GIAO AN CN8 HAY

- Nhận biết đợc các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kĩ thuật- Biết đợc các hình chiếu của một vật thể trong thực tế 3?. + Đối với giáo viên:- Bài tập thực hành vẽ mẫu khung tên, hình

- Biết đợc vai trò của bản vẽ kĩ thuật đối với đời sống và sản xuất

- Có nhận thức đúng đối với việc học tập môn vẽ kĩ thuật

- Có thái độ nghiêm túc đối với môn học

Phát hiện và giải quyết vấn đề hợp tác theo nhóm nhỏ

IV Các hoạt động dạy cụ thể:

2 Kiểm tra bài cũ:

ĐVĐ: Em muốn diễn đạt t tởng, tình cảm và truyền đạt một thông tin thì có thểbiểu diễn nh thế nào?

3 Bài mới:

Hãy quan sát tranh SGK/5, thảo luận và trả lời câu hỏi

HS trả lời – nhận xét

+ Tiếng nói

+ Chữ viết

+Ra hiệu

+Hình vẽ

 Giới thiệu phần kiến thức : Vẽ kĩ thuật

Nội dung kiến thức cơ bản

I Bản vẽ kĩ thuật đối với sản

ợc nội dung của hình vẽ do vậy hình

vẽ là phơng tiện quan trọng dùng tronggiao tiếp

GV: Đa mô hình ngôi nhà, lõi thépcho học sinh quan sát

HS: Quan sát

? Các sản phẩm và công trình trênmuốn chế tạo hoặc thi công đúng nh ýmuốn của nhà thiết kế thì ngời thiết kếphải thể hiện nó bằng cái gì ?

HS: Trao đổi và trả lời

? Ngời công nhân khi chế tạo một sảnphẩm hoặc xây dựng một công trìnhthì có thể căn cứ vào đâu?

HS: Thảo luận và trả lời

? Quan sát hình 1.2 SGK hãy nói mốiliên quan đến bản vễ kĩ thuật?

HS: Quan sát và trả lờiGV: Đa vật thật để học sinh quan sátkết hợp với việc quan sát hình 1.3HS: Quan sát

? Muốn sử dụng có hiệu quả và antoàn các đồ dùng và các thiết bị đó thì

ta cần phải làm gì?

HS: Quan sát và trả lờiGV: Phát phiếu học tập

III Bản vẽ dùng chung trong

? Tại sao bản vẽ kĩ thuật là phơng tiện thông tin dùng trong sản xuất và đời sống?

? Hãy điền các chữ a, b, c vào các ô „ để các mệnh đề sau tơng ứng với cáchình 1.2 a, b, c SGK

„ Các kĩ s đang dùng bản vẽ kĩ thuật để trao đổi ý kiến với nhau

„ Các nhân viên đang lập bản vẽ kĩ thuật của sản phẩm

„ Các công nhân đang căn cứ vào bản vẽ kĩ thuật để thi công công trình

- Nhận biết đợc các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kĩ thuật

- Biết đợc các hình chiếu của một vật thể trong thực tế

3 Thái độ:

- Yêu thích bộ môn

II Chuẩn bị :

+ Đối với giáo viên:

- Đèn pin, một số biển hiệu

Phát hiện và giải quyết vấn đề hợp tác theo nhóm nhỏ

IV Các hoạt động dạy cụ thể:

2 Kiểm tra bài cũ:(5’)

?Trình bày vai trò của bản vẽ kĩ thuật đối với đời sống và sản xuất Cho ví dụminh hoạ

HS: Lên bảng trả lời

3 Bài mới:

ĐVĐ: Hình chiếu là hình biểu hiện một mặt nhìn thấy của vật thể đối với ngờiquan sát đứng trớc vật thể Phần khuất đợc thể hiện bằng nét đứt Vậy có cácphép chiếu nào? Tên gọi hình chiếu ở trên bản vẽ nh thế nào? Chúng ta cùngnghiên cứu bài : “ Hình chiếu”.

