Hoạt động có chủ đích - Ném đích ngang TC;Đuổi bóng Nhận biết sự khác nhau rõ nét về chiều dài của 2 đối tợng,sử dụng đúng từ dài hơn-ngắn hơn Vẽ ông mặt trời buổi sáng và tô mầu cỏ.
Trang 1
(Từ ngày 20/ 4 / 2009 đến 8/5/ 2009)
Thứ
Tuần 1
Giáo viên:
Trơng Thị
Thuý Hoà
20/4/2009
+ Ôn: Tung bóng
TC:Gấu và ong
21/4/2009
+ Dạy hát "Cho tôi đi làm ma với"
Nghe ;"Đừng đi đằng kia có ma"
22/4/2009
+ Vẽ ma và tô mầu cái ô
23/4/2009
+ Trò chuyện về lợi ích của nớc đối với đời sống con ngời ,động vật và cây cối
24/4/2009
+ Truyện: Cóc kiên trời"
Tuần 2
Giáo viên:
Trần Thị
Mến
27/4/2009
- Ném đích ngang TC; Đuổi bóng
28/4/2009
-Nhận biết sự khác nhau rõ nét về chiều dài của 2 đối tợng,sử dụng đúng từ dài hơn-ngắn hơn -Dạy vận động"Trời nắng, trời ma"
Nghe hát: “ Ma rơi”
29/4/2009
Vẽ ông mặt trời buổi sáng và tô mầu cỏ
30/4/2009
Nghỉ học
1/5/2009
Nghỉ học
Tuần 3
Giáo viên:
Nguyễn Thụ
Thu Hằng
4/5/2009
- Ném đích
đứng Chạy 12m
5/5/2009
Dạy hát: “ Trên cát”
TC: “ Tai ai tinh”
6/5/2009
Vẽ phao cho bạn và tô mầu cảnh biển
7/5/2009
-Trò chuyện về mùa hè
8/5/2009
Thơ: Bé yêu trăng
Trang 2Kế hoạch tuần 1: Nớc có từ đâu ,ích lợi của nớc
( Từ ngày 20/4/2009 – 24/4/2008)
Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp: Gợi ý trẻ tham gia chơi các góc chơi
Thể dục
sáng
- TD sáng: Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi
-Trọng động: Tập theo nhạc:
+ Hô hấp: Thổi bóng bay
+ Tay: 2 tay thay nhau đa thẳng lên cao + Chân: Cỏ thấp
+ Bụng: Gío thổi cây nghiêng + Bật tại chỗ
Trò
chuyện
- Cho trẻ xem tranh, đàm thoại cùng trẻ:
+Con nhìn thấy nớc ở đâu?+ Nớc dùng để làm gì?.vv
Hoạt động
có chủ
đích
+ Ôn: Tung bóng TC:Gấu và ong + Dạy hát "Cho tôi đi làm ma với"
Nghe ;"Đừng đi đằng kia có ma"
+ Vẽ ma và tô mầu cái ô + Trò chuyện về lợi
ích của nớc đối với
đời sống con
ng-ời ,động vật và cây cối.
