công nghệ 9 - cả năm

HS: Trả lời GV: Khi thiết kế lắp đặt mạng điện trong nhà tại sao người công nhân phải lựa chọn dây dẫn điện theo thiết kế của mạng điện.. Củng cố và dặn dò 5/: - GV: Gợi ý học sinh trả

Tuần 1 Ngày soạn: 14- 8-2010

- Biết được một số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng

- Biết được một số biện pháp an toàn lao động trong nghề điện dân dụng

* Kỹ năng: Biết cách bảo vệ an toàn điện cho người và thiết bị.

* Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng bài.

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài

- Bản mô tả nghề điện dân dụng và các sách tham khảo

- Các tranh ảnh về nghề điện dân dụng

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học , có thể chuẩn bị một số bài hát, bài thơ về nghề điện

III Tiến trình dạy học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài học

GV: Chia lớp thành những nhóm nhỏ

HĐ2 Tìm hiểu về nghề điện dân dụng

GV: Cho học sinh đọc phần I cho học sinh hoạt

động nhóm theo nội dung sau:

- Tìm hiểu nội dung nghề điện đân dụng

HS: Hoạt động nhóm sau 5 phút đại diện nhóm trình

bày nội dung

GV Bổ sung và kết luận những ý chính.

HĐ3 Tìm hiểu đặc điểm và yêu cầu của nghề.

GV: Cho học sinh hoạt động nhóm theo nội dung

sau:

- Tìm hiểu nội dung lao động của nghề điện

HS: Hoạt động nhóm sau 5 phút đại diện nhóm trình

bày nội dung

GV Bổ sung và kết luận những ý chính.

GV: cho h/s nghiên cứu làm bài tập trong SGK

GV: Kết luận.

GV: Công việc lắp đặt đường dây cung cấp điện

thường được tiến hành trong môi trường như thế nào

?

HS: Hoạt động nhóm sau 5 phút đại diện nhóm trình

bày nội dung

I.Vai trò, vị trí của nghề điện dân dụng trong sản xuất và trong đời sống.

- Trong sản xuất cũng như trong đời sống hầu hết các hoạt động đều gắn liền với việc sử dụng điện năng

- Nghề điện góp phần đẩy nhanh công nghiệp hoá, hiện đại hoá của đất nước

II Đặc điểm và yêu cầu của nghề

1 Đối tượng lao động của nghề điện dân dụng.

2 Nội dung lao động của nghề điện dân dụng.

- Lắp dặt mạng điện sản xuất và sinh hoạt

- Lắp đặt thiết bị phục vụ sản xuất và sinh hoạt

- Bảo dưỡng vận hành, sửa chữa , khắc phục sự

cố xảy ra trong mạng điện, các thiết bị điện

3 Điều kiện làm việc của nghề điện dân dụng.

- Bao gồm:

+ Việc lắp đặt đường dây sửa chữa , hiệu chỉnh các thiết bị trong mạng điện thường phải tiến hành : ngoài trời , trên cao, lưu động , gần khu vực có điện

+ Công tác bảo dưỡng , sửa chữa và hiệu chỉnh

GV: Cho học sinh hoạt động nhóm theo nội dung

GV: Cho học sinh hoạt động nhóm về sự phát triển

của nghề điện trong tương lai…

HS: Hoạt động nhóm, đại diện nhóm trả lời

- Thái độ: An toàn lao động, khoa học, kiên trì

- Sức khoẻ: Đảm bảo sức khoẻ, không bệnh tật…

5.Triển vọng của nghề.

6 Những nơi đào tạo nghề.

+ Ngành điện trong các trường kĩ thuật và dạy nghề

+ Trung tâm kĩ thuật tổng hợp hướng nghiệp.+ Các trung tâm dạy nghề các huyện và tư nhân

Tuần 2 Ngày soạn: 4- 9-2010

Biết cách sử dụng một số vật liệu thông dụng

- Kỹ năng: Nhận biết được một số vật liệu thông dụng trong thực tế.

- Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng bài.

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài

Chuẩn bị một số mẫu dây dẫn điện và cáp điện, một số vật cách điện của mạng điện

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học , sưu tầm thêm một số mẫu về vtj liệu điện của mạng điện

III Tiến trình dạy học:

1 ổn định tổ chức 1/:

2 Kiểm tra bài cũ:

? Nêu những yêu cầu của nghề điện dân dụng đối với ngượi lao động?

3 Bài mới:

HĐ 1.Giới thiệu bài học

HĐ 2.Tìm hiểu dây dẫn điện

GV: Em hãy kể tên một số loại dây dẫn điện mà em

biết?

HS: Nghiên cứu trả lời.

GV: Cho học sinh quan sát H2.1 hoạt động nhóm làm

bài tập vào bảng 2.1 Trong 5 phút Đại diện nhóm đứng

lên trình bày

GV: Nhận xét Rút ra kết luận.

GV: Cho học sinh làm bài tập điền vào chỗ trống để học

sinh trách nhầm giữa lõi và sợi, Đại diên học sinh trình

bày bài:

GV: Nhận xét Rút ra kết luận.

I.Dây dẫn điện 1.Phân loại

- Một số loại dây dẫn điện: dây trần, dây dẫn bọc cách điện, dây dẫn nhiều sợi…

- Tranh hình 2.1 ( Mẫu vật )

- Có nhiều loại dây dẫn: Dựa vào lớp vỏ cách điện, dây dẫn điện được chia thành

dây trần và dây bọc cách điện.

- Theo vật liệu làm lõi, dây dẫn điện có

các loại dây đồng và dây nhôm

- Dựa vào số lõi và số sợi của lõi có dây

một lõi, dây nhiều lõi, dây lõi một sợi và lõi nhiều sợi.

2 Cấu tạo của dây dẫn điện được bọc

HS: Trả lời

GV: Nhận xét

GV: Em hãy cho biết tại sao lớp vỏ cách điện của dây

dẫn điện thường có màu sắc khác nhau?

HS: Trả lời

GV: Khi thiết kế lắp đặt mạng điện trong nhà tại sao

người công nhân phải lựa chọn dây dẫn điện theo thiết

kế của mạng điện?

HS: Nghiên cứu trả lời

GV: Hướng dẫn học sinh đọc kí hiệu của dây dẫn bọc

cách điện M( nxf )

GV: Cho h/s đọc trên dây dẫn điện

HĐ 3 Tìm hiểu về dây cáp điện.

