Bài saon mn Thực vật tuần 5

* Góc sách : Xem tranh các loại hoa, làm sách tranh về các loại hoa; Bộ sưu tập về các loại hoa ép khô * Góc khám phá thiên nhiên : Quan sát sự phát triển của cây, chăm sóc cây hoa, nh

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG LỚP HOA - Tuần từ 21/2 đến 25/2/2011

Time table of Flower’s class

Chủ đề : Bé tìm hiểu về Hoa

Thứ ( Day )

Hoạt động ( Activities )

Thứ 2

( Monday ) ( Tuesday )Thứ 3 ( Wednesday )Thứ 4 ( Thursday )Thứ 5 ( Friday )Thứ 6

Thể dục sáng

Nội dung

( Content ) Trong tuần này Bé được tìm hiểu về một số loại hoa gần gũi Trẻ biết tên gọi, đặc điểm và một số loại hoa đặc trưng theo mùa Bé biết mùaxuân là mùa trăm hoa đua nở.

Hoạt động học tập

( Study )

PT thể chất :

Trèo lên, xuống ghê TCVĐ : Ai ném

xa nhất ?

PT ngôn ngữ :

Thơ : Từ hạt đến hoa

PT thẩm mĩ :

Vẽ trang trí hoa, lá trên băng giấy ( Bé tập vẽ - trang 11)

PT nhận thức:

Bé tìm hiểu một số loại

hoa

PT thẩm mĩ:

Hát và VĐ : Hoa trong vườn TCÂN : Tai ai tinh

Dạo chơi – Khám phá

( Walking – Discovery )

- MĐ : Quan sát, trò

chuyện về các loài hoa

- TCVĐ : Trồng nụ

trồng hoa

- Chơi tự do

- MĐ : Vẽ theo ý

thích trên sân trường 1 số loại hoa

- TCVĐ : Hãy nói

nhanh

- Chơi tự do

- MĐ : Tập tưới cây,

nhổ cỏ

- TCVĐ : Cây cao, cỏ

thấp

- Chơi tự do

- MĐ : Quan sát, trò

chuyện với bác làm vườn

- TCDG : Lộn cầu vồng

- Chơi tự do

- MĐ : Nhặt lá cây về làm đồ chơi

tự tạo

- TCVĐ : Gieo hạt

- Chơi tự do

Hoạt động trải nghiệm

( Experiment )

* Góc phân vai : Cửa hàng bán hoa/ rau quả/ cửa hàng ăn uống/ phòng khám bệnh

* Góc xây dựng - lắp ghép : Xây vườn hoa của Bé/ Công viên cây xanh

* Góc tạo hình: Tô màu, cắt, xé, dán một số loại hoa, quả, củ/ làm đồ chơi bằng vật liệu thiên nhiên và vật liệu đã qua sử dụng :

các loại rau, củ, quả, hoa; Vẽ tranh Vườn hoa của chúng ta.

* Góc sách : Xem tranh các loại hoa, làm sách tranh về các loại hoa; Bộ sưu tập về các loại hoa ( ép khô )

* Góc khám phá thiên nhiên : Quan sát sự phát triển của cây, chăm sóc cây hoa, nhổ cỏ, lau lá; Làm thí nghiệm về mối quan hệ

giữa cây và nước ( từ hạt ra hoa )

English – Năng khiếu

( English – Skill )

Thể dục nhịp điệu Tiếng Anh GV Bản

CLB Mĩ thuật Tiếng Anh GV Việt Nam

Tiếng Anh Bản ngữ Múa - Võ

Múa – Võ Tiếng Anh GV Việt Nam

Kĩ năng

( Skills )

Vẽ vườn hoa mùa xuân

Chơi, hoạt động

theo ý thích tại các góc tự chọn

LQCC :

Tập tô chữ : s, x

Làm bài tập toán

Tập thuyết trình

* Tổng kết chủ đề :

Bé tìm hiểu về Hoa

Ôn tập, biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối tuần.

Kĩ năng gấp chăn sau khi ngủ dậy.

Giáo dục trẻ biết giá trị của thực phẩm từ thực vật, một số món ăn từ thực vật.