+ Truyện: Cóc kiên trời"
Hoạt động
góc
+ Chơi phân vai: Gia đình( nấu ăn,tắm cho bé, giặt quần áo ), bán n … ớc giải khát, bác sỹ……
+ Chơi xây dựng: Xây ao cá,bể bơi + Góc tạo hình: Tô màu các con vật sống dới nớc,các phơng tiện đi ở dới nớc.Xé dán ma,vẽ ma.vv…
+ Góc khoa học: Làm thí nghiệm vật nổi ,vật chìm + Góc âm nhạc: Hát các bài hát về nớc vv
+ Góc th viện: Xem hình về các nguồn nớc,các PTGT dới nớc,các trò chơi thể thao nớc,
Hoạt động
ngoài trời
+ Trò chuyện về nguồn nớc + TC: "Trời ma"
+ Chơi với đồ chơi ngoài trời
+ Quan sát bể bơi + TC: “Lộn cầu vồng”
+ Chơi với đồ chơi ngoài trời
+ Quan sát thời tiết + TC: “ Lá và gió”
+ Chơi với đồ chơi ngo
ài trời
+ Quan sát tới cây + TC: "Bong bóng
xà phòng"
+ Chơi với đồ chơi ngoài trời
+ Vẽ phấn ma + TC: "Trời ma"
+ Chơi với đồ chơi ngoài trời
Hoạt động
chiều
+ Tô màu trang trí bảng chủ điểm Đọc truyện:"Giọt nớc tí xíu" Ôn hát: "Cho tôi đi làm ma với" Làm bài tập toán số 23 + Liên hoan văn nghệ+ NX tặng bé ngoan
Rèn nề nếp
thói quen
Nếp cất đồ chơi gọn gàng +Nếp cất ghế gọn gàng + Nếp nhặt cơm rơi + Nếp rửa ray +Lau miẹng sau khi ăn
Trang 3Kế hoạch tuần 2: mùa hè (Từ ngày 27/4 /2009– 1/5/2009)
Đón trẻ + Đón trẻ vào lớp: Gợi ý trẻ tham gia chơi các góc chơi
TD sáng
- TD sáng: Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi -Trọng động: Tập theo nhạc:
+ Hô hấp: Thổi bóng bay + Tay: 2 tay thay nhau đa thẳng lên cao + Chân: Cỏ thấp
+ Bụng: Quay ngời sang 2 bên + Bật tại chỗ
Trò chuyện
- Cô cho trẻ xem tranh ảnh và đàm thoại về mùa hè?
+ Bây giờ là mùa gì?
+ Mùa hè thời tiết nh thế nào? Trời nóng phải mặc quần áo nh thế nào? Trời nằng khi đi đờng phải đội gì?
Hoạt động
có chủ đích
- Ném đích ngang TC;Đuổi bóng Nhận biết sự khác nhau rõ nét về
chiều dài của 2 đối tợng,sử dụng đúng từ dài hơn-ngắn hơn
Vẽ ông mặt trời buổi sáng
và tô mầu cỏ Nghỉ học Nghỉ học
Hoạt động
góc
+ Góc phân vai: Chơi bán hàng,mẹ con, bác sỹ … + Góc xây dựng: Xây bể bơi,công viên nớc + Góc tạo hình: vẽ cảnh mùa hè, tô mầu quần áo mùa hè vv…
+ Góc khoa học; chon quần áo trang phục cho mùa hè…
+ Góc âm nhạc: Hát các bài hát về mùa hè + Góc th viện: Xem tranh ảnh , làm sách về mùa hè
Hoạt động
ngoài trời
+ Trò chuyện về mùa hè
+ TC: “Bong bóng
xà phòng”
+ Chơi với đồ chơi ngoài trời
+ Quan sát trò chuyện về gió
+ TC: “Lá và gió”
+ Chơi với đồ chơi ngoài trời
+ Trò chuyện về giữ vệ sinh sức khỏe trong mùa hè
+ TC: “ Cò bắt ếch”
+ Chơi với đồ chơi ngoài trời
Hoạt động
chiều
Tô mầu trang trí bảng chủ điểm -Dạy vận động"Trời nắng, trời ma"
Nghe hát: “ Ma rơi”
Làm bài tập toán số 10
Rèn nề nếp
thói quen
+ Nếp cất đồ chơi gọn gàng + Nếp gấp chiếu + Nếp nhặt cơm rơi
Trang 4Kế hoạch tuần 3: mùa hè
(Từ ngày 4/5/2009 – 8 /5/2009)
Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp: Gợi ý trẻ tham gia chơi các góc chơi
TD sáng
- TD sáng: Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi -Trọng động: Tập theo nhạc:
+ Hô hấp: Thổi bóng bay + Tay: Xoay cổ tay + Chân: Cỏ thấp + Bụng: Gío thổi cây nghiêng + Bật tại chỗ
Trò chuyện
Trò chuyện với trẻ về mùa hè và 1 số các hiện tợng ma , gió…
+ Bây giờ là mùa gì?