I Khái niệm về hình chiếu

HS: Kết hợp quan sát hình 2.1 SGK

? Em hãy chỉ ra đâu là mặt phẳngchiếu, tia chiếu, hình chiếu?

HS: Quan sát và trả lờiGV: Nhấn mạnh lạiGV: Cho học sinh quan sát tranh hình2.2 đặt câu hỏi:

? Nhận xét về đặc điểm của các tiachiếu trong các hình 2.2a, 2.2b, 2.2cSGK

HS: Thảo luậnGV: Kết luận: đặc điểm các tia chiếukhác nhau, cho ta các phép chiếu khácnhau

? Cho ví dụ về các phép chiếu nàytrong tự nhiên?

HS: Thảo luận và trả lờiHS: Quan sát hình 2.3 và mô hình bamặt phẳng chiếu

? Nêu vị trí của các mặt chiếu đối vớivật thể?

HS: Nghiên cứu và trả lời

? Các mặt phẳng chiếu đợc đặt nh thếnào đối với ngời quan sát?

HS: Trả lờiGV: Yêu cầu HS đọc câu hỏi trongSGK và nghiên cứu trả lời

HS: Tìm hiểu mô hình và thảo luậntheo nhóm

Các nhóm trả lời và nhận xét chéonhau

GV: Yêu cầu HS quan sát hình 2.5

? Cho biết vị trí các hình chiếu đợc sắpxếp nh thế nào?

HS: Quan sát và trả lờiGV: Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớSGK

- Lµm bµi tËp SBT

Ngµy so¹n: 25/08/2009

Ngµy d¹y: / /2009

+ Đối với giáo viên:

- Bài tập thực hành vẽ mẫu khung tên, hình cái nêm trên bảng phụ

- Một số mô hình vật mẫu thực hành

+ Đối với học sinh:

- Dụng cụ compa, thớc kẻ, bút chì, giấy A4, tẩy

-Hình cắt là hình biểu diễn phần vật thể ở sau mặt phẳng cắt

-Hình cắt dùng để biểu diễn rõ hơn hình dạng bên trong của vật thể

Ví dụ: Cắt đôi quả cam ta biết đợc cụ thể hình dạng, cấu tạo bên trong của nó

Nhận xét phần trả lời và đánh giá cho điểm

? Hãy kẻ bảng 3.1 rồi đánh dấu x chỉ rõ

sự tơng quan giữa các hình chiếu và ớng chiếu Vẽ lại hớng chiếu 1, 2, 3 cho

h-đúng vị trí của chúng trên bản vẽ kĩthuật

HS: Làm bài tập trên khổ A4 với nộidung sau:

GV:- Nhận xét giờ thực hành của HS

- Hớng dẫn HS tự đánh giá

- Thu bài về chấm

- Nhìn chung các em đã hình thành đợc khái niệm 3 hình chiếu, biết cách vẽ vị trí

- Mçi tæ chuÈn bÞ mét m« h×nh c¸c khèi ®a diÖn

Ngµy so¹n: 30/08/2009

Ngµy d¹y: / /2009

- Đọc đợc bản vẽ vật thể có hình dạng HHCN, lăng trụ đều, hình chóp đều

- Có ý thức trong giờ học và tìm tòi nhận dạng vật thể trong cuộc sống

II Chuẩn bị :

+ Đối với giáo viên:

- Tranh vẽ hoặc mô hình vật thể một số mặt phẳng, vật thật

+ Đối với học sinh:

- Mỗi tổ chuẩn bị một mẫu vật : Hộp thuốc lá, hộp bút…

III Các hoạt động dạy cụ thể:

đều, hình chóp đều…Chúng ta cùng đi nghiên cứu bài: “ Bản vẽ các khối đadiện “

I Khối đa diện

Khối đa diện đợc bao bởi các hình đa

1 Thế nào là hình lăng trụ đều

Hình lăng trụ đều là hình bao bởi 2

mặt đáy là 2 hình đa giác đều bằng

nhau và các mặt bên là các hình chữ

nhật bằng nhau

GV: Cho H quan sát hình 4.1 và mô hìnhHS: Quan sát và nghiên cứu

? Các khối hình học đợc bao bởi các hìnhgì?