Bài hát : Hoa trong vườn

Dân ca Thanh Hoa ( Lời mới)

Trong vườn có nhiều loài hoa.

Trong vườn có nhiều loài hoa.

Bao nhiêu là loài hoa quý hoa thơm

Xuân sang thắm đượm đầy hương, thắm đượm đầy hương

Ơn người vun xới bón chăm đêm ngày, bón chăm đêm ngày.

Để bảo vệ hoa, cùng nhau chăm sóc cho hoa đẹp vườn xuân.

Câu đố :

Hoa gì thơm mát xanh xanh Trưa hè mẹ nấu bát canh ngọt làn

( Hoa thiên lí )

Hoa gì tươi thắm sắc vàng Cánh dài thường nở muộn màng vào thu?

( Hoa cúc vàng )

Hoa gì nở giữa mùa hè Trong đầm thơm mát lá xoè che ô?

( Hoa sen )

Hoa gì cánh mỏng mảnh thay Ngỡ đàn bướm tung bay rập rờn?

( Hoa bướm )

Hoa tròn nhiều cánh Nho nhỏ trắng ngần Hương thoảng xa gần Vườn em thơm ngát

Là hoa gì?

( Hoa nhài )

Bài thơ : Từ hạt đến hoa

Nguyễn Châu

Bắt đầu là hạt Rồi sau thành mầm Gặp hạt mưa xuân Xoè ra lá nhỏ Lớn thêm chút nữa Vươn lên bầu trời Cái hạt bé xíu Thành cây thật rồi Mùa hạ nắng nôi Trời thu ngăn ngắt Rồi mùa đông lạnh Cứa dần đi xa… Cái hạt hôm qua Hôm nay, cây khoẻ Rồi cây khe khẽ Chồi ra nụ tròn Chùm nụ con con Gặp là mưa ấm Gặp nhiều tia nắng Gặp ngàn tiếng ca Chùm nụ xoè ra Những bông hoa thắm…

Và nhiều hoa thắm Dệt thành mùa xuân

HOẠT ĐỘNG NGÀY

Người thực hiện: Lê Thị Thảo

Thứ 2 (21/2/2011)

* Phát triển thể

chất :

- VĐCB:Trèo

lên, xuống ghê

- TCVĐ : Ai ném

xa nhất ?

1.Kiến thức- kỹ

năng

- Trẻ biết phối hợp chân tay và giữ thăng bằng cơ thể để trèo lên xuống ghế

- Trẻ xếp và chuyển đội hình theo hướng dẫn của cô

( hàng ngang,hàng dọc,vòng tròn) -Trẻ tập được các động tác trong BTPTC

- Trẻ biết chơi trò chơi VĐ“Ai ném

xa nhất”

2.

Phát triển:

- Phát triển các nhóm cơ( cơ tay ,cơ chân )

- Phát triển khả năng định hướng trong không gian,

- 2 ghế thể dục

- bóng

A Khởi động:

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi kiễng chân -> đi thường -> gót chân -> đi thường -> khom lưng -> chạy

- Sau dàn 4 hàng ngang tập BTPTC

B.Trọng động:

1 Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay giang ngang, gập vai xoay người sang 2 bên.

- Chân: Đá lăng chân lên phía trước.

- Bụng: hai tay đưa lên cao,gập bụng.

- Bật: Bật tách khép chân

2 Vận động cơ bản: “ Trèo lên ,xuống thang”

- Cô giới thiệu tên vận động

- Cô làm mẫu cho trẻ xem:

+ Lần 1: Không giải thích

+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích cho cả lớp biết kỹ thuật vận động

- Mời 1 trẻ khá lên làm thử

- Cho 2 trẻ lên thực hiện, cô chú ý sửa sai cho trẻ.( Lần lượt 2 trẻ thực hiện đến hết lớp)

- Mời 2 trẻ lên thi đua.(2 trẻ lên thực hiện)

- Mời cả lớp thi đua theo tổ

- Mời 2 trẻ khá lên làm lại.(lớp nhận xét)

3.TCVĐ: Ai ném xa nhất

- Cô giới thiệu tên trò chơi

khả năng vận động

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng ghi nhớ, chú ý có chủ định

- Phát triển các tố chất thể lực:

nhanh nhẹn, khéo léo

3.