GV: Em hiểu dây cáp điện là dây ntn ?

HS: Trả lời.

GV: Đưa ra một số mẫu dây dẫn và cáp

Cho học sinh quan sát và phân biệt được hai loại đó?

HS: Làm việc theo nhóm, quan sát và mô tả cấu tạo của

GV: Cho học sinh liên hệ thực tế để có thể kể ra cáp

điện được dùng ở đâu ?

HS: Nghiên cứu trả lời

GV: Cho học sinh quan sát hình 2.4 và đặt câu hỏi đối

với mạng điện trong nhà dây cáp điện được lắp đặt ở

đâu?

HS: Quan sát nghiên cứu trả lời

GV: Em hiểu thế nào là vật liệu cách điện?

HS: Nghiên cứu trả lời

GV: Nhận xét Kết luận.

GV: Tại sao trong lắp đặt mạng điện lại phải dùng

những vật cách điện?

HS: Nghiên cứu trả lời

GV: Những vật cách điện này phải đạt những yêu cầu

- Gồm 2 phần chính là phần lõi và vỏ cách điện

+ n: Là số lõi dây

+ F: Là tiết diện của lõi dây dẫn

II Dây cáp điện

Dây cáp điện bao gồm một hoặc nhiều dây dẫn được bọc cách điện

Với mạng điện trong nhà, cáp được dùng

để lắp đặt đường dây hạ áp dẫn điện từ lưới điện phân phối gần nhất đến mạng điện trong nhà

III Vật liệu cách điện

Các chất cách điện: sứ, gỗ, cao su, lưu hoá, chất cách điện tổng hợp,…

HS: Nghiên cứu trả lời

GV: Cho h/s làm bài tập trong SGK để hiểu rõ thêm vật

liệu cách điện của mạng điện trong nhà

- Đảm bảo cho mạng điện làm việc đạt hiệu quả và an toàn cho người và thiết bị

- Cách điện cao, chống ẩm, chịu

4 Củng cố và dặn dò 5/:

- GV: Gợi ý học sinh trả lời câu hỏi cuối bài

- Yêu cầu học sinh làm được một bản sưu tập dây cáp, dây dẫn, vật cách điện trong mạng điện trong nhà và mô tả được cấu của một số vật mẫu trong bản sưu tập đó

5 Hướng dẫn về nhà:

Học bài cũ và xem trước bài 3

Tiết 3

Bài 3 DỤNG CỤ DÙNG TRONG LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN

I Mục tiêu:

- Hiểu:Công dụng của một số đồng hồ đo điện

- Phân biệt được các loại đồng hồ đo điện thông thường

- Vận dụng đo đại lượng điện trong thực tế gia đình nguồn 1 chiều cũng như xoay chiều

II.Chuẩn bị của thầy và trò:1 Giáo viên;

- Thầy: Giáo án, tranh vẽ đồng hồ đo điện, một số đồng hồ đo điện như vôn kế, ampe kế, công

tơ, đồng hồ vạn năng…

- Trò:-Vở ghi, đọc và nghiên cứu trước bài học

III Tiến trình dạy học:

1 ổn định tổ chức 1 / :

2 Kiểm tra bài cũ:

? Nêu dây dẫn của dây cáp điện ? Nêu ví dụ về một số vật liêu cách điện ?

3 Bài mới:

HĐ 1: Giới thiệu bài học.

- Đối với nghề điện, động hồ đo điện được sử dụng rất

rộng rãi và đóng vai trò rất quan trọng…

HĐ 2: Tìm hiểu đồng hồ đo điện

GV: Em hãy kể tên các đồng hồ đo điện mà em biết?

HS: Kể ra một số đồng hổ đo điện thông dụng…

GV: Yêu cầu em khác bổ sung

Để hiểu rõ hơn GV cho HS hoạt động nhóm làm vào

bảng 3.1 SGK

HS: Đại diện từng nhóm nhận xét chéo

GV: Tại sao người ta phải lắp vôn kế và ampe kế trên vỏ

- Nhờ có đồng hồ đo điện, chúng ta có thể biết được tình

trạng làm việc của các thiết bị điện, phán đoán được

nguyên nhân hư hỏng, sự cố kỹ thuật…

HĐ 3: Tìm hiểu cách phân loại đồng hồ đo điện:

GV: Người ta dựa vào đại lượng cần đo mà phân loại

đồng hồ đo điện theo bảng 3 - 2

GV: Treo bảng cho HS quan sát, phát phiếu học tập cho

từng nhóm điền những đại lượng cần đo

HS: Đại diện từng nhóm nhận xét chéo….

GV: Nhận xét từng nhóm rút ra kết luận

Cho học sinh tìm hiểu kí hiệu trên đồng hồ ?

GV: Gọi HS lên bảng đọc các kí hiệu

VD: Vôn kế thang đo 6V, cấp chính xác 2,5 thì sai số

tuyệt đối lớn nhất là: x 0,15V

100

5,2

GV: Chia nhóm HS trang bị cho mỗi nhóm một cái đồng

I Đồng hồ đo điện

1 Công dụng của đồng hồ đo điện.

- Một số loại đông hồ đo điện: Ampe kế, Oát kế, Vôn kế, Công tơ, Đồng hồ vạn năng, Ôm kế

- Đại lưong cần đo của đồng hồ đo điện: Cường độ dòng điện, điện trở mạch điện, công suất tiêu thụ của mạch điện, điện năng tiêu thụ của đồ dùng điện, điện áp

- Công dụng: Nhờ có đồng hồ đo điện, chúng ta có thể biết được tình trạng làm việc của các thiết bị điện, phán đoán được nguyên nhân hư hỏng, sự cố kỹ thuật…

2 Phân loại đồng hồ đo điện

- Treo đáp án đúng Bảng 3 – 2

3 Một số kí hiệu của đồng hồ đo điện

- Treo bảng 3 - 3

hồ đo điện và giải thích các kí hiệu ghi trên mặt đồng hồ

HS: Phát biểu

GV: Rút ra kết luận

HĐ 3 Tìm hiểu dụng cụ cơ khí.