HS: Trả lời câu hỏiGV: Kết luận

GV: Cho H quan sát hình 4.2 và kèm theovật thật

HS: Quan sát

? Hình hộp chữ nhật đợc giới hạn bởi cáchình gì? Các cạnh và các mặt của hìnhhộp có đặc điểm gì?

HS: Hoạt động theo nhóm trả lờiCác nhóm nhận xét chéo nhauGV: Kết luận nh SGK

GV: Yêu cầu H tham khảo nội dung câuhỏi SGK và trả lời

HS: Quan sát trả lờiGV: Kết luận

GV: Yêu cầu H xem tranh và mô hìnhHS: Quan sát tranh

? Trả lời câu hỏi trong SGKHS: Nghiên cứu và trả lờiGV: Kết luận

GV: Tơng tự nh phần HHCN

2 Hình chiếu của hình lăng trụ đều

(SGK trang 17)

IV

Hình chóp đều(SGK/17)

1.Thế nào là hình chóp đều

2.Hình chiếu của hình chóp đều

H tự trả lời, lập bảng và ghi vào vở

GV: Về nhà tự làm và trả lời câu hỏi vàovở

HS: Tiếp thu và nhận bàiTơng tự nh hình hộp chữ nhật

+ §èi víi gi¸o viªn:

Tranh vÏ hoÆc m« h×nh vËt thÓ mét sè khèi trßn xoay: H×nh trô, h×nh nãn vµ h×nhcÇu; B¶ng phô

+ §èi víi häc sinh:

- Mçi tæ chuÈn bÞ mét mÉu vËt : èng h×nh trô, chiÕc nãn, qu¶ bãng…

1 Khèi trßn xoay (10 phót)

GV cho HS quan s¸t tranh vµ m« h×nh c¸c HS: quan s¸t m« h×nh G ®a ra

Khối tròn xoay và đặt câu hỏi

? Các khối tròn xoay tên gọi là gì? Chúng đợc

- Hình cầu: Khi quay một nửa hình tròn một

vòng quanh đờng kính cố định, ta đợc hình cầu

GV cho HS quan sát mô hình hình trụ: Đặt

đáy song song với mặt phẳng chiếu bằng của

mô hình ba mặt phẳng chiếu Chỉ ra các phơng

chiếu vuông góc: Chiếu từ trớc tới, chiếu từ

trên xuống, chiếu từ trái sang sau đó đặt câu

hỏi:

? Em hãy nêu tên gọi các hình chiếu

GV đa bảng 6.1 SGK lên bảng phụ, yêu cầu

học sinh đối chiếu hình 6.3 SGK và điền vào

Nghe và theo dõi câu hỏi của G

và sau đó nghiên cứu trả lời

HS: ghi vào vở kết luận của giáoviên

HS có thể kể tên : Cái nón, quảbóng…

? Hãy nêu tên gọi các hình chiếu? Hình chiếu

có dạng hình gì? Nó thể hiện kích thớc nào của

khối hình nón?

Gọi HS lên bảng kẻ bảng 6.2 SGK và điền

bảng

c Hình cầu

GV cho HS quan sát mô hình hình cầu

? Hãy nêu tên gọi các hình chiếu? Hình chiếu

có dạng hình gì? Nó thể hiện kích thớc nào của

khối hình cầu?

