiều bậc phụ huynh học sinh còn phàn nàn về chữ viết của con em mình: chữ còn xấu, sai nhiều lỗi chính tả, trình bày chưa khoa học, tẩy xóa nhiều và chưa biết giữ vở cho sạch sẽ
1 Thuận lợi:
Trang 2* Về phía nhà trường: Phát động phong trào “rèn chữ - giữ vở” ngay từ đầu năm học; giáo viên chủ nhiệm đã quan tâm phát hiện, nắm bắt chữ viết của từng học sinh ngay từ tuần học đầu tiên để động viên uốn nắn các em
* Về phía phụ huynh: Hầu hết phụ huynh đều quan tâm đến con em mình mua sắm đầy đủ dụng cụ học tập, sách vở cho các em
* Bên cạnh những thuận lợi nêu trên thì lớp tôi chủ nhiệm còn gặp phải một số khó khăn về rèn chữ viết như sau:
2 Khó khăn:
* Cơ sở vật chất nhà trường còn thiếu thốn nhiều cụ thể như: bàn ghế chưa phù hợp với học sinh
* Khối lượng bài vở ở lớp 4 nhiều hơn các lớp dưới như phân môn: Tập làm văn, chính tả, luyện từ và câu phải viết nhiều hơn nên các em thường viết ẩu
* Học sinh chưa có thói quen: rèn chữ - giữ vở
* Một số phụ huynh chưa thực sự quan tâm đến việc học, chữ viết của con em mình vì không có thời gian
* Phụ huynh còn tùy tiện mua nhiều loại bút khác nhau
* Tư thế ngồi viết và cầm bút của học sinh chưa đúng
Trong quá trình đứng lớp tôi theo dõi và nhận thấy nguyên nhân chủ yếu dẫn đến việc viết chữ xấu, sai lỗi nhiều ở các em là:
- Kỹ năng viết của các em không đồng đều
- Một số ít em đọc chưa thông thạo, chưa chịu khó đọc bài và làm bài ở nhà nên sai nhiều lỗi
Trang 3Qua thực trạng trên, để giúp các em dần đi vào nề nếp, thực hiện được quy định của giáo viên đề ra giúp các em viết đúng, viết đẹp trình bày đúng quy định và biết bảo quản vở, đồng thời cũng là quá trình để rèn luyện một số đức tính tốt của người học sinh theo mục tiêu của cấp học Bản thân tôi đã đưa ra một số biện pháp để giúp học sinh
“rèn chữ - giữ vở” như sau:
III BIỆN PHÁP
* Ngay từ khi mới vào nhận lớp tôi đã quan tâm tìm hiểu chữ viết của từng em
* Tìm hiểu qua giáo viên chủ nhiệm của năm trước
* Phân loại vở, từ đó uốn nắn cho các em ngay từ khi viết đề bài của các tiết học, các môn học ngay từ tuần học thứ nhất
* Nắm đặc điểm tâm lý của từng em để đề ra kế hoạch rèn chữ cho các em
* Một yếu tố không thể thiếu được là người giáo viên phải là những mẫu mực trong vấn đề chữ viết cho các em noi theo Giáo viên phải thể hiện nét chữ phương châm, đủ nét, đúng mẫu chữ thì học sinh cũng học tập được
Ví dụ: Khi phê những lời phê vào vở, vào bài àm của học sinh thì giáo viên cũng phải hết sức chú trọng
* Đặc biệt trong khi làm bài chính tả loại bài điền vần an hay ang chẳng hạn hay loại bài điền âm ch, tr, giáo viên phải phân tích kỹ để học sinh hiểu nghĩa từ đó các em
sẽ viết đúng ít sai hơn ở những môn học khác như tập làm văn hay luyện từ và câu
* Trong giờ học thường xuyên gọi những em viết còn sai còn mắc lỗi lên đọc bài luyện đọc từ khó cho đúng
* Khi chấm bài chính tả những lỗi từ học sinh viết sai tôi cho về nhà viết lại từ đó mỗi từ 2 dòng (viết nắn nót giống giờ tập viết)