GV: Chia lớp thành những nhóm nhỏ từ 2- 4 học sinh

GV: Cho các nhóm làm làm bài tập Hãy điền tên và

công dụng của những dụng cụ cơ khí vào những ô trống

GV: Đưa ra một số dụng cụ cơ khí thông thường để học

sinh nhận biết nêu công dụng của các dụng cụ cơ khí đó

II Dụng cụ cơ khí.

1) Thước: dùng để đo kích thước ,

khoảng cách cần lắp đặt điện

2) Thước cặp: dùng để đo kích thước

bao ngoài cảu một vật hình cầu, trụ , kích thước các lỗ, chiều sâu cảu các lỗ, bậc…

5) Búa: để đóng tạo lực khi cần gán các

thiết bị lên tường trần nhà… ngoài ra còn

để nhổ đinh

6) Cưa sắt: dùng để cưa cắt các loại

nống nhựa, ống kim loại… theo kích thước yêu cầu

7) Kìm: dùng để cắt dây dẫn thoe chiều

dài đã định , để tuốt dây và giữ dây dẫn khi cần nối

8) Khoan máy: để khoan lỗ trên gỗ hoặc

bê tông … để lắp đặt dây dẫn , thiệt bị điện

- Đo được điện năng tiêu thụ của mạch điện

- Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, khoa học và an toàn

- Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng bài

II Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài 3 bài 4 SGK

- Nghiên cứu, tham khảo những tài liệu có nội dung liên quan

- Chuẩn bị: Ampe kế điện – từ ( thang đo 1A) Vôn kế điện – từ ( thang đo 300V) , oát kế, ôm

kế, đồng hồ vạn năng công tơ điện

- Kìm điện, tua vít, bút thử điện, dây dẫn

- Nguồn điện xoay chiều 220V

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

III Tiến trình dạy học:

1 ổn định tổ chức 1 /:

2 Kiểm tra bài cũ: 5 /

? Em hãy nêu tên và công dụng của dụng cụ cơ khí trong bảng 3- 4?

3 Bài mới:

HĐ 1 Giới thiệu bài học:

HĐ 2.Chuẩn bị và nêu yêu cầu bài thực hành.

HĐ 3 Tìm hiểu đồng hồ đo điện

- GV: giao cho các nhóm đồng hồ đo điện: ampe kế,

vôn kế, công tơ điện…

GV: Giao nhiệm vụ thực hành cho các nhóm.

GV: Dùng phiếu học tập yêu cầu học sinh giải thích

ý nghĩa của kí hiệu trên mặt đồng hồ đo điện

HS: Làm việc theo nhóm theo các nội dung sau:

+ Đọc và giải thích những kí hiệu ghi trên mặt đồng

hồ đo điện

+ Chức năng của đồng hồ đo điện đo đại lượng gì?

HS: đo điện năng tiêu thụ

+ Tìm hiểu chức năng của các núm điều khiển của

đồng hồ đo điện

+ Đo điện áp của nguồn điện thực hành

I Dụng cụ và vật liệu cần thiết.

- (SGK)

II Nội dung và trình tự thực hành

1 Tìm hiểu đồng hồ đo điện.

- Đo được điện năng tiêu thụ của mạch điện

- Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, khoa học và an toàn

- Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng bài

II Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài 3 bài 4 SGK

- Nghiên cứu, tham khảo những tài liệu có nội dung liên quan

- Chuẩn bị: Ampe kế điện – từ ( thang đo 1A) Vôn kế điện – từ ( thang đo 300V) , oát kế, ôm

kế, đồng hồ vạn năng công tơ điện

- Kìm điện, tua vít, bút thử điện, dây dẫn

- Nguồn điện xoay chiều 220V

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

III Tiến trình dạy học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

HĐ 1 Giới thiệu bài học:

Kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu dụng cụ của học

sinh

Giới thiệu bài học

HĐ 2.Tìm hiểu cách sử dụng đồng hồ đo điện:

GV: chia nhóm thực hành

GV:Nêu mục tiêu, yêu cầu của bài thực hành và

nội quy thực hành

GV: Nêu rõ tiêu chí đánh giá:

HS: Làm việc theo nhóm theo những nội dụng

sau:

GV: Gọi học sinh giải thích những kí hiệu ghi trên

mặt công tơ điện

HS: Lần lượt lên đọc KH

GV: Cho học sinh nghiên cứu sơ đồ mạch điện

công tơ điện trong SGK

GV: Mạch điện có bao nhiêu phần tử ? Kể tên

những phần tử đó?

HS: Làm vào bảng SGK (19)

GV: Nguồn điện được nối với những đầu nào của

công tơ điện ?

HS: Nguồn điện được nối với đầu 1 và 3 của công

GV: Dựa vào kết quả phân tích mạch điện công tơ

điện ở trên GV hướng dẫn học sinh nối mạch điện

- Sơ đồ mạch điện hình 4-2 SGK

theo sơ đồ mạch điện công tơ hình 4-2 SGK.

GV: Hướng dẫn học sinh, làm mẫu cachs đo điện

năng tiêu thụ của mạch điện theo các bước sau:

+ Đọc và ghi chỉ số của công tơ trước khi tiến

hành đo

+ Quan sát tình trạng làm việc của công tơ

+ Tính kết quả tiêu thụ điện năng sau 30/

- HS: Tiến hành đo điện năng

GV: Đi tới các nhóm để hướng dẫn chi tiết, giải

- Về nhà thực hành tập đọc các thang đo trên mặt đồng hồ, các kí hiệu, thao tác đo

- Đọc và xem lại phần 2 sử dụng đồng hồ để giờ sau viết báo cáo thực hành

Tiết 7 + 8

Bài 5 THỰC HÀNH : NỐI DÂY DẪN ĐIỆN (tiết 1 + 2)

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện

- Hiểu được các phương pháp nối và cách điện dây dẫn điện

- Nối và cách điện được các loại mối nối dây dẫn điện

- Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn

- Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng bài

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: - Chuẩn bị: Tranh vẽ quy trình nối dây dẫn điện, một số mẫu các loại mối nối

- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, mỏ hàn

- Vật liệu: Dây dẫn điện lõi một sợi, lõi nhiều sợi, giấy ráp, băng cách điện, …

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

III Tiến trình dạy học:

1 ổn định tổ chức 1/:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

HĐ 1: Giới thiệu bài học:

HĐ 2: Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài thực hành.

GV: Chia lớp ra làm 4 nhóm.