+ Mùa hè thời tiết nh thế nào? Mùa hè có ma không ? Ma to hay ma nhỏ?
Hoạt động
có chủ đích
- Ném đích đứng Chạy 12m Dạy hát: “ Trên cát” TC: “ Tai ai tinh” Vẽ phao cho bạn và tô mầu cảnh biển -Trò chuyện về mùa hè Thơ: Bé yêu trăng
Hoạt động
góc
- Góc phân vai: Mẹ con,bán hàng, bác sỹ…
- Góc xây dựng: Xây bể bơi
- Góc tạo hình: Tô màu, xé dán vẽ ma, ông mặt trời …
- Góc khoa học: Chon và gắn đồ dùng cần trong mùa hè …
- Góc âm nhạc: Hát các bài hát về mùa hè
- Góc th viện: Xem ảnh, hình vẽ về mùa hè, các hiện tơng:nắng,ma,gió…
Hoạt động
ngoài trời
+Trò chuyện về các hiện tợng thời tiết + TC: Lá và gió + Chơi đồ chơi ngoài trời
+ Quan sát thời tiết trong ngày
+ TC: “Bắt bớm”
+ Chơi đồ chơi ngoài trời
+ Trò chuyện quan sát về gió
+ TC: Lá và gió + Chơi đồ chơi ngoài trời
Quan sát thời tiết trong ngày
+ TC: “Bắt bớm”
+ Chơi đồ chơi ngoài trời
+ Vẽ phấn trên sân tr-ờng
+TC: Lá và gió + Chơi đ/c ngoài trời
Hoạt động
chiều
Đọc thơ: “ Nắng ấm” Đoc thơ: “Nắng bốn
mùa.” Ôn hát : “ Trên cát”: Làm bài tập toán số 22 + LHVN+ Nhận xét nêu gơng bé
ngoan
Rèn nề nếp
thói quen
+ Nếp cất đồ chơi gọn gàng +Nếp cất ghế gọn gàng + Nếp nhặt cơm rơi + Cất ghế gọn gàng + Lau mặt sau khi ăn
Trang 5Tổ CHứC THựC HIệN CHủ ĐIểM :nớc và các hiện tợng thời tiết
*Mở chủ đề
* Trò chuyện ,đàm thoại ,gợi mở cho trẻ về nớc:Nguồn nớc ,ích lợi của nớc.Mùa hè,hiện tợng tự nhiên
*Kết hợp sử dụng tranh ảnh,đồ chơi,bài thơ,bài hát phù hợp với chủ điểm để lôi cuốn trẻ vào chủ điểm
*Trng bày 1 số tranh ảnh,đồ chơi có liên quan đến chủ điểm vào góc
*Kết hợp với phụ huynh su tầm chai lavi phục vụ góc học tập,góc thiên nhiên
*Khám phá chủ điểm
- Tuần 1: Nớc có ở đâu, ích lợi của nớc
- Tuần 2: Mùa hè
- Tuần 3: Mùa hè
Kế hoạch HOạT ĐộNG Có CHủ ĐíCH TUầN 2:mùa hè
Trang 6(từ NGàY 27/4/2009 ĐếN 1/5/2009)
Thời gian
Nội dung
Thứ hai
27/4/2009
-Ném đích
ngang
TC;Đuổi
bóng
-Trẻ biết ném trúng
đích nằm ngang -Rèn luyện tính mạnh dạn cho trẻ
-Trẻ hứng thú chơi trò chơi và tham gia luyện tập
-Túi cát 6 túi -Bóng 5 quả 1 ổ n định : Hát: “ Mùa hè đến”
2.Bài mới:
*HĐ1:Khởi động:Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp
các kiểu đi:Đi thờng-đi nhanh-chạy chậm- chạy nhanh Sau đó đứng lại thành vòng tròn…
*HĐ2:Trọng động:
-BTPTC:
+Tay:Chèo thuyền (6 lần) +Chân:Kiễng chân (4 lần) +Bụng:Gà mổ thóc (4 lần) +Bật :Tại chỗ (4 lần)
- VĐCB: Ném đích ngang
+Cô làm mẫu lần 1 không giải thích , +Cô làm mẫu lần 2 giải thích:
Cô đứng chân trớc, chân sau, tay(cùng phía với chân sau) cầm túi cát ,đa cao ngang tầm mắt, nhằm đích
và ném vào đích + Cho trẻ tập:
Cô gọi 1 trẻ lên làm (Cô nhận xét) Cô lần lợt gọi 2-3 trẻ lên tập
Mỗi trẻ tập 2-3 lần
Hỏi trẻ: Các con vừa làm gì?