Trang 4* Cách cầm bút, tư thế ngồi viết cũng rất quan trọng nếu cầm bút không đúng thì viết không đẹp, không nhanh Tư thế ngồi không đúng sẽ ảnh hưởng đến cột sống lưng … ảnh hưởng đến suôt đời học sinh Vì vậy giáo viên phải thường xuyên theo dõi để ý và nhắc nhở học sinh trong mỗi giờ học để uốn nắn cách cầm bút tư thế ngồi học khoảng cách tầm nhìn của mắt với sách vở sao cho vừa tầm… để hình thành cho học sinh một thói quen tốt
* Thống kê những em viết đẹp, ít sai lỗi tuyên dương hàng ngày, hàng tuần trước lớp; những em viết chưa đẹp giáo viên theo dõi chặt chẽ và kiểm tra sát sao để động viên nhắc nhở; Khi các em viết đẹp rồi thì giáo viên không để bỏ sót vấn đề giữ vở của các em làm sao để các em có quyển vở sạch không bị quăn mép
Muốn đạt được điều đó thì đôi bàn tay của các em phải luôn sạch sẽ cần có khăn lau tay trước khi viết bài Giáo viên nhắc nhở các em ngồi viết: cánh tay trái đặt lên trên mặt bàn bên trái vở, bàn tay giữ mép vở đỡ vở không bị xê dịch mép vở không quăn
* Luôn để ý đến việc trình bày vở của các em giáo viên phải hướng dẫn cụ thể qua từng thể loại như: khi trình bày bài văn xuôi, bài thơ, bài ca dao, câu đối thoại…
Ví dụ: Đối với bài văn xuôi chữ đầu câu bao giờ cũng viết hoa lùi vào 2 ô ; đối với bài thơ tất cả các chữ đầu dòng thơ đều phải viết hoa các dòng thơ phải thẳng hàng viết cách một hàng khi hết khổ thơ Riêng đối với thể thơ lục bát thì hướng dẫn học sinh trình bày: + Lùi vào với câu 6 chữ:
+ Lùi ra với câu 8 chữ
Ví dụ: Viết bài truyện cổ nước mình:
Tôi yêu truyện cổ nước tôi;
Vừa nhân hậu lại tuyệt vời sâu xa
Trang 5Yêu nhau dù mấy cách xa cũng tìm
* Khi viết cần viết hoa đúng chỗ, tránh viết hoa tùy tiện
* Khi kẻ các em phải dùng thước không được dùng tay để kẻ hoặc viết sai dùng thước
* Bút viết của các em cũng không kém phần quan trọng các em phải dùng bút ngòi, bút kim không được dùng bút bi và dùng một màu mực từ đầu vở đến cuối vở
* Vở bao bọc cẩn thận có nhãn tên đầy đủ
* Liên hệ chặt chẽ với phụ huynh học sinh để kịp thời kết hợp giúp đỡ các em nhắc nhở phụ huynh chú ý chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho con em mình Thường xuyên kiểm tra sách vở nhân lúc rảnh rỗi
IV KẾT QUẢ
Để động viên tinh thần: “rèn chữ - giữ vở” cứ mỗi tháng tôi tổ chức cuộc thi “vở sạch chữ đẹp” một lần Đầu năm một số em viết sai, xấu như em: Nhật Huy, Tuấn Anh, Hoàng Huy từ vở loại C nay cũng đã lên loại B ít sai lỗi hơn và vở đỡ dơ hơn
V.KẾT LUẬN
Muốn đạt được kết quả trong việc rèn chữ - giữ vở không phải là ngày một ngày hai hay
1 năm học mà phải trải qua quá trình học tập của người học sinh kết hợp với sự quyết tâm của người giáo viên:
- Yêu nghề, mến trẻ lòng say mê với nghề nghiệp
- Kết hợp chặt chẽ giữa học sinh – giáo viên chủ nhiệm và phụ huynh
- Tiếp thu ý kiến của đồng nghiệp góp ý
Thực hiện tốt được những vấn đề trên tôi tin chắc việc rèn chữ - giữ vở cuối năm học sẽ đạt kết quả cao
Trang 6Tu Tra, ngày 11 tháng 11 năm 2010
XẾP LOẠI:
HIỆU TRƯỞNG