GV: Nêu nội quy thực hành.

GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, yêu cầu đánh giá

kết quả thực hành trên 3 tiêu chí:

+ Các mối nối đạt yêu cầu kỹ thuật

+ Nối dây dẫn theo đúng quy trình và thao tác đúng

kỹ thuật

+Làm việc nghiêm túc, đảm bảo an toàn lao động và

vệ sinh môi trường

HĐ 3.Tìm hiểu mối nối dây dẫn điện.

GV: giao cho nhóm 1 bộ 5 loại mối nối mẫu

GV: Giao nhiệm vụ cho các nhóm:

GV: Cho học sinh quan sát hình 5.1 sgk về các loại

mối nối dây dẫn điện

GV: Hướng dẫn học sinh phân loại mỗi nối mẫu theo

hình vẽ trong sách

GV: Hướng dẫn học sinh nhận xét các mối nối mẫu

để rút ra kết luận về yêu cầu kỹ thuật

HĐ 4.Tìm hiểu quy trình chung nối dây dẫn điện.

GV: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu quy trình chung

nối dây dẫn điện và giải thích tạo sao lại không đảo

thứ tự các bước trong quy trình

GV: Mối nối dây dẫn điện có những yêu cầu gì?

Những yêu cầu đó thể hiện trong các bước của quy

- Mối nối phân nhánh

- Mối nối dùng phụ kiện

b.Yêu cầu mối nối.

→ Nối dây→Kiểm tra mối nối→Hàn mối

nối → Cách điện mối nối

An toàn điện Đảm bảo về mặt mỹ thuật…

GV: Bổ sung và kết luận:

+ Bóc vỏ cách điện và làm sạch lõi để mối nối dẫn

điện tốt

+ Hàn mối nối để làm tăng độ bền cơ học cho mối nối

và tăng khả năng dẫn điện

+ Bọc cách điện để đảm bảo an toàn điện

HĐ 5 TH nối nối tiếp dây dẫn điện

GV: Giao dụng cụ thực hành cho mỗi nhóm

GV: Giao nhịêm vụ thực hành.

GV: Thao tác mẫu bước 3 quy trình bóc vỏ cách điện

làm sạch lõi; nối dây

GV: Thực hiện thao tác mẫu và hướng dẫn ban đầu

cho từng công đoạn của quy trình nối dây, lưu ý lỗi

thường mắc phải

HS: Thực hành giáo viên quan sát và hướng dẫn

thường xuyên cho từng nhóm

và tới từng học sinh

GV: Yêu cầu học sinh quan sát lại mối nối mẫu và

giải thích cho các em nhận biết sự khác nhau của hai

mối nối

GV: Thực hiện thao tác mẫu và hướng dẫn ban đầu

cho từng công đoạn của quy trình nối dây, lưu ý lỗi

thường mắc phải

HS: Thực hành giáo viên quan sát và hướng dẫn

thường xuyên cho từng nhóm

Bước 3: Nối dây

a Nối dây dẫn theo đường thẳng:

* Nối dây dẫn lõi 1 sợi:

- Uốn gập lõi

- Vặn xoắn

- Kiểm tra mối nối

* Nối dây dẫn lõi nhiều sợi:

GV:Hướng dẫn học sinh tự đánh giá và đánh giá chéo kết quả thực hành theo các tiêu chí.

+ Làm có đúng quy trình không? + Thời gian hoàn thành là bao nhiêu phút?+ Các mối nối có đạt tiêu chuẩn kỹ thuật không? + Thái độ tham gia thực hành ntn?

GV:Tổng kết, nhận xét quá trình học tập của các nhóm và từng học sinh.

Tiết 9

Bài 5 THỰC HÀNH : NỐI DÂY DẪN ĐIỆN (Tiết 3)

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện

- Hiểu được các phương pháp nối và cách điện dây dẫn điện

- Nối và cách điện được các loại mối nối dây dẫn điện

- Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV

- Nghiên cứu, tham khảo những tài liệu có nội dung liên quan

- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, mỏ hàn

- Vật liệu: Dây dẫn điện lõi một sợi, lõi nhiều sợi, giấy ráp, băng cách điện,

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

III Tiến trình dạy học:

1 ổn định tổ chức 1/:

2 Kiểm tra bài cũ:

? Nêu yêu cầu của mối nối dây dẫn điện và quytrình nối dây dẫn điện ?

3 Bài mới:

HĐ1.Tìm hiểu mối nối phân nhánh.

GV: Giao dụng cụ thực hành cho mỗi nhóm

GV: Giao nhịêm vụ thực hành.

GV: Thao tác mẫu bước 3 quy trình bóc vỏ cách điện

làm sạch lõi; nối dây

GV: Thực hiện thao tác mẫu và hướng dẫn ban đầu

cho từng công đoạn của quy trình nối dây, lưu ý lỗi

thường mắc phải

HS: Thực hành giáo viên quan sát và hướng dẫn

thường xuyên cho từng nhóm

và tới từng học sinh

GV: Thực hiện thao tác mẫu và hướng dẫn ban đầu

cho từng công đoạn của quy trình nối dây, lưu ý lỗi

thường mắc phải

HS: Thực hành giáo viên quan sát và hướng dẫn

thường xuyên cho từng nhóm

và tới từng học sinh

HĐ2.Tìm hiểu nối dây dùng phụ kiện.

GV: Hướng dẫn học sinh làm một số mối dây với các

thiết bị: công tắc điện ổ cắm điện và hộp nối dây

HS: Tiến hành làm việc theo nhóm nhỏ, nối dây công

tắc điện, ổ cắm điện và hộp nối dây dưới sự giám sát

của GV

GV: Kiểm tra sản phẩm và chuẩn bị cho học tập bài

sau

HĐ3.Tìm hiểu cách hàn mỗi nối.

GV: Giao dụng cụ thực hành cho mỗi nhóm

GV: Giao nhịêm vụ thực hành.

GV: Thao tác mẫu bước 3 quy trình bóc vỏ cách điện

làm sạch lõi; láng nhựa thông, hàn thiếc mối nối

b Thực hành mối nối rẽ.

* Mối nối lõi một sợi.

- Uốn gập lõi

- Vặn xoắn

- Kiểm tra mối nối

* Nối dây lõi nhiều sợi:

- Bóc vỏ cách điện

- Nối dây

- Kiểm tra mối nối

c Nối dây bằng phụ kiện.