Cô cho 1 trẻ giỏi lên tập
-TCVĐ:Đuổi bóng
cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,luật chơi
Tổ chức cho trẻ chơi
*HĐ3:Hồi tĩnh:Cho trẻ đi nhẹ nhàng( 1-2 phút) 3.Kết thúc:Khen trẻ
Trang 7Thời gian
Thứ t
29/4/2009
Vẽ ông
mặt trời
buổi sáng
và tô mầu
cỏ
- Trẻ biết vẽ ông mặt trời bằng nét cong tròn khép kín
và những tia nắng bằng nét xiên
- Luyện kỹ năng tô
màu cho trẻ
- Phát triển khả
năng sáng tạo cho trẻ qua tranh gợi ý của cô
-Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt
động
- Bút sáp màu, vở
vẽ của trẻ
- Tranh gợi ý của cô:
+ Tranh ông mặt trời với những đám mây xanh
+ Tranh ông mặt trời cùng những bông hoa và ong b-ớm
1.ổn định: Hát bài: " cháu vẽ ông mặt trời"
2.Tiến hành
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về ai?
Hôm nay cô sẽ cho các con vẽ ông mặt trời buổi sáng
- Cô có bức tranh gì đây?
- Trên bầu trời có những gì?
- Ông mặt trời giống hình gì?
- Xung quanh ông mặt trời là những gì đây?
- Trên mặt đất có những gì?
- Hoa và cỏ cô tô nh thế nào?
- Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút …
- Cô bao quát hớng dẫn trẻ thực hiện
- Cô giúp đỡ những trẻ yếu
Cô cho trẻ mang bài lên treo cho cả lớp xem
- Con thích bài nào?
- Vì sao con thích?
Cô nhận xét khái quát, động viên trẻ
3.Kết thúc: Khen động viên trẻ
Trang 8Thời gian
Thứ năm
7/5/2009
- Trò
chuyện về
mùa hè
-Trẻ biết một số đặc
tính nổi bật của mùa hè: trời nóng bức, nắng to, hay có ma rào và gió…
- Có kỹ năng nhận biết về mùa hè
- Giáo dục trẻ biết cách mặc phù hợp với thời tiết, biết giữ
gìn vê sinh trong mùa hè
- Tranh ảnh về mùa hè( tranh
ma rào, nắng , gió )
-Tranh 1 số cảnh đi nghỉ mát trong mùa hè
- Quần áo mùa hècho trẻ chơi trò chơi
1.ổn định; Hát: 'Mùa hè đến"
2.Tiến hành
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về mùa gì?
*HĐ2:Cho trẻ tìm hiểu về mùa hè
+ Bây giờ là mùa gì?
+ Mùa hè thời tiết nh thế nào?
+ Mùa hè rất nóng các con mặc quần áo nh thế nào?
* Cô cho trẻ quan sát tranh trời nắng + Tranh vẽ cảnh mùa gì?
+ Bầu trời có gì?
+ Các bạn đi dới trời nắng phải đội gì?
+ Còn các bạn này đang ngồi ở đâu?
+ Các bạn mặc quần áo nh thế nào?
+ Vì sao phải mặc quần áo cộc?
- Mùa hè thời tiết rất nóng bức vì vậy để cho cơ thể sạch sẽ hàng ngày các con phải làm gì?
- Mùa hè các gia đình thờng tổ chức đi đâu?
* Cô cho trẻ quan sát hình ảnh ma rào và hỏi trẻ
+ Ma to hay ma nhỏ?