Giáo dục

- Giaó dục trẻ hứng thú vận động, trẻ nghe và làm theo sự hướng dẫn của cô

- Giaó dục trẻ ý thức tự phục vụ(

Tự cất đồ dùng đồ chơi,vệ sinh cá nhân sau khi luyện tập)

- Đàm thoại giúp trẻ biết luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi tc 3-4 lần

- Nhận xét giờ chơi của trẻ

C Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi lại tự do hít thở nhẹ nhàng và chuyển hoạt động

Thø 3 (22/2/2011)

Phát triển ngôn

ngữ :

Thơ : Từ hạt đến

hoa

1.Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ “Từ hạt đến hoa”, tên tác giả Nguyễn Châu

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ :bài thơ nói về quá

- Tranh minh họa bài thơ

* HĐ 1: ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ dạo chơi xung quanh trường, quan sát vườn hoa của trường

- Đàm thoại dẫn dắt vào hoạt động

* HĐ 2: Vào Bài

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Cô đọc diễn cảm toàn bài thơ cho trẻ nghe lần 1

trình phát triển của bông hoa- đó

là bắt đầu từ hạt…

2 Kỹ năng:

- Trẻ đọc thuộc rõ lời bài thơ

- Trả lời câu hỏi của cô rõ rang mạch lạc

3 Thái độ;

-Giáo dục trẻ biết yêu cái đẹp, bảo

vệ cái đẹp

- Trẻ hứng thú học bài,nghe lời

cô giáo

Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả

- Cô đọc lại lần 2

- Đàm thoại với trẻ:

+ Bài thơ nói về cái gì?

+ Hoa được bắt đầu từ đâu?

+ Sau đó phát triển như thế nào nhỉ?

+ Các con có thích hoa không?

+ Yêu hoa thì chúng mình phải như thế nào?

- Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ kết hợp giáo dục trẻ

- Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ:

- Cô đọc lại toàn bài thơ lần 3

- Cô dạy trẻ đọc thơ theo tổ nhóm, cá nhân,tập thể

Trong quá trình trẻ đọc thơ cô quan sát theo dõi để sửa sai, dộng viên khuyến khích trẻ

- Cô cho cả lớp vẽ vườn hoa trong công viên

HĐ 3: Kết thúc

Cô nhận xét giờ học, tuyên dương khen ngợi trẻ và chuyển hoạt động

Thứ 4

(23/2/2011)

Phát triển thẩm

mĩ :

Vẽ trang trí hoa,

lá trên băng giấy

( Bé tập vẽ - trang

11)

1.Kiến thức:

- Trẻ biết vẽ xen

kẽ hoa và lá tạo thành đường trang trí trên băng giấy

- Trẻ biết sắp xếp

và tô màu bức tranh cho đẹp

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng sắp xếp bố cục, tô

-Tranh vẽ trang trí hoa,

lá trên băng giấy của cô

- bút sáp màu, vở bé tập vẽ

* HĐ1: ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ cùng hát bài “Màu hoa”

- Đàm thoại dẫn dắt:

+ Chúng mình vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về điều gì?

+ Trong bài hát có những loại hoa nào?màu gì/

- Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình vẽ trang trí hoa, lá trên băng giấy

* HĐ2: Vào bài:

- Cô cho trẻ xem tranh và đàm thoại:

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi của cô:

rõ ràng , mạch lạc, rèn tính kiên trì, chịu khó

3.Giáo dục -Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ hoa đẹp

- Trẻ cố gắng hoàn thành tốt bài làm của mình

+ Đây là bức tranh cô vẽ cái gì?

+ Trong bức tranh có những loại hoa nào? Màu gì?

+ Hoa và lá vẽ chỗ nào trong tờ giấy?

* HĐ 3: Làm mẫu

Cô làm mẫu cho trẻ xem, vừa làm vừa hướng dẫn trẻ cách làm

- Cô hỏi ý định của trẻ và hướng dẫn gợi ý thêm cho trẻ

* HĐ3: Trẻ thực hiện:

- Cô bao quát và hướng dẫn thêm cho trẻ còn yếu

- Cô nhắc trẻ cách vẽ và tô màu, phối màu

*HĐ 4: Kết thúc :

- Cô cho trẻ mang bài của mình lên treo ở giá sản phẩm

- Trẻ tự nhận xét bài của mình và bài của bạn Yêu cầu trẻ giới thiệu bức tranh của mình cho

cô và cả lớp nghe

+ Vì sao con thích bài làm này?