- Kiểm tra mối nối

Bước 4: Hàn mối nối.

GV: Thực hiện thao tác mẫu và hướng dẫn ban đầu

cho từng công đoạn của quy trình nối dây, lưu ý lỗi

thường mắc phải

HS: Chọn trong các mối nối thực hành hàn giáo viên

quan sát và hướng dẫn thường xuyên cho từng nhóm

và tới từng học sinh

HĐ4.Tìm hiểu cách điện mối nối.

GV: Hướng dẫn họ sinh cách điện mối nối bằng băng

dính cách điện

GV: Thực hiện thao tác mẫu và hướng dẫn ban đầu

cho từng công đoạn của quy trình nối dây, lưu ý lỗi

thường mắc phải

HS: Chọn trong các mối nối thực hành bọc băng dính

cách điện giáo viên quan sát và hướng dẫn thường

xuyên cho từng nhóm

và tới từng học sinh

- Làm sạch mối nối

- Láng nhựa thông

- Hàn thiếc mối nối

Bước 5: Cách điện mối nối.

Hình 5 -12Hình 5 - 13

4 Củng cố 2 /

GV:Hướng dẫn học sinh tự đánh giá và đánh giá chéo kết quả thực hành theo các tiêu chí.

+ Làm có đúng quy trình không?

+ Thời gian hoàn thành là bao nhiêu phút?

+ Các mối nối có đạt tiêu chuẩn kỹ thuật không?

+ Thái độ tham gia thực hành ntn?

GV:Tổng kết, nhận xét quá trình học tập của các nhóm và từng học sinh.

Tiết 10

Bài 6: THỰC HÀNH: LẮP MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN (tiết 1)

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được quy trình lắp đặt mạch điện, bảng điện

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện,bảng điện

- Lắp được bảng điện gồm 2 cầu chì, một ổ cắm điện và một công tắc điều khiển một bóng đèn đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật

- Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn

II Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

III Tiến trình dạy học:

1 ổn định tổ chức 1 /:

2 Kiểm tra bài cũ: ( Không có )

3 Bài mới:

HĐ1: Tìm tòi phát hiện kiến thức mới.

GV: Giới thiệu bài học

GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, nội quy thực

hành

- Chia nhóm thực hành: mỗi nhóm 4-5 học sinh

HĐ2: Tìm hiểu chức năng của bảng điện

GV: Cho học sinh quan sát hình 6.1 kết hợp với

mạch điện thực tế ở lớp học và mô tả theo yêu cầu

sau:

GV: Em hãy liệt kê những thiết bị được lắp đặt trên

bảng điện? Trình bày chức năng của thiết bị đó

trong mạch điện?

HS: Nghiên cứu trả lời

GV: Bảng điện trong lớp học là bảng điện chính

hay bảng điện nhánh của hệ thống điện của trường

GV: Rút ra kết luận về vai trò, chức năng bảng

điện trong mạng điện trong nhà: bảng điện trong

nhà dùng dể phân phối điểu khiển nguồn năng

lượng điện cho mạng điện và những đồ dùng điện

HĐ3: Tìm hiểu sơ đồ lắp đặt mạch điện.

GV: Cho học sinh quan sát một số sơ đồ điện cho

học sinh nhận biết, phân biệt sơ đồ nguyên

lý và sơ đồ lắp đặt mạch điện

HS: Làm việc theo nhóm để tìm hiểu sơ đồ nguyên

lý và sơ đồ lắp đặt bảng điện, trả lời câu

I.Dụng cụ, vật liệu và thiết bị.

- SGK

II Nội dung và trình tự thực hành.

1.Tìm hiểu chức năng của bảng điện

- Mạng điện trong nhà thường có hai loại bảng điện: bảng điện chính và bảng điện nhánh…

- Những thiết bị được lắp trên bảng điện:

+) Cầu chì: bảo vệ mạch điện, tránh đoản mạch

+) ổ cắm: dùng để đưa điện vào dụng cụ dùng điện

+) Công tơ: dùng để nối hoặc cắt dụng cụ điện với nguồn điện ( n < 500V )

+) Cầu dao: dùng để đóng cắt mạch điện bằng tay đơn giản, được sử dụng trong các mạch điện có điện áp nguồn cung cấp đến 200V ( điện 1 chiều ) và đến 300V ( điện xoay chiều)

+) áptômát: là khí cụ điện dùng để tự động cắt mạch điện, bảo vệ quá tải, ngắt mạch và sụt áp…

2.Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện.

a Sơ đồ nguyên lý:

- Sơ đồ hình 6-2

GV: Mạch điện, bảng điện gồm những phần tử gì?

Chúng được nối với nhau như thế nào?

HS: Gồm 2 cầu chì, 1 ổ cắm, 1 công tắc điều

khiển, 1 bóng đèn Cầu chì, công tắc được

nối tiếp với dụng cụ dùng điện ổ cắm, bóng

đèn được mắc song song với nguồn điện

HS: Làm việc theo nhóm để vẽ sơ đồ lắp đặt mạch

điện, giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ

GV: Giải thích cho học sinh hiểu từ một sơ đồ

nguyên lý, chúng ta có thể xây dựng được

một sơ đồ lắp đặt và phải tuỳ thuộc vào

mục đích người sử dụng

b Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện.

- Vẽ đường dây nguồn

- Xác định

vị trí để bảng điện, bóng đèn

- Xác định

cácthiết bị điện trên bảng điện

- Vẽ đường dây dẫn điện theo sơ

đồ nguyên lý

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện, bảng điện.

- Lắp được bảng điện gồm 2 cầu chì, một ổ cắm điện và một công tắc điều khiển một

bóng đèn đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật

- Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV

- Vật liệu: Bảng điện dây dẫn điện, giấy ráp, băng dính cách điện, 1 bóng đèn

- Thiết bị: 1 cầu chì, 1 ổ cắm điện, một công tắc điện

- Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

III Tiến trình dạy học:

1 ổn định tổ chức 1 /:

2 Kiểm tra bài cũ: ( Không có )

3 Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài học:

GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, nội quy thực hành.

- Chia nhóm thực hành: mỗi nhóm 4-5 học sinh Các

nhóm trưởng kiểm tra việc chuẩn bị hoặc nhận dụng

cụ, vật liệu thiết bị cho bài thực hành

HĐ2.Tìm hiểu cách lắp đặt mạch điện bảng

điện.