+ Khi đi ma các bạn mặc gì?
+ Vì sao lại phải mặc áo ma?
* GD: Mùa hè trời nắng, nóng hay có ma rào nên các con phải ăn mặc phù hợp với thời tiết, phải tắm rửa thờng xuyên cho cơ thể sạch sẽ
* HĐ 3: Chơi trò chơi Trò chơi tiếp sức : "Chọn quần áo mùa hè".
Cô chia trẻ theo 2 đội Cho trẻ chọn quần áo mùa
hè gắn lên bảng
Cô khuyến khích động viên trẻ
3.Kết thúc: Khen trẻ
Trang 9Thời gian
thứ ba
28/4/2009
Nhận biết
sự khác
nhau
rõ nét về
chiều dài
của 2 đối
tợng Sử
dụng đúng
từ "dài
hơn-ngắn
hơn"
-Trẻ nhận sự khác biệt rõ nét về chiều dài của 2 đối tợng
và sử dụng đúng các từ "Dài hơn-nhắn hơn"
-Rén kỹ năng so sánh cho trẻ -Trẻ nói đủ câu rõ ràng mach lạc
-Mỗi trẻ có 2 dây vải để buộc vòng tay cho nhau(dây
đỏ dài buộc đợc vòng,dây mầu xanh ngắn hơn không thể buộc đợc vòng tay)
Tổ chức hoạt động.
HĐ1:Nhận biết sự khác biệt rõ nét về chiều dài.
- Cô phát cho mỗi trẻ 2 dây vải nh đã chuẩn bị
- Cô dùng dây đỏ buộc vòng vào cổ tay cho 1 trẻ
để cả lớp xem cách buộc -Cho từng đôi(hai) trẻ buộc vòng tay cho nhau(buộc vòng mầu đỏ trớc),trẻ buộc xong cô cho trẻ giơ tay có vòng đỏ lên.Sau đó ,trẻ buộc vòng xanh cho nhau và trẻ phát hiện ra dây xanh ngắn hơn không thể buộc đợc
Cô hỏi :Vì sao dây đỏ buộc vòng tay đợc còn dây xanh không buộc đợc?
(trẻ nói đủ câu:dây đỏ dài hơn dây xanh)
- Cô cho trẻ tháo vòng đỏ ,cầm 2 dây bằng 2 tay giơ lên,cho trẻ nhận xét dây nào dài hơn,(ngắn hơn)
- cô đặt 2 dây chồng lên nhau(có chung 1 đầu) rồi chỉ cho trẻ thấy phần thừa của dây đó
- Cô cho trẻ chọn dây dài hơn hoặc ngắn hơn theo hiệu lệnh,trẻ giơ dây vừa chọn và nói đúng với hiệu lệnh.Ví dụ:Cô nói "dây dài hơn",trẻ giơ dây
đỏ và nói "dài hơn" hoặc cô nói "dây đỏ",trẻ giơ dây đỏ và nói 'dài hơn" vv…
*HĐ2: Luyện tập nhận biết dài hơn-ngắn hơn
Chơi"tìm bạn".Trẻ tìm bạn có dây dài hơn hoặc ngắn hơn dây của mình theo yêu cầu cuả cô để kết thành đôi bạn đứng cạnh nhau và gio dây của mình lên cao
Trang 10Thời gian
Chiều
thứ ba
28/4/2009
-Dạy vận
động"Trời
nắng,trời
ma"
Nghe"Ma
rơi"
-Trẻ nhớ tên bài hát,hát rõ lời.Biết vận động theo nhạc bài hát"trời nắng trời ma"
-Hứng thú nghe cô
hát và hởng ứng cùng cô
-Đàn ooc rgan -Đài,băng 1.ổ n định : Chơi"trời ma"
Tổ chức hoạt động.
*HĐ1:Dạy vận động"trời nắng ,trời ma"
Cô bật đàn cho trẻ nghe xem cô đàn bài gid?
+Cô vừa đàn bài gì?
+Bài hát đó do ai sáng tác?