+ Đẹp ở chỗ nào?

- Cô nhận xét chung cả lớp,Tuyên dương khen ngợi trẻ , thu dọn đồ dung và chuyển hoạt động

Thứ

5(24/2/2011)

Bé tìm hiểu một

số loại hoa

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên 1 số loại hoa và đặc điểm đặc trưng của chúng

- Biết phân biệt và

- Tranh ảnh 1

số loại hoa -1 số Hoa thật.như: hoa hông, hoa cúc, hoa ly,

HĐ 1: ổn định tổ chức:

-Cô mở nhạc, cô và trẻ hát và vận động theo lời bài hát

- Đàm thoại dẫn dắt trẻ vào hoạt động + Các con vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát có những loại hoa nao?

phân loại 1 số loại hoa theo dấu hiệu đặc trưng của nó

- Trẻ biết được ích lợi của loài hoa

2 Kỹ năng:

Trẻ trả lời câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biets yêu quý, bảo

vệ hoa đẹp

- Trẻ biết được ý nghĩa của các loại hoa

hoa giấy + Bạn nào biết thêm những loại hoa khác nữa?

Cô cho trẻ kể thêm, khái quát lại câu trả lời của trẻ

HĐ 2: Vào bài

- Cô đưa từng loại hoa lên cho trẻ quan sát và hỏi trẻ;

+Đây là hoa gì?hoa có màu gì?

+Hoa hồng có điểm gì đặc trưng?

+ Hoa cúc thì như thế nào?

+ Hoa giấy khác hoa cúc và hoa hồng ở chỗ nào?

+ Hoa có ý nghĩa như thế nào trong cuộc sống?

+ Các con có yêu hoa không?

+ Yêu hoa thì chúng mình phải như thế nào?

- Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ kết hợp giáo dục trẻ

* HĐ 3:Kết thúc

Cô và trẻ thu dọn đò dung đò chơi và chuyển hoạt động

Thứ 6 (1/2/2011)

Phát triên thẩm

mĩ:

Hát và VĐ : Hoa

trong vườn

TCÂN : Tai ai

tinh

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung bài hát

- Trẻ chơi được trò chơi âm nhạc

2 Kỹ năng:

Trẻ hát thuộc, hát

rõ lời bài hát, vận

- Đàn,đĩa có lời bài hát:

Hoa trong vườn

- ghế ngồi cho trẻ

- Mũ chóp

* Hoạt động 1: ổn định tổ chức:

Cô và trẻ cùng đàm thoại về chủ điểm

* Hoạt động 2: Trß chuyÖn:

- Đàm thoại và dẫn dắt trẻ vào bài hát “Hoa trong vườn”

-Cô hát bài hát :

- Cô hát lần 1 và giới thiệu tên bài hát ,tên tác giả

- Cô hát lần 2, sau đó hỏi tên bài hát , tên tác giả

động nhịp nhàng

theo lời bài hát

3 Thái độ:

Trẻ biết yêu quý

và có ý thức bảo

vệ, chăm sóc hoa

đẹp

+Bài hát nói về điều gì?

+Trong bài hát có những loại hoa nào ?

- Các con có muốn học hát bài hát này không?

* Hoạt động 3: Dạy Hát

- Cô đọc chậm lời bài hát, sau đó cô cho trẻ

đọc chậm lời bài hát 3-4 lần

- Cô dạy trẻ hát liền mạch từ đầu đến cuối cho đến khi trẻ thuộc bài hát

- Cô cho trẻ hát luân phiên theo tổ nhóm, cá nhân

- Cô mở nhạc, cô và trẻ hát và vận động theo lời bài hát

* Hoạt động 4: Chơi TCAN:

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Giới thiệu luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Nhận xét giờ chơi của trẻ

* Hoạt động 5: Kết thúc

Cô cho trẻ ra dạo chơi ngoài trời