Sau khi xây dựng được sơ đồ lắp đặt mạch điện

GV: Hướng dẫn học sinh tiến hành các bước của

quy trình lắp đặt mạch điện, bảng điện

Bước 1 Vạch dấu:

GV: Hướng dẫn học sinh cách bố trí thiết bị trên

bảng điện, vạch dấu các lỗ khoan

HS: Quan sát và làm theo sự hướng dẫn của giáo

viên

Bước2: Khoan lỗ bảng điện.

GV: Hướng dẫn học sinh cách chọn mũi khoan cho

lỗ luồn dây và lỗ vít, khoan chính xác lỗ khoan và

thẳng

HS: Quan sát và làm theo sự hướng dẫn của giáo

viên

Bước3: Nối dây thiết bị điện của bảng điện.

GV: Hướng dẫn học sinh nối dây các thiết bị trên

bảng điện và đi ra đèn, nối dây đúng sơ đồ, mối nối

đúng yêu cầu kỹ thuật

HS: Quan sát và làm theo sự hướng dẫn của giáo

viên

Bước4: Lắp thiết bị vào bảng điện.

GV: Hướng dẫn học sinh cách vít cầu chì, công tắc

và ổ cắm vào vị trí đã được đánh dấu trên bảng điện

HS: Quan sát và làm theo sự hướng dẫn của giáo

3 Lắp đặt mạch điện bảng điện.

* Bước1: Vạch dấu.

* Bước2: Khoan lỗ bảng điện.

* Bước3: Nối dây thiết bị điện của bảng điện.

*Bước4: Lắp thiết bị vào bảng điện.

* Bước5: Kiểm tra.

Các công đoạn

ND công việc

Dụng cụ Yêu cầu

kĩ thuật

Vạch dấu

- Bố trí thiết bị trên bảng điện

- Vạch dấu các

- Thước mũi vạch hoặc bút chì

- Bố trí t.bị hợp lý

- Vạch dấu chính xác

Bước 5: Kiểm tra.

GV: Hướng dẫn học sinh lắp đặt thiết bị và đi dây

đúng sơ đồ mạch điện, nối nguồn, vận hành thửi

mạch điện, bút thửi điện

HS: Quan sát và làm theo sự hướng dẫn của giáo

viên

GV: Nói rõ cho học sinh hiểu khi thực hiện làm

mẫu những thao tác hình thành kỹ năng mới cho học

sinh

HS: Làm việc theo nhóm tiến hành lắp đặt bảng

điện theo quy trình

GV: Lưu ý cho học sinh về an toàn lao động.

lỗ khoan

Khoan

lỗ bảng điện

- Chọn mũi khoan cho lỗ luồn và

lỗ vít (F5 và F2)

- Khoan

- Mũi khoan

- Máy khoan

- Khoan chính xác lỗ khoan

- Lỗ khoan thẳng

Đi dây mạch điện

- Nối dây các t.bị trên bảng điện

- Nối dây ra đèn

- Kìm tuốt dây

- Kìm tròn, kìm điện, băng dính

- Nối dây đúng

sơ đồ

- Mối nối đúng yêu cầu

kĩ thuật

Lắp thiết bị điện vào bảng điện

- Vít cầu chì, công tác và ổ cắm vào các vị trí được đánh dấu trên b.điện

- Tuốc

nơ vít

- Kìm

- Lắp thiệt đúng vị trí

- Các thiết bị được lắp chắc đẹp

Kiểm tra

- Lắp đặt t.bị và đi dây đúng

sơ đồ mạch điện

- Nối nguồn

- Vận hành thử mạch điện

- Bút thử điện

- Mạch điện đúng sơ đồ

- mạch điện làm việc tốt, đúng yêu cầu kĩ thuật

4 Củng cố 3 / :

- GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh giá theo kết quả bài học theo tiêu chí đã nêu.

- GV: Nhận xét bài thực hành về tinh thần thái độ tác phong làm việc, thực hiện an

toàn lao động…

5 Hướng dẫn về nhà 2 / :

- Về nhà tập vẽ sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt, chuẩn bị dụng cụ, vật liệu để giờ sau

thực hành lắp bảng điện

Tuần 12 Ngày soạn: 27- 10 -2010

Tiết 12

Bài 6: THỰC HÀNH: LẮP MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN (tiết 3)

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được quy trình lắp đặt mạch điện ,bảng điện

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện, bảng điện

- Lắp được bảng điện gồm 2 cầu chì, một ổ cắm điện và một công tắc điều khiển một bóng đèn đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật

- Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn

II Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV

- Vật liệu: Bảng điện dây dẫn điện, giấy ráp, băng dính cách điện, 1 bóng đèn

- Thiết bị: 2 cầu chì, 1 ổ cắm điện, một công tắc điện

- Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

III Tiến trình dạy học:

1 ổn định tổ chức 1 /:

2 Kiểm tra bài cũ: ( Không có )

3 Bài mới:

HĐ1.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới.

GV: Giới thiệu bài học

GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, nội quy thực hành.

- Chia nhóm thực hành: mỗi nhóm 4-5 học sinh Các

nhóm trưởng kiểm tra việc chuẩn bị hoặc nhận dụng

cụ, vật liệu thiết bị cho bài thực hành

HĐ2.Tìm hiểu cách lắp đặt mạch điện bảng điện.

Sau khi xây dựng được sơ đồ lắp đặt mạch điện

GV: Hướng dẫn học sinh tiến hành các bước của

quy trình lắp đặt mạch điện, bảng điện theo các bước

sau:

Bước1: Vạch dấu.

Bước2: Khoan lỗ bảng điện.

Bước3: Nối dây thiết bị điện của bảng điện.

Bước4: Lắp thiết bị vào bảng điện

Bước 5: Kiểm tra.

GV: Nói rõ cho học sinh hiểu khi thực hiện làm mẫu

những thao tác hình thành kỹ năng mỡi cho học sinh

HS: Làm việc theo nhóm tiến hành lắp đặt mạch

điện, bảng điện theo quy trình

GV: Quan sát sự làm việc của học sinh và lưu ý lại

cho học sinh về an toàn lao động khi lắp đặt, đảm

bảo tính chính xác của sơ đồ nguyên lý

3 Lắp đặt mạch điện bảng điện( tiếp).

* Bước1: Vạch dấu.