Cả lớp hát lại bài hát 1-2 lần Bài hát rất hay nếu vừa hát vừa làm động tác minh họa
-Cô vận động mẫu cho trẻ xem +Lần 1: (không giải thích) +Lần 2: Cô vừa làm vừa phân tích động tác mẫu +Lần 3:Cô vận động chậm
- Dạy trẻ vận động +Cô cho cả lớp vận động cùng cô 3-4 lần (Cô sửa sai cho trẻ)
+Gọi từng tổ lên vận động +Gọi nhóm lên (3-4 nhóm) +Gọi cá nhân (1-2 trẻ) Hỏi trẻ:+Các con vừa vận động bài gì?
+Cả lớp vận động lại 1 lần
*HĐ2: Nghe hát:"Ma rơi "
Cô giới thiệu tên bài hát,tên tác giả
- Cô hát lần 1:Cùng đàn +Cô vừa hát bài gì?
+Bài hát do ai sáng tác?
- Cô hát lần 2:kết hợp minh hoạ
- Lần 3:Cho trẻ nghe băng
Trang 11Thời gian
thứ t
6/5/2009
-Vẽ phao
cho bạn và
tô mầu
cảnh biển
- Trẻ biết vẽ phao
và tô màu cảnh biển
- Luyện cách vếnt tròn ,nét xiên
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phảm mình tạo ra
- Tranh của cô,
- Vở, giấy màu cho
trẻ
1.ổn định:Hát bài "Mùa hè đến"
2.Tiến hành
+Các con vừa hát bài gì?
+Mùa hè các con đợc Bố, Mẹ đa đi đâu?
*HĐ 2: Cho trẻ xem tranh mẫu.
- Cô có bức tranh gì đây?
- Tranh vẽ cảnh gì?
- Ai đây?
- Bạn cầm cái gì đây ?
- Phao giống hình gì?
- Còn các bạn này đã có phao để tắm cha?
Các con vẽ phao cho bạn tắm và tô mầu cho cảnh biển thật đẹp nhé
- Cho trẻ về chỗ ngồi để vẽ
- Cô bao quát hớng dẫn trẻ thực hiện
- Cô giúp đỡ những trẻ yếu Khuyến khích những trẻ khá
- Cô cho trẻ trng bày sản phẩm của mình
- Cô gợi ý trẻ tự nhận xét bài của mình và bài của bạn
+ Con thích bài vẽ nào?
+ Vì sao con thích?
- Cô nhận xét bài của trẻ
3.Kết thúc: Khen - động viên trẻ
Trang 12Thời gian
Thứ sáu
8/5/2008
Thơ:
" Bé yêu
trăng"
-Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả , hiểu nội dung của bài thơ và
đọc thuộc thơ
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc -Trẻ hứng thú tích cực tham gia các hoạt động
-Tranh minh hoạ thơ 1.ổn định; Hát "ánh trăng hòa bình"
2.Tiến hành
+ Các con vừa hát bài hát nói về gì?
+Trăng thờng có vào lúc nào?
+Vào mùa nào thì có trăng ? +Trăng trong giống hình gì?
Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
- Cô đọc lần 1: không tranh +Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Cô kể lần 2: sử dụng tranh minh hoạ -Lần 3:Đọc trích dẫn ,giảng giải, đàm thoại
Sử dụng hệ thống câu hỏi đàm đàm thoại với trẻ:
+Cô vừa đọc bài thơ gì?
+Bé yêu trăng bằng gì?
+Trăng sáng nh thế nào?
+Trăng sắng để ai chơi cùng bé?
+Trăng sắng để bé làm gì?
*HĐ3:Dạy trẻ đọc
Cô dạy trẻ đọc truyền khẩu từng câu thơ (2 lần) Cả lớp đọc liền cả bài (3 lần)
Gọi tổ đọc, nhóm đọc(2-3 nhóm) Cá nhân trẻ đọc (1-2 trẻ)
Hỏi trẻ:
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ do ai sáng tác?
Cả lớp đọc lại 1 lần
3.Kết thúc:Khen động- viên trẻ