Gọi HS đứng tại chỗ trả lời sau đó nhận xét và

yêu cầu HS về nhà kẻ , điền bảng

HS quan sát mô hình G đa ra vànghe GV chỉ ra các phơng chiếu

HS nghe và nghiên cứu câu hỏi đểtrả lời: Hình chiếu đứng, chiếubằng, chiếu cạnh

HS: qua sát mô hình G đa ra sau

đó nghiên cứu câu hỏi và lênbảng làm

4.Củng cố, hớng dẫn về nhà: (5’)

? Để biểu diễn khối tròn xoay cần mấy hình chiếu và gồm những hình chiếu nào?

Để xác định khối tròn xoay cần có các kích thớc nào?

HS thảo luận Trả lời Nhận xét

GV rút ra kết luận: Thờng dùng 2 hình chiếu để thể hiện khối tròn xoay( Mộthình chiếu thể hiện đáy tròn Một hình chiếu thể hiện mặt bên và chiều cao trụcquay nh phần chú ý của SGK ) Kích thớc của hình trụ và hình nón là đờng kính

đáy, chiều cao, kích thớc của hình cầu là đờng kính của hình cầu

? GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK

Hớng dẫn về nhà:

Trả lời câu hỏi, làm bài tập trong SBT

Đọc tìm hiểu trớc bài 7 - Chuẩn bị đồ dùng giờ sau thực hành

Bài 7 : Thực hành:

Đọc bản vẽ các khối tròn xoay

I Mục tiêu:

- Đọc đợc bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng khối tròn xoay

- Phát huy trí tởng tợng không gian của học sinh

- Có ý thức tìm hiểu trong thực tế các khối tròn xoay

2 Kiểm tra bài cũ: (5’)

Hãy nêu khái niệm hình trụ; Trả lời bài tập/26 SGK

Nhận xét cho điểm HS

3 Bài mới:

ĐVĐ: Để đọc đợc bản vẽ hình chiếu của vật thể có dạng các khối tròn, để từ đóhình thành kĩ năng đọc bản vẽ các khối tròn và phát huy trí tởng tợng khônggian, hôm nay chúng ta sẽ học bài: “ Đọc bản vẽ các khối tròn xoay “

1 Giới thiệu nội dung và trình tự

+ Đọc kĩ nội dung bài thực

tiến hành thực hành bài tập của H

- Ghi nội dung tiến hành thực hành vào vở

Làm bài trên khổ A4Làm việc cá nhân theo sự hớng dẫn của GV

4

Tổng kết đánh giá bài thực hành:

- GV nhận xét, đánh giá giờ làm bài tập thực hành: Học sinh chuẩn bị chu đáo đồdùng thực hành, làm việc nghiêm túc…

- GV hớng dẫn học sinh tự đánh giá bài làm của mình dựa theo mục tiêu bài học

- GV thu bài về chấm, có thể chấm một số bài trớc lớp để nhận xét kết quả

-HS: Đọc mục có thể em cha biết

I Mục tiêu:

- Biết đợc một số khái niệm về bản vẽ kĩ thuật

- Biết đợc khái niệm và công dụng của hình cắt

- Nhận dạng vật thể dới hình thức mặt phẳng cắt

- Có ý thức trong giờ học và thực hành

II Chuẩn bị :

+ Đối với giáo viên:

- Tranh vẽ hoặc mô hình vật thể ( quả cam ống lót)

- Một miếng nhựa trong

- Bảng phụ

+ Đối với học sinh:

- Mỗi tổ chuẩn bị một mẫu vật : ống lót, quả cam

2 Kiểm tra bài cũ: (5’)

Trình bày vai trò của bản vẽ kĩ thuật đối với đời sống và sản xuất

GV: Gọi HS trả lời dới lớp sau đó nhắc lại để ghi nhớ cho các em

3 Bài mới:

ĐVĐ: Nh ta đã biết bản vẽ kĩ thuật là tài liệu kĩ thuật chủ yếu của sản phẩm

Nó đợc lập ra trong giai đoạn thiết kế, đợc dùng trong tất cả các quá trình sảnxuất, từ chế tạo, lắp ráp, thi công đến vận hành, sửa chữa Để biết đợc một sốkhái niệm về bản vẽ kĩ thuật, hiểu đợc khái niệm và công dụng của hình cắt,chúng ta cùng nghiên cứu bài: “ Khái niệm về bản bẽ kĩ thuật – Hình cắt “

Nhấn mạnh:

- Các sản phẩm từ nhỏ đến lớn do con

ngời sáng tạo và làm ra đều gắn liền

với bản vẽ kĩ thuật

- Nội dung của bản vẽ kĩ thuật mà con

ngời thiết kế phải đợc thể hiện nh:

- Mỗi lĩnh vực đều phải có trang bị các

loại máy, thiết bị và cần có cơ sở hạ

thấy cấu tạo bên trong ta làm nh thế nào?

Nhấn mạnh: Để diễn tả các kết cấu bên

trong bị che khuất của vật thể ( lỗ, rãnh

của chi tiết máy ) trên bản vẽ kĩ thuật cần

phải dùng phơng pháp cắt

công các công trình, sử dụng cóhiệu quả và an toàn các sản phẩm,các công trình đó phải có bản vẽ

kĩ thuật của chúng

Bản vẽ kĩ thuật trình bày các thôngtin kĩ thuật của sản phẩm dới dạngcác hình vẽ và các kí hiệu theo cácquy tắc thống nhất và thờng vẽ theo

tỉ lệ

Ghi vở khái niệm

Kể tên một số lĩnh vực theo kiến thức

đã học bài 1

Theo dõi và ghi vở

Muốn thấy đợc cấu tạo bên trong taphải mổ hoặc bổ ra

cho HS quan sát và trình bày quá trình vẽ

đợc hình cắt

H khác nhận xétGhi vào vở

Bài 9 : Bản vẽ chi tiết

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết đợc các nội dung của bản vẽ chi tiết

- Biết đợc cách đọc bản vẽ chi tiết đơn giản

+ Đối với học sinh:

- Mỗi tổ chuẩn bị một mẫu vật : ống lót

trong sản xuất Muốn làm ra một

cỗ máy, trớc hết phải chế tạo từng

chi tiết, sau đó lắp ráp các chi tiết

đó lại thành một cỗ máy Bản vẽ

chi tiết là tài liệu kĩ thuật gồm hình

biểu diễn của chi tiết và các số liệu

Hs1 trả lời

Hs2 trả lờiCả lớp lắng nghe

Bài học hôm nay: “ Bản vẽ chi tiết

“ sẽ giúp chúng ta hiểu nh thế nào

là bản vẽ chi tiết và cách đọc

những bản vẽ chi tiết đơn giản

Hoạt động2 : Tìm hiểu phần I (17 ’ )

HS:- Đọc phần giới thiệu

- Căn cứ vào phần giới thiệu vừa

đọc cho ví dụ 1 sản phẩm với các

chi tiết của sản phẩm

GV: Nhận xét cho VD bổ xung nếu

thấy VD của Hs cha đủ sức thuyết

t¹o, kiÓm tra s¶n phÈm.

c Yªu cÇu kÜ thuËt:

C©u hái vµ bµi tËp

? ThÕ nµo lµ b¶n vÏ chi tiÕt

Bài 11 Biểu diễn ren

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Học sinh nhận dạng đợc hình biểu diễn ren trên bản vẽ chi tiết

- Biết đợc quy ớc vẽ ren

+ Đối với giáo viên:

- Tìm hiểu nghiên cứu SGK

- Vật mẫu: Đèn sợi đốt xoáy, đui xoáy, vít, bu lông, đai ốc vv…

- Tranh vẽ phóng to hình 11.3; 11.4; 11.5; 11.6 SGK

+ Đối với học sinh:

- Nghiên cứu bài 11

- Su tầm mẫu vật

III Tiến trình bài giảng

Biểu diễn ren trên bản vẽ nh thế nào

để đơn giản, dễ hiểu?

Gv y/c HS: Đọc mục tiêu bài

Hoạt động1: Tìm hiểu phần I (10p)

Gv y/c HS:- Đọc yêu cầu tìm hiểu

- Thực hiện yêu cầu

+ 1 HS kể tên chi tiết, nêu công dụng

hs lắng nghe

I

Chi tiết có ren

- Cho hs quan sát mẫu vật

Gv y/c HS: Thực hiện ghép nối các chi

tiết hoặc các vật

- Nhận xét sự thuận lợi của việc

ghép nối bằng ren

Hoạt động3: Tìm hiểu phần II(20p)

? Tại sao phải quy ớc vẽ ren

HS: Xác định ren ngoài trên mẫu vật

? Ren nh thế nào đợc gọi là ren ngoài

Đọc yêu cầu tìm hiểu của phần 1

biểu diễn đúng, hình biểu diễn sai ?

Có mấy lỗi sai? đó là những lỗi nào?

Gợi ý cho HS thấy :

- Hình cắt : Thấy ren trong

- Hình chiếu : Không thấy ren trong

3.Ren bị che khuất

Các đờng đỉnh ren, chân ren và giới hanren đều bị che khuất

em ch a biết (5p)

GV: Cho HS quan sát tranh

? Hình 11.9a ren đợc biểu diễn ntn?

? Hình 11.9b, ren đợc biểu diễn ra sao

( Phần ăn khớp u tiên biểu diễn ren

nào )

GV: Lu ý HS về khái niệm: Dạng ren,

đờng kính ren, hớng soắn sẻ, tìm hiểu

ở bài 12

Hoạt động 4:Củng cố h ớng dẫn ở

nhà

( 4p)

Câu hỏi và bài tập

HS: Lần lợt trả lời các câu hỏi :

III/ Tiến trình bài giảng:

ổn định lớp : gv kiểm tra sỉ số (1’)

Hoạt động1 : KT bài cũ-đặt vấn đề (6 ’ )

? Thế nào là bản vẽ chi tiết Bản vẽ

chi tiết dùng để làm gì?

? Nêu trình tự đọc bản vẽ chi tiết

Gv: bài học hôm nay sẽ giúp các em rèn

luyện kỹ năng đọc bản vẽ chi tiết

Hoạt động 2: KT dụng cụ và nêu nội

GV nêu nhận xét việc chuẩn bị của

HS, nêu vị trí và cách thực hiện bài

Hoạt động 3: Giáo viên h ớng dẫn cách

làm báo cáo - HS theo dõi (5 ’ )

Gv y/c hs Nghiên cứu: Nội dung, các

- Kẻ bảng theo mẫu 9.1

- Ghi phần trả lời vào bảng

vào tờ giấy vẽ

- Bớc 3: Ghi phần trả lời vào bảng 9.1

GV: Theo dõi uốn nắn

Hoạt động 5: củng cố – dặn dò: (5)

Gv y/c Hs: Ngừng làm bài tập, trao đổi

- Hình chiếu bằng

- Hình cắt ở hình chiếu đứng : Gồm cáchình bán nguyệt, HCN

Hs hoạt động theo cá nhân làm vào giấyA4

Hs lắng nghe

- Học sinh đọc đợc bản vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt

- Rèn luyện kĩ năng đọc bản vẽ kĩ thuật nói chung và bản vẽ chi tiết nói riêng

- Làm việc theo qui trình

II Chuẩn bị :

+ Đối với giáo viên:

- Nghiên cứu SGK và tài liệu liên quan

- Vẽ phóng to bản vẽ 10.1 SGK

- Bộ vật liệu, dụng cụ vẽ

+ Đối với học sinh:

- Bộ vật liệu dụng cụ vẽ

2 Kiểm tra bài cũ (3’)

? Thế nào là bản vẽ chi tiết Bản vẽ chi tiết dùng để làm gì?

? Nêu trình tự đọc bản vẽ chi tiết

3 Bài mới: Bài tập thực hành

Hoạt động 1: Giới thiệu bài; Kiểm tra dụng cụ , nêu yêu cầu thực hiện bài tập

HS báo cáo việc chuẩn bị giấy vẽ, vở bài tập, thớc kẻ

Tìm hiểu mục tiêu bài học

Tìm hiểu phần chuẩn bị

GV nêu nhận xét việc chuẩn bị của HS, nêu vị trí và cách thực hiện bài

Hoạt động 2: Giáo viên h ớng dẫn cách làm báo cáo – HS theo dõi (6’)

H: Nghiên cứu: Nội dung, các bớc tiến hành bài tập ( )

? Nêu nội dung những công việc cần làm?

( Đọc bản vẽ chi tiết bộ vòng đai hình 10.1 )

( Ghi các nội dung cần hiểu vào mẫu nh bảng 9.1)

- Đặt câu hỏi đàm thoại để HS đọc bản vẽ theo đúng trình tự đã biết

? Nhắc lại các nội dung của bản vẽ chi tiết?

( Hình biểu diễn, kích thớc, yêu cầu kĩ thuật, khung tên )

? Yêu cầu kĩ thuật ( làm tù cạnh; mạ kẽm )

? Khung tên ( -Tên gọi chi tiết: Vòng đai; - Vật liệu: Thép; Tỉ lệ:1:2 )

? Tổng hợp ( Hình 1/2 trụ tròn, 2 cánh nẹp hình hộp chữ nhật có lỗ )

Hoạt động 3 : Học sinh làm bài tập Thực hành (8’)

HS: Thực hiện bài tập theo các bớc:

- Bớc 1: Kẻ khung bản vẽ, khung tên vào tờ giấy vẽ khổ A4

- Bớc 2: Kẻ bảng theo mẫu bảng 9.1 vào tờ giấy vẽ

- Bớc 3: Ghi phần trả lời vào bảng 9.1

GV: Theo dõi uốn nắn

Hoạt động 4:

Bài 12: Thực hành

Đọc bản vẽ chi tiết đơn giản có ren

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc đợc bản vẽ chi tiết đơn giản có ren

- Rèn luyện tác phong làm việc theo quy trình

II Chuẩn bị :

+ Đối với giáo viên:

- Nghiên cứu SGK, tài liệu có liên quan

- Tranh vẽ phong to hình 12.1 SGK; bảng 12.1

- Mẫu vật : Côn có ren

+ Đối với học sinh:

- Dụng cụ, vật liệu

- Mẫu vật theo yêu cầu của bài

III Các hoạt động dạy cụ thể:

3 Bài mới:

GV nêu nhận xét việc chuẩn bị của HS, nêu vị trí và cách thực hiện bài

Hoạt động 2: GV h ớng dẫn làm báo cáo bài thực hành, đọc bản vẽ chi tiết có ren (8’)

H: Đọc phần nội dung

? Nêu công việc cần làm ( Đọc bản vẽ 12.1; Ghi nội dung cần hiểu vào bảng )

? Nhắc lại nội dung bảng 9.1

? Nhắc lại nội dung bản vẽ chi tiết

G: Hớng dẫn H tìm hiểu phần có thể em cha biết

H: Đọc và thảo luận phần 1, 2 mục có thể em cha biết (3’)

? Tên dạng ren, kí hiệu

? Khái niệm bớc ren(P); đờng kính ren(d); hớng xoắn

- Cho H tìm hiểu phần VD về kí hiệu ren

H: Quan sát vật mẫu

- Quan sát hình 12.1

GV: đặt câu hỏi đàm thoại để HS lần lợt tìm hiểu

? Nội dung khung tên

? Các hình biểu diễn gồm các hình chiếu nào, có những hình gì? (Hình chiếu đứng

có hình cắt; Hình chiếu cạnh)

? Kích thớc (Đờng kính lớn 18; đờng kính nhỏ14; Chiều rộng 18; độ dày của ren 10; Ren hệ mét, đờng kính ren 8, bớc ren 1)

? Yêu cầu kĩ thuật (Tôi cứng; Mạ kẽm)

? Tổng hợp (Côn dạng hình nón cụt, có lỗ ren ở giữa: Dùng để lắp với cọc lái xe

đạp)

Hoạt động 3: Học sinh làm báo cáo Thực hành ’ GV theo dõi giúp đỡ (8’)

HS: Thực hiện bài tập theo các bớc trong vở bài tập

GV: Theo dõi uốn nắn

4 Kết thúc và đánh giá bài thực hành (7’)

H: Ngừng làm bài tập, trao đổi bài thực hành trong từng bàn

G: Cùng cả lớp nhận xét bài làm của một vài HS: Căn cứ nhận xét trên, tự đánh giá bài làm của mình

III Các hoạt động dạy cụ thể:

1 ổ n định tổ chức lớp: (1’)

Kiểm diện hs

2 Kiểm tra bài cũ(5’)

? Nêu quy ớc vẽ ren ngoài? Lấy vd

? Ren trong đợc quy ớc nh thế nào?

Ren trong khác ren ngoài ở điểm

nào?

ĐVĐ: Sau khi hoàn thành việc sản

xuất các chi tiết, để có sản phẩm

nội dung chủ yếu nào?

-HS tìm hiểu SGK, thảo luận và nêu

nội dung của bản vẽ lắp theo hình

13.1 SGK

-GV nêu và phân tích cho học sinh

cụ thể từng nội dung của bản vẽ lắp

Hs1 trả lờiHs2 trả lời

Hs lắng nghe

I

Nội dung của bản vẽ lắp

Diễn tả hình dạng kết cấu của một sảnphẩm, vị trí tơng quan giữa các chi tiếtmáy

- Dùng trong thiết kế, lắp ráp và sửdụng sản phẩm

Có 4 nội dung:

+ Hình biểu diễn

thớc lắp giữa các chi tiết, Kích thớc

xác định khoảng cách giữa các chi

Gv y/c hs chuẩn bị giấy A4, bút chì,

tẩy …để tiết sau thực hành

+ Bảng kê+ Khung tên

Khác nhau:- Nội dung bản vẽ chi tiết có nội dung yêu cầu kĩ thuật;

-Nội dung bản vẽ lắp có nội dung bảng kê

Hs lắng nghe

+ §èi víi gi¸o viªn:

- Nghiªn cøu SGK, tµi liÖu cã liªn quan

- B¶n vÏ l¾p bé rßng räc phãng to trªn khæ Ao

- MÉu b¶ng 9.1 phãng to trªn khæ Ao

- Mẫu vật : Bộ ròng rọc

+ Đối với học sinh:

- Thớc kẻ, eke, compa, bút chì, tẩy, giấy nháp…

- Mẫu vật theo yêu cầu của bài

2 Kiểm tra bài cũ ( 5’ )

? So sánh nội dung bản vẽ lắp với bản vẽ chi tiết Bản vẽ lắp dùng để làm gì

? Nêu trình tự đọc bản vẽ lắp

3.Bài mới:

Hoạt động 1: Kiểm tra việc chuẩn bị của HS, phân công vị trí làm bài thực

hành (5’)

HS báo cáo việc chuẩn bị giấy vẽ, vở bài tập, thớc kẻ

Tìm hiểu mục tiêu bài học

Tìm hiểu phần chuẩn bị

GV nêu nhận xét việc chuẩn bị của HS, nêu vị trí và cách thực hiện bài

Hoạt động 3.GV h ớng dẫn mẫu học sinh quan sát theo dõi: Đọc bản vẽ lắp(15’)

HS: - Đọc phần II SGK

? Nêu nội dung bài tập thực hành

? Nhắc lại trình tự đọc bản vẽ lắp, các nội dung cần hiểu