* Bước2: Khoan lỗ bảng điện

* Bước3: Nối dây thiết bị điện của bảng điện.

* Bước4: Lắp thiết bị vào bảng điện

* Bước5: Kiểm tra.

III Đánh giá.

- Chất lượng sản phẩm thực hành

- Thực hiện theo quy trình

4 Củng cố 2 / :

- GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh giá theo kết quả bài học theo tiêu chí đã nêu.

- GV: Nhận xét bài thực hành về tinh thần thái độ tác phong làm việc, thực hiện an toàn lao động…

5 Hướng dẫn về nhà 2 /

- Về nhà tập vẽ sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt, chuẩn bị dụng cụ, vật liệu để giờ sau thực hành lắp bảng điện.

Tuần 13+14 Ngày soạn: 2- 11 -2010

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt đèn ống huỳnh quang

- Lắp đặt được đèn ống huỳnh quang đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật

- Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV

- Vật liệu: Bảng điện dây dẫn điện, giấy ráp, băng dính cách điện, 1 bóng đèn

- Thiết bị: 2 cầu chì, 1 ổ cắm điện, một công tắc điện

- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

III Tiến trình dạy học:

1 ổn định tổ chức 1 /:

2 Kiểm tra bài cũ: ( Lồng trong bài học )

3 Bài mới:

HĐ1: Tìm tòi phát hiện kiến thức mới.

GV: Giới thiệu bài học

GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, nội quy thực hành.

- Chia nhóm thực hành: mỗi nhóm 4-5 học sinh Các

nhóm trưởng kiểm tra việc chuẩn bị hoặc nhận dụng

cụ, vật liệu thiết bị cho bài thực hành

HĐ2: Tìm hiểu sơ đồ lắp đặt mạch điện.

GV: Cho HS quan sát sơ đồ hình (7-1 ).

Sau đó cho các nhóm thảo luận, tìm hiểu, phân tích

sơ đồ nguyên lý mạch điện theo nội dung…

GV: Mạch điện gồm bao nhiêu phần tử, gọi tên và

nêu chức năng của các phần tử đó ?

HS: gồm các phần tử: cầu chì, công tắc, chấn lưu,

tắc te, bóng đèn…

GV: Các phần tử nối với nhau như thế nào?

HS: … state nối song song với bóng đèn sau đó nối

nối tiếp với chấn lưu, công tác, cầu chì

Tên dụng cụ,vật liệu và thiết bị

Số lượng

Yêu cầu

kỹ thuật 1

2 3 4

4 Củng cố 2 / :

GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh giá Hoặc đánh giá chéo kết quả thực hành theo các

tiêu chí của bài

GV: Nhận sét bài học về sự chuẩn bị, kết quả thực hành quy trình tiến hành, thái độ

tham gia thực hành của các nhóm

5 Hướng dẫn về nhà 2 /

- Về nhà tập vẽ sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt, chuẩn bị

- Vật liệu: Bảng điện dây dẫn điện, giấy ráp, băng dính cách điện, 1 bóng đèn

- Thiết bị: 2 cầu chì, 1 ổ cắm điện, một công tắc điện

- Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện để giờ sau thực hành lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang

Tuần 15 Ngày soạn: 7- 11 -2010

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt đèn ống huỳnh quang

- Lắp đặt được đèn ống huỳnh quang đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật

- Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV

- Vật liệu: Bảng điện dây dẫn điện, giấy ráp, băng dính cách điện, 1bóng đèn

- Thiết bị: 1 cầu chì, 1 ổ cắm điện, 1 công tắc điện

- Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm tròn, tua vít, bút thử điện

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

III Tiến trình dạy học:

1 ổn định tổ chức 1 /:

2 Kiểm tra bài cũ: ( Lồng trong bài học )

3 Bài mới:

HĐ1: Tìm tòi phát hiện kiến thức mới.

GV: Giới thiệu bài học

GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, nội quy thực hành.

- Chia nhóm thực hành: mỗi nhóm 4-5 học sinh Các

nhóm trưởng kiểm tra việc chuẩn bị hoặc nhận dụng

cụ, vật liệu thiết bị cho bài thực hành

HĐ2: Tìm hiểu cách lắp đặt mạch điện đèn ống

huỳnh quang.

GV: Cho học sinh nghiên cứu quy trình lắp đặt mạch

điện trong SGK để tiến hành công việc

HS: - Đo, vạch dấu các vị trí thiết bị, lỗ

khoan trên bảng điện

- Tiến hành khoan lỗ trên bảng điện

- Nối dây và lắp thiết bị điện lên bảng điện

- Nối dây bộ đèn

- Kiểm tra và vận hành thử

GV: Phân tích kỹ nội dung, yêu cầu kỹ thuật của từng

công đoạn để chỉ ra công đoạn và kỹ năng mới

GV: Thao tác kỹ năng mới học sinh quan sát làm

theo

HS: Làm việc theo nhóm, tiến hành thực hiện từng

công đoạn

GV: Đi kiểm tra, hướng dẫn chi tiết cho từng nhóm và

giải đáp các thắc mắc cho từng học sinh

HĐ3: Kiểm tra và vận hành thử mạch điện đèn

ống huỳnh Quang.

3.Lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang.

Vạch dấu- Khoan lỗ – Lắp TBĐ của BĐ- Nối dây mạch điện – Kiểm tra

+ Bố trí các thiết bị hợp lý, đẹp, thuận tiện cho việc

vận hành

-Sau khi học sinh báo cáo kiểm tra xong

GV: Kiểm tra lại và chỉ ra lỗi cho học sinh sửa nếu

có

Sản phẩm đảm bảo các tiêu chuẩn kỹ thuật, giáo viên

nối nguồn, vận hành thửi mạch điện xem có làm việc

đúng theo yêu cầu thiết kế không Nừu không tìm

nguyên nhân sửa chữa

4 Củng cố 2 / :

- GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh giá hoặc đánh giá chéo kết quả thực hành theo

các tiêu chí của bài

- GV: Nhận xét bài học về sự chuẩn bị, kết quả thực hành quy trình tiến hành, thái độ tham gia thực hành của các nhóm

5 Hướng dẫn về nhà 1 /

- Về nhà học bài và ôn tập hết những phần đã học để giờ sau kiểm tra học kì I

- GV: Chuẩn bị câu hỏi kiểm tra và đáp án

- Học sinh: Ôn tập , giấy kiểm tra…

Tuần 16+17 Ngày soạn: 02- 12 -2010

- Phân loại được từng đối tượng học sinh

- Kỹ năng: Làm bài chính xác, kiên trì, khoa học và an tồn

II.Chuẩn bị của thầy và trị:

- GV: Chuẩn bị câu hỏi, đáp án

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học, ơn tập, giấy kiểm tra

III Tiến trình dạy học:

1 ổn định tổ chức:1/

2 Kiểm tra:

MA TRẬN ĐỀ HAI CHIỀU

điểm

TN Câu số (đ)

TL Câu số (đ)

TN Câu số (đ)

TL Câu số (đ)

TN Câu số (đ)

TL Câu số (đ)

Bài 1: Giới thiệu nghề

Bài 3: Dụng cụ dùng

trong lắp đặt mạng

điện

1(0,5)

2 Đồng hồ điện được dùng để đo điện trở mạch điện là:

3 Hãy chỉ ra vật liệu nào sau đây không cách điện:

4 Công tơ điện là thiết bị dùng để đo:

A Công suất của các đồ dùng điện B Điện áp và dòng điện của các đồ dùng điện

C Điện áp trên các đồ dùng điện D Điện năng tiêu thụ của các đồ dùng điện

5 Dây dẫn điện trong nhà không nên dùng dây trần vì nguy hiểm :

A Tính mạng con người B Tài sản của con người trong gia đình

C Cả A và B đúng D Cả A và B sai

6 Dây dẫn điện dùng nối giữa mạng điện với bóng đèn trong nhà thường là:

A Dây trần B Dây dẫn lõi nhiều sợi C Bây dẫn lõi một sợi D Dây cáp điêïn

7.Yêu cầu mối nối dây dẫn điện:

A Dẫn điện tốt B Có độ bền cơ học cao

C An toàn điện, đảm bảo về mặt mĩ thuật D Cả A, B, C

8 Đơn vị đo của vôn kế là:

A Am-pe (A) B Vôn (V) C Oát (W) D Ôm (Ω)

B TỰ LUẬN: ( 6 điểm)

Câu 1 (1,5 điểm): Em hãy cho những nơi đào tạo nghề điện dân dụng?

Câu 2 (1,5điểm): Nêu qui trình nối dây dẫn điện?

Câu 3 (1 điểm): Cấu tạo dây cáp điện gồm mấy phần? Kể tên từng phần.

Câu 4 (2 điểm): Hãy vẽ sơ đồ lắp đặt của mạch điện bảng điện gồm: 2 cầu chì, 1 ổ cắm,1 công tắc,

1 bóng đèn sợi đốt (2,5đ)

Câu 1 (1,5 đ): Những nơi đào tạo nghề điện dân dụng là:

- Các trường Dạy nghề, Trung học chuyên nghiệp, Cao đẳng và Đại học kĩ thuật (0,5đ)

- Các TT KTTH-HN (0,5đ)

- Các TT Dạy nghề cấp huyện và tư nhân (0,5đ)

Câu 2 (1,5 đ): Quy trình nối dây dẫn điện:

Bóc vỏ cách điện -> Làm sạch lõi -> Nối dây -> Kiểm tra mối nối -> Hàn mối nói -> Cách điện mối nối

Câu 3 (1đ): Cấu tạo của dây cáp điện gồm 3 phần: Vỏ bảo vệ; Vỏ cách điện; Lõi cáp.

Câu 4 (2đ): Vẽ đúng, đẹp được điểm tối đa.

O

-A

Tiết 19

Bài 8: THỰC HÀNH: LẮP MẠCH ĐIỆN HAI CÔNG TẮC HAI CỰC

ĐIỀU KHIỂN HAI ĐÈN (tiết 1)

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn

- Lắp đặt được mạng điện đúng quy trình, đảm bảo yêu cầu kỹ thuật

- Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV

- Vật liệu: 2 bóng đèn sợi đốt, đui đèn, bảng điện, dây đẫn, phụ kiện đi dây, giấy giáp, băng dính cách điện

- Thiết bị: 2 công tắc hai cực, 1 ổ cắm điện, 1 ổ cắm

- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

III Tiến trình dạy học:

1 ổn định tổ chức 1 /:

2 Kiểm tra bài cũ: ( Không có )

3 Bài mới:

HĐ1: Tìm tòi phát hiện kiến thức mới.

GV: Giới thiệu bài học

GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, nội quy thực

hành

- Chia nhóm thực hành: mỗi nhóm 4-5 học sinh

Các nhóm trưởng kiểm tra việc chuẩn bị hoặc

nhận dụng cụ, vật liệu thiết bị cho bài thực hành

HĐ2: Tìm hiểu cách vẽ sơ đồ lắp đặt.

GV: Đây là kỹ năng đã hình thành từ bài trước

nên giáo viên cho học sinh làm việc theo nhóm

GV: Hai bóng đèn được mắc với nhau như thế

nào?

+ Cầu chì, công tắc mắc vào dây pha hay dây

trung tính?

+ Phương án lắp đặt các thiết bị đóng cắt, bảo vệ

và phương án đi dây

GV: Chỉ định nhóm trình bày kết quả, cả lớp bổ

xung

GV: Kết luận

HS: Làm việc theo nhóm xây dựng sơ đồ lắp đặt

dưới sự quan sát và chỉ bảo của giáo viên

GV: Kiểm tra sơ đồ lắp đặt của các nhóm.

HĐ3: Tìm hiểu cách lập bảng dự trù dụng cụ,

vật liệu và thiết bị điện.

GV: Sau khi các nhóm vẽ sơ đồ lắp đặt xong giáo

viên cho học sinh quan sát sơ đồ của từng nhóm

TT Tên dụng cụ, vật liệu và thiết bị

Số lượng

Yêu cầu

kỹ thuật

thiết bị vào bảng 1

234

…

Dao thợ điện Kìm tuốt dâyKhoan tayThước

………

1111

…

TốtCòn tốtMũinhọnCòn tốt

- Thiết bị: 2 công tắc hai cực, 1 ổ cắm điện, 1 ổ cắm

- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện